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NVEL SUPERIOR
Cargo: FONOAUDILOGO
Nome do Candidato: ______________________________________________________
N de Inscrio: ________________________
________________________________________
Assinatura
INSTRUES AO CANDIDATO
1.
2. Esta prova contm 40 questes objetivas, sendo 05 de Lngua Portuguesa, 05 de Noes de Informtica,
05 de Meio Ambiente, 05 de Regime Jurdico nico dos Servidores do Estado e 20 de Conhecimentos
Especficos. Caso exista alguma falha de impresso, comunique imediatamente ao fiscal de sala. Na prova h
espao reservado para rascunho. Esta prova ter durao de 04 (quatro) horas, tendo seu incio s 8:30h e
trmino s 12:30h (horrio de Belm).
3. A resposta definitiva de cada questo deve ser obrigatoriamente, assinalada no CARTO RESPOSTA,
considerando a numerao de 01 a 40.
4. Confira se seu nome, nmero de inscrio, cargo de opo e data de nascimento, consta na parte
superior do CARTO RESPOSTA que voc recebeu. Caso exista algum erro de impresso, comunique
imediatamente ao fiscal de sala, a fim de que o fiscal registre na Ata de Sala a devida correo.
5. obrigatrio que voc assine a LISTA DE PRESENA e o CARTO RESPOSTA do mesmo modo como est
assinado no seu documento de identificao.
6. Utilize somente caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, pois no sero consideradas marcaes a lpis
no CARTO RESPOSTA. O CARTO RESPOSTA o nico documento vlido para o processamento de
suas respostas.
7. A maneira correta de marcar as respostas no CARTO RESPOSTA cobrir totalmente o espao
correspondente letra a ser assinalada, conforme o exemplo constante no CARTO RESPOSTA.
8. Em hiptese alguma haver substituio do carto resposta por erro do candidato. O carto resposta s
ser substitudo se for constatada falha de impresso.
9. O candidato dever permanecer, obrigatoriamente, na sala de realizao da prova por, no mnimo, uma hora
aps o incio da prova. A inobservncia acarretar a eliminao do concurso.
10. O candidato dever devolver no final da prova, o carto-resposta e o boletim de questes, recebidos.
11. Ser automaticamente eliminado do concurso pblico da Secretaria de Estado de Sade Pblica, o candidato
que durante a realizao da prova descumprir os procedimentos definidos no Edital n 01/2009-SEAD/SESPA.
LNGUA PORTUGUESA
PARA RESPONDER S QUESTES DE 01 A 05, LEIA O EXCERTO
DO TEXTO O LUGAR DE CADA PALAVRA, DE ALDO BIZZOCCHI.
Aldo Bizzocchi
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Para que servem as palavras? Essa pergunta pode parecer absurda, mas, se
pararmos para refletir, veremos que as palavras so nossa principal conexo com o
mundo. Apenas no podemos conceber aquilo que no podemos nomear. As palavras
so os signos que mais diretamente representam nossa viso de mundo. evidente
que palavras podem ser decompostas em signos menores, mas no pensamos nem
nos expressamos por radicais ou afixos: so as palavras que esto na memria,
estocadas para serem postas em discurso. E nem todas - talvez uma minoria - podem
ser traduzidas por outros signos, desenhos, gestos, rudos.
Nem todas as palavras representam "coisas" do mundo exterior linguagem:
palavras puramente gramaticais como preposies, conjunes e artigos so o cimento
que une os tijolos da comunicao, como substantivos, adjetivos, verbos e advrbios.
Estes so chamados de palavras lexicais, cheias ou exteroceptivas porque nos
remetem ao "mundo", a vivncias fsicas ou mentais que abstramos e guardamos na
mente sob a forma de conceitos. J as palavras gramaticais so chamadas de vazias
ou interoceptivas porque no representam conceitos, s exercem funes na prpria
lngua, como conectar ou substituir palavras cheias.
A economia proporcionada pela linguagem articulada consiste no fato de que
podemos usar um nmero finito, embora relativamente grande, de signos para dar conta
de um nmero de vivncias concretas que tende ao infinito.
Alm de Plato, outros pensadores, como Kant, Frege, Russell e Wittgenstein
se fizeram a pergunta "O que os signos significam?". Essa talvez a mais importante
questo da filosofia da linguagem.
