AO

LECTIVO:
20162017

UNIDAD EDUCATIVA
TOMAS OLEAS

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea:

CIENCIAS NATURALES

Docen
te(s):

ROBERTO RAMOS

Grado/
curso:

CUARTO

Asignat
ura:

Nivel
Educativo:

CIENCIAS
NATURALES

ELEMENTAL

2. TIEMPO
Carga
horari
a
sema
nal

No.
Seman
as de
trabajo

Evaluacin del
aprendizaje e
imprevistos

Total de semanas
clases

Total
de
period
os

40
Semana
s.

35 las semanas de
evaluacin
e
imprevistos.

105

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
OG.CN.1.
Desarrollar habilidades de pensamiento
cientfico con el fin de lograr flexibilidad
intelectual, espritu indagador y pensamiento
crtico; demostrar curiosidad por explorar el
medio que les rodea y valorar la naturaleza
como resultado de la comprensin de las
interacciones entre los seres vivos y el
ambiente fsico.
OG.CN.2.
Comprender el punto de vista de la ciencia
sobre la naturaleza de los seres vivos, su
diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre
la Tierra, sus cambios y su lugar en el
Universo, y sobre los procesos, fsicos y
qumicos, que se producen en la materia.
OG.CN.3.
Integrar los conceptos de las ciencias
biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas y
astronmicas, para comprender la ciencia, la

Objetivos del grado/curso

O.CN.2.1.
Explorar
y
comprender
los
ciclos de vida y las
caractersticas
esenciales de las
plantas
y
los
animales,
para
establecer
semejanzas
y
diferencias;
clasificarlos
en
angiospermas
o
gimnospermas,
vertebrados
o
invertebrados,
respectivamente, y
relacionarlos con
su hbitat.
O.CN.2.2.

tecnologa y la sociedad, ligadas a la

capacidad de inventar, innovar y dar
soluciones a la crisis socioambiental.
OG.CN.4.
Reconocer y valorar los aportes de la ciencia
para comprender los aspectos bsicos de la
estructura y el funcionamiento de su cuerpo,
con el fin de aplicar medidas de promocin,
proteccin y prevencin de la salud integral.
OG.CN.5.
Resolver problemas de la ciencia mediante
el mtodo cientfico, a partir de la
identificacin de problemas, la bsqueda
crtica de informacin, la elaboracin de
conjeturas, el diseo de actividades
experimentales, el anlisis y la comunicacin
de resultados confiables y ticos.
OG.CN.6.
Usar las tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC) como herramientas para
la bsqueda crtica de informacin, el
anlisis y la comunicacin de sus
experiencias y conclusiones sobre los
fenmenos y hechos naturales y sociales.
OG.CN.7.
Utilizar el lenguaje oral y el escrito con
propiedad, as como otros sistemas de
notacin y representacin, cuando se
requiera.
OG.CN.8.
Comunicar informacin cientfica, resultados
y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores, mediante diversas
tcnicas y recursos, la argumentacin crtica
y reflexiva y la justificacin con pruebas y
evidencias.
OG.CN.9
Comprender y valorar los saberes
ancestrales y la historia del desarrollo
cientfico,
tecnolgico
y
cultural,
considerando la accin que estos ejercen en
la vida personal y social.
OG.CN.10.
Apreciar la importancia de la formacin
cientfica, los valores y actitudes propios del
pensamiento cientfico, y, adoptar una
actitud crtica y fundamentada ante los
grandes problemas que hoy plantean las

Explorar y discutir
las
clases
de
hbitats,
las
reacciones de los
seres vivos cuando
los
hbitats
naturales cambian,
las amenazas que
causan
su
degradacin
y
establecer la toma
de
decisiones
pertinentes.
O.CN.2.3.
Ubicar
en
su
cuerpo los rganos
relacionados con
las
necesidades
vitales y explicar
sus caractersticas
y
funciones,
especialmente de
aquellos
que
forman el sistema
osteomuscular.
O.CN.2.4.
Describir,
dar
ejemplos y aplicar
hbitos de vida
saludables
para
mantener el cuerpo
sano y prevenir
enfermedades.
O.CN.2.5.
Experimentar
y
describir
los
cambios
y
el
movimiento de los
objetos por accin
de la fuerza, en
mquinas simples
de uso cotidiano.
O.CN.2.6.
Indagar en forma
experimental
y
describir
los
estados fsicos de
la materia y sus
cambios
y

relaciones entre ciencia y sociedad.

