Numero 0

enero 2017

Revista de la Secretara de Educacin del Poder Ejecutivo del Estado de Quertaro

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Contenido

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Mensaje del Secretario de

Educacin del Poder Ejecutivo
del Estado de Quertaro...........4
Inauguracin de los Foros de
Consulta ....................................6
Introduccin ...........................10
Educacin Bsica.....................12
Educacin Media Superior......18
Educacin Superior - Normales ...28
Conferencias Magistrales.........34
Integrantes del Comit de
Anlisis ....................................36

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

En la tarea cotidiana me
he encontrado con talento,
conocimiento y experiencia, de
todos y cada uno de los actores
que intervienen en la educacin
de nuestros nios, nias y
adolescentes, razn por la cual
en la Secretaria de Educacin
del Estado de Quertaro
presentamos este primer nmero
de la Revista educaccin, para
que sea vaso vinculante entre
los actores de la educacin y la
sociedad misma.
Una de las tareas sustantivas
que estn en marcha por parte
de la Secretaria de Educacin
Pblica es la conformacin del
Nuevo Modelo Educativo, para
lo cual se convoc a una amplia
consulta en la que participamos
los queretanos y por ello en este
numero cremos conveniente
poner a disposicin parte de los
aportes que realizaron durante
el desarrollo de tres foros
regionales que se realizaron en
nuestro estado.
Fueron tres los documentos
que
fueron
puestos
a
consideracin de la sociedad en
general, comenzando con una

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

carta de presentacin intitulada

Fines de la Educacin en el
Siglo XXI y en la que se plantea
cuales son los objetivos que
se pretenden con este Nuevo
Modelo; otro de los documentos
es precisamente el Nuevo Modelo
Educativo 2016 desglosado en
cinco ejes consistentes en el
planteamiento pedaggico de
la Reforma Educativa; la Escuela
al Centro; el planteamiento
curricular, formacin y desarrollo
profesional docente; inclusin y
equidad; as como la gobernanza
del sistema educativo. Y como
tercer documento es la Propuesta
Curricular para la Educacin
Obligatoria 2016 en la que se
plantea la propuesta para lo que
es la Educacin Media Superior.
Fue una amplia participacin
de la sociedad en un ambiente
de libertad expresaron sus ideas
y sentir de estos documentos
puestos a su consideracin, lo
mismo docentes, directivos,
supervisores, auxiliares tcnicos
pedaggicos, alumnos, padres de
familia autoridades educativas,
organizaciones
sindicales,
centros
de
investigacin,

empresarios, acadmicos, organizaciones de la sociedad civil,

entre otros muchos.
Por lo mismo, en la edicin
digital de la revista educaccin
se publica cada uno de esos
aportes que la sociedad realiz
de manera abierta y que de
manera formal se envi para
su conocimiento y atencin
a la Secretaria de Educacin
Pblica. Ademas como un acto
de reconocimiento al ejercicio
ciudadano que ha nutrido este
ejercicio democrtico del Estado
Mexicano.
Sea para buen provecho
este ejercicio vinculante que se
pone en marcha, sabedores que
la evolucin educativa siempre
debe ser enriquecida por todos
y cada uno de los actores de la
educacin en nuestro pas.

Lic. Jos Alfredo Botello Montes

Secretario de Educacin

Poder Ejecutivo del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Inauguracin de los Foros de Consulta

Secretario de
Educacin del Estado
de Quertaro, Jos
Alfredo Botello
Montes, 19 de
septiembre 2016.

l Secretario de Educacin
en el Estado, Jos
Alfredo Botello Montes, inaugur
los trabajos del primero de tres
Foros Estatales de Consulta,
para la revisin del Nuevo
Modelo Educativo y la Propuesta
Curricular 2016, cuya sede fue el
Centro Educativo y Cultural de
Estado de Quertaro, Manuel
Gmez Morn (CECEQ).
En los tres foros, destac
la participacin de los lderes
sindicales del CEN del SNTE y
de su Seccin 24, legisladores
federales y estatales, autoridades
municipales, as como rectores
de universidades pblicas y
privadas, pero sobre todo los
profesores del estado y padres
de familia.

