Eres como

Taller
1 eres, pero siempre creativo
Eres como eres, pero siempre creativo

Taller 1

Empecemos!

Deca el clebre George Bernard Shaw: El ser racional se adapta al medio.

El ser irracional adapta el medio a sus propsitos. Por lo tanto, todo avance,
todo progreso, se lo debemos a seres irracionales. Es decir, pareciera que se
nos est pidiendo ser algo irracionales, eso es lo que se entiende por creatividad transgresora. El problema es que buscamos siempre las respuestas en
los moldes ya conocidos, solemos replicar la forma de trabajar, de ejercer una
carrera, de hacer negocios, de gestionar nuestras empresas. Utilizamos toda
nuestra pasin y nuestro talento en hacer la mejor rplica del molde que hayamos encontrado. Pero, aunque usted no lo crea, las respuestas aparecen
cuando nos atrevemos a romper la uniformidad, cuando tenemos la audacia
de transgredir los modelos.
Los nuevos inventos estn cargados de esta transgresin positiva que nos
permite innovar y no seguir haciendo las cosas como hasta ahora. Veamos
este ejemplo: en el ao 1930 se invent el secador de pelo y cuntos inventos han nacido a partir de este artefacto? Piensa slo en el secador elctrico
de manos, qu es ese nuevo invento sino un nuevo uso, una utilizacin transgresora del mismo secador de pelo? Esta transgresin, esta audacia, nos permite crear nuevas cosas a partir de las existentes, no estancarnos y encontrar
nuevas respuestas a nuevos problemas.
El impulso a la creatividad transgresora se relaciona con la personalidad; por
ello, se hace necesario conocer la personalidad y sus rasgos y entender a qu
se le llama pensamiento lateral y pensamiento complejo.

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Eres como eres, pero siempre creativo

Al saber cmo somos y cmo funcionan los diferentes pensamientos vamos

a desarrollar nuestra creatividad a travs de una serie de ejercicios y tcnicas
apropiadas para ello.
En las primeras tres semanas vamos a trabajar los rasgos de la personalidad,
de la siguiente manera:
Semanas
1

2
3

Durante tres horas en el CCA vamos a descubrir cmo es la

personalidad de cada uno y completamos los conocimientos a
travs de dos videos que trabajaremos en casa.
Haremos un mural Yo soy en el cual aplicaremos los conocimientos adquiridos y revisaremos el material: Personalidad
Creativa.
Elaboraremos de un mapa mental sobre los rasgos de la
personalidad creativa.

Qu sabes de...?
Sem
Semana
1
Iniciemos esta aventura de ser creativos e innovadores.
1. Analiza la imagen y trata de explicar: qu
crees que quisieron expresar con ella?, son
cerebros diferentes?, para qu sirve cada
uno?
2. Te parece que las personas son iguales? Si
no lo son, puedes decir algunos rasgos que
diferencian unas personalidades de otras?

El reto es...
Sem
Semana
1
(3 horas presenciales en el CCA)

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El reto es conocernos, porque en la medida que sepamos nuestras limitaciones y potencialidades tenemos muchas ms posibilidades de ser creadores
e innovadores. El autoconocimiento y la relacin con el otro se puede convertir en una fuerza impulsora para la creatividad. Vamos a trabajar con el
Eneagrama de la Personalidad que es una herramienta poderosa para indagar sobre nosotros mismos. Nos suministra una gua para el descubrimiento
y aceptacin de nuestras mayores limitaciones, y nos faculta la respetuosa
comprensin de las de los dems. Al mismo tiempo nos orienta hacia los lu-

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gares donde se encuentran nuestras ms grandes potencialidades y talentos

que en gran medida continan sin desarrollarse.
Quieres descubrir tu tipo de personalidad? Hace muchos aos, ms de
2.500, en el medio Oriente se habl de una figura geomtrica, una estrella de
nueve (enea) puntas (grama), cada una identificaba un tipo de personalidad;
luego George Ivanovich Gurdjieff, de nacionalidad armenio-griega nacido alrededor de 1875, que estaba convencido de que los antiguos haban desarrollado una ciencia completa para transformar la psique humana y que ese
conocimiento se haba perdido, se ocup de rescatarlo uniendo las sabiduras
y tradiciones occidentales y orientales; de esto nos vamos a valer ahora para
descubrir cmo somos, a qu estamos propensos y qu cosas rechazamos.
Pero, cmo hacerlo?
Vamos a leer con mucho detenimiento una historia que nos acercar a identificar nuestro tipo de personalidad; esto es lo que se llama el test del jardn.