verificarlos en el
entorno.
O.CN.2.7.
Indagar y explicar
las formas de la
materia
y
las
fuentes de energa,
sus
clases,
transformaciones,
formas
de
propagacin y usos
en
la
vida
cotidiana.
O.CN.2.8.
Inferir
las
relaciones simples
de causa-efecto de
los fenmenos que
se producen en el
Universo
y
la
Tierra, como las
fases de la Luna y
los movimientos de
la Tierra, y analizar
la importancia de
los
recursos
naturales para la
vida de los seres
vivos.
O.CN.2.9.
Comprender que la
observacin,
la
exploracin y la
experimentacin
son habilidades del
pensamiento
cientfico
que
facilitan
la
comprensin
del
desarrollo histrico
de la ciencia, la
tecnologa y la
sociedad.
O.CN.2.10.
Aplicar habilidades
de
indagacin
cientfica
para
relacionar el medio
fsico con los seres

vivos y comunicar
los resultados con
honestidad.
O.CN.2.11.
Indagar
y
comunicar
los
conocimientos
aplicados
a
la
agricultura
tradicional
por
civilizaciones
ancestrales
y
culturales
indgenas
del
Ecuador.
4. EJES TRANSVERSALES:

Educacin en gestin de
riesgos
Educacin para una
ciudadana democrtica
y la participacin social.
Educacin para la
interculturalidad.
Educacin en derechos
humanos y
constitucionales.
Educacin ambiental
(recursos naturales,
biodiversidad).
Educacin
para
la
sexualidad.

N
.
1.

Ttulo
de la
unidad
de
planifi
Fuerza
s
Fsicas
Y
Materia

Objetivos
especficos
de la
unidad de
planificaci
O.CN.2.5.
Experiment
ar
y
describir los
cambios y
el
movimiento
de
los
objetos por
accin de la
fuerza, en
mquinas
simples de
uso
cotidiano..

Contenidos

Orientaciones
metodolgicas

Evaluacin

Materia y
energa
CN.2.3.8.
Observar y
explicar la
fuerza de
gravedad,
y
experiment
arla
mediante
la cada de
los
cuerpos.

Mtodo
experimental
Observacin:
Planteamiento
del problema:
Hiptesis:
Experimento:
Comparacin:
Generalizacin:
Verificacin:

CE.CN.2.6.
Argumenta
desde
la
observacin
y
experimentac
in,
la
importancia
del
movimiento y
rapidez
de
los objetos a
partir de la
accin
de
una fuerza en

Mtodo
cientfico:
Observacin:
Determinacin

en Duracin

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*

O.CN.2.6.
Indagar en
forma
experiment
al
y
describir los
estados
fsicos de la
materia
y
sus
cambios y
verificarlos
en
el
entorno
Indagar en
forma
experiment
al
y
describir los
estados
fsicos de la
materia
y
sus
cambios, y
verificarlos
en
el
entorno.
O.CN.2.9.
Comprende
r que la
observacin
,
la
exploracin
y
la
experiment
acin son
habilidades
del
pensamient
o cientfico
que facilitan
la
comprensi
n
del
desarrollo
histrico de
la ciencia,
la
tecnologa y
la sociedad
.

