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PLAN

ESTABLECIMIENTO:
AREA CURRICULAR:
GRADO:

Escuela

BIMENSUAL
Oficial

TRABAJO

Mixta

Formacin Ciudadana
Sexto
SECCION:

DOCENTE

BLOQUE I
"A"

JORNADA:

Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminaciny exclusin para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos.

CONTENIDOs
DECLARATIVOS
Los espacios en que
se construye la
convivencia solidaria
y tolerante.

ACTITUDINALES
Valoracin de las
actitudes y comportamientos
que favorecen la convivencia
solidaria y tolerante.

Anlisis de la situacin de los


derechos humanos especficos y
desarrollo social en el pas.
Identificacin de los derechos
laborales de diversos sectores de los
trabajadores (as).

Los Derechos Humanos


especficos en una
sociedad pluralista:
necesidades bsicas
e indicadores de
desarrollo

Actitud crtica a los


argumentos que
justifican la
discriminacin, inequidad,
desigualdad, el machismo,
el sexismo,
la discriminacin tnica
y el racismo.

ACTIVIDADES
Actividad No. 1:
Revisemos Nuestras
relacioens
de convivencia

RECURSOS
Cuaderno y
lpices
2 Perodos
de 45 minutos

Pg. No. 337 O.P.D.C.

Identificacin de la importancia de
vivir los derechos y deberes para
construir relaciones sociales de
calidad.

Descripcin del desarrollo de las


condiciones para el ejercicio de los
derechos civiles y polticos de los
habitantes y ciudadanos,
particularmente de personas
discapacitadas y de sectores
marginales.

Matutina

Competencia 1 Participa en relaciones sociales de calidad centradas en los derechos y responsabilidades necesarias para una cultura de paz en el contexto nacional e internacional.

PROCEDIMENTALES
Observancia del valor de la
solidaridad y la equidad para el
ejercicio de la tolerancia.
Relacin entre Derechos Humanos y
condiciones sociales en espacios
concretos.

Construccin de un perfil de
ciudadano que tiene relaciones
sociales de calidad.

2016

Aldea La Cumbre, San Luis, Petn


Concindo Nuestra Diversidad
TEMA GENERADOR:
TIEMPO:
12 perodos de 45 minutos cada uno

Lorena Guadalupe Milin Avils

DOCENTE RESPONSABLE:

COMPETENCIAS:
Competencia 2

Urbana

DEL

Respeto a las diferentes


culturas,
pueblos y religiones.

Ejercicio de la
ciudadana y los
derechos civiles
y polticos.

Valoracin de
informes de
investigacin
sobre la vigencia del
derecho a la
educacin y a la salud.
Inters por los derechos
laborales de los
trabajadores en diversos
sectores ocupacionales.

Actividad No. 2
La vivencia de la
equidad en las
relaciones sociales

Recortes de
prensa
2 Perodos
de 45 minutos

Pg. No. 338 O.P.D.C.

Actividad No. 3:
Construyamos
una convivencia
solidaria y tolerante
Pg. No. 338 O.P.D.C.

Actividad No. 4:
Nios y nias
del presente
padres y
madres del futuro
Pg. No. 339 O.P.D.C.

Actividad No. 5:
Los derechos laborales
de poblaciones
especficas
Pg. No. 341 O.P.D.C.
Dos perodos de 45 Min.

Cartel con la
historia de
Roberto
1 Perodo
de 45 minutos
Cuadernos, lpices,
carteles con el
cuadro de distintas
formas de crianza de
hijos e hijas y con el
cuadro con
situaciones positivas,
que pueden ser
superadas por
formas de crianza de
calidad superior.
Dos perodos de 45
minutos cada uno.
Cuadernos, lpices,
peridicos, revistas-

INDICADORES
DE LOGROS
Expresa solidaridad
en el espacio escolar,
en la familia y la
comunidad.
Identifica actitudes
y comportamientos
que previenen,
minimizan o
evitan la violencia
tanto implcita
como explcita.

