SESIN DE PERSONAL

I.

DATOS INFORMATIVOS.
INSTITUCIN EDUCATIVA: N 80017 Alfredo Tello Salavarra
LUGAR:
Trujillo.
Grado:
SEXATO A
AREA:
Personal Social
FECHA:
15 / 03 / 2016.
DOCENTE:
Silvia L. Altamirano Castro.

II.
III.

NOMBRE DE LA SESIN: As
APRENDIZAJE ESPERADO.

convivimos mejor.

En esta sesin los estudiantes se organizan en equipo, designan la

responsabilidad de cada integrante; dialogan y elaboran sus normas de
convivencia.
COMPETENCIA

CAPACIDADES

Convivo
democrticamente.

Utiliza reflexivamente
conocimientos, principios
y valores democrticos
como base para
establecer sus acuerdos y
normas de convivencia.

PROPSITO
DIDCTICO

Hoy Elaboraremos nuestras normas de convivencia.

IV.
MOME
NTOS
INICIO

INDICADORES

Propone normas y
acuerdos
que
favorecen
la
convivencia.

INST. DE
EVALUACI
N
Lista
de
cotejos.

DESARROLLO DE LA SESIN.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
En grupo clase.
El docente da la bienvenida a los alumnos, luego
menciona lo que ms le gusta en la vida.
Los nios y nias se presentan dando su nombre y el
nombre de sus padres, donde han estudiado el ao
pasado y que les gusta hacer.
Observa un texto de la pgina 142 del libro de
comunicacin que es de mucha importancia, luego
responden a interrogantes:

qu ocurrir con los nios?,

dnde se encuentran?,

INSTRUMENT
OS
Imgenes de
casos
conflictivos
Libro de
Personal

 qu tipo de texto ser?,

de qu tratar?
Leen el texto en forma silenciosa.
Se invita a un voluntario para dar lectura en voz alta
usando una voz adecuada.
Se pregunta:

de qu trata el texto?,
cul es la situacin problemtica?,
cmo lo solucionan?,
recuerdas alguna situacin similar que
hayas vivido este ao o el ao pasado?,
cmo lo solucionaron?,
qu podramos hacer para evitar que se de
estas situaciones en el aula y en la escuela?

DESA
RROLL
O

Organiza las respuestas en la pizarra

Comunica el propsito: proponer y acordar nuestras
normas de convivencia.
Analizamos la situacin.
EN FORMA INDIVIDUAL.

Mediante un dilogo recuerdan situaciones vividas que

han generado dificultades entre compaeros,
reflexiones y propongan alternativas de solucin para
mejorar la convivencia en aula y escuela.
Luego de formar los equipos de trabajo completan el
siguiente cuadro.
Situaciones que dificultan
Qu hacer para mejorar?
la convivencia entre
compaeros

EN GRUPO CLASE.
Cada miembro del grupo comparten lo anotado en su
cuadro, luego puedan consensuar cukles son las
situaciones ms recurrentes que dificultan la
convivencia, elegir 4 o cinco, luego indicar para cada
una las causas pr las que se dan, las consecuencias
de la dificultad y que soluciones propondran.
Usamos un organizador, puede ser un cuadro para
analizar a cada dificultad.
CAUSA
DIFICULTAD
CONSECUEN PROPUESTA
CIA
Qu dio
Cul es el
Qu est
Qu
origen al
problema de generando
haremos

Social
Hojas y
cuadernos
de trabajo.
Plumones.
Papelotes.

problema?

convivencia
?

el
problema?

para superar
el
problema?

Todos los integrantes del grupo deben participar y las

respuestas que se coloquen deben ser del consenso de
todos.
El consenso es una forma democrtica de ponerse de
acuerdo para tomar decisiones, donde todos los
participantes se sientan identificados.

Establecen acuerdos o acciones a futuro.

EN GRUPO CLASE.
Los alumnos ubican sus sillas en media luna y el
representante de cada grupo presenta las situaciones
que han acordado; se anota en la pizarra.
Pegan sus papelotes en la pared e identifican aquellas
situaciones que son similares.
Pregunta: Cul de estas situaciones se dan ms
seguido e interfiere con nuestra convivencia y
deberamos evitar que siga sucediendo?
En conjunto elegimos 3 o 4 situaciones que sean ms
urgentes de trabajar.
El docente y los estudiantes ayudados por los
papelotes seleccionan las normas de convivencia que
se respetarn durante su vida escolar y familiar.
Pregunto: Qu ttulo le podemos dar?
AS VIVO MEJOR
Particip activamente en clase.
Solicito la palabra levantando la mano.
No dejar tirado basura en el piso del aula,
patio calle u otro lugar.
Pedir las cosas con las palabras mgicas. Por
favor Gracias
Ser puntual con mis actividades y al llegar al
colegio.
Asistir a mi clase aseado y correctamente

uniformado.
Respetar a mis compaeros y personas
mayores en donde me encuentre.
Mantendr el orden en forma permanente.
Comer mi lonchera en la hora de recreo.
Saludar ponindome de pie a las personas
que ingresan al aula.
Evitar agredir a mis compaeros y
compaeras en forma fsica y verbal.
Antes de pasar las normas en cartulina para colocar en
un lugar especial dentro del aula, revisaremos los
siguientes criterios.
Las normas de convivencias planteadas:
Si N
o
1 Son de fcil comprensin
2 Explica lo que queremos decir.
3 Estn escrita con palabras que conoces
4 Estn redactadas en primera persona
5 Estn escritas de manera positiva.

CIERR
E

En grupo pequeo.
Cada grupo pasa en limpio y decore una de las normas
de convivencia.
Recordemos que las normas son de trabajo diario y
que, por eso sern parte del propsito del da.
Escribe y dibuja dos formas de cumplir sus
compromisos.
Cada estudiante evala su participacin en esta sesin.
Responde marcando con una X
si No
Me he centrado en el tema que hemos
trabajado
He escuchado lo que han propuesto mis
compaeros
Particip proponiendo acuerdos de convivencia
He estado de acuerdo con las normas que se
plantearon.
Considero que las normas nos ayudan en la
relacin de convivencia.
- qu aprend?
- cmo lo aprend?
- Qu dificultades tuve?
- Cmo me sent?
Para la prxima clase propondrn dos actividades para
desarrollar en la presente unidad que nos ayude en

organizarnos para una mejor convivencia.

AS VIVO MEJOR
Particip activamente en clase.
Solicito la palabra levantando la mano.
No dejar tirado basura en el piso del aula, patio calle u otro lugar.
Pedir las cosas con las palabras mgicas. Por favor Gracias
Ser puntual con mis actividades y al llegar al colegio.
Asistir a mi clase aseado y correctamente uniformado.
Respetar a mis compaeros y personas mayores en donde me encuentre.
Mantendr el orden en forma permanente.
Comer mi lonchera en la hora de recreo.
Saludar ponindome de pie a las personas que ingresan al aula.

 Evitar agredir a mis compaeros y compaeras en forma fsica y verbal.

AS VIVO MEJOR
Particip activamente en clase.
Solicito la palabra levantando la mano.
No dejar tirado basura en el piso del aula, patio calle u otro lugar.
Pedir las cosas con las palabras mgicas. Por favor Gracias
Ser puntual con mis actividades y al llegar al colegio.
Asistir a mi clase aseado y correctamente uniformado.
Respetar a mis compaeros y personas mayores en donde me encuentre.
Mantendr el orden en forma permanente.
Comer mi lonchera en la hora de recreo.
Saludar ponindome de pie a las personas que ingresan al aula.
Evitar agredir a mis compaeros y compaeras en forma fsica y verbal.