A EVALUACIN PSICOLGICA

A 1. Diagnstico de comportamientos y procesos

En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Obtener informacin psicolgica pertinente y el motivo de consulta a

partir de entrevistas, tcnicas de observacin e instrumentos
especializados.
Identificar la problemtica del o los clientes con base en su demanda y
en un marco terico-psicolgico para la realizacin de una intervencin.
Aplicar instrumentos de evaluacin psicolgica (bateras de pruebas)
para obtener informacin sobre la personalidad, inteligencia, aptitudes,
intereses, valores, procesos cognitivos, emocionales, psicobiolgicos,
conductuales, etctera, del evaluado.
Calificar cada instrumento de evaluacin psicolgica aplicado al cliente
de acuerdo con los criterios de calificacin de cada instrumento.
Interpretar los resultados de las tcnicas e instrumentos de evaluacin
psicolgica empleados con el cliente de acuerdo con el abordaje terico
utilizado en cada una de ellas.
Elaborar un informe de evaluacin diagnstica a partir de la informacin
obtenida en las tcnicas e instrumentos de evaluacin psicolgica
empleadas.
Sugerir de manera verbal o escrita estrategias de intervencin
psicolgica a partir de la evaluacin diagnstica realizada con el fin de
mantener, mejorar o cambiar las conductas existentes.

A 2. Evaluacin de la intervencin (eficacia y proyectos)

En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Utilizar criterios de calidad para evaluar si una intervencin se aplica

correctamente (evaluacin formativa o de procesos).
Evaluar los procesos para predecir la posible eficacia de una
intervencin (evaluacin formativa o de procesos).
Analizar los componentes de una evaluacin de resultados y dictaminar
si la intervencin fue exitosa (evaluacin de resultados o desenlaces).
Interpretar los resultados de la evaluacin de procesos y de resultados
para decidir sobre su eficacia.
Evaluar la posible aportacin social y de calidad de un protocolo de
intervencin o de investigacin con el fin de aceptar o rechazar la
propuesta.
Identificar el impacto y los beneficios sociales de un protocolo de
intervencin o de investigacin aplicada (personales, grupales,
organizacionales o comunitarios).

B INTERVENCIN PSICOLGICA
B 1. Diseo de intervenciones
En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Definir los objetivos de la intervencin a partir de la condicin o

problemtica detectada.
Elegir las tcnicas de intervencin psicolgica (fenomenolgicas,
psicodinmicas, conductuales, dinmica de grupos, sensibilizacin,
manipulacin ambiental, educacin psicomotriz, retroalimentacin
biolgica, publicidad y propaganda, intervencin en crisis, etctera) de
acuerdo con la problemtica detectada y un marco terico psicolgico.
Elaborar el plan de intervencin psicolgica en funcin de su propsito y
factibilidad
(prevencin,
tratamiento,
rehabilitacin,
insercin,
acompaamiento, etc.).

B 2. Realizacin de intervenciones
En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Determinar el tipo de tratamiento o intervencin psicolgica que se

requiere (individual, grupal, familiar, psicodinmico, cognitivo-conductual
y otros) y lo atiende o canaliza de acuerdo con la condicin o
problemtica identificada.
Aplicar estrategias, tcnicas y mtodos de intervencin (consejo
psicolgico, terapia, negociacin, mediacin, contencin, apoyo, etc.), de
acuerdo con la condicin o problemtica detectada.
Aplicar las tcnicas de intervencin psicolgica de acuerdo con el
modelo terico seleccionado (psicoanaltico, conductual, cognitivoconductual, humanista, gestltico, etctera).
Aplica estrategias, tcnicas y mtodos de intervencin sobre los
contextos en donde estn inmersos los individuos (instituciones pblicas
y privadas en los mbitos educativo, clnico, social y organizacional,
etc.).
Identificar los factores de riesgo y proteccin en los procesos
psicolgicos.
Elaborar programas de promocin, educacin, formacin/extensin
comunitaria y comunicacin en salud.

C INVESTIGACIN Y MEDICIN PSICOLGICA

C 1. Diseo de proyectos de investigacin
En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Justificar por escrito la condicin o problema seleccionado, su

relevancia, pertinencia e impacto social, considerando los recursos
necesarios y beneficios que se obtendrn.

Elaborar preguntas e hiptesis de investigacin a partir del

planteamiento del problema y marco terico seleccionado para darle
direccionalidad al proceso.
Justificar el tipo de intervencin o investigacin (cuantitativo, cualitativo o
mixto) a partir de los datos y las variables identificadas como relevantes.
Describir la metodologa o procedimiento por seguir (cuantitativo,
cualitativo o mixto) para llevar a cabo la investigacin (poblacin,
muestreo, diseo, tipo de investigacin, instrumentos, manejo de anlisis
de datos, etctera).

C 2. Realizacin de investigacin bsica o aplicada

En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Aplicar la metodologa seleccionada con el propsito de llevar a cabo la

investigacin.
Utilizar los instrumentos o tcnicas planeadas en el diseo de la
investigacin con el propsito de recolectar informacin con validez
cientfica.
Realizar el anlisis de los datos (cualitativo, cuantitativo o mixto) para
interpretar la informacin.
Utilizar los resultados principales para aceptar o rechazar las hiptesis
planteadas a travs de su contrastacin con los modelos estadsticos
aplicados.
Redactar conclusiones, limitaciones y alcances de la investigacin
realizada a partir de su contraste con el modelo terico elegido.
Difundir los resultados de la intervencin o investigacin realizada, a
travs de medios de tipo formal (revistas cientficas, congresos, libros,
conferencias, carteles, etctera) o informal (programas de radio,
televisin y otros), a la persona, grupo, organizacin o comunidad.

C 3. Diseo de instrumentos de medicin y evaluacin

En esta subrea se pretende medir si el sustentante es capaz de:

Establecer el objetivo de construccin del instrumento de medicin y el

supuesto terico estar construido para orientar las acciones por seguir.

Definir en trminos operacionales el objetivo de construccin del

instrumento de medicin.
Seleccionar el tipo de reactivos por construir y elaborarlos de acuerdo
con lo que se pretende medir.
Aplicar el instrumento de medicin en la poblacin seleccionada para la
validacin de reactivos.
Seleccionar reactivos de acuerdo con el anlisis de dificultad y
discriminacin efectuado a partir de la teora clsica de los tests. (TCT)
Realizar el anlisis tcnico del instrumento de medicin (estudios de
confiabilidad y validez).
Obtener normas de calificacin, en caso de ser necesario, para poder
medir a los sujetos.
Realizar estudios de adaptacin y estandarizacin de instrumentos
previamente construidos en caso de no contar con un instrumento propio
de la poblacin y que mida la (s) variable (s) seleccionada (s).