MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN

REGLAS DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PARA QUE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEA RECIBIDA Y EVALUADA DEBE CUMPLIR
CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS:

1.

SER UN TRABAJO ORIGINAL, DE AUTORA PROPIA DEL ALUMNO QUIEN ENTREGA,

NO SE RECIBIRN ACTIVIDADES QUE CONTENGAN COPIAS (PLAGIOS) DE
INFORMACIN EN INTERNET.

EST PERMITIDO CITAR INFORMACIN DE OTROS AUTORES SIEMPRE Y CUANDO

EL TEXTO EST CLARAMENTE IDENTIFICADO (ENTRE COMILLAS) Y SE CITE AL
AUTOR IDENTIFICANDO PLENAMENTE DEL LUGAR DONDE SE OBTUVO.

2.

ENTREGAR LA ACTIVIDAD DENTRO DEL PERIODO NICO DE ENTREGA, NO SE

RECIBIRN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FUERA DE TIEMPO.

PARA SITUACIONES EXTRAORDINARIAS EL DOCENTE O ASESOR ES LA AUTORIDAD

ACADMICA PARA ANALIZAR Y DETERMINAR SI EXISTE UNA SITUACIN ESPECIAL Y
NICA QUE MEREZCA UNA EXCEPCIN.

3.

EL ARCHIVO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DEBE ENTREGARSE NICA Y

EXCLUSIVAMENTE A TRAVS DEL MEDIO Y CON EL FORMATO ESPECIFICADO EN LA
RBRICA DE LA ACTIVIDAD , BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA NI SITUACIN
EXTRAORDINARIA O ESPECIAL, SE RECIBIRN POR OTRO MEDIO.

HOJA DE PRESENTACIN
LOS ELEMENTOS DE UNA HOJA DE PRESENTACIN DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DE SON:

LOGOTIPO OFICIAL DE IDESUM EN LA PARTE SUPERIOR IZQUIERDA.

NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA.

NMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD.

NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ASESOR DE LA MATERIA.

NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO.

MATRICULA.

GRUPO.

CIUDAD Y FECHA.

FORMATO DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, -A NO SER QUE SE ESPECIFIQUE LO CONTRARIO-,

DEBERN SER ENTREGADAS BAJO EL SIGUIENTE FORMATO:

EN FORMATO DE MICROSOFT WORD (.DOC O .DOCX)**

CON TIPO DE LETRA ARIAL.

TAMAO DE LETRA A 11 PUNTOS.

INTERLINEADO DE 1.5

MRGENES SUPERIOR E INFERIOR: 2.5

MRGENES IZQUIERDO Y DERECHO: 3

COLOR DE LA LETRA: NEGRO

ENCABEZADOS O TTULOS A 13 PUNTOS Y EN NEGRITAS

** EN

EL CASO DE PRESENTACIONES CON DIAPOSITIVAS, HOJAS DE CLCULO, MAPAS

MENTALES U OTROS, UTILIZAR EL FORMATO RECOMENDADO POR EL DOCENTE ASESOR.

RBRICA (UNA RBRICA ES UN CONJUNTO DE CRITERIOS Y ESTNDARES,

GENERALMENTE RELACIONADOS CON OBJETIVOS DE APRENDIZAJE, QUE SE UTILIZAN
PARA EVALUAR UN NIVEL DE DESEMPEO O UNA TAREA.)

Para su respectiva calificacin y validacin, debern realizarse de

forma correcta cada uno de los incisos solicitados en las
instrucciones. Cada inciso realizado correctamente tendr un valor

Solucin del ejercicio de 1 punto. Los que se desarrollen de forma incorrecta no

contarn para calificacin.
10 puntos

La interpretacin que realices de los resultados, deber ser de

Interpretacin de
resultados

forma correcta, congruente y clara para que sea vlido y

calificado.
5 puntos
Deber presentar un trabajo con hoja de presentacin, sin faltas
de ortografa, texto justificado, con el formato solicitado y en las

Formato y

fechas indicadas.

presentacin
Extensin requerida: sin lmite de extensin
Obligatorio

UNIDAD I. GENERALIDADES.
1.1.

RELACIN ENTRE LOS FENMENOS SOCIALES Y LOS IDIOMAS (DERECHO,

COMERCIO, TURISMO)

FENMENO SOCIAL.- SON AQUELLOS COMPORTAMIENTOS DENTRO DE UNA SOCIEDAD

QUE PUEDEN AFECTAR A PARTE DE SUS INDIVIDUOS O A TODOS ELLOS.

EJEMPLOS DE FENMENOS SOCIALES.

HUELGA: CUANDO LOS TRABAJADORES PARAN DE TRABAJAR PARA DEMANDAR

MEJOR TRATO Y MEJOR SALARIO.

RELIGIN: ACTIVIDAD QUE ABARCA CREENCIAS Y PRCTICAS CON TEMAS

EXISTENCIALES, MORALES Y SOBRENATURALES.

GUERRA: CONFLICTO SOCIAL Y POLTICO ENTRE DOS O MS GRUPOS DE

HUMANOS.

AMOR : SENTIMIENTO UNIVERSAL EN LA QUE EXISTE UNA AFINIDAD ENTRE DOS

SERES.