Ante ellos, el Secretario de

Educacin afirm: "hoy estamos
aqu para discutir lo que nuestros
hijos estarn viendo en las aulas",
es por eso que se abren estos foros
para la consulta y para la revisin
del Nuevo Modelo Educativo y la
Propuesta Curricular 2016, que
ha dispuesto la federacin.
Los padres de familia son
los primeros educadores desde
el seno de la familia y los centros
escolares deben ser solidarios
desde las aulas. Los ciudadanos
de manera libre, de manera plural
y responsable se han expresado
en torno a esta propuesta, la
idea es que todos los actores
participen en este ejercicio, para
que puedan intervenir en los
planes de este nuevo modelo
educativo.
Se espera que las propuestas
expresadas y analizadas en estos
foros sean consideradas en el
ciclo escolar 2018-2019, todo
para bien de nuestros nios y
nias, expres el Secretario de
Educacin.
Por su parte, el Delegado
federal de la Secretara de
Educacin Pblica, Alejandro

Saracho Luna, enfatiz: "hoy

es un da importante para
Quertaro, ya que el sistema
educativo nacional se encuentra
en construccin para mejorar
la calidad en la educacin; el
quehacer del da de hoy ser
la alineacin de este modelo
educativo hacia los propios fines
que tiene y tendr la educacin
para nuestros nios y jvenes, con
el enfoque de la escuela al centro;
la idea es enriquecer el Nuevo
Modelo Educativo y la Propuesta

Los padres de familia

son los primeros educadores
desde el seno de la familia y
los centros escolares deben
ser solidarios desde las
aulas

Curricular 2016 con equidad e

inclusin y la gobernanza del
sistema educativo para lograr el
objetivo que es elevar la calidad
educativa", puntualiz.

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

n su mensaje, el Secretario
General de la Seccin
24 del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educacin
(SNTE), Maurino Morales Garca,
expres: Desde 1943 nuestra
organizacin ha buscado este
escenario,
un
ejercicio
de
crecimiento de nuestra nacin
y de nuestro estado, en el que
concurran en este ejercicio para
debatir, analizar y proponer en
materia educativa, eso es construir
este pas y el SNTE celebra estos
esquemas de participacin. Por
supuesto, nuestros profesores, los
mejores de este pas, hoy estarn
aqu aportando en este ejercicio
de participacin de anlisis y
propuesta.
La
Diputada
Herlinda
Vzquez Mungua, Presidenta de
la Comisin de Educacin, Cultura,
Ciencia, Tecnologa e Innovacin
de la LVIII Legislatura, seal "este
ejercicio es de vital importancia y
todos debemos involucrarnos,
a manera de darle legitimidad a
la Reforma Educativa ya que no
hemos visto las mejoras en los
ndices educativos," de tal manera
que si estos espacios pblicos de

Inauguracin

de los Foros
de Consulta
Regionales
Quertaro, 19 de
septiembre 2016.

discusin tienen como propsito

recoger las voces de todos los
sectores para ser lo ms incluyente
posible, slo ser posible partiendo
de cero.

De Izquierda a derecha.

Mtro. Carlos Rodrigo Valencia Bernal.

LIc. Apolinar Casillas Gutirrez.

Dra. Dolores Cabrera Muoz.

Prof. Maurino Morales Garca.

Presidente de la Comisin de Educacin de la COPARMEX.

Directora del Instituto Nacional para la Evaluacin Educativa en

Quertaro.

Mtra. Mara Esmeralda Martnez.

Representante del CEN del SNTE en Qro.

Dr. Alejandro Saracho Luna.

Delegado Federal de la SEP en el Estado de Quertaro.

Diputada Herlinda Vzquez Mungua.

Presidenta de la Comisin de Educacin, Cultura, Ciencia, Tecnologa e

Innovacin de la LVIII Legislatura.

Dr. Juan Carlos Romero Hicks.

Diputado Federal por el IV Distrito de Quertaro.

Secretario General de la Seccin 24 del SNTE.

Lic. Beatriz Marmolejo Rojas.

Secretaria de Desarrollo Social y Humano del Municipio de Quertaro.

Ing. Enrique de Echvarri Lary.

Coordinador General de la USEBEQ.

Lic. Arturo Molina Zamora.