CN.2.3.3.E
xperimenta
ry
describir
las
propiedade
s generales
de la
materia en
los objetos
del
entorno,
medir
masa,volu
men y
peso
utilizando
instrument
os y
unidades
de medida.
CN.2.3.2.
Describir
los
cambios
del estado
fsico de la
materiaen
la
naturaleza,
experiment
ar con el
agua e
identificarl
os cambios
frente a la
variacin
de la
temperatur
a
La Tierra y
el universo
CN.2.4.12.
Observar y
describir el
ciclo
del
agua en la
naturaleza,
y
reconocer
que
el
agua es un

del problema:
Formulacin de
la hiptesis:
Experimentacin
:
Recoleccin y
anlisis de
datos:
Conclusiones:
Mtodo de
laboratorio
Planteamiento
del problema:
Recoleccin de
informacin:
Ejecucin y
experiencias:
Apreciacin y
anlisis de
resultado:
Comprobacin y
ampliacin del
Conocimiento:
Conclusiones:
Aplicacin:
Mtodo
deductivo
Aplicacin:
Comprobacin:
Demostracin:
Mtodo
inductivo:
Observacin:
Experimentacin
:
Comparacin:
Abstraccin:
Generalizacin:

mquinas
simples por
accin de la
fuerza de la
gravedad
I.CN. 2.6.2.
Explica
a
partir de la
experimenta
cin
el
movimiento
de
los
objetos en
funcin de
la accin de
la fuerza de
la gravedad.
(J3, I2)
CE.CN.2.5.
Argumenta a
partir de la
observacin
y
experimentac
in con los
objetos (por
ejemplo, los
usados en la
preparacin
de alimentos
cotidianos);
descubren
sus
propiedades
(masa,
volumen,
peso),
estados
fsicos
cambiantes
(slido,
lquido
y
gaseoso), y
que
se
clasifican en
sustancias
puras
o
mezclas
(naturales y
artificiales),
que
se
pueden
separar
I.CN
2.5.2.

recurso
imprescindi
ble para la
vida.

Demuestra,
a partir de la
ejecucin de
experimento
s sencillos y
uso
de
instrumento
s y unidades
de medida,
las
propiedades
de
la
materia
(masa, peso,
volumen),
los
tipos
(sustancias
puras
y
mezclas
naturales y
artificiales)
y
empleando
tcnicas
sencillas
separa
mezclas que
se usan en
su
vida
cotidiana.
(J3, I2)
I.CN
2.5.1.
Demuestra a
partir de la
experimenta
cin
con
diferentes
objetos del
entorno los
estados de
la
materia
(slido,
lquido
y
gaseoso) y
sus cambios
frente a la
variacin de
la
temperatura.
(J3, I2)

CE.CN.2.11.
Propone
medidas de

prevencin
y
conservaci
n de los
recursos
naturales
(suelo
y
agua),
a
partir
del
conocimient
o de las
caracterstic
as,
formacin,
clasificacin
y causas del
deterioro del
suelo;
identificar la
importancia,
el ciclo, los
usos,
el
proceso de
potabilizaci
n del agua y
la utilizacin
I.CN.2.11.2.
Analiza, a
partir de la
indagacin
en diversas
fuentes, la
importanci
a del agua,
el
ciclo,
usos,
proceso de
potabilizaci
n y la
utilizacin
de
tecnologa
s
limpias
para
su
manejo
y
conservaci
n
2.

Recur
sos

O.CN.2.7.

La Tierra y el
universo

Mtodo
experimental

CE.CN.2.10.
Establece las

natur
ales

Indagar y
explicar
las formas
de
la
materia y
las
fuentes de
energa,
sus clases,
transform
aciones,
formas de
propagaci
n y usos
en la vida
cotidiana

CN.2.4.7.Def
inir
los
recursos
naturales,
clasificarlos
en
renovables y
no
renovables,
y destacar
su
importancia
comofuente
de
alimentos,
energa
y
materias
primas.
Materia
y
energa
CN.2.3.9.Ex
plorar
e
identificar la
energa, sus
formas
y
fuentes en la
naturaleza,
compararlas
y explicar su
importancia
para la vida,
para
el
movimiento
de
los
cuerpos
y
para
larealizacin
de todo tipo
de trabajos.
ICN.2.3.10.I
ndagar
y
describir las
trasformacio
nes de la
energa,y
explorar en
la localidad
sus usos en
la
vida
cotidiana.
CN.2.3.13.In
dagar, con
uso de las
TIC y otros

