Plan Anual de Trabajo de Los 8 Compromisos

I.E.
N 81540 SAN FRANCISCO DE ASIS

TANGUCHE
DOCENTE DE AREA:
Prof. JAVIER ANGULO, Nelson Enrique
PLAN ANUAL DE TRABAJO 8 COMPROMISOS DE

AO LECTIVO 2014
I. DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL
2. I.E.
3.Cdigo Modular de la I.E.
:
:
:
Vir
81540 San Francisco de Ass
Secundaria 1224047
4. Ubicacin
Casero de Tanguche - Chao
5. Turno
Tarde
6. Modalidad
Educacin Bsica Regular EBR
7. Nivel
Secundaria de menores
8. rea
Historia, geografa y economa
9. Director de I.E.
Miguel A. VARGAS PAJARES
10. Docente
Nelson E. JAVIER ANGULO
II. PRESENTACIN
La construccin de la Escuela que queremos necesita cambios sistmicos y
organizacionales que deben implementarse de manera paulatina. Uno de ellos est
relacionado al mbito de la gestin de la escuela, que en la actualidad es
administrativo y no responde a su propsito: generar condiciones para el logro y
mejora de los aprendizajes.
Es por ello que se requiere promover y desarrollar una gestin con liderazgo
pedaggico, que implica una labor transformadora que va ms all de las condiciones
de la I.E. y del aula para que mejoren las prcticas docentes y por tanto el logro de
aprendizajes.
En este ao lectivo 2014 nuestra I.E. organiz su accionar centrndose en el logro de
ocho compromisos de gestin, expresados en indicadores (que son de fcil
verificacin), los cuales son considerados sustanciales para asegurar que los y las
estudiantes aprendan. Estos compromisos son movilizadores de cambios al interior de
las instituciones educativas. Si bien, no son los nicos, son los ms urgentes de lograr.
III. OCHO COMPROMISOS:
COMPROMISOS
INDICADORES
Se demuestra una progresin en el

porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
Historia, geografa y economa y en
formacin ciudadana y cvica en el
ao 2014, en comparacin a los
resultados obtenidos en el 2013.
del
la
Porcentaje de jornadas
no
laboradas que han sido
recuperadas.
Se garantiza la recuperacin de
jornadas no laboradas para cumplir
con el 100% de horas efectivas
establecidas.
del
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
acadmicas.
Progreso anual del

aprendizaje de todas
y
todos
los
estudiantes.
Retencin interanual
de estudiantes.
Uso
efectivo
tiempo
en
institucin
educativa.
Uso
efectivo
tiempo
ESPECTATIVA DEL AVANCE
Porcentaje de
estudiantes
que logran nivel
satisfactorio
en Historia, geografa y
economa y en
formacin ciudadana y
cvica
Porcentaje de
estudiantes
matriculados que
culminan
el ao escolar
en el aula.
Uso
adecuado
de
rutas de aprendizaje.
Uso
adecuado
de
materiales
educativos
(textos,
cuadernos de trabajo
y material concreto).
Gestin
del
clima
escolar
favorable para los
Porcentaje de docentes
que
incorporan el contenido
de
las rutas de aprendizaje
en
la programacin y
ejecucin
curricular.
que
hacen uso adecuado de
los
materiales educativos
en el
desarrollo del proceso
Pedaggico.
Porcentaje de
estudiantes y
docentes que percibe
un
nivel adecuado de
Se demuestra disminucin del

abandonaron
los
estudios
en
comparacin al ao anterior.
La institucin educativa demuestra

reduccin
considerable
en
el
tiempo que dedican los docentes a
actividades
no
acadmicas,
poniendo nfasis en el desarrollo
de actividades significativas de
aprendizaje;
producto
del
acompaamiento y monitoreo del
equipo directivo.
Se demuestra incremento en el
nmero
de
contenidos
que
incorporan las orientaciones de las
rutas
de
aprendizaje
en
la
programacin
y
ejecucin
curricular; producto del anlisis y
revisin de las mismas durante las
jornadas
de
reflexin
y
el
acompaamiento
del
equipo
directivo.
Se demuestra incremento
pertinente y articulado al proceso
pedaggico de los materiales
educativos; producto de la revisin
de los mismos durante las jornadas
de reflexin y el acompaamiento.
incremento en el porcentaje de
estudiantes y docentes que
perciben un nivel adecuado de
respeto y buen trato en la
aprendizajes.
Elaboracin
participativa
del Plan Anual
Trabajo.
IV. CARTEL DE
de
respeto y
buen trato como rasgo
del
clima escolar en la
institucin educativa.
que
participan en la
elaboracin
del PAT bajo el liderazgo
del
equipo directivo.
CONTENIDOS
institucin
Educativa; producto de la
implementacin de acciones para
mejorar el clima.
docentes que participan en la
elaboracin del PAT bajo el
liderazgo del equipo directivo.
DEL REA DE
HISTORIA Y GEOGRAFA
TRABAJADOS EN EL AO LECTIVO 2014:

4.1. En primer grado:
CAPACIDADES
Manejo de informacin:
Identifica informacin sobre los procesos histricos,
geogrficos y econmicos, desde el desarrollo de las
primeras sociedades del Per y Amrica hasta el siglo XV.
Analiza informacin relevante sobre las potencialidades
del relieve, la geografa, los recursos, la sociedad y su
relacin con el desarrollo de los recursos y actividades
productivas locales y regionales.
Evala las fuentes de informacin, sobre el aporte cultural
de las civilizaciones antiguas de oriente y occidente a la
construccin de la civilizacin actual.
Comunica informacin sobre las migraciones y la
organizacin y funciones del espacio, la dinmica
poblacional y sus efectos socio culturales.
Comprensin espacio temporal
Localiza en el espacio y el tiempo las principales
caractersticas del Geosistema.
Infiere explicaciones sobre el desarrollo de la cultura
peruana y su relacin con los aportes culturales de los
pueblos originarios, nativos, afrodescendientes y migrantes.
Interpreta causas y consecuencias de los cambios y

permanencias, suscitados en el desarrollo de las
primeras sociedades, el proceso de hominizacin y
la revolucin
neoltica.
Analiza las simultaneidades, similitudes y diferencias de
las civilizaciones de oriente y occidente.
Evala los cambios y permanencias en el desarrollo
cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo
XV.
Representa e interpreta grficamente los procesos
histricos, geogrficos y econmicos.
Analiza las caractersticas de la ciencia histrica y el
conocimiento histrico.
Analiza la distribucin espacial, en torno a los hechos y
procesos de la historia personal, familiar y su relacin con
la
CONOCIMIENTOS
Historia del Per en el contexto mundial
Historia
Historia e Historiografa. Fuentes de la historia.
Tiempo cronolgico y tiempo histrico. Hechos, procesos,
coyunturas y acontecimientos histricos.
Historia personal, familiar y del Per
Historia personal, familiar y su relacin con la historia
local, regional y del pas.
Vida cotidiana en la historia peruana.
Rol de la mujer en la historia del Per.
Patrimonio cultural en el Per.
Cultura peruana: pueblos originarios, nativos,
afrodescendientes y migrantes.
La historia del Per como patrimonio nacional.
Primeras sociedades
Proceso de hominizacin.
Revolucin neoltica.
Culturas antiguas de Oriente
Culturas del cercano y lejano Oriente. Casos ms
significativos.
Civilizaciones clsicas de Occidente
Roma y Grecia. Otras civilizaciones.
Desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes
hasta el siglo XV
Poblamiento de Amrica.
Origen y formacin de la cultura andina. Teoras sobre el
origen de la cultura andina peruana.
Caral, Chavn y otras culturas.
Sociedades andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos
ms significativos.
Desarrollos culturales en la Amazona peruana.
ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y ECONOMA
Calidad Ambiental
Geografa. Geosistema. Espacio geogrfico.
Representacin del espacio geogrfico. Cartografa:
instrumentos, tcnicas y procedimientos de representacin
historia local, regional y del pas.

Juicio crtico
Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumple la
mujer en la vida cotidiana segn el devenir de la historia.
Argumenta criterios propios, en torno a la importancia de
la diversidad de tradiciones y costumbres en nuestro pas.
Argumenta la importancia de la implementacin de
medidas en la gestin de riesgo y prevencin en caso de
un
fenmeno o desastre.
Formula puntos de vista en torno a los hechos y
procesos histricos ms significativos, de su vida familiar,
local, regional, nacional y mundial.
Formula puntos de vista sobre el rol econmico de las
familias, las empresas y el Estado en el desarrollo
del pas
de la orientacin y localizacin geogrfica.

Per: relieve, geografa, recursos y sociedad.
Cuencas y gestin de riesgos.
Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico.
Calidad de Vida
Poblaciones humanas locales y regionales.
Migraciones.
Organizacin y funciones del espacio. Espacio rural y
espacio urbano.
Estructura poblacional.
Dinmica poblacional y sus efectos socio culturales.
Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje
cultural.
Desarrollo y Economa
Necesidades de la poblacin, ndice de desarrollo
humano.
Recursos y actividades productivas locales y regionales.
Productores y consumidores.
El sistema financiero. Rol y funcionamiento.
Rol econmico de las familias, las empresas y el Estado.
ACTITUDES
Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial.
Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional.
Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional.
Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo.
Promueve la conservacin del ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
4.1. En segundo grado:

CAPACIDADES
Manejo de informacin
geogrficos y econmicos en el Per y Amrica en los siglos
XV y XVI.
Analiza informacin relevante sobre el desarrollo de las
actividades econmicas regionales y el impacto del espacio
nacional destacando la contribucin del ahorro.
Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre la etapa
de la conquista del Tahuantinsuyo, la resistencia a la
conquista y los conflictos presentados entre los espaoles.
Comunica informacin sobre las migraciones y sus
consecuencias en la distribucin del espacio.
Comprensin espacio temporal
Localiza en el espacio y en el tiempo las principales
caractersticas de los ecosistemas en el Per, las zonas de
incidencia de fenmenos y desastres y los parques,
santuarios y reservas nacionales.
Discrimina y analiza la distribucin espacial en torno a los
desarrollos culturales en Mesoamrica y el Tahuantinsuyo.
Interpreta la duracin, causas y consecuencias de los
cambios y permanencias, suscitados en el periodo de la
Europa feudal y el surgimiento de la burguesa.
Infiere hiptesis explicativas, sobre la relacin entre la
Europa feudal y el capitalismo mercantil.
Juzga
la
presentacin
progresiva
de
simultaneidades, similitudes y diferencias, en el
proceso de la conquista, la resistencia y los
conflictos suscitados entre los espaoles.
Evala los cambios y permanencias del mundo colonial,
CONOCIMIENTOS
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL
Procesos culturales en el Per y Amrica
en los siglos XV y XVI
Desarrollos culturales en Mesoamrica.
Tawantinsuyo:
Origen,
desarrollo,
organizacin
y
trascendencia cultural.
Aportes culturales de las sociedades andinas prehispnicas.
Europa feudal y capitalismo mercantil
Europa y el feudalismo. Surgimiento de la burguesa.
Espaa y Portugal: modelos de expansin.
Per y Amrica: Siglo XVI
Empresas de expedicin: Antillas y Mxico. Impacto inicial
de la conquista.
Conquista del Tawantinsuyo.
Resistencia a la conquista.
Conflictos entre espaoles.
Evangelizacin.
Orden colonial en el Per: cambios y
permanencias
El mundo colonial, como producto de la tradicin europea y
andina.
Toledo y el ordenamiento del Virreinato.
Sectores y poltica econmica colonial.
Sociedad colonial. Estamentos y castas: asimilacin,
adaptacin y confrontacin.
Instituciones y cultura poltica coloniales.
Religiosidad.
Educacin y cultura.
Calidad Ambiental
Ecosistemas en el Per.
como producto de la tradicin europea y andina.