Trata-se de constatar que no podemos conhecer o mundo em que vivemos
sem a mediao dos signos. Alguns filsofos chegaram mesmo a supor que a prpria
realidade uma iluso criada pela linguagem e, portanto, o conhecimento em si
simplesmente impossvel.
Alis, as nicas formas de conhecimento a priori, que independem da
experincia, so a lgica e a matemtica, justamente dois exemplos de linguagem
formal. Ou seja, podemos lidar com a linguagem sem a realidade, mas no podemos
lidar com a realidade sem a linguagem.
[com adaptaes]
http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11913
07. A pasta especial que o Windows XP utiliza para o processo de excluso de arquivos ou pastas do
disco rgido do computador a
(A)
Itens Excludos
(B)
Removida
(C)
Apagados
(D)
Lixeira
08. O Microsoft Internet Explorer 6 permite que determinados fabricantes de programas agreguem
funes ao navegador para expandir as suas funcionalidades (plug-ins). Para acessar esta opo, o
usurio precisa selecionar o Menu _____________ e executar a opo Gerenciar de Complementos....
(A)
Ferramentas
(B)
Exibir
(C)
Arquivo
(D)
Editar
09. Representa o contedo de um site que pode ser fornecido automaticamente para o navegador,
possuindo contedo atualizado com freqncia e publicado por um site:
(A) Webpage
(B) Research
(C) Feed
(D) OneNote
10. No Windows Explorer, a janela pastas exibe os diversos volumes (por exemplo: A: ; C:) existentes
no seu computador. Ao clicar no volume C: aparecer um conjunto de pastas com um sinal de mais
(+) localizado a sua frente, indicando a
(A)
existncia apenas de arquivos na pasta
(B)
inexistncia de arquivos na pasta
(C)
inexistncia de subpastas na pasta
(D)
existncia de subpastas
MEIO AMBIENTE
11. Os poluentes formados na atmosfera por meio de reaes que ocorrem em razo da
presena de certas substncias qumicas e de determinadas condies fsicas so
classificados como
(A) naturais
(B) primrios
(C) combinados
(D) secundrios
12. Para fins de fixao de valores da Taxa de Controle e Fiscalizao Ambiental (TCFA),
considera-se empresa de grande porte a pessoa jurdica que tiver receita bruta anual superior a
(A) R$ 1.200.000,00 (um milho e duzentos mil reais)
(B) R$ 1.500.000,00 (um milho e quinhentos mil reais)
(C) R$ 12.000.000,00 (doze milhes de reais)
(D) R$ 15.000.000,00 (quinze milhes de reais)
13. Os recursos arrecadados em funo de multas por descumprimento da legislao
ambiental devero ter revertidos, no mnimo, 20% (vinte por cento) do seu total, para aplicao
(A) em programas de pesquisa em cincia e tecnologia, contemplando a questo ambiental.
(B) em aes de educao ambiental no local de origem da ocorrncia da infrao.
(C) na recuperao de reas degradadas no local de origem da ocorrncia da infrao.
(D) em atividades de controle, de preservao e de conservao ambiental.
14. O Conselho Nacional de Recursos Hdricos, de acordo com a Resoluo n 32, de 15 de outubro de
2003, divide o Brasil em
(A) 10 regies hidrogrficas
(B) 12 regies hidrogrficas
(C) 13 regies hidrogrficas
(D) 15 regies hidrogrficas
15. A prtica de nova infrao ambiental da mesma natureza cometida pelo mesmo agente no
perodo de trs anos constitui reincidncia classificada como
(A) especfica
(B) genrica
(C) agravante
(D) atenuante
REGIME JURDICO NICO DOS SERVIDORES DO ESTADO
16. No que concerne ao processo administrativo disciplinar aplicvel no mbito do Governo do Estado
do Par, considere:
I. Qualquer pessoa que tiver cincia de irregularidade no servio pblico obrigada a promover a sua
apurao imediata, mediante sindicncia ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao
acusado ampla defesa.
II. Como medida cautelar e a fim de que o servidor no venha a influir na apurao da irregularidade, a
autoridade instauradora do processo disciplinar poder determinar o seu afastamento do exerccio do
cargo, pelo prazo de at 90 (noventa) dias, sem prejuzo da remunerao.