Coordinador Ejecutivo de SEPPEMS y Director General del COBAQ.

Mtro. Pedro ngel Garca Castilla.

Coordinador General del Consejo de Concertacin Ciudadana para la

Educacin en el Estado.

Presidente de la Comisin de Educacin del Senado de la Repblica.

Lic. Jos Alfredo Botello Montes.

Secretario de Educacin en el Estado de Quertaro.

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Introduccin

a Secretara de Educacin
del Poder Ejecutivo del
Estado de Quertaro, a travs
de la Coordinacin de Desarrollo
Educativo, conform un Comit
de Organizacin y un Comit
de Anlisis, integrado por
autoridades de los diferentes
niveles
educativos,
quienes
acordaron de manera colegiada
los lineamientos para el desarrollo
de los Foros de Consulta.
Gracias a la aportacin
de este grupo de trabajo,
se coordinaron las mesas de
trabajo y se sistematizaron las
aportaciones de los ponentes, de
las que se recuperaron las ideas
centrales citadas a continuacin
y que fueron agrupadas por nivel
educativo, en relacin con los
tres documentos de consulta:
Los fines de la Educacin en el
Siglo XXI, el Modelo Educativo y
la Propuesta Curricular.

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Educacin Bsica

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

I. Los fines de la Educacin en el

Siglo XXI.

ara que los fines de la

educacin se alcancen, se
requiere inversin en la formacin
y capacitacin docente. Las
normales requieren reformar
sus programas de estudio y
vincularse con la educacin bsica
y media superior, garantizando el
perfil requerido para su servicio
y la entrada de sus egresados
a travs de los concursos de
oposicin. Se debe asegurar
que los profesionistas ajenos a
la educacin que se incorporen
al servicio en cualquiera de
sus niveles, cuenten con una
formacin
pedaggica
que
asegure su prctica acorde con el
enfoque actual de la educacin.
Y establecer procesos de
evaluacin congruentes con la
realidad que enfrenta el docente
en su labor cotidiana.
La gratuidad de los fines de
la educacin debe garantizar
que el Estado brinde todos los
insumos que la escuela requiere
para mejorar la atencin que

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

oferta, desde la infraestructura,

los materiales, la plantilla, el
equipamiento, las Tecnologas de
la Informacin y Comunicacin
(TIC) y la capacitacin para su uso,
etc. Por ello, se recomienda que
se consideren las necesidades
que cada servicio educativo tiene
en lo general y cada escuela en
lo especfico y se invierta en ello.
La inclusin implica conocer
las necesidades de cada sector
educativo, con y sin discapacidad,
con y sin condiciones de
marginacin; y brindar los recursos
indispensables para enfrentar las
barreras que pueden obstaculizar
el aprendizaje.
Es
necesario
hacer
un diagnstico profundo y
serio, donde se contemplen
las
necesidades
materiales,
intelectuales, emocionales, sociales, etc. y, con base en ellas, se
brinden propuestas acadmicas
pertinentes,
sustentadas
y
viables, as como los recursos
para implementarlas. Slo as se
posibilitar que los estudiantes no
slo asistan a la escuela, sino que
puedan participar activamente en

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

su aprendizaje dentro y fuera del

aula.
Para poder ayudar a los
estudiantes a alcanzar el perfil de
egreso que proyectan los Fines
de la educacin, se debe partir
de contar con los elementos para
hacerlo.
II. El Modelo Educativo.
Para posibilitar la escuela al
centro, la dinmica actual debe
ser modificada, la descarga
administrativa,
el
liderazgo
directivo y la autonoma de
gestin requieren inversin en TIC
y personal de apoyo capacitado.
El enfoque actual humanista
requiere
la
definicin
de
contenidos educativos y personal
altamente
capacitado
para
orientar adecuadamente a los
estudiantes.

