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Apuntes

de estilo de la American Psychological Association (APA)


Amaia Lasa-Aristu y Pedro J. Amor
Normas tipogrficas o estilo editorial APA
La normalizacin de los aspectos relacionados con la edicin cientfica como la
puntuacin, el uso de abreviaturas, construccin de tablas, citacin de referencia,
etc. en psicologa la realiz la APA ya hace algunas dcadas; desde entonces las
editoriales y revistas de prestigio acogen esta preceptiva cuyo manual de
referencia va por la 6 edicin. Veamos someramente, en primer lugar, la
normativa relativa al uso de la puntuacin, las maysculas y las cursivas. Despus
nos centraremos en los procedimientos y formas de citar la procedencia de la
autora.
La puntuacin
El uso de la coma
Signo de puntuacin que se utiliza para: a) delimitar incisos, b) separar o aislar
elementos u oraciones dentro de un mismo enunciado, y c) distinguir entre
sentidos posibles de un mismo enunciado. Es incompatible con el uso de las
conjunciones copulativas y disyuntivas y, e, ni, o, u (al contrario del ingls). Su
utilizacin en espaol es incorrecta con expresiones numricas escritas con cifras
(aunque se acepta el uso anglosajn del punto, por ejemplo, = 3.14169) y entre el
sujeto y el verbo de una oracin.
El uso del punto y coma
Este signo indica una pausa mayor que la marcada por la coma y menor que la
sealada por el punto. Es el que representa mayor grado de subjetividad en su
empleo. Se utiliza: a) para separar elementos de una enumeracin cuando estos
son expresiones complejas; b) para separar oraciones sintcticamente
independientes pero con estrecha relacin semntica; c) delante de conectores de
sentido adversativo, concesivo o consecutivo como pero, mas, aunque, sin embargo,