Vamos al grano
Semana 1
(3 horas presenciales en el CCA)

Tipos de personalidad del Eneagrama

1. Perfeccionista: Buscan un alto grado de calidad. Son personas que valoran la responsabilidad. Detectan errores fcilmente, son meticulosos
y disciplinados.
2. Servicial: Ayuda al que lo necesita. Son personas con empata que valoran la solidaridad. Son generosas y complacientes.
3. Eficaz: Hacen varias cosas al mismo tiempo, valoran el trabajo y el xito.
Son personas que suelen conseguir lo que se proponen.
4. Romntica: Valoran la belleza y poseen sensibilidad para el arte. Personas reservadas y temperamentales.
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5. Observadora: Capacidad para razonar. Valoran la cultura y la lgica. Personas autosuficientes.

6. Leal: Personas comprometidas. Analizan las consecuencias de las diferentes alternativas antes de tomar una decisin. Buscan la seguridad.
7. Optimista: Son buenos comunicadores. Ven con facilidad los aspectos
positivos. Valoran la felicidad.
8. Indmito: Valoran la sinceridad y el poder. Son personas que imponen
sus ideas, se muestran seguros y transmiten seguridad.
9. Pacfica: Valoran la tranquilidad y la armona. Disfrutan con la vida rutinaria y son buenos mediadores en conflictos.
Estas personalidades se agrupan segn el nfasis que tengan; as, las que se
relacionan con el pensar (5,6,7), las que lo hacen con el sentir (2,3,4) y las que
tienen como nfasis el hacer (1,8,9).
Test del Jardn
Ahora vamos a leer con detenimiento esta historia:

En cierta ocasin Sofa, abuela de grandes y profundos ojos que parecan

no tener fondo, se encontraba reunida con un nutrido grupo de nios de ojos
traviesos e inmensa curiosidad; los animaba a crear un crculo a su alrededor
para escuchar historias y cuentos de tiempos remotos y sitios lejanos; de lugares mticos, de sueos y de posibilidades.
Haba nios de todos los colores de piel y de los ms diversos estratos sociales. Una rica amalgama de pequeitos seres que interrogaban con sus diminutos y profundos ojos a Sofa, en busca de su sabidura... Ella, pausadamente,
comenz su relato acaricindoles con la mirada.

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Hace mucho tiempo, tanto como podis imaginroslo, exista un maravilloso espacio colmado de naturaleza, un colosal jardn de belleza inaudita creado no se sabe por quin, ni cundo y a entera disposicin de todo aquel que
quisiese vivir en l. Slo que pocos conocan el lugar donde se asentaba tal
jardn y la forma de llegar a l era a travs de un largo recorrido y por caminos
difciles de transitar para quien no los hubiese recorrido antes.

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En cierta ocasin se form una comitiva que deseaba conocer el sitio. Nueve
tribus decidieron viajar para asentarse en el paradisaco lugar, guiados por un
viejo y sabio conocedor que saba perfectamente cmo llegar a este sitio
puesto que lo haba transitado varias veces con sus propios pies.
Despus de un largo camino, fatigados por el extenuante viaje, pero muy
felices, llegaron a la frescura y belleza del oasis. Al llegar al Jardn, el sabio gua
los apoy en definir las diferentes tareas que cada tribu desarrollara mientras
estuviesen all. Esto lo hizo con pleno conocimiento de las dotes y virtudes
que cada tribu manifestaba.
As las cosas, a cada tribu les asign tareas especficas por desarrollar, teniendo presente sus capacidades y talentos naturales.
De la buena ejecucin de la labor de cada tribu, dependera la armona de
todo el jardn.
Ahora, vamos a conocer la labor especfica asignada a cada tribu. Busca la
tarea con la que te sientas ms identificado(a), con la que mejor resuenes o,
mejor an, visualzate en ese jardn y en esa situacin y define cul de ellas te
gustara ms llevar a cabo?, cul de ellas te gustara realizar?
Haz conciencia de que tu tarea hay que desarrollarla con el mayor entusiasmo
posible y sentirte apto para realizarla sin que te suponga mucho esfuerzo.
Puedes marcar hasta dos tareas, si tienes dificultad para decidirte o consideras que ambas se ajustan bastante a ti. Por favor, lee primero las 9 tareas y al
final encuentra aquella en la que te sientas mejor o ms capacitado:

A la tribu de los Seleccionadores, se le encomend podar, desyerbar y

separar. A ellos les corresponda asegurarse de eliminar la hierba mala,
esa era su labor, por ello se les llama seleccionadores, porque tienen la
capacidad de distinguir lo bueno de lo malo, lo correcto de lo incorrecto. De visin clara, de slidos principios, son capaces de inspirar a los
dems y de conducirlos hacia el bien. Hay que saber distinguir lo blanco
de lo negro. Los seleccionadores traen tambin la misin de purificar
el agua. La tribu de los seleccionadores viene a reformar y mejorarlo
todo; buscan perfeccionar el jardn y al mismo tiempo perfeccionarse a
s mismos. Y eso es lo que hacen mejor que nadie. Entonces, que lo hagan, que sean los maestros, que reformen el jardn para que luzca ms
bello y puro, sin las malas hierbas.

A la tribu de los Profundos se le encomend la labor de develar el misterio, de encontrarlo; de rescatar el smbolo y la magia en todas las cosas. De apreciar la belleza de las flores, de los prados, de los frutos. De
encontrar los significados ms ntimos en cada una de las estaciones,
de mirar los amaneceres y atardeceres y descubrir en ellos las claves
universales para todos los habitantes de ese paraso terrenal. Vienen a
encontrar la parte sutil en la apariencia, a reconocerla. Vienen a disear

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Taller 1

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el jardn. Vienen a hacer del jardn una metfora de la vida misma. Los
profundos vienen a ver la vida como una obra de arte excelsa llena de
poesa, msica y misterio.

A la tribu de los Compartidores se le encomend la labor de repartir.

Estn ah para compartir los frutos del Edn. Vienen a desgajar los frutos
y ofrecerlos a los dems. A ofrecernos la sombra de los rboles. Un compartidor distribuye para que a todos toque. Est ah para ver donde hay
mucho y donde hay poco, para compensarlo. Esto se llama servicio. El
trabajo de los compartidores ser pues el servicio; proporcionar cobijo
en la sombra, repartir con inmenso cario los bienes. El compartidor
acarrea y regala los frutos, la sombra, el agua. Esa es la labor que le corresponde.
En esta labor existe mucho contacto con todos los habitantes de las diferentes tribus y hay que tener gran disposicin para tratar con la gente
e intuir cmo acercarse a los dems. El compartidor es como el tronco
de un rbol que lleva los nutrientes de la raz a las hojas y ramas. La
ms grande paga que reciben los compartidores es el agradecimiento
de parte de todas las dems tribus por la labor tan bella que desempean.

A la tribu de los Fuertes se le asign la tarea de la proteccin de los ms

dbiles, de la justicia y de hacer que los dems cumplan su responsabilidad. Dentro de sus dotes naturales est la de ser lderes fuertes, poderosos, la de no doblarse con facilidad. Pueden sostener duras disputas
y estar constantemente en el campo de batalla. Hacen el trabajo sucio
en caso de ser necesario. Vienen a regatear, a otorgar vida y muerte.
Controlan quien entra y quien no. Defienden a las dems tribus y se
gozan la batalla.

A la tribu de los Conocedores o Clasificadores, de los sabios, se le otorg la funcin de estudiar y catalogar todo lo que hay en el jardn. Tantos
rboles de unos y de otros, como a toda especie presente en el jardn.
Mantienen ante todo la actitud cientfica de entender, conocer, observar, clasificar e interrelacionar.
Comprenden la fotosntesis y todos los procesos. Bucean en la profundidad de las cosas. Estudian la mecanicidad y funcionalidad de los objetos. Su trabajo es muy solitario, pero prefieren hacerlo de esa forma.
Les permite ser observadores imparciales y registrar lo que sucede en el
jardn, sin involucrarse con muchas personas.

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A la tribu de los Divertidos se le asign la labor de mantener muy positivo y optimista el entorno, la de organizar la diversin, el placer y encargarse del aspecto ldico de la comunidad. En toda comunidad siempre es necesario el disfrute y la alegra. La tribu de los divertidos posee
talento nato para gozarse y hacer gozar a otros la experiencia. Con ellos
se aprende a degustar los frutos y llenarnos de alegra. Los divertidos
nos ensean a solazarnos con las cosas buenas de la vida. El divertido
tiene la funcin de encontrarle el lado bueno a todas las cosas, de ser

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muy positivo y de contagiarnos su alegra, su chispa y sus felices ocurrencias. Al divertido le encanta contar ancdotas, cuentos, chistes y no
le importa si hay una multitud alrededor de l entusiasmada con sus
historias, en ltimas, es parte de su trabajo contar historias.

A la tribu de los Eficientes corresponde el xito del jardn. Estn ah

para lograr que todo luzca de la mejor manera posible, que todo sea
excelente y la apariencia sea impecable. Los eficientes vienen precisamente a remover todo el Jardn. A hacer que las manzanas sean ms
grandes, que las hojas sean ms verdes, que no exista otro jardn que se
le parezca, pues all crecen preciosas flores y se dan los mejores frutos
de la regin; les interesa que sea conocido en todos los lugares, cercanos y lejanos, como el mejor jardn. No slo es importante trabajar, sino
que realmente el trabajo produzca frutos y que estos puedan demostrarse claramente con controles de rendimiento.

A la tribu de los Armnicos se le dio la tarea de la conciliacin, de llevar

la paz y la calma a los dems. Vienen a armonizar, a conciliar, a fomentar la convivencia de las tribus. Vienen a disfrutar, a poner una hamaca
entre dos palmeras y a admirarse. A ensear el reposo y la tranquilidad
a los dems. A mostrarnos cmo los problemas pueden llegar a solucionarse con un cierto intervalo de tiempo de por medio. Vienen a amar la
naturaleza y a ver las distintas posturas y divergencias entre las varias
tribus, como una oportunidad de enriquecimiento. A los armnicos les
corresponde ver las diferentes caras de un problema y ver cmo todo
est interrelacionado y, finalmente, siempre existe una solucin para las
partes en conflicto.

A la tribu de los Responsables se le encomend una tarea muy importante y que no puede delegarse en cualquiera que no sepa cumplir sus
compromisos cabalmente: la tarea de la unificacin y la previsin. Son
como la argamasa que mantiene todos los ladrillos unidos. Proporcionan el sentido de grupo al jardn y fomentan el apoyo y la proteccin
entre todos. Vienen a respetar y a vigilar que se respeten las leyes y normas que se han dictaminado para el bienestar del jardn. Ellos trabajan
bajo la gua del sabio y viejo maestro, quien los apoyar para lograr
que el jardn sea una comunidad, un grupo armnico con sus propias
reglas y tradiciones. Un espacio de convivencia y compromiso, una gran
familia.

Observar la descripcin de cada una de las tribus, te llevar al posible tipo

de personalidad segn el Eneagrama al que perteneces.

Seleccionadores: podar, desyerbar, separar lo bueno de lo malo.

Compartidores: dar, compartir, ofrendar, servicio, trato y relaciones con

la gente.

Eficientes: deslumbrar, promover, sobresalir, hacer muchas cosas.

Profundos: amar la belleza en todas las formas, develar el misterio.

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Conocedores o Clasificadores: estudiar, comprender, observar, clasificar, relacionar.

Responsables: formar un grupo, crear una familia, vigilar, ser leales.

Divertidos: llenar de alegra y entusiasmo, encontrar el lado positivo,

disfrutar.

Fuertes: luchar, pelear, proteger y defender a los dems, ser fuertes y

lderes del grupo.

Armnicos: conciliar, ver ambas caras de toda situacin.

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Taller 1

Semana 2
(3 horas presenciales en el CCA).
Vamos a poner en prctica todo lo que conocemos de nuestra personalidad
y cmo conociendo nuestras fortalezas (diamantes) y debilidades (carbones)
las ponemos al servicio de nuestro potencial creativo, es por ello que, al llegar
al CCA, vamos a hacer un collage que se llamar Yo soy. Lo hars con recortes
de papel de peridicos y revistas, telas, cintas, hojas de rboles, elementos de
la naturaleza variados, botones, creyones, etc., para expresar las cualidades,
aptitudes, caractersticas de tu personalidad y dems elementos de tu propia
identidad.
Al finalizar, socializa tu collage con el resto del grupo.
A lo largo de la semana 2 (3 horas a distancia) se revisa el materialPersonalidad
Creativa, y en el encuentro del sbado siguiente elaborarn por grupo un
mapa mental que resuma las ideas principales de la lectura propuesta.
Lectura
Personalidad creativa
Una persona que nunca ha cometido un error nunca intenta algo nuevo. El
ser creativo es optimista; cuando ve un vaso con agua medio vaco, prefiere
pensar en que est medio lleno. En cambio, el punto de vista, negativo considera el vaso medio vaco. La imaginacin desempea un papel muy importante en la forma en que vemos las cosas. Las personas optimistas se centran
en lo que es bueno para desarrollarlo en algo positivo. Lo que llamamos suerte consiste, por lo general, en convertir en consciente una oportunidad o un
nuevo significado en una situacin, con una actitud que favorece la accin
para lograr objetivos.
Las caractersticas de los adultos creativos son las siguientes:

Flexibles: van ms all de lo obvio, diferente e inusual.

Fluidos: generan muchas ideas en torno de un problema.

Elaboran: expanden el trabajo con grandes detalles, ideas y soluciones.

Tolerantes a la ambigedad: toleran conflictos sin tensin.

Originales: van ms all de las ideas comunes.

Capacidad de ver el todo: tienen una amplia gama de intereses.

Sensitivos: estn conscientes de sus intereses y de los de otros.

Curiosos: tienen la capacidad de jugar, el deseo de conocer ms y estn

abiertos a nuevas ideas y experiencias.

Independientes: piensan por s mismos, toman decisiones.

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Eres como eres, pero siempre creativo

Reflexionan: consideran y evalan sus ideas y las de otros.

Orientan su accin: traducen sus ideas en acciones.

Se concentran: trabajan consistentemente y con profunda concentracin.

Persistentes: actan con determinacin y no se dan por vencidos fcilmente.

Comprometidos: se preocupan y se involucran profundamente.

Expresan una personalidad: expresan la dualidad de la naturaleza (masculino y femenino, integral intelectual y emocional, etctera).

Sentido del humor: usan el humor para mantener el equilibrio en la

vida.

La persona creativa es un ser que tiene fe, que posee la capacidad de creer,
de sentir pasin por la vida y por lo que hace. Es perseverante y frente a las
frustraciones encuentra el camino para seguir adelante; busca el sentido de
las cosas, el porqu y qu aprendizaje le deja, ya sea en lo positivo o en lo negativo. Cree en la vida y en la trascendencia. Se preocupa y ocupa de su ser y
del de los dems; tiene un sentido de vida.
Es un ser que aprovecha su potencial y su energa para vivir y crear; toma
conciencia del tiempo, del aqu y el ahora en lo finito que es l y en el compromiso que tiene consigo mismo y con los dems.
Otra de las caractersticas de una persona creativa es la capacidad de hacer combinaciones y crear sntesis originales, la capacidad de asociar y tomar
ideas de un lugar y de otro.
La persona creativa est alerta a lo nuevo. Sternberg describe a las personas
creativas y las agrupa en tres categoras generales:
1. Caractersticas cognoscitivas. Se basan en el conocimiento.
2. Personalidad y cualidades motivacionales. Se basan en sus talentos.
3. Acontecimientos o experiencias especiales durante el desarrollo. Se basan en el medio social, cultural, econmico y religioso.
Los investigadores en creatividad aseveran que existen personas muy creativas en matemticas y no creativas en poesa. Esto quiere decir, que dominan
un rea ms que la otra y se basan en el conocimiento de su dominio para
generar nuevas ideas.
Barron, Gardner, Taylor, Stemberg, Torrance y Weisberg, entre otros autores,
afirman que las caractersticas de las personas creativas son las siguientes:
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Originalidad.

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Fluidez verbal.

Inteligencia elevada.

Buena imaginacin, creatividad en un dominio.

Piensan en forma metafrica.

Usan imgenes.

Son flexibles y con habilidad de decisin.

Elaboran juicios.

Son independientes.

Estn atentas a la novedad.

Pensamiento lgico.

Construyen nuevas estructuras.

Encuentran orden en el caos.

Preguntan el porqu.

Parten del conocimiento existente para crear nuevas ideas.

Prefieren la comunicacin no verbal.

Crean visualizaciones internas.

Cuestionan normas.

Buscan distintas formas de resolver un problema.

Taller 1

Una de las caractersticas ms comunes de las personas creativas incluyen

el deseo de confrontar hostilidad y de asumir riesgos intelectuales, as como
la perseverancia, la curiosidad y lo inquisitivo, que equivale a estar abierto a
nuevas experiencias. Las personas son disciplinadas y comprometidas, tienen
una motivacin intrnseca elevada, estn centradas en su tarea, tienen una
cierta libertad de espritu que no acepta los lmites impuestos por otros, un
alto grado de auto organizacin, necesidad de competencia y retos; son reflexivas y se preocupan. Se dice que los individuos creativos ejercen influencia
en la gente que los rodea. Las personas creativas, entonces, tienen una capacidad de cognicin emocional y caractersticas peculiares de desarrollo.
Al investigar la actitud creativa, Maslow observa que la persona creativa en
la fase de inspiracin pierde su pasado y su futuro y vive slo el momento. El
individuo est ah completo, inmerso, absorto y fascinado en el presente, con
lo que ocurre en el aqu y ahora. Esta habilidad de perderse en el presente es
un signo de cualquier proceso de creatividad. Tiene que ver con la habilidad
del convertirse en un ser atemporal, autnomo, fuera de espacio, de la sociedad, de la historia. Es como entrar en una experiencia mstica.
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Taller 1

Eres como eres, pero siempre creativo

Maslow seala que hablar de los conceptos de creatividad, salud y autorrealizacin, podran ser las mismas cosas. Este investigador afirma que la actitud
creativa y la habilidad de tener experiencias cumbres dependen de ser libre
de otras personas; libre, especialmente, de aplicaciones neurticas y de ataduras histricas de la infancia. Pero tambin libre de obligaciones, deberes y
temores.
Esto significa que al estar libres de otras personas nos convertimos ms en
nosotros mismos, asumimos nuestro ser real, nuestro autntico ser, nuestra
identidad verdadera.
En su teora, Maslow considera el desarrollo creativo de manera distinta que
otros tericos que estudian las relaciones objetales y que postulan que el significado de la vida est construido sobre las relaciones interpersonales.
La creatividad es la habilidad de hacer comparaciones y analogas; de yuxtaponer elementos o ideas que por lo comn no van juntas; de detectar patrones escondidos, conexiones en las cosas. Las analogas y las comparaciones
ayudan a colocar una situacin en un nuevo contexto y ayudan a verla de una
manera completamente fresca.
Las personas creativas no slo estn abiertas a nuevas experiencias, sino
que tambin tienen el valor de arriesgarse. La persona creativa, dice A. Storr,
est en un constante proceso de autodescubrimiento, de remodelar su propia identidad y de encontrar significado dentro del universo que l crea. Para
integrar el proceso, encuentra muy valioso aprovechar la meditacin, el rezo
o las reflexiones. Este es un proceso que tiene que ver muy poco con otras
personas. En realidad, equivale a validar la propia individualidad. Los pasos
fundamentales en el proceso son los momentos de introspeccin que permiten establecer nuevas conexiones y hacer descubrimientos. La persona creativa necesita esos momentos de introspeccin en soledad, para el trabajo de
autoconocimiento e integracin.
La genialidad
La caracterstica personal ms importante de los genios es que son extraordinariamente sensibles y flexibles. La sensibilidad del genio se manifiesta en
encontrar el problema, en la habilidad de centrarse en lo artstico o cientfico, en los problemas de relevancia potencial. El genio artista es sensible a
situaciones que servirn de vehculo con un posible significado universal.

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El genio artstico es extraordinariamente sensitivo al medio. Gracias a la flexibilidad en su pensamiento, la variedad de problemas que aborda pueden ir
ms all de la media y lograr avances significativos. Esta flexibilidad les ayuda
a ver ideas, conexiones escondidas y as resulta la creacin de nuevas teoras.
Estos componentes de la sensibilidad y la flexibilidad no estn presentes en
la misma forma en todos los seres humanos y ah reside la diferencia: algunas
personas pueden realizar trabajos creativos, pero no tendrn la suficiente capacidad para influir en otros y por eso tendern a desaparecer.

Eres como eres, pero siempre creativo

Taller 1

Conclusiones
Todo ser humano necesita tener relaciones profundas, significativas y un
medio rico en estmulos; pero tambin necesita momentos de soledad e
introspeccin. La capacidad de estar solo es un recurso valioso que facilita
aprender a pensar, a innovar, a cambiar y mantiene el contacto con el mundo
interno, que es el mundo de la imaginacin.
Los individuos ms felices y creativos probablemente sean aquellos que tienen relaciones interpersonales significativas y enriquecedoras de quietud e
introspeccin, as como tambin intrapersonales. Las personas optimistas son
felices porque ven opciones para resolver sus problemas y se ocupan de lo negativo, aunque sea muy doloroso, para intentar comprender por qu sucedi
un determinado acontecimiento, qu sentido tiene ese hecho, qu aprendi,
y as logra transformarlo para satisfacer las necesidades del aqu y el ahora
(Waisburd, 1996).

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Taller 1

Eres como eres, pero siempre creativo

Semana 3
(3 horas a distancia)
A lo largo de estas dos semanas has analizado los rasgos de tu personalidad,
trabajando el Eneagrama, leyendo el test del jardn, analizando tu personalidad creativa. A partir de esta experiencia elaboren en grupo un mapa mental
y entrguenlo al facilitador en la prxima sesin.

Para saber ms...

Se ha escrito mucho sobre los tipos de personalidad, algunas de estas
direcciones en la web te ayudarn a encontrar artculos para ampliar
informacin sobre el Eneagrama, herramienta que invita a descubrir
cmo eres.
http://html.rincondelvago.com/tipos-de-personalidad.html.
http://www.personarte.com
http://www.eneagrama.com/tipopersonalidad.asp
http://es.wikipedia.org/wiki/Eneagrama_de_la_Personalidad
http://simbiosiseneagrama.wordpress.com

Aplica tus saberes

A
Ahora que conoces tu tipo de personalidad, tienes como complemento de
Aho
la semana 1 (6 horas a distancia) la visualizacin de dos videos y el producto
de este esfuerzo debe ser extraer las ideas principales que te van a permitir
relacionar tu propia personalidad con la creatividad. Tmate tiempo para analizar los videos disponibles en:
http://www.youtube.com/watch?v=_nQ00OvzHzs
http://rinconinvisible.blogspot.com/2012/02/la-creatividad-transgresoradel.html
Y entrega tus notas por escrito al facilitador en la prxima sesin del CCA.

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Eres como eres, pero siempre creativo

Taller 1

Comprobemos y demostremos que

Semana 1
Como resultado en horas presenciales y a distancia de la semana 1, se entregar por escrito en el siguiente encuentro del CCA las ideas principales
de los vdeos observados. Esta entrega ser considerada como evidencia de
desempeo.
Otra evidencia de desempeo que se va a considerar es la disponibilidad
personal para hacer el ejercicio.
Semana 2
Cierras esta semana presentando y explicando a tus compaeros del CCA tu
collage.
El collage del Yo soy ser considerado una evidencia de producto.
Semana 3
En la reunin de esta semana se elaborar el mapa mental.
La exposicin por grupo del mapa mental ser considerada una evidencia
de conocimiento.
Estas tres semanas de trabajo deben haberte ayudado para definir el tipo de
personalidad a la cual perteneces.

Te descubriste?, ya sabes cul es tu

eneatipo?
Es hora de despertar tu creatividad dormida.
Atrvete!

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