INSTITUCIN EDUCATIVA EL RAMO

Cdigo Dane 268092000314 Nit. 804017977-1

Resolucin de Aprobacin No. 22237 de 18 de Noviembre de 2.015

PRUEBA DIAGNSTICA 6 GRADO

Lee con atencin el siguiente y luego responde las preguntas 1 a 4
La clula es una unidad mnima de un organismo capaz de actuar de manera
autnoma. Todos los organismos vivos estn formados por clulas y en general se
acepta que ningn organismo es un ser vivo si no consta de al menos de una clula.
Algunos organismos como bacterias, protozoos, y hongos, son clulas nicas, mientras
que los animales y plantas estn formados por muchos millones de clulas organizadas
en tejidos y rganos. Aunque los virus y los extractos celulares realizan muchas de las
funciones propias de la clula viva, carecen de vida independiente, capacidad de
crecimiento y reproduccin propios de las clulas y, por tanto, no se consideran seres
vivos. La biologa estudia las clulas en funcin de su constitucin molecular y la forma
en que cooperan entre s para constituir organismos muy complejos, como el ser
humano. Para poder comprender cmo funciona el cuerpo humano sano, cmo se
desarrolla y envejece y qu falla en caso de enfermedad, se hace necesario conocer
sus clulas
Preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. Marca con una X la respuesta
1. A la asociacin de clulas para llevar a
cabo una funcin se llama:
A. rgano
B. tejido x
C. sistema
D. aparato
2. A cul de los siguientes seres no se le
considera un ser vivo:
A. bacteria
B. virus x
C. hongo
D. planta

3. Una ameba y una bacteria se parecen

en que:
A. son unicelulares x
B. pertenecen al mismo reino
C. tienen flagelos
D. realizan fotosntesis
4. La clulas que forman nuestro cuerpo
humano se clasifican como:
A. Procaritica animal x
B. Procariota vegetal
C. Eucariota vegetal
D. Eucaritica animal
correcta

5. Un estudio midi la cantidad de

nutrientes en las venas de la seccin
sealada con la letra A. Entre los
resultados se observ que siempre
despus de una comida la cantidad de
nutrientes aumentaba al interior de las
venas. Qu proceso permitira explicar
ese resultado?
A. Los movimientos intestinales.
B. La ingestin de alimento.
C. La egestin de las heces.
D. La absorcin intestinal. Hgado Intestino Direccin del flujo de sangre x
6. Cul de las siguientes afirmaciones es
correcta en relacin a lo que puedo
observar el estudiante?
A. La hoja y el tallo estn compuestos de
clulas. x
B. La hoja est compuesta de clulas, pero
el tallo no.

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C. El tallo est compuesto de clulas, pero la hoja no.
D. Las plantas no estn compuestas de clulas.
7. Camila encontr la siguiente informacin
en una revista que estaba leyendo.
Cul de las siguientes afirmaciones es
correcta de acuerdo a la informacin
presentada en la imagen?
A. El agua subterrnea no participa en el
ciclo del agua, porque no se evapora.
B. La mayor proporcin del agua del planeta es agua dulce.
C. El agua disponible para el uso de la poblacin es ms del 70% del agua del
planeta.
D. La mayor reserva de agua dulce se encuentra como agua congelada. x
8. Al comparar la flora entre dos puntos (A y B) en
el mar. Cul de las siguientes alternativas es la
conclusin correcta en relacin a la abundancia de
organismos?
A. En A existir mayor abundancia de organismos,
porque es la zona hasta donde penetran los rayos
del sol. x
B. En B existir mayor abundancia, porque hay
mayor profundidad del mar.
C. En ambos puntos ser igual, ya que las
corrientes marinas distribuyen constantemente las
algas.
D. En B existir ms flora, ya que la fuerza de gravedad har que se depositen
en el fondo marino.
9. En la siguiente tabla se muestran los datos de un

estudio realizado por estudiantes de 5 ao bsico.

A. Qu actividad provoca ms gasto energtico?
B. Cmo se relaciona la frecuencia cardiaca y la
actividad fsica?x
C. La actividad fsica ayuda a mantener una buena
salud?
D. Qu actividad es recomendable para evitar un infarto al corazn?
10.A continuacion explique la importancia de aprender sobre ciencias naturales
para convivir de manera respetuosa y sabia
_____________________________________________
con
el medio ambiente. En el cuadropagina
_____________________________________________
restante
realice un dibujo que complemente su
_____________________________________________
explicacin.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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PRUEBA DIAGNSTICA 7 GRADO

