ABSTRAK

Aziz A.H, 2016. Hubungan Antara Strategi Koping dengan Perubahan Tingkat
Stres Tujuh Hari dan Satu Hari Menjelang Ujian pada Mahasiswa Tahun
Pertama Fakultas Kedokteran. Karya Tulis Akhir. Fakultas Kedokteran
Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) dr. Irma Suswati,
M.Kes (II) dr. Suharto Sp.Rad.
Latar Belakang: Mahasiswa dalam kegiatannya tidak terlepas dari stres dan salah
satu penyebab stres adalah stresor akademik. Stres jika tidak diatasi dapat
menimbulkan beberapa dampak. Stres dapat diatasi dengan strategi koping yang
terdiri atas problem-focused coping dan emotion-focused coping.
Tujuan Penelitian: Mengetahui hubungan antara strategi koping dengan
perubahan tingkat stres tujuh hari dan satu hari menjelang ujian pada mahasiswa
Fakultas Kedokteran Tahun Pertama di FK UMM
Metode Penelitian: Menggunakan metode observasional analitik dengan desain
cross sectional. Dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling
didapatkan sampel sebanyak 83 orang mahasiswa. Data dianalisis dengan uji chisquare. (dengan alternatif fishers exact test)
Hasil Penelitian dan Pembahasan: Tingkat stres menjelang ujian sebagian besar
termasuk stres sedang baik tujuh hari maupun satu hari sebelum ujian (92,8%).
Perubahan tingkat stres tujuh hari sebelum ujian dan satu hari menjelang ujian
sebagian besar termasuk stres tetap (94%). Strategi koping yang digunakan
sebagian besar adalah Emotion-Focused Coping (54,2%). Sedangkan hasil
Fishers Exact Test (p= 0,683) menunjukkan tidak terdapat hubungan yang
signifikan antara strategi koping dengan perubahan tingkat stres tujuh hari dan
satu hari menjelang ujian.
Kesimpulan: Strategi koping tidak memiliki hubungan dengan perubahan tingkat
stres tujuh hari dan satu hari menjelang ujian.
Kata Kunci: Stres, Stresor Akademis, Strategi Koping
___________________________________________________________________
*)
: Dosen bagian Mikrobiologi dan Magister Kesehatan di Fakultas
Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang.
**)
: Dosen bagian Radiologi di Fakultas Kedokteran Universitas
Muhammadiyah Malang.

viii

ABSTRACT
Aziz A.H, 2016. Correlation between Coping Strategy and Shifting of Stress Level
Seven Days before Facing Examination and one day before among First
Year Medical Faculty Student. A Final Assignment. Medical Faculty of
Muhammadiyah Malang University. Pembimbing: (I) dr. Irma Suswati,
M.Kes (II) dr. Suharto Sp.Rad.
Background: College student in their activities can not be separated from stress
and one of the cause of it is academic stressor. If this stress cant be solved it
would cause some consequences. Those stresses can be overcomed with coping
strategy that consist of problem-focused coping and emotion-focused coping.
Objective: To find out the correlation between coping strategy and shifting of
stress level seven days before facing examination and one day before among First
Year Medical Faculty Student of Muhammadiyah University
Method: This study used analitical obsevational method with cross sectional
approach. The sample was 83 student and the sampling technique was purposive
sampling. The data was analyzed using Chi-square test. (with fishers exact test as
alternative)
Result and Discussion: The highest frequency of stress in the week before the test
and one day before is Moderate Stress (92,8%). Based on the shifting of stress
level, mayority of the people had constant stress level (94%). Based on the coping
strategy used, the mayority of people tend to use Emotion-Focused Coping
(54,2%). With Fishers Exact Test it was found that p=0,683(p>0,05). It means
there was no correlation between Coping Strategy and shifting of stress level
seven days before examination or one day before.
Conclusion: There was no correlation between coping strategy and shifting of
stress level seven days before examination and one day before examination.
Keyword: Stress, Academic Stressor, Coping Strategy
*) : Lecturer of Microbiology and Master of Health in Medical Faculty University
of Muhammadiyah Malang.
**) : Lecturer of Radiology in Medical Faculty University of Muhammadiyah
Malang.

ix