El conflicto es un tipo de enfrentamiento en el que pueden estar involucrados
persona, grupos o estados, alos que se les llama partes.Para que el conflicto se produzca las partes deben de percibir: PUNTOS DE VISTA SOBRE EL CONFLICTO Existen diversos, y los mas comunes son: Las sociedades estan constituidas por personas y diversos grupos con concepciones y actitudes particulares. NUEVAS VISIONES DEL CONFLICTO Se pueden percibir los siguientes aspectos: REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD LOS CONFLICTOS : Una oportunidad para mejorar la convivencia. B. QUE LAS RECOMPENSAS QUE RECIBEN SON ESCASAS. Como parte de la convivencia en una sociedad conformada por una diversidad de personas y grupos, surgen conflictos. C. QUE LA OTRA PARTE INTERFIERE EN EL LOGRO DE SUS METAS A. QUE BUSQUEN OBJETIVOS INCOMPATIBLES 1. NEGATIVO Consideran que el conflicto indica que algo anda mal, por lo que hay que evitar a toda costa. 2. CONFORMISTA Defienden que el conflicto es algo natural que afecta inevitablemente a los seres humanos. 3. POSITIVO Se habla que, gracias al conflicto, se pueden superar situaciones de apata y estancamiento. Nos ofrece la oportunidad de expresar nuestro puntos de vista, aunque otros no lo compartan. TODA IDEA, ES RESPETADA Toda persona tiene su opinion propia. Permite a las partes anlizar aquello que es diferente. Nos ofrece la posiblilidad de aprender del otro y difernciar sus intereses personales y comunes. OPORTUNIDAD PARA EXPRESARNOS Transcripcin completaAprender a convivir. El conflicto como oportunidad de crecimiento. Los medios de comunicacin nos han puesto sobre aviso de hasta que punto
la convivencia puede resultar problemtica en los centros docentes. Sin
embargo, conviene advertir que la violencia y los conflictos generados por la convivencia no son un fenmeno exclusivo del mbito educativo. En todos aquellos ambientes donde se desencadenan relaciones humanas (desde la familia a un cuartel del ejrcito) pueden surgir conflictos. De ah la necesidad de reflexionar pedaggicamente sobre la convivencia y las relaciones interpersonales. Ya que no podemos obviar que la persona es un ser abierto a los otros, un ser-en-relacin, es una tarea acuciante para la pedagoga orientar la convivencia y las relaciones para que sean una oportunidad de crecimiento, y no se deshumanicen las relaciones. No cabe duda de que muchos de los problemas en la convivencia y en las relaciones vienen producidos por estilos de vida en exceso individualistas, en los que la figura del otro se aprecia como un recurso a m disposicin o bien como una amenaza a la estabilidad y seguridad personal, peor en ningn caso como una oportunidad para experimentar la riqueza que produce la diversidad. El racismo y la xenofobia son problemticas sociales que propician la aparicin de los conflictos.
El conflicto: una realidad cotidiana
Posted on 7 junio, 2012
Tradicionalmente se pensaba que la
aparicin de un problema o conflicto en el centro de trabajo, entre compaeros o con el cliente, eran sntoma de que algo funcionaba mal y que haba que erradicar el problema inmediatamente, es decir, se asociaba el buen funcionamiento de la empresa a la ausencia de conflictos. En la actualidad, la visin de conflicto ha cambiado. As, se reconoce que forman partede la realidad cotidiana, por lo que su aparicin resulta casi
inevitable en cualquier contexto social. Los profesionales de la venta deben, en
el desempeo de su actividad profesional, afrontar situaciones susceptibles de generar conflicto, tanto con los clientes, como con sus compaeros y mandos. Por lo anterior, no se debe divagar sobre si existe o no un conflicto, sino que se deben centrar los esfuerzos de la organizacin en adquirir capacidades y habilidades para resolverlos positivamente para todas las partes implicadas. Cuando se pierde el control de la situacin, se inicia una disputa que puede tener consecuencias muy destructivas en todos los sentidos, fomentando principalmente los comportamientos hostiles en detrimento de la perdida de la calidad de servicio o la insatisfaccin dentro de la propia organizacin.