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por tanto, por consiguiente, etc. (por ejemplo, los voluntarios se entrenaron de
forma intensiva en la tarea; sin embargo, el nmero de ensayos establecido como
criterio (5) no fue suficiente); d) con series listadas mediante palabras o nmeros
(por ejemplo, los ndices de bondad de ajuste del modelo 3 fueron: 2 (d.f. = 582; p
= 0,00001) = 1738,05; RMSEA = 0,075 con un intervalo al 90% comprendido entre
0,071 y 0,080; GFI = 0,93; y AGFI = 0,93).
El uso de los dos puntos
Su uso detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo que sigue. Se utilizan,
entre otras funciones: a) cuando preceden a una enumeracin de carcter
explicativo; b) cuando se anticipan los elementos de la enumeracin; c) preceden a
la reproduccin de citas directas (vase mas abajo, en el apartado relativo a los
procedimientos de citacin, Pg. 5); d) para separar una ejemplificacin del resto
de la oracin; e) en razones y proporciones (por ejemplo, "fue 1:8"); f) entre la
ciudad y la casa editorial en las referencias bibliogrficas (por ejemplo, "Madrid:
Pirmide"; Barcelona: Ariel; "London: Routledge").
El uso de las dobles comillas
Se utilizan: a) para citar palabras textuales (vase mas abajo, Pg. 6); b) para
introducir una palabra o frase en tono irnico, impropio o vulgar; c) para resaltar
el ttulo de un artculo o captulo cuando este se menciona en el cuerpo del texto.
No se utilizan: a) para identificar los rangos de una escala, estos se suelen poner en
cursivas, vase ms abajo, y entre parntesis, como por ejemplo, la escala utilizada
va del 1 (siempre) al 5 (nunca); b) para citar una palabra o frase como ejemplo
lingstico, stas se marcan en cursiva; y c) para introducir un trmino clave,
tambin se marca en cursiva.
El uso del parntesis y corchetes
Se usa para insertar en un enunciado una informacin complementaria o
aclaratoria. Se utiliza el parntesis: a) para resaltar elementos estructuralmente
independientes, por ejemplo (vase la Figura 5); b) en las citas referenciales, por
ejemplo, (Amor, 2011) o Amor (2011); c) para introducir abreviaturas, como por
ejemplo, Inventario de Expresin de la Ira Estado-Rasgo (STAXI-2); d) para agrupar
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expresiones matemticas, como (k - 1) / (g - 2); e) para encerrar valores
estadsticos o grados de libertad, por ejemplo, (p < 0,05) o t(75) = 2,19. Se utiliza
el corchete cuando el material ya se encuentra entre parntesis (por ejemplo, los
resultados para el grupo control [n = 10] fueron) pero nunca para resaltar
estadsticas que incluyan entre parntesis (por ejemplo, result significativo,
F(1,32) = 4,37, p< = 0,05).
Las maysculas
El uso de las maysculas est muy restringido en el espaol. Algunas de las
cuestiones formales generales se relacionan con poner las tildes cuando as lo
exigen las reglas de puntuacin y con tener en cuenta que las letras i y j en
maysculas no tienen punto, I y J. Se utilizan las maysculas en las siglas y
acrnimos (por ejemplo, APA, BDI, OMS). Se utiliza la mayscula inicial: a) tras el
punto que cierra un enunciado o es la primera palabra de un escrito; b) tras los dos
puntos que anuncian la reproduccin textual de una cita, sin embargo en ingls,
despus de dos puntos la palabra que les sigue va siempre en mayscula; c) en
nombres propios y apellidos; d) divinidades; e) en nombres abstractos
personificados como el Mal; f) en nombres propios geogrficos; etc.
Son de especial importancia, la mayscula inicial, para los objetivos de este
documento, los siguientes casos:
palabras en encabezados y subencabezados de artculos;
ttulos de tablas y leyendas de figura;
referencias a ttulos de secciones del artculo (por ejemplo, "en el apartado
del Mtodo se");
departamentos de universidades y universidades (Dpto. de Psicologa de la
Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgicos de la Facultad de
Psicologa de la UNED);
nombres y marcas registradas de frmacos y equipos (IMAO, Inhibidores de
Selectivos de la Recaptacin de Serotonina; Apple; Software DAX);
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sustantivos seguidos por numerales y letras (por ejemplo, "este tipo de
variables se presentarn en el Experimento 3"; "durante el Ensayo 5");
ttulos de pruebas y test (por ejemplo, "Mtodo de Evaluacin de
Percepcin Visual"; "Inventario Multifsico de la Personalidad Minnesota-
2"; "McGill Short from Pain Questionnaraire");
nombres de condiciones o grupos en el experimento (por ejemplo, "en las
condiciones A y B se");
nombres de factores, variables y efectos (por ejemplo, "en los Factores 2 y 3
se obtuvieron"; "el diseo 3 x 2 (Grupo x Ensayo)"; "la interaccin Sexo x
Edad result significativa").
La cursiva
Se utilizan cursivas: a) en los ttulos de libro y revista (por ejemplo, Psychology for
inclusive education: New directions in theory and practice o Psicothema); b) cuando
se hace referencia a gneros, especies o variedades (por ejemplo, macaca mulatta);
c) presentacin de un concepto o etiqueta nueva, tcnico o clave (por ejemplo, "as
que a partir de ahora, el trmino de emocin har referencia..."); d) letra, palabra o
frase citada como ejemplo lingstico (por ejemplo, "la lista estaba constituida por
palabras con color afectivo como triste o alegre"); e) letras utilizadas como
smbolos estadsticos o variables algebraicas (por ejemplo, p, F, ensayo n); f)
algunas puntuaciones de pruebas y escalas (puntuaciones Z o d), salvo las letras
griegas que van en texto normal (por ejemplo, 2,); g) nmeros de volumen de
revistas en lista de referencias (por ejemplo, Psicothema, 3, 245-259); h) en rangos
de escalas, por ejemplo, la escala utilizada va del 1 (siempre) al 5 (nunca) .
Para mas informacin sobre la puntuacin, el uso de maysculas y cursivas en un
correcto espaol vanse los artculos temticos del Diccionario Panhispnico de
dudas de la RAE
Procedimientos de cita y citacin textual estilo APA

