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La escuela tiene un rol fundamental como contexto socializador del individuo. En su seno
tiene lugar una buena parte del aprendizaje de normas y valores durante las dos primeras
dcadas de la vida. La experiencia vivida en ella condiciona profundamente el proceso
evolutivo y madurativo del adolescente, as como sus visiones, actitudes y relaciones
sociales. El hecho de que la adolescencia est condicionada por una larga permanencia en el
sistema escolar hace que esta institucin sea uno de los mbitos prioritarios de intervencin.
(Carrasco Gonzlez, Barriga Jimnez, & Len Rubio, 2004)
La problemtica derivada del consumo de alcohol en los jvenes es diferente a la del
adulto. En los jvenes, los efectos negativos suelen referirse a alteraciones de las relaciones
con la familia, compaeros y maestros, bajo rendimiento escolar, agresiones, violencias,
perturbacin del orden pblico y conductas de alto riesgo, como conducir tras haber bebido,
as como actividades sexuales sin proteccin, que conllevan embarazos no deseados y
enfermedades de transmisin sexual. (Castao Perez & Calderon Vallejo, 2014)
El alcohol perjudica las reas del cerebro responsable del aprendizaje y la memoria, las
habilidades verbales y la percepcin visual-espacial. Por consiguiente, el consumo excesivo
de alcohol afecta la creacin de nuevos recuerdos, las habilidades de resolucin de
problemas, el pensamiento abstracto, la atencin y la concentracin. Los estudios sugieren
que el consumo de alcohol en adolescentes afecta de forma negativa la funcin
neurocognitiva, como la capacidad de estudiar y obtener buenos resultados en los
exmenes. Debido a que la adolescencia es una etapa muy importante para el desarrollo
cerebral, el consumo de alcohol puede tener efectos negativos a largo plazo en su vida
adulta. (Crdova Gonzles, 2015)
Tabla 1. Problemas acadmicos y su relacin con el AUDIT. Consumo de alcohol y problemas
asociados en estudiantes universitarios. Medelln, Colombia, (n=351)
Problemas Acadmicos
y AUDIT
Faltas a estudiar o
llegadas tarde
Consumo sin riesgo
Consumo perjudicial
Dependencia
Bajo rendimiento
acadmico
Consumo sin riesgo
Si
n
No
%
Total
Valor p
0,001
24
41
31
12,3
37,3
67,4
171
69
15
87,7
62,7
32,6
195
110
46
0,001
2,6
190
97,4
195
Consumo Perjudicial
Dependencia
18
24
16,4
52,2
92
22
83,6
47,8
110
46
Bibliografa
Carrasco Gonzlez, A. M., Barriga Jimnez, S., & Len Rubio, J. M. (JULIO-DICIEMBRE
de 2004). Consumo de alcohol y factores relacionados con el contexto escolar en