Representa e interpreta grficamente los procesos
Juicio crtico:
Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumplen
las organizaciones econmicas, las empresas, y el
transporte, para el desarrollo nacional.
Argumenta posiciones ticas, en torno a las caractersticas
del contexto que propiciaron las migraciones y sus
consecuencias en la distribucin del espacio.
Propone alternativas de solucin para impulsar los
procesos adecuados de regionalizacin y descentralizacin
poltico administrativa del Per.
Propone alternativas de solucin frente a las medidas de
gestin de riesgo y prevencin en el campo y la ciudad.
Formula mejoras a la calidad de vida, frente a la
problemtica observada en la interpretacin de los procesos
Actividades econmicas. Impacto sobre el espacio nacional.

Fenmenos y desastres. Causas y diferencias.
Parques, santuarios y reservas nacionales.
Calidad de Vida
Migraciones y sus consecuencias en la distribucin del
espacio.
Satisfaccin de las necesidades bsicas de la poblacin.
Gestin de riesgos en el campo y la ciudad.
Tasas de crecimiento y desarrollo humano.
Desarrollo y Economa.
Organizaciones econmicas. Empresas y Estado.
Centralizacin, regionalizacin y descentralizacin.
Mercado interno y externo. Importacin y exportacin.
Redes de comunicacin y de transportes para el desarrollo
regional y nacional.
Desarrollo de las economas regionales.
El ahorro en el marco del desarrollo nacional.
ACTITUDES
4.1. En tercer grado:

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
MANEJO DE INFORMACIN:
geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido desde
la formacin y desarrollo de los modernos estados europeos
hasta fines del siglo XVIII.
Analiza informacin relevante sobre las polticas
econmicas estables e instituciones slidas.
Juzga y evala las fuentes de informacin sobre las
rebeliones internas en el Per, la crisis espaola y su
relacin con los movimientos continentales y la
independencia del Per.
Comunica informacin sobre la poblacin y calidad de vida
en los pases y principales ciudades de los cinco continentes
y sus recursos, productos e intercambios comerciales.
COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL
Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el

mundo, las zonas de incidencia de fenmenos y desastres
en el marco del desarrollo sostenible.
Discrimina y analiza la distribucin espacial y las
secuencias cronolgicas, en torno a los procesos y los
modernos estados europeos.
Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y
permanencias, en la situacin de Asia, frica y Oceana en
los
siglos XVI-XVIII.
Juzga las similitudes y diferencias encontradas en la
economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y Amrica
Colonial en los siglos XVII-XVIII.
Evala los procesos histricos previos y posteriores a la
independencia del Per y Amrica.
El mundo de la Edad Moderna

Formacin y desarrollo de los modernos Estados europeos.
Situacin de Asia, frica y Oceana en los siglos XVI-XVIII.
Per y Amrica Colonial
Economa, sociedad, poltica y cultura en el Per y Amrica
Colonial en los siglos XVII-XVIII.
Europa, Amrica y el Per hasta inicios del
siglo XVIII
Separacin poltica de Amrica de Espaa.
Ilustracin americana e ideario separatista.
Rebeliones internas en el Per. Crisis espaola, Juntas de
Gobierno y Cortes de Cdiz.
Movimientos continentales y la independencia del Per.
ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD Y
ECONOMA
Calidad Ambiental
Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible.
Fenmenos y desastres. Impacto socioeconmico.
Depredacin, contaminacin, desertificacin y calentamiento.
Calidad de Vida
Pases, capitales y sus principales ciudades en los cinco
continentes.
Poblacin y calidad de vida. Estudio de casos en los cinco
continentes.
Poblacin y migraciones.
Recursos, productos e intercambios comerciales. Estudio de
casos en los cinco continentes.
Patrones culturales en el Per. Desarrollo de una cultura
Representa e interpreta grficamente procesos

JUICIO CRTICO:
Propone alternativas de solucin en torno a la problemtica
de la depredacin, contaminacin, desertificacin y
calentamiento de la tierra.
Argumenta criterios propios, en torno a la diversidad tnica,
lingstica y los patrones culturales de las regiones del Per.
Formula puntos de vista en torno a la calidad de vida y la
dinmica poblacional en el mbito mundial.
Formula puntos de vista, en torno a la influencia del
proceso de la Ilustracin Europea y las Reformas
Borbnicas en el proceso emancipador.
Juzga las caractersticas del contexto que propiciaron las
migraciones y sus consecuencias en la distribucin del
espacio en el mbito mundial.
Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente
a la problemtica observada en la interpretacin de los
procesos geogrficos y econmicos.
Argumentan sobre la influencia de la Ilustracin americana
en el ideario separatista.
favorable al desarrollo sostenido.

