Cmo aprende el Ser Humano

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Durante todas las etapas de su vida,
empezando desde su nacimiento, el ser
humano est en un proceso constante
de aprendizaje, a partir de las
experiencias propias o ajenas. Las
personas toman como referente adems
de su vivencia propia, la experiencia de
otros mediante la imitacin.
Pero, en qu consiste realmente este
concepto del aprendizaje?
Wittig (2000) defini el aprendizaje
como cualquier cambio relativamente
permanente en el repertorio
comportamental de un individuo, que
ocurre como un resultado de la
experiencia. Adicionalmente afirm, que
el aprendizaje no puede relacionarse
siempre con una accin por parte de la
persona, ya que es posible, que en lugar
de actuar, el individuo haya dejado de
realizar algn comportamiento o
conducta, que le produca resultados
De ah que las teoras del aprendizaje
negativos. Por tanto, en este caso
conductual, planteen que el aprendizaje se
tambin se ha dado un cambio en el
puede promover por un mecanismo de
comportamiento, que consiste en una
refuerzo-repeticin de una conducta o un
inhibicin de una accin.
mecanismo de castigo-supresin de una
conducta. Hoy en da, todava, son tenidos
Relacionado con el concepto del
en cuenta estos mecanismos, en los
aprendizaje, existe otro constructo
procesos de formacin a travs de las
psicolgico que puede ayudar en el
entendimiento de este proceso, que es evaluaciones e incluso en las
organizaciones, representados en
el pensamiento, que de acuerdo con
esquemas, por ejemplo, de Bonificacin.
Wittig (2000), es la capacidad de una
persona para ejecutar distintos procesos
Desde el punto de vista de la psicologa
mentales y que puede medirse en
trminos del tiempo requerido para tal de la Gestalt, se plantea que un individuo
ejecucin.
resuelve un problema, como resultado de
una redistribucin o una reorganizacin de
En consecuencia, el pensamiento
los hechos inicialmente percibidos (Wittig,
implica una operacin mental, que
2000).
produce algn cambio en el estado de
conocimiento de una persona. Y es aqu, Desde el punto de vista de la psicologa
en donde se produce el aprendizaje. Por cognitiva, se plantea que la persona
tanto, puede decirse, que frente a una resuelve un problema tomando como base
experiencia propia o ajena, las personas la informacin almacenada y registrada en
realizan una serie de operaciones
su memoria. Wittig (2000) formula el
mentales, que les permite tomar
concepto de aprendizaje conceptual, en el
decisiones que afectan su propia
que especifica que la persona identifica
conducta. Al producirse este cambio de atributos de un elemento, de un hecho y a
conducta, a su vez, se est dando el
partir de estos atributos, formula reglas
proceso de aprendizaje.
que afectan de manera directa su