Lee con atencin y luego responde las preguntas

1. Si se colocan tres plantas de

zanahoria en las siguientes
condiciones, en cul de ellas
se observar mayor produccin
de oxgeno?
A. En la nmero 1, ya que para la fotosntesis se requiere de luz, agua y CO2 .
x
B. En la nmero 2, ya que las plantas solo necesitan de agua y tierra para
realizar la fotosntesis.
C. En la nmero 3, ya que las plantas requieren agua y sales minerales para
crecer.
D. En las nmeros 2 y 3 sern donde se libere ms oxgeno, ya que las plantas
requieren tierra, sales minerales y agua para crecer.
2. Un investigador descubri que el
consumidor primario de la siguiente
cadena trfica haba duplicado su
poblacin en 10 aos. Cul de las
siguientes
alternativas
permitira
explicar el crecimiento poblacional
del consumidor primario?
A. El aumento de ratones provoca una disminucin de productores.
B. Una constante disminucin de las serpientes podra provocar el aumento de
los ratones.
C. Condiciones del medio ambiente favorecieron el crecimiento poblacional de
serpientes.
D. Una disminucin de los vegetales provoc el aumento de la poblacin de
ratones.
3. El verano pasado los pescadores de San Vicente extrajeron sardinas
diariamente en la misma zona, hasta que un da comenzaron a aparecer muy
pocas sardinas en sus redes. Qu consecuencias provoc la pesca exagerada
de sardinas en el ecosistema?:
A. Las sardinas posiblemente murieron ante la progresiva falta de alimento
B. La llegada de peces trados por corrientes marinas de aguas tibias.
C. La alteracin de las poblaciones de las cadenas trficas de las que formaban
parte las sardinas.
D. La direccin en la que fluye la energa entre las poblaciones que forman
parte del ecosistema marino.
4. Josefina es una estudiante de ecologa que caracteriz el suelo de su regin,
midiendo el tamao de las partculas del suelo, la humedad, la pendiente y la

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vegetacin. Tambin midi la velocidad del viento. Cul habr sido la pregunta
de investigacin que motiv el estudio de Josefina?
A. Qu tipo de suelo existe en la regin?
B. De qu est formado el suelo de la regin?
C. Qu factores son los que determinan la erosin del suelo de la regin?
D. Cules son los contaminantes del suelo de la regin?
5. Los campesinos han aprendido que para cultivar en
un cerro deben construir terrazas y sembrar en los
peldaos como lo muestra la figura.
Cmo la tcnica de cultivo en terraza ayuda a cuidar el
suelo?
A. Las terrazas evitan que los contaminantes afecten a todos los cultivos.
B. Permite tener mayor superficie para los cultivos.
C. Permite que los nutrientes pasen desde las terrazas superiores a las
inferiores.
D. Las terrazas evitan que el agua usada en los cultivos escurra y erosione el
suelo.
6. Luego de un episodio de fiebre alta aumenta el porcentaje de
espermatozoides que presentan prdida de la movilidad y alteraciones en su
estructura como, por ejemplo, la presencia de dos colas. Cul de los
siguientes rganos es el afectado por el caso de fiebre alta que permite
explicar las alteraciones de los espermatozoides?
A. La prstata, ya que el lquido prosttico protege a los espermatozoides.
B. La vescula seminal, ya que son glndulas que le entregan los nutrientes a
los espermatozoides.
C. Los conductos deferentes, ya que ellos transportan a todos los
espermatozoides
D. Los testculos, ya que en ellos se realiza la formacin de espermatozoides.
7. Renata busc informacin acerca de la pubertad. Entonces encontr que las
nias pasarn por los siguientes cambios: desarrollo mamario, menstruacin,
aparicin de vello axilar, aparicin de vello pbico, ensanchamiento de las
caderas.
Cmo debera clasificar la informacin que encontr Renata?
A. Caractersticas de la adolescencia y la pubertad.
B. Cambios fsicos y psicolgicos de la adolescencia.
C. Caractersticas sexuales secundarias de las mujeres.
D. Cambios fsicos y hormonales de la adolescencia.
8. La mayora de los automviles utiliza motores de combustin, empleando
como combustible bencina o petrleo. Qu tipo de transformacin de energa
se observa en los motores de los automviles?
A. Energa qumica en energa cintica.
B. Energa cintica en energa qumica.
C. Energa calrica en energa qumica.
D. Energa elctrica en energa qumica.
9. 15. Si tuvieras que explicar el movimiento de las partculas de un objeto en
estado lquido qu imagen utilizaras?
A. La imagen A, ya que siempre los lquidos se encuentran al interior de un
recipiente.