El Banco Central de Reserva.
Fronteras, integracin regional y convenios de cooperacin
latinoamericanos.
Modelos de desarrollo de economas y estados: Unin
Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y
Acuerdos Comerciales.
Globalizacin de la economa. Relaciones Norte-Sur.
ACTITUDES
4.1. En cuarto grado:

CAPACIDADES
Identifica informacin sobre procesos histricos,
geogrficos y econmicos desde inicios de la vida
republicana en el Per y Amrica Latina hasta mediados del
siglo XX.
Analiza informacin relevante sobre los productos, servicios
y las entidades de regulacin del sistema financiero nacional,
en el marco del crecimiento, desarrollo humano y las ventajas
del comercio internacional.
Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre los
partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el
Mundo. Analiza informacin sobre la migracin, movilizacin
social, arte y cultura en Amrica Latina en el siglo XIX.
Comunica informacin sobre los sectores productivos en el
Per y lo relaciona con el crecimiento y desarrollo.
COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL
Localiza en el espacio y en el tiempo las principales
caractersticas del cambio climtico y las relaciona con los
principales acuerdos internacionales.
Discrimina y analiza los procesos desarrollados durante la
Confederacin Per-Boliviana.
Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y
permanencias en Amrica Latina y el Per desde antes de la
Guerra con Chile hasta la Reconstruccin Nacional.
Analiza el desarrollo e interaccin de las bases sociales,
econmicas y los movimientos sociales durante la Repblica
Aristocrtica.
Evala los cambios y permanencias presentados en el
desarrollo de las revoluciones polticas y conflictos
internacionales de la primera mitad del siglo XX.
Representa e interpreta grficamente procesos
CONOCIMIENTOS
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Per
Nuevo ordenamiento jurdico. Economa, sociedad y vida
cotidiana a inicios de la vida republicana.
Primeras etapas de la historia del Per republicano.
Confederacin Per-Boliviana.
Sociedad y liberalismo
Restauracin y Revoluciones liberales en Europa.
Imperialismo y capitalismo.
Amrica Latina y el Per hasta la Reconstruccin Nacional
Amrica Latina segn regiones en el siglo XIX: migracin,
movilizacin social, arte y cultura.
Economas de exportacin.
Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo.
Relaciones en Amrica, conflicto e integracin.
Ocupacin de la Amazona.
Geopoltica en Amrica del Sur. Situacin interna de Per, Bolivia
y Chile.
Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstruccin
Nacional.
Repblica Aristocrtica
Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica.
Poltica y movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica.
Siglo XX: Per y el Mundo
Amrica Latina segn regiones desde la primera mitad del siglo
XX: migracin, movilizacin social, arte y cultura.
Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo.
Revoluciones polticas y conflictos internacionales de la Primera
mitad del Siglo XX: Revolucin Mexicana, Revolucin Rusa, I y II
Guerra Mundial.
ESPACIO GEOGRFICO, SOCIEDAD YECONOMA
Calidad Ambiental
Cambio climtico y proceso de calentamiento global.

JUICIO CRTICO
Argumenta criterios propios en torno a las oportunidades
para la descentralizacin y el desarrollo agrario y el mercado
nacional e internacional.
Asume actitudes positivas frente a las ventajas
comparativas y competitivas que se presentan en el comercio
internacional.
Formula puntos de vista, en torno al rol del estado peruano
frente al trabajo, recursos naturales y capital.
Propone alternativas de solucin frente al cambio climtico
y los principales acuerdos internacionales y nacionales.
Formula puntos de vista, frente a las perspectivas
presentadas por el Per frente al comercio internacional y en
el marco de las exportaciones e importaciones.
Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a
la problemtica observada en la interpretacin de procesos
Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto.

Organismos de Proteccin del Ambiente: Comisin Nacional de
Ambiente.
Calidad de Vida
Sectores productivos en el Per. Empleo, subempleo y
desempleo.
Descentralizacin y oportunidades.
Desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional.
Desarrollo y economa
Trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos. Indicadores
macroeconmicos.
Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano,
inversin extranjera.
Ventajas comparativas y competitivas en el comercio
internacional.
El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades
de regulacin y supervisin: Superintendencia de Banca y Seguros
y CONASEV.
Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado.
Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los pases
vecinos. Bloques econmicos.
Comercio internacional. Perspectivas para el Per.
Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas.
ACTITUDES
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
4.1. En quinto grado:

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS

geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido
entre la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros das.
Analiza las fuentes de informacin sobre la importancia
de la internacionalizacin de la produccin y la apertura al
sistema financiero internacional.
Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre el
fenmeno del terrorismo y la subversin en el Per y
Amrica Latina y los diversos conflictos blicos
internacionales contemporneos.
Analiza informacin sobre las transformaciones en
Amrica Latina desde mediados del siglo XX.
Comunica informacin relevante, sobre las principales
actividades econmicas, los sectores, procesos y las
ventajas que ofrece la liberacin del comercio.
Consecuencias de la II Guerra Mundial en Amrica Latina y el