Observacin:
Planteamiento
del problema:
Hiptesis:
Experimento:
Comparacin:
Generalizacin:
Verificacin:
Mtodo
cientfico:
Observacin:
Determinacin
del problema:
Formulacin de
la hiptesis:
Experimentacin
:
Recoleccin y
anlisis de
datos:
Conclusiones:
Mtodo de
laboratorio
Planteamiento
del problema:
Recoleccin de
informacin:
Ejecucin y
experiencias:
Apreciacin y
anlisis de
resultado:
Comprobacin y
ampliacin del
Conocimiento:
Conclusiones:
Aplicacin:
Mtodo
deductivo
Aplicacin:
Comprobacin:
Demostracin:
Mtodo
inductivo:
Observacin:
Experimentacin
:
Comparacin:
Abstraccin:
Generalizacin:

caractersticas,
importancia y
localizacin de
los
recursos
naturales
(renovables y
no
renovables)de
las
regiones
del Ecuador y
emite razones
para
realizar
una
explotacin
controlada.
I.CN
2.10.1.
Clasifica a los
recursos
naturales en
renovables y
no renovables
en funcin de
sus
caracterstica
s
,importancia,
usos
y
propone
razones para
realizar
la
explotacin
controlada en
las regiones
naturales del
pas.
(J3, I4)
CE.CN.2.7.
Explica desde
la observacin
y exploracin
las
fuentes,
formas
y
transformacin
de la energa,
reconociendo
su importancia
para
el
movimiento de
los cuerpos y
la realizacin
de todo tipo de
trabajo en la
vida cotidiana.
I.CN
2.7.1.
Explica desde
su
propia
experiencia
las
fuentes
(sol,
agua,

recursos, la
propagacin
de la luz y
experimenta
rla
en
diferentes
medios.

viento, olas,
volcanes,
biomasa, gas
natural),
formas
(cintica,
potencial,
trmica,
lumnica,
qumica,
sonora,
elctrica)
y
transformaci
n
(calor,
luz,
sonido,
y
movimiento)
de la energa
y
su
importancia
para
el
movimiento
de
los
cuerpos
y
la
realizacin de
todo tipo de
trabajo.
(J3,
S3)
CE.CN.2.8.
Argumenta, a
partir de la
observacin e
indagacin en
diversas
fuentes,
las
caractersticas
de la luz, su
bloqueo
y
propagacin
en objetos de
su
entorno
inmediato.
I.CN.2.8.1
Utiliza
objetos
del
entorno
inmediato
para explicar
las
caracterstica
s de la luz
(luminosos y
no
luminosos,tra
nsparentes y
opacos),
el
bloqueo
de

luz (sombra y
penumbra) y
su
propagacin.
(J3, I3)

3.

Recurs
os
renova
bles y
no
renova
bles

O.CN.2.2.
Explorar y
discutir las
clases
de
hbitats, las
reacciones
de los seres
vivos
cuando los
hbitats
naturales
cambian,
las
amenazas
que causan
su
degradaci
n
y
establecer
la toma de
decisiones
pertinentes.
O.CN.2.8.
Inferir
las
relaciones
simples de
causaefecto
de
los
fenmenos
que
se
producen
en
el
Universo y
la
Tierra,
como
las
fases de la
Luna y los
movimiento
s
de
la
Tierra,
y
analizar la
importancia
de
los
recursos
naturales
para la vida
de los seres
vivos

La Tierra y el
universo
CN.2.4.8.
Explorar y
discutir los
principales
recursos
naturales no
renovables
de las
regiones
naturales del
pas y dar
razones
para realizar
la
explotacin
controlada.
Explorar y
discutir
cules son
los
principales
recursosnatu
rales
renovables
de la
localidad, e
identificar
suscaracter
sticas y
usos.
Los seres
vivos y su
ambiente
CN.2.1.12.
Indagar
e
identificar
las
diferentes
clases
de
amenazas
que
se
manifiestan
en
los
hbitats
locales,
distinguir las
medidas de