Amaia Lasa-Aristu y Pedro J. Amor


En el contexto cientfico, el tipo de comunicacin o discurso escrito est sujeto a
unas normas de estilo (en nuestra disciplina, la psicologa, a las normas APA).
Estas normas deben aprenderse y utilizarse.
Qu se entiende por citar? Citar es reproducir otro discurso, o parte de l, en el
propio. Es un fenmeno o recurso discursivo. Implica un cambio de lugar y un
cambio de contexto de las palabras o ideas ajenas que nos interesan reproducir.
Como en el resto de contextos, en los documentos cientficos de investigacin las
formas bsicas de las citas son dos: estilo directo y estilo indirecto. Ambos estilos
estn determinados por el estilo APA, en la actualidad en su 6 edicin. Veamos las
caractersticas de cada uno y cmo se traducen al estilo APA.
Estilo directo
En el estilo directo se reproduce exactamente las palabras del autor citado. Esta
forma se utiliza como autoridad, para apoyar opinin o contradecirla y, de forma
general, para analizarla. Es fundamental respetar la literalidad, cualquier cambio
denota descuido y mal hacer. Es por ello el sentido del sic [entre corchetes], que se
utiliza para, sealar erratas, caprichos o palabras desconocidas del discurso
original escrito del autor citado, esta marca libra al que cita de toda
responsabilidad.
Atendiendo a la normativa APA, la cita textual corta (con menos de 40 palabras) se
incorpora al texto y se encierra entre dobles comillas. En los dos siguiente cuadros
se muestra con un ejemplo, diferentes formas de cita directa.
En las conclusiones, se defiende que, tanto desde una perspectiva de intervencin
teraputica como de prevencin, las clasificaciones tipolgicas de hombres
violentos contra su pareja pueden tener su inters, ya que "Slo as se podrn
seleccionar de una forma ms adecuada las estrategias teraputicas ms idneas
en cada caso" (Amor, Echebura y Loinaz, 2009 p. 534)*.
* Si la cita ocupa ms de una pgina, stas se citan as: pp. 534-535

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En las conclusiones, Amor, Echebura y Loinaz (2009) defienden que, cara a la
intervencin, las clasificaciones tipolgicas de hombres violentos podan ayudar a
"seleccionar de una forma ms adecuada las estrategias teraputicas ms idneas
en cada caso" (p. 534) haciendo clara referencia a la importancia de las
diferencias individuales, tambin, en este tipo de clasificaciones de agresores.

La cita textual mayor de 40 palabras (cuidado con el tamao de lo que se cita!
porque si es muy larga, 800 palabras para los textos de la APA, por ejemplo, se
debe pedir permiso de reproduccin a los editores/autores) se coloca en bloque
independiente (1,3 cm, si hay ms de un prrafo, otros 1,3 en las primeras lneas),
a doble espacio y sin comillas. Se debe sealar el autor (solo primer apellido), el
ao y la pgina. El siguiente cuadro se muestra un ejemplo.
La importancia de atender a las diferencias individuales en esta clasificacin, para
cualquier tipo de intervencin, se percibe claramente en los autores.
2,6 cm En cualquier caso, establecer clasificaciones es interesante, no slo
desde un punto de vista psicopatolgico y predictivo del riesgo de
violencia, sino principalmente desde una perspectiva teraputica y
preventiva. Slo as se podrn seleccionar de una forma ms adecuada las
estrategias teraputicas ms idneas en cada caso (Amor, Echebura y
Loinaz, 2009, p. 534).
1,3 cm

En ambas formas, en la cita textual corta y en la larga, las oraciones omitidas se
marcan con tres puntos, en espaol entre corchetes, [...].