Mundo.
La Guerra Fra. Poltica internacional de Estados Unidos.
Situacin de Europa, Amrica, Asia y frica.
Procesos de descolonizacin. Movimientos de independencia
y revoluciones en frica y Asa.
Reunificacin alemana y desintegracin de la URSS.
COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL:

Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las
caractersticas del medio geogrfico peruano y la
distribucin de la poblacin por reas geogrficas y
sectores Econmicos en el Per, Amrica Latina y el
Mundo.
Discrimina y analiza la distribucin espacial y las
secuencias cronolgicas, en torno a los hechos y
procesos presentados de la II Guerra Mundial y sus
repercusiones en Amrica Latina y el Mundo.
Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fra
Segunda mitad del Siglo XX en el Per y

Amrica.
Transformaciones en Amrica Latina segn regiones desde
mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura
popular.
Sociedad, poltica y economa en el Per y Amrica Latina
hasta la actualidad. Movimientos sociales y polticos. Reformas
y revoluciones.
Regmenes civiles y militares. Populismos. Desarrollo y
crecimiento econmico en el Per.
Crisis econmica, social y poltica de los aos ochenta en
Per, Amrica Latina y el mundo.
El Per y Amrica en las ltimas dcadas
El Per y Amrica Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad
del conocimiento y Globalizacin.
Transformaciones del Per desde mediados del siglo XX:
migracin, movilizacin social y cultura popular.
Participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y
econmicos.
la reunificacin alemana y la desintegracin de la URSS.

Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social,
poltico y econmico en el Per, Amrica Latina y el
Mundo, desde mediados del siglo XX.
Evala el desarrollo de los tratados y convenios de
fortalecimiento de la economa, las finanzas y el
desarrollo del Per y los pases de la regin.
Representa e interpreta procesos histricos, geogrficos
y econmicos.
JUICIO CRTICO:
Argumenta criterios propios, crticos y creativos en torno
al nuevo orden mundial y la globalizacin, la organizacin
poltica y los diversos mecanismos de integracin en el
mbito regional y mundial.
Argumenta posiciones ticas en torno a la relacin entre
lmites y problemas territoriales y propone alternativas para
el desarrollo en las zonas de frontera.
Asume actitudes positivas sobre la participacin de la
mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos en
el siglo XX.
Formula puntos de vista y valora la conservacin de los
ecosistemas en el Per, la Amazona y la Antrtida.
Formula propuestas para mejorar la calidad de vida,
frente a la problemtica observada en los procesos
histricos, geogrficos y econmicos tratados.
Formula y asume soluciones a los problemas
presentados en la realidad social y espacial,
interrelacionando el tiempo y el espacio.
Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica
internacional del Mundo.
Terrorismo y subversin en el Per y Amrica Latina.

La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas y
Fuerzas Policiales. Procesos de pacificacin en el Per.
Hechos y acontecimientos de la historia reciente del Per.
CALIDAD AMBIENTAL
Conservacin de los ecosistemas en el Per. La Amazona y la
Antrtida como reserva de biodiversidad en el mundo.
Calidad de Vida
Caractersticas fsicas del medio geogrfico peruano.
Actividades econmicas. Sectores y procesos.
Distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores
econmicos en Amrica Latina y el mundo.
Redes viales. Caractersticas, tipos e importancia para el
desarrollo del Per.
Organizacin poltica y administrativa del territorio peruano.
Lmites y problemas territoriales. Posibilidades para el
desarrollo en zonas de frontera.
Integracin latinoamericana. Instituciones actuales y
posibilidades futuras.
Internacionalizacin de la produccin y las finanzas. El
Sistema Financiero Internacional. Importancia e instituciones
representativas.
Liberalizacin del comercio de bienes y servicios. Comercio
Internacional.
Tratados y convenios del Per: APEC y TLC.
Fortalecimiento de la economa y las finanzas.
ACTITUDES
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS USADAS EN EL REA DE FISTORIA,

GEOGRAFA Y ECONOMA:
METODOS
TECNICAS Y
PROCEDIMEINTOS
TECNICAS
COGNITIVAS
Mtodo
deductivo
(sntesis)
Mtodo
inductivo
(anlisis)
Mtodo cooperativo
Mtodo
de
descubrimiento.
Mtodo de investigacin
Dilogo
Debates
Mesa redonda
Generacin de ideas
Phillips 66
Grupos de discusin
Conferencia
Anlisis de textos
Anlisis de imgenes
Panel
Observacin
Torbellino de ideas
Rompecabezas
Rally
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Mapas mentales
Organizadores visuales
Redes conceptuales
Lneas de tiempo
Cuadros comparativos
VI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los

estilos de aprendizaje de los estudiantes
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea y la

actitud ante el rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de

los diversos indicadores de evaluacin propuestos.
Tanguche, diciembre del 2014
PROF. Nelson E. JAVIER ANGULO