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B. La imagen C, ya que los lquidos tienen la capacidad de escurrir.
C. La imagen B, ya que las partculas presentan baja energa cintica.
D. La imagen C, ya que las partculas se encuentran con alta actividad.
10. Un estudiante realiz una investigacin y para comunicar sus resultados
present el siguiente grfico.
Cul habr sido la pregunta de su
investigacin?
A. Existe relacin entre el consumo
de alcohol y el riesgo de sufrir un
accidente?
B. Cuntos accidentes ocurren por
conducir bajo los efectos del alcohol?
C.
Debe
el
alcoholismo
ser
considerado una enfermedad adictiva?
D. Aumenta el riesgo de muerte
consumir habitualmente alcohol?

PRUEBA DIAGNSTICA 8 GRADO

Lee con atencin y luego responde las preguntas

1. El conjunto de factores abiticos

de un ecosistema, recibe el nombre
de:
a. Biomasa
b. Biocenosis
c. Especie
d. Biotipo
2. El lugar donde se desarrolla un
organismo recibe el nombre de:
a. Nicho
b. Biotipo
c. Hbitat
d. Ecosistema
3. El efecto invernadero mejora:
a. El crecimiento de las plantas
b. El crecimiento de los animales
c. El ambiente
d. Ninguna de las anteriores
4. La relacin en la cual un
organismo se beneficia de otro, sin
que el otro se beneficie o se
perjudique, recibe el nombre de:

a. Mutualismo
b. Comensalismo
c. Amensalismo
d. Parasitismo
5. La relacin que se establece
entre el guila y el conejo recibe el
nombre de:
a. Depredacin
b. Amensalismo
c. Mutualismo
d. Parasitismo
6. Un ejemplo de parasitismo lo
constituye la relacin establecida entre:
a. Len y tigre
b. Pulga y perro
c. Gato y ratn
d. Musgo y tronco

7. Una relacin
presenta entre:

intraespecfica

a. scaris y hombre
b. Bandada de flamingos

se

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c. Gato y ratn
c. Conejo y len
8. Las relaciones nterespecficas se
realizan entre:
a. El agua y los organismos
b. Individuos de diferente especie
c. factores biticos y abiticos
d. Individuos de la misma especie
9. Los elementos que alteran algn
factor abitico del ecosistema reciben el
nombre de.
a. Biotipo
b. Polucin
c. Recursos naturales
d. Agentes contaminantes
10. realice la siguiente lectura y a
continuacin
seala
las
palabras
desconocidas, mediante un texto y un
dibujo intenta definir esas palabras.
Luego al calificar, socializa y discute
con tus compaeros tus definiciones.
Finalmente el docente te ayudar
definiendo cada termino.

Algunos de los ecosistemas ms

preciosos de la Tierra estn sufriendo
daos
que
amenazan
de
forma
importante su integridad. La selva
tropical disminuye constantemente su
extensin al ser talada y quemada. Los
bosques templados se encuentran
enfermos en grandes reas de todo el
mundo. Muchos suelos estn en peligro
de desertizacin por la excesiva erosin
y su mal uso. Amplias zonas de coral
pierden el color y mueren. Muchas
especies
estn
extinguindose
o
gravemente amenazadas. Estas y otras
realidades de nuestro planeta son
fenmenos lo suficientemente serios y
graves como para alertar a la sociedad
humana a que ponga los medios
necesarios para frenar el deterioro.
Es necesario actuar para solucionar
estas amenazas. Y no slo por un
motivo
esttico
o
sentimental
relacionado con lo feo que queda un
paisaje con el bosque talado o enfermo
o la pena que puede dar que
desaparezcan
unas
especies
de
mamferos, aves o anfibios.

ECOSISTEMAS EN PELIGRO
Necesitamos la riqueza biolgica de los ecosistemas porque toda la ecosfera es un gran
ecosistema en el que todos sus componentes estn estrechamente relacionados y los
daos graves en alguna de sus partes repercuten, cuando menos lo esperamos, en
desequilibrios en todo el planeta. La humanidad necesita para vivir una biosfera
saludable y un planeta equilibrado. La posibilidad de completar los ciclos de los
elementos qumicos, de purificar los residuos que producimos o de controlar numerosas
enfermedades depende de un correcto funcionamiento de la naturaleza.
La diversidad de especies y de genes sigue siendo el principal recurso para la
obtencin de alimentos, medicinas y sustancias qumicas de muy diferentes usos.
Considerado a largo plazo, la evolucin y adaptacin de las especies a los cambios
ambientales depende tambin de la riqueza de genes y especies. Por esto la extincin
de una especie es tambin una desgracia incluso desde el punto de vista ms utilitario.
Adems no es necesario, en absoluto, destruir o daar gravemente los ecosistemas
para mantener un adecuado nivel de desarrollo y extenderlo a toda la humanidad. Es
ms bien un problema de uso inteligente de los recursos y de poner limitaciones a
prcticas abusivas y caprichosas.