XODO, HAMBRUNA, DISCRIMINACIN, DELINCUENCIA, DROGADICCIN , ETC.

MTODO.- PROVIENE DEL GRIEGO METHODOS (CAMINO O VA) Y SE REFIERE AL MEDIO

UTILIZADO PARA LLEGAR A UN FIN.

MODO ORDENADO Y SISTEMTICO DE PROCEDER PARA LLEGAR A UN RESULTADO O FIN

DETERMINADO: LAS INVESTIGACIONES CIENTFICAS SE RIGEN POR EL LLAMADO MTODO
CIENTFICO, BASADO EN LA OBSERVACIN Y EXPERIMENTACIN, RECOPILACIN DE
DATOS Y COMPROBACIN DE LAS HIPTESIS DE PARTIDA.

INVESTIGACIN.- ACCIN DE INVESTIGAR.

INVESTIGAR.- VIENE DEL LATIN IN QUE SIGNIFICA HACIA ALGO Y
SIGNIFICA VESTIGIO O HUELLA

VESTIGIUM QUE

AS QUE INVESTIGAR ORIGINALMENTE ERA IR DETRS

O EN BUSCA DE LAS HUELLAS; SE REFERA AL CAZADOR QUE IBA DETRS DE LAS

PISADAS DEL ANIMAL QUE LE INTERESABA COMO PRESA PARA ALIMENTARSE.

LAS

ACCIONES Y LAS CIRCUNSTANCIAS HAN CAMBIADO, PERO QUEDA LO ESENCIAL: LA

BSQUEDA A PARTIR DE LOS INDICIOS .

(INVESTIGACION FUNDAMENTOS Y METODOLOGIA

- CID 2. PG. 4)
PREGUNTAS DE REFLEXIN.
1.- CUL ES LA RELEVANCIA EN SU FORMACIN

DE CONOCER, EL ORIGEN, LA HISTORIA

Y LA EVOLUCIN DE LA CARRERA DE SU INTERS?

2.- CMO CONTRIBUYE LA MISIN DE SU INSTITUCIN EDUCATIVA EN SU FUTURO

PROFESIONAL?

MISIN
FORMAR PROFESIONALES COMPETITIVOS CON ESPRITU INNOVADOR Y VISIN
INTERNACIONAL, DESARROLLANDO UNA EDUCACIN DINMICA E INTEGRAL,
CONTRIBUYENDO A LA MEJORA CONTINUA DE SU ENTORNO.

3.- QU RELEVANCIA TIENE PARA USTED COMO FUTURO PROFESIONISTA, CONOCER EL

PERFIL DE LOS PUESTOS QUE ACTUALMENTE REQUIEREN LAS EMPRESAS?

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN. CSAR BERNAL. PEARSONS. PAG.31.

1.2.

PERTINENCIA DEL USO DE TCNICAS DE INVESTIGACIN SOCIAL.

TCNICA.
ES EL CONJUNTO DE INSTRUMENTOS Y MEDIOS A TRAVS DE LOS CUALES SE EFECTA
EL MTODO Y SOLO SE APLICA A UNA CIENCIA.

LA DIFERENCIA ENTRE MTODO Y

TCNICA ES QUE EL MTODO ES EL CONJUNTO DE PASOS Y ETAPAS QUE DEBE CUMPLIR

UNA INVESTIGACIN Y ESTE SE APLICA A VARIAS CIENCIAS MIENTRAS QUE TCNICA ES EL
CONJUNTO DE INSTRUMENTOS EN EL CUAL SE EFECTA EL MTODO.

TCNICAS DE LA INVESTIGACIN
LA TCNICA ES INDISPENSABLE EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA, YA
QUE INTEGRA LA ESTRUCTURA POR MEDIO DE LA CUAL SE ORGANIZA LA INVESTIGACIN,

LA TCNICA PRETENDE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:

ORDENAR LAS ETAPAS DE LA INVESTIGACIN.

APORTAR INSTRUMENTOS PARA MANEJAR LA INFORMACIN.
LLEVAR UN CONTROL DE LOS DATOS.
ORIENTAR LA OBTENCIN DE CONOCIMIENTOS.

EN CUANTO A LAS TCNICAS DE INVESTIGACIN, SE ESTUDIARN DOS FORMAS

GENERALES: TCNICA DOCUMENTAL Y TCNICA DE CAMPO.

LA TCNICA DOCUMENTAL PERMITE LA RECOPILACIN DE INFORMACIN PARA ENUNCIAR

LAS TEORAS QUE SUSTENTAN EL ESTUDIO DE LOS FENMENOS Y PROCESOS. INCLUYE
EL USO DE INSTRUMENTOS DEFINIDOS SEGN LA FUENTE DOCUMENTAL A QUE HACEN
REFERENCIA.

LA TCNICA DE CAMPO PERMITE LA OBSERVACIN EN CONTACTO DIRECTO CON EL

OBJETO DE ESTUDIO, Y EL ACOPIO DE TESTIMONIOS QUE PERMITAN CONFRONTAR LA
TEORA CON LA PRCTICA EN LA BSQUEDA DE LA VERDAD OBJETIVA.