Es necesario
invertir en
capacitacin para todas las
especialidades,
con
personal
certificado
e
instituciones
nacionales y extranjeras que

garantice la actualizacin del

magisterio en modalidades en
lnea, semipresencial y/o presencial.
La inclusin y equidad requiere
infraestructura,
equipamiento,
capacitacin
y
materiales
pertinentes y actualizados para
cada servicio educativo.
La
evaluacin
debe
contemplar los mismos enfoques
de la enseanza, partiendo de la
realidad contextual.
III. La Propuesta Curricular.
Hay conceptos que deben ser
revisados: el saber hacer no puede
postergarse a la educacin media
superior, ya que forma parte de
la definicin de competencias.
Falta definicin de tiempos y Historia, Ciencias, lo que tiene
contenidos en los programas de implicaciones en formacin de
estudio en todos los niveles.
los estudiantes, reduccin de
carga horaria e impacto laboral
Algunas asignaturas sufren de los docentes, es necesario
modificaciones profundas en
valorar las consecuencias de
cuanto a enfoques y contenidos: estas propuestas para brindar
Educacin Fsica y Tecnologas; solucin y orientaciones.
otras se modifica la carga horaria
como Formacin Cvica y tica,

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Se apuesta por la autonoma

curricular, no obstante no se
menciona cmo se operar
en cuanto a capacitacin,
perfil, evaluacin normativa y
equipamiento, adems hay que
cuidar que tenga impacto en
un servicio de equidad en las
escuelas a partir de contextos
diferenciados por capacidad
socioeconmica principalmente.
Se requieren propuestas
curriculares para servicios que
aseguren la inclusin: escuelas
multigrado,
telesecundaria,
escuelas indgenas, alumnos
con necesidades educativas
especiales (sordos, ciegos, etc.).

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Educacin Media Superior

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

I.- Los fines de la Educacin en

el Siglo XXI.

lementos
positivos
documento:

del

Visin centrada en el alumno,

en la escuela y en el aprendizaje
de temas significativos.
Definen lo que se espera en cada
nivel de la educacin obligatoria
en cada uno de los siete mbitos
de desarrollo propuestos.
Reconocimiento de que
la
educacin
busca
un
desenvolvimiento armnico de
las personas.
Definen un perfil de ciudadano
al concluir su educacin.
Elementos que habra que
incorporar o fortalecer en este
documento:
Establecimiento de un contrato
moral del docente con su tarea
de educar.

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

generar
nuevas
lneas
de
conocimiento) que los docentes
mejoren sus prcticas educativas
con innovacin, a travs de un
verdadero trayecto formativo.

La educacin debe brindar los

elementos necesarios para que el
estudiante defina: quin es, cul
es su objetivo, socialmente para
qu es funcional.

capacitacin permanente y de
calidad para docentes y directivos
de todos los niveles educativos.

Estructurar, operar y evaluar

una estrategia de formacin en
valores, con un trabajo de tutora
donde se involucre a los padres
de familia.

Orientacin y acompaamiento Factores crticos para el xito

a quienes se incorporan por de lo que plantea el documento:
primera vez al Servicio Profesional
Docente. A los que se incorporan

Se identifica el derecho a la
educacin de todos.

Factores crticos para el xito

de lo que plantea el documento: Elementos que habra que
incorporar o fortalecer en este
Se destine el 8% del PIB a documento:
educacin, como lo establece la
UNESCO.
Escuela al Centro.
Reducir el nmero
estudiantes por aula.

de Construccin de infraestructura
que permita generar verdaderos
ambientes de aprendizaje.
Empatar los perfiles de egreso
de cada nivel con los perfiles de Mayor uso de las redes
ingreso del siguiente nivel.
sociales para compartir recursos
pedaggicos y experiencias
II. El Modelo Educativo.
didcticas.
Elementos
documento:

positivos

del En materia de Formacin y

desarrollo profesional docente:

Se reconoce y valora la
responsabilidad
invaluable
que los docentes tienen en el
proceso educativo y su rol en la
comunidad escolar.

Seguimiento y anlisis de los

resultados de la evaluacin
docente a fin de atender las
necesidades detectadas.

Diseo de talleres, cursos,

Se identifica la necesidad de diplomados y posgrado (para

20

y no tienen formacin docente

inicial ofrecerles cursos de
planeacin didctica, pedagoga
y evaluacin.

Se reconozca la diversidad
laboral y se brinden herramientas
que permitan lograr ambientes
de aprendizaje.

Revalorar la evaluacin docente

(evaluar para aprender), con el
objetivo de recabar evidencias
que den cuenta de las reas de
oportunidades en el ejercicio
docente y crear una ruta de
formacin continua que brinde
al docente las competencias
necesarias para ejercer su tarea
educativa para transformar los
centros educativos en verdaderos
centros de aprendizaje.