III. O processo disciplinar ser conduzido por comisso composta de 3 (trs) servidores estveis,
designados pela autoridade competente, que indicar, dentre eles, o seu presidente.
IV. As reunies da comisso sero registradas em memorandos que devero detalhar as deliberaes
adotadas.
Esto incorretos os itens:
(A) I, II e IV, somente
(B) II, III e IV, somente
(C) I, III e IV, somente
(D) I, II e III, somente
19. No que concerne ao tempo de servio do servidor pblico estadual, no se considera como de
efetivo exerccio, para todos os fins, o afastamento decorrente de
(A) falecimento de um irmo
(B) prestao de servio obrigatrio por lei
(C) desempenho de emprego em autarquia federal, quando colocado regularmente disposio
(D) processo administrativo, posto que culpado
20. O pagamento de gratificaes constitui direito assegurado no estatuto que rege o exerccio
profissional dos servidores pblicos do Estado do Par. Porm, no sero concedidas gratificaes
(A) pelo exerccio da docncia em atividade de treinamento
(B) a ttulo de representao
(C) pela participao em viagens e servios
(D) pelo exerccio da funo
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
21. O uso educacional do sistema FM em crianas com deficincia auditiva favorece
(A) a aprendizagem da linguagem oral apenas em surdos pr-lingusticos.
(B) o entendimento da fala por meio da melhora da relao sinal/rudo.
(C) um ambiente educacional mais inclusivo e aprendizagem dos sons posteriores.
(D) e facilita a comunicao interpessoal por meio de amplificao sonora porque a fala da
criana fica mais clara.
22. A etiologia da malocluso multifatorial. Dentre os fatores etiolgicos ambientais,
destacam-se os fatores proximais que englobam
(A) as alteraes genticas.
(B) os distrbios morfolgicos dentofaciais.
(C) a deglutio tardia de alimentos slidos.
(D) a funo comprometida dos rgos fonoarticulatrios.
23. Os distrbios de linguagem e de fala so observados em crianas com deficincia mental,
embora nenhum deles lhes seja particular. No entanto,
(A) a linguagem surge em idade mais ou menos tardia, e a palavra no se associa ao
significado antes dos 3 anos de idade.
(B) se forem estimuladas, elas podero adquirir vocabulrio idntico ao de indivduos normais,
embora a linguagem surja tardiamente, aps os 4 anos de idade.
(C) a linguagem surge em idade mais ou menos tardia, a organizao sinttica costuma ser
inconstante, o contedo idico permanece pobre.
(D) a dificuldade em compreender pronomes interrogativos deve-se, principalmente, ao domnio
crtico da forma negativa dos enunciados.
24. As dificuldades em fixar as formas ortogrficas das palavras, chamadas disortografias, tm
como sintomas mais evidentes
(A) substituio/omisso/inverso de grafemas, aglutinaes ou separaes indevidas de
palavras, persistncia de um padro inicial de escrita, ancorado na fala, dificuldade em fixar
padres ortogrficos irregulares, dificuldade na produo de textos.
(B) dificuldades em decodificar gestos significativos, realizar brincadeira de faz-de-conta, copiar
desenho, compreender a linguagem escrita, e em fixar padres ortogrficos irregulares.
(C) substituio/omisso/inverso de grafemas, dificuldades em decodificar gestos
significativos, dificuldades em conscincia fonolgica, aglutinaes ou separaes
indevidas de palavras.
(D) incapacidade de se perceber que a fala pode ser decomposta em unidades menores,
dificuldade na produo de textos, aglutinaes ou separaes indevidas de palavras,
incapacidade de compreender o significado e a representao fonolgica da palavra.
25. Dentro da escola, o fonoaudilogo pode assumir diferentes funes, sendo a participao
em equipe em uma delas. Essa funo compreende os papis de assessor e consultor. Como
assessor, ele deve
(A) auxiliar nos procedimentos administrativos e didticos com a equipe pedaggica.
(B) transmitir os conhecimentos especficos aos demais elementos da equipe.
(C) esclarecer os profissionais medida que surjam problemas escolares e de comportamento.
(D) encaminhar as crianas para terapia durante o perodo escolar, evitando que faltem s
aulas.
26. Sobre a Vigilncia em Sade do Trabalhador (VISAT), correto afirmar:
(A) trata-se de um conjunto de medidas introduzidas pelos trabalhadores das indstrias, as