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PRUEBA DIAGNSTICA 9 GRADO

Lee con atencin y luego responde las preguntas
Observe el grfico que muestra la
concentracin de hormonas de la
hipfisis (FSH y LH) y del ovario
(estrgenos y progesterona y responda
las preguntas

a. Permanece bajoc.
Aumenta
peridicamente
b. Disminuye notablemente d. No
presenta cambios

3. los esquemas representan las fases

del proceso de mitosis.

1. Los estrgenos y la progesterona tienen

mayor concentracin durante el ciclo
menstrual los das
a. 14 y 28 b. 4 y 22
b. c. 12 y 22
d. 13 y24
2. Los niveles de estrgenos durante los
doce primeros das

El orden de las fases es

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a. Metafase, Anafase, Profase y
Telofase
b. Telofase, Metafase, Profase y Anafase
c. Telofase, Anafase, Metafase y Profase
d. Metafase, Telofase, Profase y anafase
4. En el ciclo de vida de una clula se
alteran 2 etapas una de preparacin
para la divisin y la otra de divisin
celular, la cual se divide en cuatro
fases. La etapa de preparacin para la
divisin celular recibe el nombre de:
A. Anafase B. Interfase C. Profase
D. Metafase
5 . El pH de una solucin se puede
determinar mojando con unas gotas de
la solucin una tira de papel indicador.
ste cambia de color de acuerdo con
las caractersticas cidas o bsicas de
la solucin. La tabla 1 muestra el
comportamiento de un papel indicador.
Solucin

Color del papel

indicador

cida

Prpura

Bsica

Azul

a. Un clavo de hierro raya un trozo de madera,

porque el metal esms_____________que la
madera.
b. Un trozo de elstico se estira, manteniendo la
forma sin romperse,debido a la propiedad
llamada_______________________
c. Un material que se cae y no se rompe, presenta
una_______________ muyalta.
d. Una esponja es un material ______________ya
que despus de aplicarleuna fuerza recobra
fcilmente su forma original.
e. Si se deja una cuchara metlica al interior de
una taza con leche caliente,la cuchara se calienta.
Esto se debe a que la cuchara presenta
________________
8. Complete el enunciado.
Los procesos _______ ocurren debido a los
movimientos de origen horizontal y conducen a la
formacin de las montaas. En cambio, los
procesos _______ son movimientos lentos de
ascenso y descenso de las placas tectnicas.
A) ocenicos - orognicos
B) orognicos - epirognicos
C) geolgicos - orognicos
D) epirognicos exgenos

Intervalo
de pH 9. Complete el enunciado. Los
organismos auttrofos tienen la
0-6

capacidad de sintetizar nutrientes

para su metabolismo a partir de
sustancias _______, constituyendo
La tabla 2 muestra los resultados de
los organismos _______ dentro del
una prueba con papel indicador en
flujo de energa en un ecosistema.
distintos productos de uso cotidiano
Smith, R & Smith, T. (2001).
Tabla 2.
Ecologa.
Producto
Color del papel
comercial
Vinagre

8 - 14

indicador
Prpura

Bicarbonato de sodio

Azul

Enjuague bucal

Prpura

Alka-seltzer

Azul

De acuerdo con la informacin anterior,

los productos que pueden tener un pH
entre 0 y 6 son el
A.
vinagre y el bicarbonato de
Sodio.
B.
vinagre y el enjuague bucal.
C.
alka-seltzer y el bicarbonato de
sodio.
D.
alka-seltzer y el enjuague bucal.
6. La recepcin del sonido corre por
cuenta de las clulas pilosas, que son
un tipo especial de
A.
B.
C.
D.

Quimiorreceptor
Fotorreceptor
Mecanorreceptor
Termorreceptor

7. Completa las siguientes oraciones con las

siguientes palabras: Duro, Elasticidad,tenacidad,
elstico, conductividad trmica, conductividad
elctrica, flexible y tenaz.(10 puntos c/u)

A) orgnicas - productores
B) inorgnicas - productores
C) inorgnicas - consumidores
D) orgnicas consumidores
10. Seleccione las tcnicas que
corresponden a la recuperacin de
los recursos naturales renovables.
Luego explique cada una de las
tcnicas seleccionadas y realice un
dibujo
que
complemente
su
explicacin.
1.
Reforestacin con especies
nativas
2. Regulacin del uso intensivo de
hidrocarburos
3.
Uso de abonos orgnicos para
el cultivo de productos agrcolas
4. Control del consumo de energa
elctrica en las ciudades
5. Siembra de cultivos en terrazas y
policultivo
A) 1, 3, 4
C) 2, 3, 4

B) 1, 3, 5
D) 2, 4, 5

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