Estilo indirecto

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En el estilo indirecto se reconstruye con otras palabras el mensaje que interesa
transmitir. El discurso original, el literal, no puede recuperarse. Ejemplos de
verbos de comunicacin, introductores de cita, empleados en los documentos
cientficos son: afirmar, comunicar, sugerir, proponer, considerar, opinar, criticar...
En general, siguiendo el estilo APA se utilizan varias formas de citar el autor o
autores y el ao del trabajo referido.
Por si esto fuera poco, se registran en Espaa ms vctimas mortales a manos de la
pareja o ex pareja (de 50 a 60 anuales) que las producidas por el terrorismo
(Garrido, 2001).
La violencia contra la pareja representa un grave problema social, tanto por su
alta incidencia en la poblacin como por las graves consecuencias que produce en
las vctimas (Echebura, Corral y Amor, 2002)*.
* Las citas de uno o dos autores, si se repiten a lo largo del texto se mantienen igual. Si son de tres,
cuatro o cinco autores, la primera vez se cita a todos, a partir de la segunda cita slo se seala al
primer autor y se aade la expresin latina et al., en este caso (Echebura et al., 2002)


Del mismo modo, los programas de intervencin no son eficaces por igual en
todos los agresores, e incluso Babcook, Green y Robie (2004)** sealan que tienen
una baja influencia para reducir la reincidencia en los comportamientos violentos.
* * Como en el ejemplo anterior, la primera vez se cita a todos los autores, a partir de la segunda
vez que se cita slo, a partir de los tres autores se seala al primer autor Babcook et al. (2004) .





Lista de Referencias en el estilo APA (6 edicin)

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Todas las referencias que se incluyen en el documento, se listan al final del trabajo
bajo el epgrafe de Referencias. La lista de Referencias se distingue de la lista de
Bibliografa, en que esta ltima incluye fuentes que sirven para profundizar en un
tema concreto. En los documentos de investigacin el estudiante tiene que crear
una lista de Referencias. Veamos las normas ms bsicas y habituales.
El listado sigue el orden alfabtico de la primera letra del primer apellido1
del autor que figura en la primera (o nica) posicin del trabajo referido en
el cuerpo del documento.
Los trabajos de un mismo autor se ordenan cronolgicamente (del ms
antiguo al ms reciente).
El DOI (Digital Object Identifier), la serie alfanumrica asignada por la
editorial a un documento en formato electrnico, identifica el contenido,
provee un enlace consistente de localizacin y se tiene que incluir, si el
documento lo tiene ya que no todos lo tienen, como parte de la referencia.
A diferencia de ediciones anteriores, en las referencias a documentos
electrnicos no hay que poner la fecha en la que se recuper el documento,
no se escribe punto despus de la URL, y excepto con tesis y libros
electrnicos, no hay que poner el nombre de la base de datos de la que se
extrajo el documento.
En los siguientes cuadros se dan ejemplos de las referencias2 ms habituales en los
trabajos de investigacin (artculos de revista, libros, captulos de libro). Se puede
encontrar ms informacin en la pgina oficial de la American Psychological
Association Style.
Artculos de Revistas

Las citaciones de los artculos habitualmente contienen la siguiente informacin (vanse


1 En Estados Unidos, pas donde se gener el estilo APA, solo se identifica a las
personas por un apellido, no como en Espaa que se hace por el del padre y de la
madre.
2 Las referencias deben marcarse con sangra francesa, es decir, excepto la primera
lnea del prrafo, el resto desplazadas de la izquierda a la derecha. Los programas
informticos suelen incluirla en formato de prrafo.
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los ejemplos ms abajo, uno en espaol y otro en ingls para que se puedan apreciar las
diferencias entre uno y otro, como por ejemplo la coma que precede a la preposicin and
o & en ingls que no lo hace ante la y copulativa espaola):

El primer apellido del autor (con autores enspaoles es habitual encontrarse los
dos apellidos unidos por un guin, por ejemplo, Lasa-Aristu, Holgado-Tello)
seguido de una coma y las iniciales del nombre de pila.
El ao de publicacin (entre parntesis) seguido de un punto.

El ttulo del artculo, seguido de punto.

El nombre de la revista (con la primera letra de las palabras que lo componen,


excepto artculos y preposiciones, en maysculas y todo en cursiva). Seguido de
una coma.

El nmero del volumen (en cursiva).

Se incluye el nmero (entre parntesis) si cada nmero del volumen recomienza


por la numeracin por el 1. Seguido de coma.
Los nmeros de la primera y ltima pgina del trabajo separados por un guin.
El DOI* (Digital Object Identifier) cuando est disponible por la
publicacin/revista.


Artculo de revista en prensa sin DOI
Amor, P.J., Echebura, E. y Loinaz, I. (2009). Se puede establecer una clasificacin
tipolgica de los hombres violentos contra su pareja? International Journal of
Clinical and Health Psychology, 9, 519-539.

Artculo de revista (versin impresa o electrnica) con DOI
Ohman, A., Flykt, A., & Esteves, F. (2001). Emotion drives attention: Detecting the snake in
the grass. Journal of Experimental Psychology: General, 130, 466478.
doi:10.1037/00963445.130.3.466.

Artculo de revista (versin impresa o electrnica) con DOI y ms de siete autores
Rosler, A., Ulrich, C., Billino, J., Sterzer, P., Weidauer, S., Bernhardt, T., Kleinschmidt, A.
(2005). Effects of arousing emotional scenes on the distribution of visuospatial
attention: Changes with aging and early subcortical vascular dementia. Journal of
the Neurological Sciences, 229, 109116. doi:10.1016/j.jns.2004.11.007

Artculo de revista (versin impresa o electrnica) con DOI (online before)
Domnguez-Snchez, F.J., Lasa-Aristu, A., Amor, P. J., & Holgado-Tello, F. P. (2012).
Psychometric properties of the Spanish version of the cognitive emotion
regulation questionnaire. Assessment. doi:10.1177/1073191110397274.

Artculo en revista electrnica sin DOI
Lasa-Aristu, A. (2002). Mtodos tradicionales versus multidimensionales en la induccin
de
emocin.
REME
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(5).
Recuperado
de
http://reme.uji.es/reme/numero10/indexsp.html

* El DOI nos garantiza ir directamente hacia el objeto que identifica, es un


indicador semejante al ISBN o ISSN pero especfico para artculos electrnicos
(artculos, audios, vdeos, imgenes, etc.).

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Libros y captulos de libro*

Las citaciones de los libros contienen la siguiente informacin (fjese bien en los ejemplos
de los captulos de libro porque la forma vara y se hace ms compleja):

El primer apellido del autor (con autores espaoles es habitual encontrarse los
dos apellidos unidos por un guin) seguido de una coma y las iniciales del nombre
de pila.
El ao de publicacin (entre parntesis) seguido de un punto.

El ttulo del libro, seguido de punto (en cursiva).

La ciudad de publicacin (si la ciudad no es estadounidense hay que aadir tras


una coma el pas), seguida de dos puntos.

El nombre de la editorial, seguida del punto.


Libros por autor/es o editor
Dutton, D.G. (2007). The abusive personality. Violence and control in intimate relationships
(2 ed.). Nueva York: Guilford Press.
Chacn, S., Holgado, F.P., Lpez, J.M. y Sanduvete, S (2006). Evaluacin de la formacin
continua: Fundamentos tericos y herramientas metodolgicas. Sevilla, Espaa:
Universidad de Sevilla.
Snchez-Elvira, A. (Ed.). (2003). Introduccin al estudio de las diferencias individuales.
Madrid, Espaa: Sanz y Torres.

Libros por autor corporativo
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American
Psychological Association (6 ed.). Washington, DC: Autor
COP (1998). Perfiles profesionales del psiclogo. Madrid, Espaa: Colegio Oficial de
Psiclogos.

Captulos de libro
Putnam, J. W. (2009). Cooperative learning for inclusion. In P. Hick, R. Kershner, & P. T.
Farrell (Eds.), Psychology for inclusive education: New directions in theory and
practice (pp. 81-95). London, England: Routledge.
Carrasco, M.A. y Amor, P.J. (2010) Psicologa forense y derecho penal (I): imputabilidad y
delincuencia. En B. Garca, M.A. Carrasco y A. Serrano (Eds.), Psicologa Forense
(pp. 49-85). Madrid, Espaa: Sanz y Torres.



En la siguiente pgina web puede encontrar mas informacin sobre todos los aspectos
de estilo de la APA.


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