EVALUACION
Inicial o
diagnstica

Formativa o
de proceso

Formula ideas
y propuestas
para fortalecer
la cultura de paz.
Defiende los
Derechos Humanos
relacionados con
el bienestar de las
personas y en
favor del
desarrollo social.
Identifica las
relaciones sociales
de calidad en
contextos de
diversidad.

Sumativa o
de producto

CONTENIDO
PROCEDIMENTALES
Identificacin de la diversidad
sociocultural presente en Guatemala
y de otros pases latinoamericanos.
Identificacin de leyes y convenios

DECLARATIVOS
Identidad y
Diversidad
sociocultural.

ACTITUDINALES
Actitudes de solidaridad,
respeto y tolerancia ante
la diversidad y la
diferencia presente

ACTIVIDADES
Actividades sugeridas para
el desarrollo de la
competencia nmero 2

a favor de la no exclusin y
discriminacin.

La discriminacin
y explotacin en
situaciones sociales
concretas de exclusin.

en la escuela, la
comunidad y el pas.

Actividad No. 1:
Examinemos las
caractersticas de
los pueblos
centroamericanos

Observacin de espacios y casos


donde se da la discriminacin y la
explotacin.
Argumentacin de cmo y porqu
erradicar el trabajo infantil.
Revisin de las consecuencias del
etnocentrismo y la intolerancia en la
historia universal.
Identificacin de etnocentrismo,
machismo y autoritarismo como
mecanismos de negacin al otro o a
la otra.
Identificacin de los aportes de los
pueblos del mundo a las culturas
guatemaltecas.

La discriminacin
explotacin en el
empleo, salarios y
oportunidades
sociales.
El reconocimiento
solidario del otro
y de la otra como
principio para
la comprensin
entre los pueblos,
culturas y religiones.
La responsabilidad
del Estado ante el
desarrollo socia
l equitativo y solidario.

Identificacin de las consecuencias


del fanatismo poltico, religioso y
cultural.
Correlacin de espacios con
indicadores de desarrollo y los
departamentos donde tuvo ms
impacto el conflicto armado interno

Solidaridad con la
niez trabajadora
y de la calle, y
reconocimiento
de sus derechos.
Expresin de rechazo
ante situaciones
y casos de explotacin,
exclusin y racismo
que impiden a nias,
nios y jvenes
gozar de sus derechos
y cumplir con sus deberes.
Valoracin de la
honestidad y
transparencia de
las y los dirigentes
polticos y
funcionarias y
funcionarios
pblicos.

Identificacin de la presencia del


Estado y de las instituciones que
trabajan a favor del desarrollo
humano.

Pg. No. 2 Formacin Ciudadana 6to.

Juicio crtico sobre


las condiciones de
marginacin y
discriminacin de las
personas con
discapacidad y las
personas que viven
con el VIH SIDA.

2013

RECURSOS

Identifica en los acuerdos


de paz, las recomendaciones
orientadas a erradicar
Materiales
a ser utilizados:
revistas,
peridicos,
folletos, mapas.

Pg. No. 347 O.P.D.C.

3 periodos de 45
minutos cada
uno;

INDICADORES
DE LOGROS

Portafolios

Libro de Orientaciones
Para el Desarrollo
Curricular 6to. grado.
Mdulos de aprendizaje
de 6to. grado.
Artculos de peridicos,
revistas, boletines o
libros
Peridicos

EVALUACION
Autoevalucin
"Lo que
Aprend"

la exclusin y
discriminacin de la
mujer y de los
pueblos indgenas.
Interpreta la legislacin
guatemalteca desde el
punto de vista de cmo
garantizan la equidad
y el combate a la
explotacin,
discriminacin
y exclusin de los
habitantes y ciudadanos
del pas.
Describe las causas
socioeconmicas,
culturales y polticas
de las asimetras y
la desigualdad.
Describe los beneficios
de la equidad, tolerancia
y cooperacin en una
sociedad democrtica.
Identifica los artculos
constitucionales que
garantizan sus derechos
y obligaciones, as
como el funcionamiento
de las entidades del Estado.
Expresa su solidaridad
ante situaciones que
personas damnificadas
por terremotos,
inundaciones, enfermedades,

Heteroevaluacin

Formativa o
de proceso

Sumativa o
de producto

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