Mtodo
experimental
Observacin:
Planteamiento
del problema:
Hiptesis:
Experimento:
Comparacin:
Generalizacin:
Verificacin:
Mtodo
cientfico:
Observacin:
Determinacin
del problema:
Formulacin de
la hiptesis:
Experimentacin
:
Recoleccin y
anlisis de
datos:
Conclusiones:
Mtodo de
laboratorio
Planteamiento
del problema:
Recoleccin de
informacin:
Ejecucin y
experiencias:
Apreciacin y
anlisis de
resultado:
Comprobacin y
ampliacin del
Conocimiento:
Conclusiones:
Aplicacin:
Mtodo
deductivo
Aplicacin:
Comprobacin:
Demostracin:
Mtodo
inductivo:

CE.CN.2.10.
Establece
las
caracterstic
as,
importancia
y
localizacin
de
los
recursos
naturales
(renovables
y
no
renovables)
de
las
regiones del
Ecuador y
emite
razones
para realizar
una
explotacin
controlada.
I.CN.2.10.1.
Clasifica a
los recursos
naturales en
renovables y
no
renovables
en funcin
de
sus
caracterstica
s,
importancia,
usos
y
propone
razones para
realizar
la
explotacin
controlada
en
las
regiones
naturales del
pas.
(J.3.,

control que
se
aplican
en
la
localidad, y
proponer
medidas
para detener
su
degradacin.

Observacin:
Experimentacin
:
Comparacin:
Abstraccin:
Generalizacin:

I.4
CE.CN.2.3.
Propone
medidas de
proteccin y
cuidado
hacia
los
hbitat
locales y de
las regiones
naturales
del Ecuador,
desde
la
comprensi
n de las
caracterstic
as,
la
diversidad
de
vertebrados
y
plantas
con semilla,
las
reacciones
de los seres
vivos a los
cambios y
amenazas a
las
que
estn
expuestos.
I.CN.2.3.2.
Propone
medidas de
proteccin
para
la
conservaci
n de los
hbitats
locales, en
funcin de
identificar
las
amenazas
y cambios
a los que
est
expuesta la
diversidad

de plantas
y animales
de
las
regiones
naturales
del
Ecuador
4.

Recurs
os
estrat
gicos
: suelo
y agua

O.CN.2.8.
Inferir las
relacione
s simples
de causaefecto de
los
fenmen
os que se
producen
en el
Universo
y la
Tierra,
como las
fases de
la Luna y
los
movimien
tos de la
Tierra, y
analizar
la
importan
cia de los
recursos
naturales
para la
vida de
los seres
vivos.
O.CN.2.1
0.
Aplicar
habilidad
es de
indagaci
n
cientfica
para

La Tierra y
el universo
CN.2.4.10.I
ndagar
experiment
almente y
describir
las
caractersti
cas
y la
formacin
del suelo,
reconocerl
o como
unrecurso
natural.
CN.2.4.11.I
ndagar y
clasificar
los tipos de
suelo por
sus
component
es,
e
identificar
las causas
de su
deterioro y
las formas
de
conservarl
o en la
localidad
Ciencia en
accin
CN.2.5.7.
Indagar,
con uso de
las TIC y
otros
recursos,
las
tecnologas

Mtodo
experimental
Observacin:
Planteamiento
del problema:
Hiptesis:
Experimento:
Comparacin:
Generalizacin:
Verificacin:
Mtodo
cientfico:
Observacin:
Determinacin
del problema:
Formulacin de
la hiptesis:
Experimentacin
:
Recoleccin y
anlisis de
datos:
Conclusiones:
Mtodo de
laboratorio
Planteamiento
del problema:
Recoleccin de
informacin:
Ejecucin y
experiencias:
Apreciacin y
anlisis de
resultado:
Comprobacin y
ampliacin del
Conocimiento:
Conclusiones:
Aplicacin:
Mtodo
deductivo
Aplicacin:
Comprobacin:
Demostracin:

CE.CN.2.11.
Propone
medidas
de
prevencin y
conservacin
de los recursos
naturales
(suelo y agua),
a partir del
conocimientod
e
las
caractersticas,
formacin,
clasificacin y
causas
del
deterioro
del
suelo;
identificar
la
importancia, el
ciclo,los usos,
el proceso de
potabilizacin
del agua y la
utilizacin de
tecnologas
limpias para su
manejo.
I.CN. 2.11.1.
Analiza
las
caracterstica
s, formacin,
clasificacin
y causas del
deterioro del
suelo
y
propone
estrategias
de
conservacin
para
este
recurso
natural. (J3,
I2)
I.CN. 2.11.2.
Analiza
a
partir de la
indagacin
en diversas
fuentes
la

relacionar
el medio
fsico con
los seres
vivos y
comunica
r los
resultado
s con
honestida
d.
O.CN.2.11.
Indagar y
comunicar
los
conocimiento
s aplicados a
la agricultura
tradicional
por
civilizaciones
ancestrales y
culturales
indgenas del
Ecuador.

agrcolas
tradicional
es de las
culturas
indgenas
de
Ecuador,
comunicar
las
conclusion
es y
reconocer
los
aportes de
los saberes
tradicional
es al
manejo del
suelo.
La Tierra y
el universo
CN.2.4.13.I
ndagar y
describir
las
caractersti
cas del
agua, sus
usos y
conservaci
n, y
destacar la
importanci
a de
conservar
las fuentes
de
agua
dulce.

Mtodo
inductivo:
Observacin:
Experimentacin
:
Comparacin:
Abstraccin:
Generalizacin:

importancia
del agua, el
ciclo,
usos,
proceso
de
potabilizacin
y
la
utilizacin de
tecnologas
limpias para
su manejo y
conservacin
. (J3, I2)
CE.CN.2.9.
Propone
actividades
que los seres
vivos podran
hacer durante
el da y la
noche, a partir
de
la
comprensin
de la influencia
del Sol y la
Luna sobre la
Tierra, el clima
y
los
conocimientos
ancestrales, y
sus
conocimientos
sobre
herramientas,
tecnologas
tradicionales
usadas para la
agricultura, la
observacin de
los astros, la
prediccin del
tiempo y los
fenmenos
atmosfricos
I.CN.
2.9.2.
Aprecia
los
conocimiento
s ancestrales
sobre
la
influencia del
Sol, la Luna y
la tecnologa
agrcola
aplicada
porlas
culturas
indgenas
sobre
la
agricultura

tradicional.
(J3, S2)

5.

Ecuado
r
biodive
rso

O.CN.2.1.
Explorar y
comprender
los ciclos de
vida y las
caracterstic
as
esenciales
de
las
plantas
y
los
animales,
para
establecer
semejanzas
y
diferencias;
clasificarlos
en
angiosperm
as
o
gimnosper
mas,
vertebrados
o
invertebrad
os,
respectivam
ente,
y
relacionarlo
s con su
hbitat.
Valorar la
importancia
de
la
formacin
cientfica y
los valores
y actitudes
propios del
pensamient
o cientfico,
a fin de
reconocer
la labor de
los
cientficos
ecuatoriano
s.

Los seres
vivos
y
su
ambiente
CN.2.1.4.
Observar
en
forma
guiada
y
describir
las
caractersti
cas de los
animales
vertebrados
, agruparlos
de acuerdo
con
sus
caractersti
cas
y
relacionarlo
s con su
hbitat.

CN.2.1.8.O
bservar y
describir
las plantas
con
semillas y
clasificarlas
en
angiosperm
as
y

Mtodo
experimental
Observacin:
Planteamiento
del problema:
Hiptesis:
Experimento:
Comparacin:
Generalizacin:
Verificacin:
Mtodo
cientfico:
Observacin:
Determinacin
del problema:
Formulacin de
la hiptesis:
Experimentacin
:
Recoleccin y
anlisis de
datos:
Conclusiones:
Mtodo de
laboratorio
Planteamiento
del problema:
Recoleccin de
informacin:
Ejecucin y
experiencias:
Apreciacin y
anlisis de
resultado:
Comprobacin y
ampliacin del
Conocimiento:
Conclusiones:
Aplicacin:
Mtodo
deductivo
Aplicacin:
Comprobacin:
Demostracin:
Mtodo
inductivo:
Observacin:
Experimentacin
:

CE.CN.2.1.
Analiza
la
importancia
del ciclo vital
de los seres
vivos
(humanos,
animales
y
plantas)
a
partir de la
observacin
y/o
experimentac
in de sus
cambios
y
etapas,
destacando
la
importancia
de
la
polinizacin y
dispersin de
las semillas
.CN.2.2.1.
Clasifica a
los animales
en
vertebrados
e
invertebrado
s,
en
funcin de
la presencia
o ausencia
de columna
vertebral y
sus
caracterstic
as
externas
(partes del
cuerpo,
cubierta
corporal,
tamao,
forma
de
desplazarse,
alimentaci
n), a su vez
agrupa a los
vertebrados
segn sus

gimnosper
mas, segn
sus
semejanza
s
y
diferencias.
CN.2.1.9.
Indagar,
con uso de
las TIC y
otros
recursos, la
diversidad
e
importancia
de
los
vertebrados
y
las
plantas con
semillas de
las
regiones
naturales
de Ecuador
e identificar
acciones
de
proteccin
y cuidado.
Ciencia en
accin
CN.2.5.9.In
dagar, con
uso de las
TIC y otros
recursos, la
contribuci
n
del
cientfico
ecuatoriano
Misael
Acosta
Sols
al
conocimien
to de la
flora

Comparacin:
Abstraccin:
Generalizacin:

caracterstic
as, examina
su utilidad
para el ser
humano
y
su relacin
con
el
hbitat
en
donde
se
desarrollan.
(J3, I2
CE.CN.2.2.
Aprecia
la
diversidad de
plantas
y
animales, en
funcin de la
comprensin
de
sus
caracterstica
s, funciones,
importancia,
relacin con
el hbitat en
donde
se
desarrollan,
identificacin
de
las
contribucione
s de la flora
ecuatoriana
al
avance
cientfico
y
utilidad para
el
ser
humano.
.CN.2.2.2.
Clasifica a
las plantas
en
angiosperm
as
y
gimnosperm
as
en
funcin de
sus
semejanzas
y
diferencias,
describe
sus partes,
las clasifica
segn
su
estrato

ecuatoriana
y reconocer
su aporte
en
los
herbarios
nacionales
como
fuente de
informacin
.

(rbol,
arbusto
y
hierba)
y
usos
(industriales
,
medicinales
y
ornamentale
s) y expone
el aporte al
conocimient
ocientfico
que realiz
el
ecuatoriano
Misael
Acosta Sols
a partir del
estudio de
la
flora
ecuatoriana.
(J3, S4)
Reconozco
las
diferencias
y
las
semejanzas
entre
las
plantas
angiosperm
as
y
gimnosperm
as,
y describo
los
usos
que
les
damos.
CE.CN.2.3.
Propone
medidas de
proteccin y
cuidado
hacia
los
hbitat
locales y de
las regiones
naturales del
Ecuador,desd
e
la
comprensin
de
las
caracterstica

s,
la
diversidad de
vertebrados y
plantas con
semilla,
las
reacciones
de losseres
vivos a los
cambios
y
amenazas a
las que estn
expuestos
I.CN.2.3.2.
Propone
medidas de
proteccin
para
la
conservaci
n de los
hbitats
locales, en
funcin de
identificar
las
amenazas y
cambios
a los que
est
expuesta la
diversidad
de plantas y
animales de
las regiones
naturales
del Ecuador.
(J3, I1)
6

Mi
cuerp
o:
alimen
tacin
y
cuidad
os

O.CN.2.3.
Ubicar en
su cuerpo
los
rganos
relacionad
os con las
necesidad
es vitales y
explicar
sus
caractersti
cas
y
funciones,
especialm

Cuerpo
humano
salud

CN.2.2.3.
Observar y
analizar
la
estructura y
funcin del
sistema
osteomuscul
ar
y
describirlo
desde
sus
funciones de
soporte,movi

Mtodo
experimental
Observacin:
Planteamiento
del problema:
Hiptesis:
Experimento:
Comparacin:
Generalizacin:
Verificacin:
Mtodo
cientfico:
Observacin:
Determinacin
del problema:

CE.CN.2.4.
Promueve
estrategias
para
mantener
una
vida
saludable, a
partir de la
comprensi
n
del
funcionamie
nto
y
estructura
del cerebro,
el corazn,

ente
de
aquellos
que
forman el
sistema
osteomusc
ular., a fin
de aplicar
hbitos de
vida
saludables
y
habituarse
a una dieta
equilibrada
para
mantener
el cuerpo
sano
y
prevenir
enfermeda
des.
O.CN.2.9.
Comprend
er
la
importanci
a
de
aplicar
tecnologa
s limpias
para
la
potabilizaci
n delagua
de
consumo y
para
el
tratamiento
de aguas
residuales,
como
mecanism
os
paraevitar
el
desperdici
o
y
la
contamina
cin
de
este

miento
y
proteccin
del cuerpo.
CN.2.2.6.
Observar y
analizar
la
pirmide
alimenticia,
seleccionarl
os alimentos
de una dieta
diaria
equilibrada y
clasificarlos
en
energticos,
constructore
s
y
reguladores.
La Tierra y el
universo
Analizar
y
elaborar
modelos del
proceso de
potabilizaci
n del agua y
explicar
la
razn para
tratar
el
agua
destinada al
consumo
humano.
Ciencia en
accin
Indagar
y
explicar por
medio
de
modelos la
aplicacin
nde
tecnologas
limpias en el
manejo del
agua
de
consumo
humano,
comunicar
las medidas
de
prevencin
para evitar

Formulacin de
la hiptesis:
Experimentacin
:
Recoleccin y
anlisis de
datos:
Conclusiones:
Mtodo de
laboratorio
Planteamiento
del problema:
Recoleccin de
informacin:
Ejecucin y
experiencias:
Apreciacin y
anlisis de
resultado:
Comprobacin y
ampliacin del
Conocimiento:
Conclusiones:
Aplicacin:
Mtodo
deductivo
Aplicacin:
Comprobacin:
Demostracin:
Mtodo
inductivo:
Observacin:
Experimentacin
:
Comparacin:
Abstraccin:
Generalizacin:

los
pulmones,
el
estmago,
el
esqueleto,
los
msculos y
las
articulacione
s,
la
necesidad
de mantener
una
dieta
equilibrada,
una correcta
actividad
fsica,
manejar
normas de
higiene
corporal, y
un
adecuado
manejo de
alimentos
en
sus
actividades
cotidianas
en su hogar
y fuera de
l.
.CN.2.4.1.
Explica con
lenguaje
claro
y
pertinente, la
ubicacin del
cerebro,
pulmones,
corazn,
esqueleto,
msculos y
articulacione
s
en
su
cuerpo; y sus
respectivas
funciones
(soporte,

recurso.

su
contaminaci
n.

movimiento y
proteccin),
estructura y
relacin con
el
mantenimien
to de la vida.
(J3, I3)
CE.CN.2.11.
Propone
medidas de
prevencin
y
conservaci
n de los
recursos
naturales
(suelo
y
agua),
a
partir
del
conocimient
o de las
caracterstic
as,
formacin,
clasificacin
y causas del
deterioro del
suelo;
identificar la
importancia,
el ciclo, los
usos,
el
proceso de
potabilizaci
n del agua y
la utilizacin
de
tecnologas
limpias para
su manejo.
ICN.2.4.2.
Explica la
importanci
a
de
mantener
una
vida
saludable

en funcin
de
la
comprensi
n
de
habituarse
a una dieta
alimenticia
equilibrada
,
realizar
actividad
fsica
segn
la
edad,
cumplir
con
normas de
higiene
corporal y
el
adecuado
manejo de
alimentos
en
sus
actividades
cotidianas,
dentro del
hogar
como fuera
de l. (J3,
S1)
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar
normas APA VI edicin)

ELABORADO

7. OBSERVACIONES

REVISADO

APROBADO

SUBINSPECTOR: LIC.
PEDRO TAIPE

RECTOR: MSC. JUAN

PARCO

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

DOCENTE: ROBERTO

RAMOS