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

III. La Propuesta Curricular.

Elementos ms positivos del
documento:
Esta nueva propuesta demanda
profesionistas,
especialistas
y tcnicos con formacin
humans tica,
democrtica
y
crtica, promueve poner a la
ciencia y la tecnologa al servicio
de la toma de decisiones para el
bienestar comn.
Identifica los aprendizajes clave
en los programas de estudio, el
desarrollo personal y social de los
alumnos y propone autonoma
curricular para contextualizar la
educacin en Mxico.
Elementos que habra que
incorporar o fortalecer en este
documento:
Al ser un modelo eminentemente
humanista, se tiene que hacer
nfasis en el desarrollo corporal y
de salud, artstico y creativo y poner
nfasis en el espacio curricular de la
orientacin y tutora.

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

educativa debido a que sustrae

tiempo que el directivo y el
docente podran dedicar a
otras actividades que generen
valor para el estudiante y para
la sociedad (como leer, pensar,
estudiar, investigar, y crear nuevas
didcticas).
Cul ser la estrategia de l
difusin
y
acompaamiento
para que los docentes que estn
en servicio y los que habrn de
incorporarse se apropien del
nuevo modelo educativo.
Visin educativa de largo plazo.
La educacin media superior
debe decantarse por completo
a la formacin de sujetos
crticos, cultos, responsables de
s mismos, del medio ambiente
y del desarrollo social, que
eviten el consumismo y respeten
las diferencias, a travs de
una formacin que cultive en
la tica, la paz, el dilogo, la
solidaridad y la justicia. Usando
didcticas basadas en el dilogo
libre y crtico, la complejidad y
la creacin cultural, operando
las redes sociales en favor de
la educacin y fomentando
actividades de intervencin
social y tica en comunidad que,
al mismo tiempo, desarrollen
la creatividad, la reflexin y el
pensamiento crtico. Fomentar el
trabajo colegiado, interseccional
y transversal, de las academias,

24

la
vinculacin
inter-nivel
educativo y con otros sectores
de la sociedad, la formacin
en ingls y en matemticas, la
participacin de padres de
familia, as como la evaluacin
formativa.
Sistema escolar eficiente, dinmico y adaptativo.
La burocratizacin excesiva de
la educacin es una de las ms
grandes reas de oportunidad
para el sistema educativo y
cuyos efectos impactan ms
en detrimento de la calidad

formacin docente tanto en el

rea pedaggica y didctica
como en la disciplinar de las
materias que imparte, as como
en tecnologas, lengua extranjera
e innovacin.
Dignificacin de las condiciones
de trabajo y de estudio para el
docente.

La funcin del director con

una carga administrativa que le
impide convertirse en un lder Fomentar y premiar econmiacadmico para la escuela.
camente la creacin de nuevos
materiales didcticos creados
Para alcanzar la eficiencia es por el profesor y que se pongan
preciso basarse en el eficiente a disposicin de su academia.
flujo de informacin entre las
necesidades del plantel y su Comunicar ms eficazmente
satisfaccin a travs de los la Reforma Educativa para que
departamentos
encargados sea conocida por los padres de
de facilitar la operatividad y la familia y alumnos.
gestin escolar.
Disear cursos de actualizacin
Fomentar la vinculacin entre y capacitacin que en el mediano
los diferentes niveles educativos y largo plazo puedan considerarse
y la colaboracin y participacin en conjunto como un grado de
docente a travs de foros de especializacin de posgrado
dilogo tanto estatales como reconocido por alguna institucin
nacionales.
de educacin superior.
Promover la creacin de sitios
web por academia en cada
subsistema que puedan ser
alimentados por los propios
docentes con material didctico,
sitios de inters para la materia,
y didcticas exitosas.
Capacitacin docente, directiva
y administrativa constantes.
Fortalecimiento del proceso de

Que los procesos de capacitacin se realicen de acuerdo a las

necesidades particulares de cada
comunidad rural.
Mejorar la infraestructura de los
planteles y contar con los medios,
herramientas, espacios y equipos
adecuados.
Actualmente existe una
deficiencia
importante
de
infraestructura
y
materiales

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

de trabajo adecuados, que es

preciso trabajar para mejorar
la calidad de la educacin del
alumno, las condiciones laborales
del docente y reducir la brecha
en el acceso a oportunidades de
aprendizaje entre los diversos
sectores de la poblacin.
Es fundamental garantizar el
acceso a internet de calidad en
todas las escuelas de educacin
media superior.
Promover la gestin de libros
fsicos y electrnicos disponibles
para el alumno y el docente, as
como reducir la poblacin de
las aulas a un mximo de 35
estudiantes.

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

estudiantes con discapacidad.

Evaluacin docente y
contratacin.
Evaluar al docente desde
diferentes instancias, evitando
a toda costa los exmenes
estandarizados.

Privilegiar la evaluacin del

desempeo frente a grupo y
considerando
aportes
del
candidato en innovacin e
investigacin educativa.

La evaluacin debe ser

llevada a cabo por los pares en
la profesin, de forma que al
directivo lo evalen directivos,
a los docentes que lo evalen
otros docentes, as como la
Que los incentivos al mrito opinin de padres de familia y
docente se cumplan realmente sobre todo de los alumnos.
para que se genere una cultura de
superacin entre los profesores Que la evaluacin considere el
en virtud de que el esfuerzo contexto interno y externo del
invertido en la labor educativa es aula.
recompensado profesionalmente.
Incentivar el estudio de
posgrados.

Hacer un anlisis diagnstico

del estado actual en el que se
encuentran todos los planteles
para ver en cules de ellos es
factible la incorporacin real
y directa del nuevo modelo
educativo y en cules es preciso
primeramente dotarlos de una
infraestructura
adecuada
y
equipamiento, as como trabajar
la falta de infraestructura para

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Educacin Superior - Normales

I. Los fines de la Educacin en

el Siglo XXI.
Elementos
documento:

positivos

del

Mejoramos como pas al cambiar

nuestras
representaciones
tradicionales de escuela y
enseanza.
II. El Modelo Educativo.
Elementos
documento:

positivos

del

Se espera que haya una mayor

identidad comn en la educacin
superior.
Es un logro la relacin gobiernoempresa-universidad.
Elementos que habra de
incorporar o fortalecer en este
documento:
Escuela al Centro.
El Planteamiento curricular.
Fortalecer las competencias.

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

escuelas de las tecnologas Que los concursos de oposicin

necesarias para llevar a cabo de tomen en cuenta tambin la
manera eficaz su labor.
experiencia de los docentes,
dicha experiencia no deber ser
No se especifica el programa el total de aos que hayan tenido
de formacin para directores y en el servicio docente, sino los
supervisores.
resultados que hayan dado.
Colocar la escuela al centro
Es necesario renovar la misin
de los docentes de las Normales:
que no slo se dediquen a la
Que los docentes normalistas docencia, sino tambin a la
demuestren
que
dominan investigacin y, en consecuencia,
las materias propias de sus que haya recursos econmicos
licenciaturas.
suficientes para ello.
Del perfil de egreso de los
estudiantes normalistas.

Formacin
y
desarrollo Que se hagan exmenes
profesional docente.
de personalidad a todos los
docentes de las Escuelas
Que
los docentes de las Normales,
tomando
en
Escuelas
Normales
tengan consideracin su desempeo
estudios de posgrado, incluyendo (docencia,
investigacin
y
los directivos.
divulgacin).
Que a los docentes normalistas
se les incentive econmicamente
a partir de su preparacin
acadmica, los resultados que
tengan como docentes y por los
productos de sus investigaciones.

Que las Escuelas Normales

participen en la capacitacin a
los docentes de sus estados.

Que haya una mayor

capacitacin, actualizacin y
seguimiento a los docentes de
las Normales.

Deber capacitarse a los

docentes
que resulten no
idneos, para asegurar la
permanencia en su trabajo.

Factores crticos para el xito

de lo que plantea el documento:

Que se d seguimiento al Que los tutores no sean

desarrollo profesional de los improvisados.
docentes de las Normales.
Que se les dote a todas las

30

requiere de una alta capacidad

directiva.

En el caso de las Normales que

demuestren que su plaza es
coherente con su nivel de
Falta llevar a cabo la reforma preparacin, as como con sus
curricular en otros niveles, en productos en investigacin.
especial en las Normales.
Que los tutores dominen
Falta hacer una reforma el marco terico, as como
en
educacin
secundaria, elementos didcticos para su
educacin fsica y educacin funcin.
especial.
Que la propuesta de atender
a los recin contratados se
cumpla de manera total.

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

el rea de desarrollo corporal y

salud.
La propuesta curricular debe
responder a los diferentes
contextos escolares.

III. La Propuesta Curricular.

Elementos positivos del
documento:

Que las bases fundamentales

(trayectos formativos) de la malla
curricular sea igual para todas
las Escuelas Normales, as como
para las dems instituciones
formadoras de docentes.

Que cada escuela, de todos los

Se reconoce que se busca niveles, cuente con un psiclogo.
llevar a cabo un verdadero
cambio como nacin.
Elementos que habra que
incorporar o fortalecer en este
documento:
Promover la investigacin
desde niveles bsicos.
Que en las Escuelas Normales
se imparta el lenguaje de seas.
Factores crticos para el xito
de lo que plantea el documento:
Considerar el nmero de
alumnos por grupo. En la
actualidad, los grupos son tan
numerosos que es muy difcil
ofrecer una verdadera calidad
educativa.
La exclusin de la asignatura de
Educacin Fsica, pues no est
incluida de manera correcta en

32

33

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

SENADOR JUAN CARLOS

ROMERO HICKS.
CONFERENCIA
"EDUCAR PARA
TRANSFORMAR A MXICO".

Conferencias Magistrales

19 de septiembre de 2016.
Foro Quertaro, Qro.

DR. ELEUTERIO MANUEL

ZAMANILLO Y NORIEGA.
CONFERENCIA
"REFORMA DE LA
EDUCACIN".
21 de septiembre de 2016.
Foro San Juan del Ro, Qro.

Usted podr acceder a las

ponencias de los conferencistas
y participantes en los foros de
consulta a travs de la liga
http://dtaivirtual.uteq.edu.
mx/consultaestatal/ponencias/
seleccionar
Nota. Las ponencias de los
participantes, las encontrar por
apellido en orden alfabtico.

34

DR. JOS MARTN HURTADO

GALVES.
CONFERENCIA
"FOROS ESTATALES DE
CONSULTA PARA LA REVISIN
DEL MODELO EDUCATIVO Y
LA PROPUESTA CURRICULAR".
22 de septiembre de 2016.
Foro Cadereyta de Montes, Qro.

35

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Integrantes del Comit de Anlisis

Comit de Anlisis:

Mtro.Agustn Casillas Gutirrez.

Director General del CONALEP Quertaro.
Secretara de Educacin
acasillag@queretaro.conalep.
Poder Ejecutivo del Estado de edu.mx
Quertaro.
Educacin Superior - Normal.
Mtra. Mara de los Dolores
Aguilar Marmolejo.
Dr. Jos Martn Hurtado Galves.
Coordinadora de Desarrollo Educativo.
Subdirector Acadmico de la Escuela
maguilar@queretaro.gob.mx
Normal Superior de Quertaro.
mhurtadomx@yahoo.com.mx
Educacin Bsica.
Mtro. Heriberto Snchez Parra.
Mtro.
Margarito
Medina Coordinador de la Licenciatura en
Noyola.
Educacin Primaria de la Centenara y
Subcoordinador de Gestin Educativa de Benemrita Escuela Normal del Estado
la USEBEQ.
de Quertaro.
mmedina@usebeq.edu.mx
hsp2311@hotmail.com
Mtra. Mara del Pilar Puga
Tovar.
Directora de Evaluacin de la Poltica
Educativa de la USEBEQ.
mpuga@usebeq.edu.mx
Educacin Media Superior.
M en C. David Chaparro Aguilar.
Director Acadmico del COBAQ.
davidca@e.cobaq.edu.mx

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Agradecimientos.
Al Comit Organizador
integrado por:

La Unidad de Servicios

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Directorio
MVZ. FRANCISCO DOMNGUEZ SERVIN
Gobernador del Estado de Quertaro
LIC. JOS ALFREDO BOTELLO MONTES
Secretario de Educacin
jbotellom@queretaro.gob.mx

LIC. J. ARSENIO BAUELOS HERNNDEZ

Difusin y Publicaciones
Editor
jbanuelos@queretaro.gob.mx

LIC. REN RENTERA CONTRERAS

Director de Educacin
rrenteria@queretaro.gob.mx

ING. JUAN PABLO SOSA PEA

Director Estatal de Profesiones
jsosa@queretaro.gob.mx

LIC. ARMANDO PEDRAZA ARVZU

Director de Servicios Jurdicos
apedraza@queretaro.gob.mx

LIC. MARTN HERNNDEZ BALDERAS

Secretario Tcnico

LIC. RAFAEL SOTO PALOMARES

Coordinador de Atencin Ciudadana

M. EN D.O. MA. DE LOS DOLORES

AGUILAR MARMOLEJO
Coordinadora de Desarrollo Educativo

C.P. FELIPE DE JESS ESPERN VILCHIS

Titular del rgano Interno de Control

mhernandezb@queretaro.gob.mx

maguilar@queretaro.gob.mx

LEC. JORGE CERVANTES ACOSTA

Coordinador de Apoyo Institucional
jcervantesa@queretaro.gob.mx

LIC. JESS CARLOS HERNNDEZ

MARTNEZ
Coordinador de Desarrollo Integral y
Formacin para el Trabajo
jhernandezm@queretaro.gob.mx

C. MINERVA LOZA HERNNDEZ

Directora de Administracin y Desarrollo
Institucional
mloza@queretaro.gob.mx

rsoto@queretaro.gob.mx

fesperon@queretaro.gob.mx

TPDPG. JORGE ANTONIO MARTNEZ

MANDUJANO
Diseo y Arte

jmartinezman@queretaro.gob.mx

Secretara de Educacin del Estado de

Quertaro
http://www.queretaro.gob.mx/educacion/
educacion@queretaro.gob.mx

FERNADO PAREDES RAMREZ

Director de Planeacin,Programacin y
Evaluacin Educativa
fparedes@queretaro.gob.mx

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Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

Secretara de Educacin del Estado de Quertaro

para la Educacin Bsica en el

Agradecimientos.
Estado de Quertaro - USEBEQ
Al Comit Organizador integrado por:

El Consejo Estatal para

La Unidad de Servicios para la Educacin Bsica en el Estado de Quertaro
la(USEBEQ).
Planeacin y Programacin
de la Educacin Media Superior
en
Estado
de Quertaro

ElelConsejo
Estatal
para la Planeacin
y Programacin de la Educacin Media
CEPPEMS
Superior en el Estado de Quertaro (CEPPEMS).
La Comisin
Estatal para
la Planeacin
La Comisin
Estatal
para de la Educacin Superior en el Estado
de
Quertaro
(COEPES).
la Planeacin de la Educacin
Superior en el Estado de
A los moderadores y relatores que participaron en las Mesas de Trabajo.
Quertaro COEPES
A las Instituciones sede de los Foros:

A los moderadores y

A las Instituciones sede

Quertaro.
relatores que participaron en las
Mesas
Centrode
Educativo
Trabajo.y Cultural del Estado de Quertaro, Manuel Gmez Morn
(CECEQ).
San
JuanForos:
del Ro.Centro Educativo
de los
y Cultural
Universidad
Tecnolgica
de San Juan del Ro (UTSJR).
del
Estado de

Quertaro , Manual Gmez

Cadereyta de Montes.
Morn (Quertaro)
Colegio de Bachilleres del Estado de Quertaro (COBAQ),
Plantel 5 Cadereyta.

Universidad Tecnolgica
de San Juan del Ro. (San Juan
del Ro)

Plantel 5 Cadereyta,
COBAQ.(Cadereyta de Montes)

Esta obra, programa o accin es de carcter pblico, no es patrocinado ni

promovido por partido poltico alguno y sus recursos provienen de los ingresos
que aportan todos los contribuyentes. Est prohibido el uso de esta obra,
programa o accin con fines polticos, electorales, de lucro y otros distintos a los
establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de esta obra, programa
o accin deber ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y
ante la autoridad competente.

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