HISTORIA Y GEOGRAFA Y ECONOMA
I.E. N 81540 SAN FRANCISCO DE ASIS

TANGUCHE
DOCENTE DE AREA:
Prof. JAVIER ANGULO, Nelson Enrique
PLAN ANUAL DE TRABAJO 8 COMPROMISOS DE

AO LECTIVO 2014
I. DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL
2. I.E.
3.Cdigo Modular de la I.E.
:
:
:
Vir
81540 San Francisco de Ass
Secundaria 1224047
4. Ubicacin
Casero de Tanguche - Chao
5. Turno
Tarde
6. Modalidad
Educacin Bsica Regular EBR
7. Nivel
Secundaria de menores
8. rea
Formacin ciudadana y cvica
9. Director de I.E.
Miguel A. VARGAS PAJARES
10. Docente
Nelson E. JAVIER ANGULO
II. PRESENTACIN
La construccin de la Escuela que queremos necesita cambios sistmicos y
organizacionales que deben implementarse de manera paulatina. Uno de ellos est
relacionado al mbito de la gestin de la escuela, que en la actualidad es
administrativo y no responde a su propsito: generar condiciones para el logro y
mejora de los aprendizajes.
Es por ello que se requiere promover y desarrollar una gestin con liderazgo
pedaggico, que implica una labor transformadora que va ms all de las condiciones
de la I.E. y del aula para que mejoren las prcticas docentes y por tanto el logro de
aprendizajes.
En este ao lectivo 2014 nuestra I.E. organiz su accionar centrndose en el logro de
ocho compromisos de gestin, expresados en indicadores (que son de fcil
verificacin), los cuales son considerados sustanciales para asegurar que los y las
estudiantes aprendan. Estos compromisos son movilizadores de cambios al interior de
las instituciones educativas. Si bien, no son los nicos, son los ms urgentes de lograr.
III. OCHO COMPROMISOS:
COMPROMISOS
INDICADORES
Se demuestra una progresin en el

logran nivel satisfactorio en
Historia, geografa y economa y en
formacin ciudadana y cvica en el
ao 2014, en comparacin a los
resultados obtenidos en el 2013.
del
la
Porcentaje de jornadas
no
laboradas que han sido
recuperadas.
Se garantiza la recuperacin de
jornadas no laboradas para cumplir
con el 100% de horas efectivas
establecidas.
del
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
acadmicas.

reduccin
considerable
en
el
tiempo que dedican los docentes a
actividades
no
acadmicas,
Progreso anual del

aprendizaje de todas
y
todos
los
estudiantes.
Retencin interanual
de estudiantes.
Uso
efectivo
tiempo
en
institucin
educativa.
Uso
efectivo
tiempo
ESPECTATIVA DEL AVANCE
Porcentaje de
estudiantes
que logran nivel
satisfactorio
en Historia, geografa y
economa y en
formacin ciudadana y
cvica
Porcentaje de
estudiantes
matriculados que
culminan
el ao escolar
Se demuestra disminucin del

abandonaron
los
estudios
en
comparacin al ao anterior.
en el aula.
Uso
adecuado
de
rutas de aprendizaje.
Uso
adecuado
de
materiales
educativos
(textos,
cuadernos de trabajo
y material concreto).
Gestin
del
clima
escolar
favorable para los
aprendizajes.
Elaboracin
participativa
del Plan Anual
Trabajo.
de
que
incorporan el contenido
de
las rutas de aprendizaje
en
la programacin y
ejecucin
curricular.
que
hacen uso adecuado de
los
materiales educativos
en el
desarrollo del proceso
Pedaggico.
Porcentaje de
estudiantes y
docentes que percibe
un
nivel adecuado de
respeto y
buen trato como rasgo
del
clima escolar en la
institucin educativa.
que
participan en la
elaboracin
del PAT bajo el liderazgo
del
equipo directivo.
poniendo nfasis en el desarrollo

de actividades significativas de
aprendizaje;
producto
del
acompaamiento y monitoreo del
equipo directivo.
Se demuestra incremento en el
nmero
de
contenidos
que
incorporan las orientaciones de las
rutas
de
aprendizaje
en
la
programacin
y
ejecucin
curricular; producto del anlisis y
revisin de las mismas durante las
jornadas
de
reflexin
y
el
acompaamiento
del
equipo
directivo.
Se demuestra incremento
pertinente y articulado al proceso
pedaggico de los materiales
educativos; producto de la revisin
de los mismos durante las jornadas
de reflexin y el acompaamiento.
estudiantes y docentes que
perciben un nivel adecuado de
respeto y buen trato en la
institucin
Educativa; producto de la
implementacin de acciones para
mejorar el clima.
docentes que participan en la
elaboracin del PAT bajo el
liderazgo del equipo directivo.
IV. CARTEL DE CONTENIDOS DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

TRABAJADOS EN EL AO LECTIVO 2014:
4.1. En primer grado:
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Construccin de la Cultura Cvica:

Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la
componen y las diversas manifestaciones de la diversidad
cultural.
Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la
formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.
Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y
dimensiones, as como los grupos que son los ms afectados
para la convivencia democrtica en el Per.
Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura
de paz en el pas.
Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.
Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos
de los Derechos Humanos.
Discrimina las etapas de la evolucin de los Derechos
Humanos y reflexiona sobre la importancia de su
incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.
Reconoce la importancia de la Convencin de los Derechos
del Nio y Adolescente para la proteccin de los mismos.
Analiza la importancia de cumplir con la emisin de
comprobantes de pago.
Ejercicio Ciudadano:
Reconoce las formas, principios y mecanismos de
participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de
vivir en un sistema democrtico.
Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la
defensa de la democracia y de los Derechos Humanos.
Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas
organizaciones como espacios de ejercicio democrtico.
Evala el papel y el funcionamiento del Sistema
Nacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa
Civil.
Comprende el funcionamiento y los beneficios de la
administracin tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto
de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de
participar organizadamente
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD
Diversidad y pertenencia
Cultura. Aspectos que definen una cultura. Manifestaciones de
la diversidad cultural en el Per.
Diversidad cultural en la familia.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la
diversidad cultural, la interculturalidad.
Convivencia democrtica y cultura de paz:
La convivencia social. Normas para la convivencia en los
espacios pblicos y privados.
Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin
y exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.
Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La
no violencia, sus principios.
Seguridad ciudadana. Caractersticas.
Educacin en Seguridad Vial. Importancia de la Educacin Vial.
Valores cvicos:
Los valores cvicos. Dimensiones.
La libertad. La tolerancia.
Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o
regin.
El patriotismo.
Derechos y responsabilidades:
Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos
implican obligaciones.
Derechos Humanos y dignidad de la persona.
Caractersticas y evolucin de los Derechos Humanos.
.
Los Derechos Humanos en la legislacin: Declaracin
Universal de los DDHH y Constitucin Poltica del Per
(Derechos fundamentales de la persona).
Nios y adolescentes, sujetos de derechos.
La Convencin de los Derechos del Nio y Adolescente.
Conciencia tributaria: la obligacin de emitir y exigir
comprobantes de pago.
SOCIEDAD DEMOCRTICA
Sistema Democrtico:
ACTITUDES
Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su

identidad personal, familiar y nacional en los diversos
contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la
defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien
comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y
por los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien comn de todos los
peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad
en la interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como
parte de su proceso formativo
Democracia como rgimen poltico.

Participacin ciudadana: Formas, principios y mecanismos de
participacin.
Organizaciones civiles, ejemplos.
La participacin juvenil: municipios escolares y los consejos
escolares.
Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto
Nacional de Defensa Civil.
La Administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin.
Proyectos Participativos
El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se
realizar siguiendo las indicaciones presentadas en la
fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos,
asuntos pblicos y organizaciones.
4.1. En tercer grado:

CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES
Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad
y regin, as como la importancia de la conservacin del patrimonio
cultural.
Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relacin con el
Estado de Derecho y la democracia.
Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como
amenazas al desarrollo y la democracia.
Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin
de conflictos.
Analiza los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso
social y reconoce su importancia para la cohesin social.
Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.
Interpreta el significado de los smbolos patrios, de las accione
Analiza el papel del Estado en la proteccin de los Derechos Humanos.
Analiza informacin relevante acerca de regmenes democrticos y no
democrticos y argumenta su posicin frente a ellos.
Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales
con relacin al Derecho Internacional Humanitario.
Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocio
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters
pblico local y reflexiona sobre la importancia de
participar
organizadamente.
Sistema Democrtico:
Estado y Derechos Humanos.
Regmenes democrticos y no democrticos.
Organismos de proteccin y promocin de los Derechos Humanos en el
Per.
Organismos internacionales de proteccin de los Derechos humanos.
Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes sin negocio.
ACTITUDES
Diversidad y pertenencia:
Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura.
. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la
localidad y de la regin. Cambios y permanencias.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y
tradiciones comunes.
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.
Convivencia democrtica y Cultura de paz:
El respeto al Bien Comn y Privado.
La democracia como estilo de vida.
Problemas de convivencia en el Per: la delincuencia, el crimen
organizado y la corrupcin.
Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia.
Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para
resolver conflictos: La mediacin.
Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.
Medios y medidas de seguridad. Seguro Obligatorio de Accidentes
de Trnsito (SOAT)
Valores cvicos:
- La honestidad. La justicia.
- Responsabilidad y compromiso social.
- Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.
- El Escudo Nacional. Historia. Significado.
Los Derechos Humanos: bases filosficas.
Clasificacin de los Derechos Humanos: las tres generaciones.
Derechos fundamentales: libertad e igualdad.
Proteccin de los Derechos Humanos: derechos y garantas.
Derecho Internacional Humanitario.
. La rendicin de cuentas como prctica de buen gobierno.
Presupuestos participativos.
Proyectos Participativos
. El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se
fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos,
asuntos pblicos y organizaciones.

identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos
donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del

patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de
Derecho y los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los

hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias

para lograr el bien comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la

interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de

su proceso formativo
4.1. En cuarto grado:

CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS

Analiza las caractersticas tnicas y lingsticas de la poblacin peruana y
la importancia de la lengua materna en la configuracin de la identidad
cultural.
Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad y la
importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural.
Analiza las caractersticas de los grupos ms vulnerables, en el marco del
respeto a los Derechos Humanos.
Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para
prevenirla.
Reconoce en la conciliacin extrajudicial un mecanismo til para la
resolucin de conflictos y explica su procedimiento.
Identifica los dispositivos de control de trnsito.
Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la
cohesin social.
Interpreta el significado de los Smbolos Patrios, de las acciones de
nuestros hroes y personajes ilustres.
Explica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel
de la Constitucin en la organizacin del Estado.
Enjuicia sobre el papel de la tica en la vida social, la poltica, la cien y la
construccin de la paz.
Analiza informacin relevante sobre los orgenes del Estado peruano y
sobre las Constituciones peruanas.
Explica el funcionamiento, organizacin y atribuciones de los Poderes del
Estado.
Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos polticos para la vida
democrtica.
. Enjuicia la importancia de la participacin de los ciudadanos en
organizaciones civiles y partidos polticos.
Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios
en el marco de una cultura tributaria.
Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters
pblico local o regional y reflexiona sobre la importancia de participar
organizadamente.
Diversidad y pertenencia:
Diversidad tnica y lingstica en el Per. Lenguas maternas e
identidad cultural.
Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser
peruano.
El Per, uno de los pases ms ricos en biodiversidad.
Factores que atentan contra la calidad ambiental.
Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio natural.
Convivencia democrtica y Cultura de paz:
Problemas de convivencia en el Per. La violencia juvenil. Causas
y tipos.
Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.
Mecanismos para resolver conflictos: la conciliacin extrajudicial.
Seguridad ciudadana: responsabilidad del Estado.
Dispositivos de control de trnsito. Las seales. El semforo.
Valores cvicos:
- La solidaridad social.
Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.
La Escarapela. Historia. Significado.
La democracia y la norma.
La Constitucin Poltica y la estructura del Estado.
La tica y la vida moral.
tica social e igualdad.
La tica en la vida poltica: la Carta Democrtica Interamericana.
tica, pobreza y Derechos Humanos.
La tica de la sociedad civil
tica y paz mundial
tica y avances cientficos
SISTEMA DEMOCRTICO
ACTITUDES

identidad personal, familiar y nacional en los diversos
contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la
defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien
comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.
Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y
por los hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien comn de todos los
peruanos.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad
en la interaccin con sus pares y entorno social.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como
parte de su proceso formativo
. Orgenes del Estado peruano

Caractersticas del Estado peruano
Las constituciones peruanas.
Los poderes del Estado. Funcionamiento, organizacin y
atribuciones.
Organismos de administracin de justicia. Funciones.
Sistema electoral. Funcionamiento, organizacin y atribuciones.
Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per.
Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participacin
ciudadana como un derecho.
Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio.
Proyectos Participativos:
El desarrollo de los proyectos participativos en este grado se
Fundamentacin del rea sobre: fases de proyectos participativos.
Asuntos pblicos y organizaciones.
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS USADAS EN EL REA DE FORMACIN

CIUDADANA Y CVICA:
TECNICAS Y
PROCEDIMEINTOS
METODOS
Mtodo
deductivo
(sntesis)
Mtodo
inductivo
(anlisis)
Mtodo cooperativo
Mtodo
de
descubrimiento.
Mtodo de investigacin
TECNICAS
COGNITIVAS
Dilogo
Debates
Mesa redonda
Generacin de ideas
Phillips 66
Grupos de discusin
Conferencia
Anlisis de textos
Anlisis de imgenes
Panel
Observacin
Torbellino de ideas
Rompecabezas
Rally
Mapas conceptuales
Mapas semnticos
Mapas mentales
Organizadores visuales
Redes conceptuales
Lneas de tiempo
Cuadros comparativos
VI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los

estilos de aprendizaje de los estudiantes
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea y la

actitud ante el rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de

los diversos indicadores de evaluacin propuestos.
Tanguche, diciembre del 2014
PROF. Nelson E. JAVIER ANGULO

HISTORIA Y GEOGRAFA Y ECONOMA

Plan Anual de Trabajo de Los 8 Compromisos

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I.E.

N 81540 SAN FRANCISCO DE ASIS

PLAN ANUAL DE TRABAJO 8 COMPROMISOS DE

Casero de Tanguche - Chao

Educacin Bsica Regular EBR

Historia, geografa y economa

Miguel A. VARGAS PAJARES

Nelson E. JAVIER ANGULO

III. OCHO COMPROMISOS:

Se demuestra una progresin en el

Progreso anual del

ESPECTATIVA DEL AVANCE

Se demuestra disminucin del

La institucin educativa demuestra

TRABAJADOS EN EL AO LECTIVO 2014:

Interpreta causas y consecuencias de los cambios y

historia local, regional y del pas.

de la orientacin y localizacin geogrfica.

4.1. En segundo grado:

como producto de la tradicin europea y andina.

Actividades econmicas. Impacto sobre el espacio nacional.

4.1. En tercer grado:

HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL

Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el

El mundo de la Edad Moderna

Representa e interpreta grficamente procesos

favorable al desarrollo sostenido.

4.1. En cuarto grado:

Representa e interpreta grficamente procesos

histricos, geogrficos y econmicos.

Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto.

4.1. En quinto grado:

HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL

Identifica informacin sobre los procesos histricos,

Consecuencias de la II Guerra Mundial en Amrica Latina y el

COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL:

Segunda mitad del Siglo XX en el Per y

la reunificacin alemana y la desintegracin de la URSS.

Terrorismo y subversin en el Per y Amrica Latina.

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS USADAS EN EL REA DE FISTORIA,

VI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los

Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.

Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.

En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea y la

Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de

Tanguche, diciembre del 2014

PROF. Nelson E. JAVIER ANGULO

I.E. N 81540 SAN FRANCISCO DE ASIS

PLAN ANUAL DE TRABAJO 8 COMPROMISOS DE

Casero de Tanguche - Chao

Educacin Bsica Regular EBR

Formacin ciudadana y cvica

Miguel A. VARGAS PAJARES

Nelson E. JAVIER ANGULO

III. OCHO COMPROMISOS:

Se demuestra una progresin en el

La institucin educativa demuestra

Progreso anual del

ESPECTATIVA DEL AVANCE

Se demuestra disminucin del

poniendo nfasis en el desarrollo

IV. CARTEL DE CONTENIDOS DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

Construccin de la Cultura Cvica: