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Deseamos precisar que aunque somos conscientes de que el uso
del masculino nunca engloba al femenino, se obviar la escritura
con el uso de ambos gneros separadas por / ya que dificulta la
lectura y la comprensin de los contenidos. Sin embargo, y como
alternativa ms idnea, se ha procurado el uso de los genricos
en aquellos trminos que lo hacen posible.

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Edita:
Junta de Andaluca. Servicio Andaluz de Empleo. Consejera de Empleo.

COORDINACIN TCNICA DEL SERVICIO ANDALUZ DE EMPLEO:

- Francisco J. Lama Garca
- M Dolores Rosell Vaquero
- Cristina Suero Gmez-Cutara
COORDINACIN TCNICA DE LA REVISIN Y ACTUALIZACIN DE ESTE MATERIAL:
- Antonio M Vzquez Vicente
- Dolores Mndez Martnez
- Valle Garca Guadix
- Carmen Rodrguez Palma
- Ral Matres Parejo
- Juan M Snchez Gil

Elaborado por:

ISBN: 84-699-7023-2
Depsito Legal: SE-4449-2003

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NDICE
1. DENOMINACIN DE LA OCUPACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2. DESCRIPCIN DE LA OCUPACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2.1 Descripcin General

2.2 Funciones Propias del Puesto
2.3 Entorno
2.4 Perspectivas de Futuro
2.5 Condiciones de Trabajo
2.6 Medios Utilizados

3. PERFIL COMPETENCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

3.1 Competencias Genricas

3.2 Competencias Especficas

4. DEFINICIN DE LA FORMACIN REQUERIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

5.1 Formacin Reglada Recomendable

5.2 Formacin Profesional para el Empleo
5.3 Formacin Transversal
5.4 Formacin Especfica
5.5 Oferta de Formacin

5. EXPERIENCIA REQUERIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
6. OCUPACIONES AFINES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
7. OTRAS INFORMACIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8. FUENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

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1. DENOMINACIN DE LA OCUPACIN
ALBAIL

2. DESCRIPCIN DE LA OCUPACIN
2.1. Descripcin General

Organizar y realizar los trabajos de albailera como obras de fbrica, cubiertas cermicas y revestimientos
con morteros y pastas, siguiendo las directrices establecidas en la documentacin tcnica y cumpliendo la
reglamentacin vigente en materia de prevencin de accidentes, seguridad y salud laboral.

2.2. Funciones Propias del Puesto

QU HACE?

Replantear y construir cimentaciones sencillas y redes horizontales de saneamiento

de manera que el resultado cumpla con las
especificaciones tcnicas.

Levantar obra de fbrica con ladrillos, piedras y bloques de cemento logrando el

objetivo de calidad establecido en las normas tcnicas.

CMO LO HACE?
Rellenando con hormign las zanjas y pozos, y replanteando la red de saneamiento y drenaje.
Construyendo soleras de hormign para las tuberas de evacuacin, arquetas y
pozos de registro, y colocando tubos para la formacin de tuberas de evacuacin.
Construyendo arquetas con ladrillo macizo de medio pie, enfoscadas y bruidas,
y confeccionando pozos de registro con ladrillo macizo de un pie, enfoscados y
bruidos.

Construyendo obra de fbrica con ladrillo ordinario para la confeccin de muros y

pilares, y construyendo obra de fbrica con ladrillo visto, empleando varios aparejos y espesores en la confeccin de muros, pilares, arcos y dinteles.
Construyendo muros de mampostera ordinaria, con piedras y mortero, y construir muros de cerramiento con bloques de cemento prefabricados.

Confeccionando limatesas, limahoyas y cumbreras.

Construir cubiertas cermicas y revestir
con tejas siguiendo los procedimientos y
tcnicas adecuados.

Construyendo las tabicas en empalonado de limatesas, limahoyas, cumbreras y

entramado para apoyar el tablero.
Construyendo los tableros con ladrillo hueco sencillo o rasillones y colocar el aislamiento.
Revistiendo cubiertas con teja curva, plana, cermicas y/o de hormign.

Ejecutar revestimientos continuos con

morteros y pastas de manera que el resultado cumpla con lo especificado en las normas tcnicas.

Realizando enfoscados con mortero de cemento en paramentos verticales, horizontales e inclinados para despus enlucir o pintar sobre ellos.
Enluciendo con morteros paramentos verticales, horizontales e inclinados, y enlucir con yeso blanco los paramentos guarnecidos con yeso tosco.
Guarneciendo con yeso negro o tosco paramentos interiores.

Fuente de informacin: Certificado de Profesionalidad (RD 2012 / 1996, de 6 de Septiembre).

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2.3. Entorno
El sector de la construccin es un importante generador de riqueza de la economa andaluza, un sector
complejo y de gran envergadura, que por sus caractersticas propias supone la conjuncin de diferentes
mercados, tanto desde el punto de vista de los productos ofertados (viviendas, infraestructuras, servicios
generales), como de las necesidades demandadas (bienes de uso, bienes de inversin).
Como ya es conocido, la familia Edificacin y Obra Civil participa de un sector, el de la construccin, que
sigue siendo uno de los sectores productivos ms dinmicos de la economa espaola y andaluza en particular, pese al descenso de actividad que se empieza a vislumbrar y que puede durar an en los prximos
meses. Segn anlisis recientes de los sindicatos andaluces, este descenso no llegar a suponer una drstica recesin sino un ajuste de los diferentes segmentos que forman el sector. A nivel estructural, el Sector
de la Construccin se subdivide en tres ramas de actividad:
Obra Civil. Integra los siguientes subsegmentos:
Carreteras, puentes, autopistas, aeropuertos (pistas y urbanizacin), aparcamientos de
superficie.
Infraestructuras en las reas energtica y de telecomunicaciones.
Infraestructura ferroviaria.
Puertos.
Infraestructura hidrulica (presas, regados y plantas depuradoras).
Otras obras de tipo civil (tneles, urbanizaciones, etc.).
Edificacin. Integra los siguientes subsegmentos:
Edificacin residencial: construccin de viviendas.
Edificacin no residencial: construccin de centros comerciales, hoteles, hospitales, edificaciones de puertos y aeropuertos (terminales, edificios accesorios, etc.) y otras obras
de equipamiento social, edificios de oficinas, edificacin industrial (plantas y naves
industriales, estaciones elicas, plantas de cogeneracin de energa), edificacin de
I+d+i (laboratorios, observatorios, estaciones meteorolgicas, etc.).
Rehabilitacin y mantenimiento. Integra los siguientes subsegmentos:
Rehabilitacin residencial y de edificios.
Rehabilitacin patrimonial.
El ao 2007 se ha cerrado para el sector de la construccin en trminos an muy positivos, si bien en
la segunda parte del ao se han detectado descensos en edificacin residencial. Segn un informe del
SEOPAN (Observatorio del Sector de la Construccin) fechado en febrero de 2008, la inversin en construccin fue equivalente al 18% del PIB y la produccin alcanz 200.190 millones de euros, con un crecimiento
del 4% sobre 2006, an por encima del crecimiento del conjunto de la economa nacional. La participacin
andaluza en el sector de la construccin nacional es del 18%.
Estos resultados culminan once aos de crecimiento continuado, ya que desde 1997 hasta ahora, sus resultados se han multiplicado por ms de tres veces y ha duplicado prcticamente su participacin en el PIB,
pasando del 7,6% al 18%.
La produccin tuvo distinto comportamiento por subsectores. La edificacin represent el 75,3% de la
actividad con 150.819 millones de euros, creciendo un 3,4%. Dentro de la edificacin, el mayor peso relativo
sigui correspondiendo a la residencial, con el 35,5% (71.810 M) que, aunque creci en el conjunto del ao
un 4%, mostr durante los ltimos dos trimestres un deterioro progresivo. La edificacin no residencial,
que represent el 16% y alcanz los 32.021,5 millones de euros, creci un 2,5%. Rehabilitacin y mantenimiento de edificios alcanz los 47.673,3 millones de euros, y un aumento del 3%. La produccin en obra
civil, con un volumen de 49.381 millones de euros, creci un 5,5%, siendo el segmento de mayor fortaleza y
sin cuya aportacin no hubiera sido posible alcanzar los resultados reseados.
Ya en Andaluca, la construccin ha sido por dcimo ao consecutivo el principal motor de la economa
andaluza, siendo una vez ms el sector que ha aumentado en mayor proporcin su Valor Aadido Bruto

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(VAB), suponiendo casi el 15% del VAB andaluz. El crecimiento del sector fue cercano al 5% respecto del
anterior, y muy por encima del crecimiento en la Eurozona, que fue algo superior al 3%.
Finalmente en cuanto al nivel de ocupacin, el nmero de trabajadores en el sector segn los ltimos
datos del INE (primer trimestre de 2007) indican que el sector de la construccin andaluz ocupa a 480.800
trabajadores.
El sector de la construccin, se caracteriza por contar con centros de trabajo (los proyectos de construccin), muy complejos, de gran magnitud, y dinmicos. En una obra suelen trabajar varias empresas a la
vez, y el nmero y especializacin de los trabajadores vara con las fases del proyecto y su tamao. Los trabajadores de la construccin suelen contratarse para un proyecto concreto, e incluso para una fase de un
proyecto concreta, y pueden pasar solamente unas pocas semanas o meses trabajando en el mismo lugar.
Para un proyecto particular, es frecuente el cambio del nmero de trabajadores y de la composicin de la
mano de obra. Este cambio es el resultado tanto de la necesidad de diferentes oficios especializados en
las diferentes fases del proyecto como de la alta rotacin de los trabajadores, en especial de los no cualificados.
Sin duda, la ocupacin ms caracterstica del sector de la construccin es la de Albail, independientemente de la fase constructiva en que se encuentre la obra. Eso es as debido a que son profesionales cuya
versatilidad permite su permanencia en la obra, pues puede seguir aportando su trabajo an cuando vaya
avanzando en proceso de construccin.
La permanencia del albail en la obra una vez que va avanzando el proceso constructivo se producir en
funcin de las especialidades que domine. Enfoscadores, cara-vista, hormign impreso, tabiqueros, todas
estas especialidades pueden ser llevadas a cabo por el mismo profesional de la albailera, si est dispuesto a no dejarse llevar por la rutina, y se forma adecuadamente para ello.
Por tanto, en cualquier tipo de construccin es siempre necesaria esta figura en sus distintas modalidades.
Sin embargo, lo normal es que estos profesionales se conviertan en expertos en alguna de las especialidades descritas, por lo que son capaces de ejecutar su trabajo de forma gil, rpida y con calidad. Para una
obra de construccin el tiempo es esencial, y es muy apreciada la capacidad para desarrollar la tarea con
rapidez.
Esta es la razn por la que muchos de estos profesionales muy especializados en tareas concretas sean tan
demandados, cobran grandes sueldos ms complementos por productividad, y entran y salen rpidamente de las diferentes obras de construccin en funcin de su fase constructiva.
La localizacin del Albail dentro de la empresa es la siguiente:
Jefe de Equipo de Obra
Encargado

Albail
Pen
Este profesional desarrolla su actividad fundamentalmente en grandes o medianas empresas dedicadas a
la construccin o ejerciendo la profesin libre en una pequea empresa.
Dentro de su rea u obra, est como mximo responsable un Jefe de Equipo de Obra, que planifica, dirige y
controla la ejecucin de todo el proyecto. Como supervisor directo tiene a un Encargado, quien supervisa

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y controla el desarrollo de las tareas propias de la obra, en general, y de albailera en particular. A su vez,
el albail cuenta a su cargo con algunos peones de albailera, a los que asesora y ensea durante la realizacin de las tareas.
Es frecuente que el albail con experiencia suficiente, decida la puesta en marcha de su propia empresa en
el sector de la construccin, ejerciendo l mismo como empresario de una pequea empresa de construccin. En este caso, el albail entrar en contacto con aquellos clientes con los que se haya comprometido a
llevar a cabo determinadas labores de la construccin.

2.4. Perspectivas de Futuro

En cuanto a las perspectivas de futuro del sector, actualmente los datos empiezan a indicar el momento de
desaceleracin que vive el sector, en concreto el subsector residencial. Hay que decir en todo caso, que ste es
un sector en el que se suelen producir frecuentes ciclos de mayor y menor actividad en funcin de los ciclos
econmicos globales.
En todo caso, tanto las centrales sindicales como las asociaciones empresariales ms representativas, informan de que el ritmo de crecimiento de la construccin no descender gravemente, pero que es esperable un
periodo de estabilidad tras el importante ascenso que se vivi aos atrs.
Lo esperado es que, si la obra civil se mantiene en positivo, el conjunto del sector de la construccin tambin
se mantendr en positivo, pese a un descenso en el subsector residencial. A esta estabilidad contribuir el
Plan Estratgico de Infraestructuras y Transporte (PEIT), y los planes de infraestructuras del agua, adems de
distintos proyectos de las administraciones nacional, autnoma y local. Frente a las oscilaciones propias del
sector de la construccin en general, el subsector de las infraestructuras cuenta con una especial garanta
para la financiacin, pues se trata de proyectos ms seguros y con una previsin a ms largo plazo, y generadores de empleo ms estables.
Una caracterstica general del sector, tanto a nivel nacional como andaluz, es la gran atomizacin empresarial, pues la mayora de empresas que operan en el sector son micropymes. Es posible que sea a estas
empresas a las que ms afecte el ajuste en el crecimiento que se espera para los prximos meses, por lo que
muchas de ellas estn tratando de especializarse, y desplazarse hacia el subsector de Rehabilitacin que
sigue en crecimiento.
Esta especializacin se produce tambin a travs de la formacin, para aquellos autnomos que se encuentran trabajando en el sector de forma independiente. Durante 2007, cerca de 9.000 alumnos acudieron a los
centros de la Fundacin Laboral de la Construccin en Andaluca, y fueron formados en 128 cursos diferentes.
El curso ms demandado es el Curso Bsico de Operador de Gra Torre con el 14% del total de alumnos,
seguido de Interpretacin de Planos Bsico, y Nivel Bsico de Prevencin en Construccin.
De todos estos alumnos, slo el 7,5% del total son mujeres (principalmente para especialidades tcnicas),
suponiendo un descenso importante con respecto al ao anterior. Un 2,4% de alumnos son inmigrantes, lo
que supone un ascenso.
Por especialidades, es esperable que las posibilidades de contratacin sean mayores para aquellos profesionales ampliamente formados, verstiles, con formacin en diferentes especialidades del sector, y con la
necesaria formacin en seguridad y salud laboral. Los sectores de infraestructuras, vivienda pblica, y restauracin son los que esperan un crecimiento mayor en los prximos meses.

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2.5. Condiciones de Trabajo

En el sector de la Construccin se utilizan indistintamente todas las modalidades contractuales, indefinida o temporal, a tiempo completo o parcial, si bien la temporalidad es un rasgo caracterstico de este
sector.
La jornada media de trabajo es de 8 horas diarias, que suponen 40 horas semanales de trabajo efectivo,
aunque es habitual que el horario se modifique en verano para evitar las horas centrales del da, y aprovechar al mximo las horas de luz.
A nivel laboral, el trabajo dentro del sector puede desarrollar se en diferentes modalidades:
A tiempo; el trabajador a tiempo cobra una retribucin fija por un tiempo pactado de
trabajo (su jornada laboral), en cuyo transcurso su rendimiento debe ser el normal asignado a su categora.
Trabajo medido; tambin conocido como sistema cientfico, existe una medicin tcnica previa del rendimiento, y el objetivo para el trabajador es conseguir un desarrollo
normal o mayor del que viene obtenindose. Si se produce un desarrollo mayor, el trabajador tiene derecho a una retribucin extra en funcin de la diferencia entre el rendimiento obtenido y el medido como normal.
Trabajo por tarea, a destajo, o por unidad de obra; existe una relacin directa entre la
percepcin salarial, y la cantidad de trabajo realizado por el trabajador, independientemente del tiempo invertido en su realizacin.
Los sindicatos andaluces ms representativos de la regin han generado una plataforma conjunta que
busca la homogenizacin en 2008 de las condiciones en el sector de la construccin para toda la regin en
materia salarial y de condiciones de trabajo.
Igualmente, en este momento el sector est reclamando un adelanto en la edad de jubilacin de los trabajadores del sector a los 60 aos, y mejoras a nivel de formacin en materia de prevencin de riesgos
laborales con el objetivo de tratar de evitar en parte los accidentes de trabajo.

2.6. Medios utilizados

Las herramientas o materiales de trabajo necesarios para el desarrollo de su actividad son los siguientes:
Equipos: mquina tronzadora con disco de diamante, hormigonera, andamios metlicos de

seccin tubular, borriquetas plegables, carretillas metlicas, tablones, tabloncillos, escaleras

metlicas.

Utensilios para la realizacin de los trabajos de albailera: maceta de albail, cortafro plano,

puntero, tenacillas, alcotana, paleta y paletinas, plomada, esptula, llana de acero, fratas de
plstico, nivel de burbuja, metro, escuadras, rejuntadores metlicos, cinta mtrica, reglas metlicas y de madera, miras, espuerta, gaveta, cubo, caldero, cuerda de atirantar, bota de marcar,
pala cuadrada, pala redonda, zaranda para arena, manguera transparente.

Materiales de construccin: cemento, arena, grava, cal apagada, yeso tosco, yeso blanco, ladri-

llo macizo ordinario, ladrillo cara vista, ladrillo hueco doble, ladrillo hueco sencillo, rasillones,
bloques de cemento, tubos de cemento, cargaderos prefabricados, piedra en rama, cercos de
puertas, cercos de ventanas, teja curva cermica, teja plana cermica, teja mixta cermica, teja
plana de hormign, puntas, estacas, listones.

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3. PERFIL COMPETENCIAL
El Perfil Competencial de una ocupacin est compuesto por las Competencias Genricas y las
Competencias Especficas.
Las Competencias son el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades, y actitudes que permiten
el desarrollo satisfactorio de la actividad profesional.

3.1. Competencias Genricas

Las Competencias Genricas son las actitudes recomendables para el ejercicio de una profesin concreta.
Son transversales y transferibles a multitud de funciones y tareas. Las principales competencias genricas
de sta ocupacin son las siguientes:

PREOCUPACIN POR EL ORDEN Y LA CALIDAD

Se refleja en el continuo seguimiento y control del trabajo y la informacin, as como en la optimizacin

de los recursos disponibles y en la insistencia en que las responsabilidades y funciones asignadas estn
claras. La calidad en los procesos constructivos es una exigencia creciente por parte de los clientes, y
nunca la rapidez en la construccin deber ser a costa de la calidad de ejecucin. Por otro lado, el profesional de la construccin debe conocer claramente cul es su funcin dentro del equipo. El orden en el
tajo es esencial para trabajar con calidad, y una de las frmulas esenciales para la reduccin de accidentes de trabajo en la construccin.

TRABAJO EN EQUIPO Y COOPERACIN

Implica la intencin de colaboracin con otros, formar parte de un grupo, trabajar juntos, como opuesto
a hacerlo individual o competitivamente. En este sector, el trabajo se desarrolla plenamente integrado
en un equipo de profesionales que han de interactuar para la consecucin de los objetivos marcados.
Cada uno de los miembros de la cuadrilla de trabajo realiza una tarea especfica dentro del proceso de
construccin, por lo que la habilidad de trabajo en equipo resulta imprescindible.

ORIENTACIN AL LOGRO

Preocupacin por realizar bien el trabajo o sobrepasar un estndar. El cumplimiento de los plazos y
especificaciones establecidas en la planificacin del proceso constructivo es fundamental en el sector,
por lo que esta habilidad resultad de especial importancia para este tipo de profesionales.

PENSAMIENTO ANALTICO

Capacidad de entender una situacin, desagregndola en pequeas partes o identificando sus implicaciones paso a paso. Esto es muy habitual en los procesos constructivos, y la capacidad de analizar una
situacin por partes para ir resolvindola poco a poco es muy apreciada en el sector.

ORIENTACIN AL CLIENTE

Orientacin al cliente implica un deseo de ayudar o servir a los clientes, de conocer y satisfacer sus necesidades. En el caso de que el profesional de la construccin lleve a cabo su labor en su propia empresa,
esta habilidad le resultar imprescindible para poder captar y fidelizar a sus clientes.

LIDERAZGO Y COMUNICACIN

Implican la intencin de asumir el rol de lder de un grupo de cualquier tipo, el deseo de guiar a los
dems a travs de una comunicacin cierta y efectiva. Todos los profesionales del sector de la construccin con categora de Oficial tendrn a su cargo uno o dos peones de su especialidad. El liderazgo y la
comunicacin efectiva sern fundamentales para mantener con ellos una relacin fructfera que permita al oficial desarrollar su labor con eficiencia, mientras el pen puede ir aprendiendo el oficio.

FLEXIBILIDAD

Habilidad de adaptarse y trabajar eficazmente en distintas y variadas situaciones y con personas o

grupos diversos. La participacin en diversos proyectos de edificacin y con distintos grupos de trabajo
hace indispensable esta competencia.

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3.2. Competencias Especficas

Las Competencias Especficas son el conjunto de conocimientos tericos y prcticos, as como las habilidades y destrezas relacionadas directamente con la ocupacin.

Organizar el trabajo, materiales, medios y equipos

Conocer y aplicar la metodologa adecuada para la organizacin de los procedimientos

de trabajo y procesos de ejecucin de las distintas tareas que integran los trabajos de
albailera, as como los materiales, medios y equipos necesarios para los mismos.

Levantar obra de fbrica con distintos materiales

Conocer y aplicar las tcnicas especficas para levantar obra de fbrica con ladrillos, piedras y bloques de cemento siguiendo los procedimientos y tcnicas adecuados.

Desarrollar los trabajos de construccin de cimentaciones sencillas y redes

horizontales de saneamiento

Conocer y aplicar las tcnicas adecuadas para la construccin de cimentaciones sencillas y redes horizontales de saneamiento de manera que se cumplan los criterios de
calidad previamente establecidos.

Efectuar la construccin de cubiertas cermicas y realizar revestimientos con

distintos tipos de tejas
Conocer y aplicar el mtodo adecuado para ejecutar el proceso de construccin de
cubiertas cermicas y el revestimiento, utilizando los distintos tipos de tejas de manera
que se cumpla con las especificaciones y caractersticas establecidas.

Realizar la construccin de revestimientos continuos con morteros y pastas

Conocer y aplicar las tcnicas para la realizacin de revestimientos continuos, utilizando

morteros y pastas adecundose a los procesos establecidos.

4. DEFINICIN DE LA FORMACIN REQUERIDA

En el siguiente punto se establecen la formacin requerida para el correcto desempeo de las funciones
propias de esta ocupacin.

4.1. Formacin Reglada Recomendable

Dentro de la formacin requerida, se encuadra la Formacin Reglada. Dicha formacin hace referencia al
conjunto de enseanzas que, dentro del sistema educativo, preparan a las personas para el desempeo
cualificado de una ocupacin. En concreto, para sta, la Formacin Reglada recomendable es la siguiente:

Tcnico Superior en Desarrollo y Aplicacin de Proyectos de Construccin.

Ciclo Formativo de Grado Superior. Formacin Profesional Especfica.

Formacin Mnima para acceder:
Ttulo de Bachiller.
Segundo curso de cualquier modalidad del Bachillerato Experimental de la Reforma de las
Enseanzas Medias.
Haber superado el Curso de Orientacin Universitaria.
Ttulo de Tcnico Especialista de Formacin Profesional de segundo grado.
Ttulo de Tcnico Superior en un ciclo formativo de grado superior de Formacin Profesional
Especfica.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno de
los anteriores.
Titulacin universitaria o equivalente.

Tcnico de Grado Medio en Acabados de Construccin.

Ciclo Formativo de Grado Medio. Formacin Profesional Especfica.

Formacin Mnima para acceder:
Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria.
Ttulo de Tcnico Auxiliar de Formacin Profesional de primer grado.
Segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente.
Segundo curso del primer ciclo experimental de la Reforma de las Enseanzas Medias.
Haber superado los cursos comunes de las enseanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos.
Ttulo de Tcnico en un ciclo formativo de grado medio de Formacin Profesional Especfica.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno de
los anteriores

4.2. Formacin Profesional para el Empleo

Formacin Profesional para el Empleo es aquella formacin que tiene como objetivo ofrecer una cualificacin profesional concreta, vinculada a las exigencias del mercado laboral, mejorando as las oportunidades de acceso al trabajo. La Formacin Profesional para el Empleo relacionada con esta ocupacin es la
siguiente:

Albail.
Mantenedor-Reparador de Edificios.
Pavimentador-Adoquinador.

Formacin Profesional para el Empleo.

Dirigido a personas desempleadas.
Requisitos de Acceso:
Recomendable Certificado de Escolaridad, o
equivalente.

Mampostero.

Formacin Profesional para el Empleo.

Dirigido a personas desempleadas.
Requisitos de Acceso:
Certificado de Escolaridad, o equivalente.

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4.3. Formacin Transversal

La Formacin transversal es aquella aplicable a diferentes ocupaciones y que, por tanto, no aportan competencias especficas. No obstante sin ella no podr desarrollarse de manera adecuada las funciones previstas. Para esta ocupacin la formacin transversal a realizar es la siguiente:

Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa

Comprender el marco legal, econmico y organizativo que regula y condiciona las actividades profesionales de su sector, identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, y adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos
establecidos y de actuar con eficacia en las anomalas que puedan presentarse.

Calidad en la Construccin

Adquirir los conocimientos necesarios sobre los criterios de calidad, normas reguladoras
y especificaciones tcnicas propias del sector de la construccin. Gestionar los requisitos de calidad establecidos en los planos, especificaciones tcnicas, plazo de ejecucin,
es decir, en el expediente tcnico aplicable a la obra.

Aplicaciones Informticas; Mediciones y Presupuestos

Adquirir los niveles de conocimiento adecuados sobre el sistema operativo, los tipos de
soportes grficos, programas de presupuestos, bases de datos de los precios en la construccin, y anlisis del proceso de las aplicaciones de medicin y presupuesto.

4.4. Formacin Especfica

Formacin altamente especializada que proporciona conocimientos y habilidades vinculadas directamente al desempeo profesional. Para esta ocupacin la Formacin especfica a cursar es la siguiente:

La Construccin y el Medio Ambiente

Identificar las implicaciones de los procesos constructivos en el Medio Ambiente, su

impacto, regulacin e influencia. Analizar la construccin desde el respeto al Medio
Ambiente, obtener conocimientos sobre los actuales mtodos y tcnicas, desde las fases
de diseo, construccin y explotacin de la edificacin bajo la ptica medioambiental,
as como las frmulas de gestin de residuos de la construccin.

Prevencin de Riesgos Laborales

Aplicar las normas y medidas necesarias, que puedan afectar a la seguridad de las personas, instalaciones y material especfico de las actividades de construccin. Analizar
aquellas disposiciones de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales que puedan afectar
a su trabajo y al de todos los trabajadores de la obra.

Interpretacin de planos, mediciones y replanteos

Adquirir los conocimientos necesarios para interpretar planos de construccin, efectuando las mediciones correspondientes sobre ellos, y replantear los elementos necesarios en la obra.

Los materiales de construccin

Identificar los distintos materiales de construccin, con sus caractersticas y especificaciones, y posibilidades de aplicacin.

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Interpretacin de planos, mediciones y replanteos

Adquirir los conocimientos necesarios para interpretar planos de construccin, efectuando las mediciones correspondientes sobre ellos, y replantear los elementos necesarios en la obra.

Construccin de cimientos y saneamientos

Replantear y construir cimentaciones en edificaciones sencillas y redes horizontales de

saneamiento.

Construccin de obras de fbrica ordinaria

Construir obras de fbrica ordinaria con ladrillos, piedras y bloques de cemento, tanto
en muros como en pilares, empleando todo tipo de aparejos y espesores, as como la
colocacin de cargaderos y cercos en los huecos de puerta y ventanas.

Construccin de fbrica con ladrillo visto

Construir obra de fbrica con ladrillo visto en la confeccin de muros, pilares, arcos, dinteles, alfizares, impostas y albardillas.

Construccin de cubiertas cermicas

Trazar y construir cubiertas con material cermico en la confeccin de tabicas y tableros,

rematando con la capa de compresin.

Revestimiento de cubiertas con tejas

Revestir cubiertas con teja curva, mixta y plana, cermica y de hormign en todo tipo de
tejados y cumpliendo las normas de seguridad vigentes.

Enfoscados y enlucidos con morteros y pastas

Confeccionar enfoscados a buena vista, maestreados y fratasados as como enlucir con

morteros y pastas, paramentos verticales, horizontales e inclinados.

Tcnicas para guarnecer y enlucir con yeso

Confeccionar guarnecidos a buena vista y maestreados con yeso tosco, as como enlucidos con yeso blanco, en paramentos interiores.

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4.5. Oferta de Formacin

Centros situados en Andaluca donde se pueden cursar la Formacin reglada recomendada para esta ocupacin:

Tcnico Superior en Desarrollo y Aplicacin de Proyectos de Construccin

Ciclo Formativo de Grado Superior. Centros en los que puede cursarse:
.E.S. ALHAMILLA. Avda. de San Juan Bosco, 1. 4005 Almera. Tel: 950271776
I.E.S. ALYANUB. Plaza Mayor, s/n. 4620 Vera (Almera). Tel: 950451962

I.E.S. LA GRANJA. Avda. de Europa, s/n. 11405 Jerez de la Frontera (Cdiz). Tel: 956811933

I.E.S. SANCTI PETRI. Polgono La Magdalena, s/n. 11100 Sancti Petri (Cdiz). Tel: 956243610
I.E.S. MAIMNIDES. C/Alfonso XIII, 4. 14001 Crdoba. Tel: 957479494

I.E.S. PROFESOR RODRGUEZ CASADO. c/ La Rbida, s/n. 21819 Palos de la Frontera (Huelva)
Tel: 959656127
I.E.S. SAN JUAN BOSCO. C/Milln de Priego, 6. 23007 Jan. Tel: 953366753

I.E.S. POLITCNICO JESS MARN. C/Virgen de la Esperanza, s/n. 29007 Mlaga. Tel: 952305558
I.E.S. MARTN RIVERO. C/Fernando de los Ros, 1. 29400 Ronda (Mlaga). Tel: 952169907

I.E.S. MIRAYA DEL MAR. Urb. Jardines del Roco. 29740 Torre del Mar (Mlaga). Tel: 951289990
I.E.S. EL ARENAL. Avda. Ramn y Cajal, 5. 41700 Dos Hermanas (Sevilla). Tel: 955622513

I.E.S. CARMEN LAFFN. C/ Alcalde Pepe Iglesias, s/n. 41300 San Jos de la Rinconada (Sevilla).
Tel: 955623388

I.E.S. VIRGEN DE CONSOLACIN. Paseo de la Consolacin, s/n. 41710 Utrera (Sevilla). Tel: 955839595
I.E.S. POLITCNICO HERMENEGILDO LANZ. Bda. de la Juventud, s/n. 18003 Granada. Tel: 958893230
I.E.S. POLITCNICO. C/Virgen de la Victoria, 48. 41011 Sevilla. Tel: 955623881

ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA-SAN LUIS. Avda. San Luis Gonzaga, 1. 11500
El Puerto de Santa Mara (Cdiz) Tel: 956851451
AVE MARA-SAN CRISTBAL. Carretera de Murcia, s/n. 18011 Granada. Tel: 958208433

SAN FRANCISCO JAVIER - LA SALLE VIRLECHA. Carretera de Cordoba, s/n. 29200 Antequera (Mlaga).
Tel: 952706094
SAN JOS. c/ Virgen de las Flores, 23. 29007 Mlaga. Tel: 952305100

ESCUELAS AVE MARA. C/ Sor Teresa Prat, 51. 29003 Mlaga. Tel: 952351322

Tcnico de Grado Medio en Acabados de Construccin

Ciclo Formativo de Grado Medio. Centros en los que puede cursarse:

I.E.S. Dolmen de Soto. c/ Sevilla 4. 21620 Trigueros (Huelva). Tel: 959524982

I.E.S. LA ROSALEDA. Avda de Luis Buuel, 8. 29011 Mlaga. Tel: 952640035

Centros donde se imparte la Formacin Profesional para el Empleo:

La relacin de entidades que imparten los cursos de Formacin Profesional para el Empleo se
pueden consultar en la Consejera de Empleo de la Junta de Andaluca:
Consejera de Empleo de la Junta de Andaluca (sede principal). Av. Hytasa, 14. 41006
Sevilla. Tel. de atencin al ciudadano: 902 50 15 50

O bien, a travs de:

Delegaciones Provinciales de la Consejera de Empleo
Web de la Consejera de Empleo:

www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web

ocupaciones - 15

5. EXPERIENCIA REQUERIDA
Esta ocupacin tiene posibilidades de desarrollo a travs de un itinerario formativo y experiencial, una vez
iniciada la actividad. Es habitual iniciarse como pen sin cualificacin en cualquiera de las especialidades
del sector de la construccin, y a partir de ah, ir adquiriendo experiencia y formacin, pasando por niveles como ayudante, oficial de tercera, oficial de segunda, y oficial de primera. Este proceso es mucho ms
corto si ya se cuenta con alguna experiencia, o con formacin, tanto en el mbito de la formacin profesional reglada, como de la Formacin Profesional para el Empleo, escuelas taller y/o casas de oficios.
Desde ese punto, an es posible seguir especializndose, adquiriendo experiencia y formacin en mbitos como la direccin de equipos, la coordinacin con otros profesionales del entorno, la formacin en
Seguridad y Salud Laboral. El resultado de esta adquisicin de formacin y experiencia puede derivar en
la asuncin de niveles profesionales como Jefe de Equipo, o incluso en ciertos casos Encargado de Obra
cuando se trata de obras de baja complejidad tcnica.

6. OCUPACIONES AFINES
Las Ocupaciones relacionadas con la que se est desarrollando son las siguientes:

Encargado de Obra de Edificacin, en General

Dirigir la ejecucin de obras con arreglo a los planos y especificaciones del proyecto,
coordinando y controlando los diferentes trabajos.

Enlucidor-Yesista

Realizar el revestimiento y acabado de paramentos interiores a base de guarnecidos con

yeso negro o tosco y enlucidos con yeso blanco.

Mampostero

Efectuar la construccin y el revestimiento de muros de mampostera ordinaria, careada, poligonal y sillarejo, con la calidad requerida en las normas tcnicas.

Escayolista

Disear y ejecutar los trabajos propios de elaboracin de modelos y moldes, as como

reproducir y colocar elementos en escayola.

Marmolista de la Construccin

Realizar en obra la colocacin de placas de mrmol, granito, caliza y otras piedras naturales de poco espesor.

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material de orientacin profesional

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16- ocupaciones

material de orientacin profesional

7. OTRAS INFORMACIONES
Puede obtener ms informacin en:

Consejera de Empleo de la Junta de Andaluca.

Avda. Hytasa 14. 41006 Sevilla. Tel: 902501550

www.juntadeandalucia.es/empleo

SEOPAN Asociacin de Empresarios Constructores de mbito Nacional.

Serrano 174. Madrid. Tel. 915630504

www.seopan.es

CNC, Confederacin Nacional de la Construccin.

c/ Diego de Len 50, 2 Planta. 28006 Madrid. Tel. 915619715

www.cnc.es

FADECO-Contratistas. Federacin Andaluza de Empresarios de la Construccin.

Isla de la Cartuja s/n. Edif. CSEA Planta 3. 41092 Sevilla. Tel. 954462244
www.cea.es

ASEMPAL, Asociacin de Contratistas de Obras de la Provincia de Almera.

Paseo de Almera 69, 6. 04001 Almera. Tel. 950621080

www.asempal.es

FAEC, Federacin Provincial de Agrupaciones de Empresarios de la Construccin de Cdiz.

c/ Hibiscos 1. 11007 Cdiz. Tel. 956274415

www.faeccadiz.com

Asociacin de Empresarios de la Construccin de Crdoba.

c/ Ronda de los Tejares 32, 4, Ofic.. 145. 14001 Crdoba. Tel. 957498448.
www.construcor.com

Asociacin Provincial de Constructores y Promotores de Edificios de Granada.

c/ La Cora 2, bajo. 18006 Granada. Tel. 958120460

www.acpgranada.com

UPECO, Unin Provincial de Empresarios de la Construccin de Huelva.

Avda. de la Ra 3. Edificio CCEAA. 21001 Huelva. Tel. 959208304

www.upeco.org

Federacin de Empresarios de la Construccin e Industrias Afines de Jan.

Paseo de la Estacin 30, 4. 23008 Jan. Tel. 953263227

www.fedconstjaen.com

ACP, Asociacin Provincial de Constructores y Promotores de Mlaga.

c/ Duquesa de Pacent 15. 29001 Mlaga. Tel. 952211868

www.acpmalaga.com

GAESCO, Grupo Autnomo Econmico Sevillano de Constructores de Obras.

c/ Den Lpez Cerero 1. 41003 Sevilla. Tel. 954211727

www.gaescosevilla.com

Cmara de Contratistas de Andaluca.

Isla de la Cartuja s/n. Edif. CSEA Planta 3. 41092 Sevilla. Tel. 954462244
www.cea.es

ocupaciones - 17

FADECO Federacin Andaluza de Empresarios de la Construccin.

Isla de la Cartuja s/n. Edificio CSEA. Sevilla

www.fadecopromotores.info

Fundacin Laboral de la Construccin en Andaluca.

Comisin Territorial de Andaluca. Sede Central:

Inca Gracilazo s/n. Isla de la Cartuja. 41092 Sevilla. Tel. 954489006.
Almera: Ctra. Najar 7. La Caada. 04120 Almera. Tel. 950291206
Cdiz: c/ La Lnea, s/n. Zona Franca Exterior. 11011 Cdiz. Tel. 956252210
Crdoba: Pol. Ind. Las Quemadas, parcela 213A. 14014 Crdoba. Tel. 957325839
Granada: c/ Pedro Machuca 19. 18011 Granada. Tel. 958172174
Huelva: Pol. Ind. El Rincn. Ctra. Huelva-San Juan del Puerto. 21007. Tel. 959271894.
Jan: Avda. de Madrid 49, bajo. Residencial El Vivero. 23008 Jan. Tel. 953221862.
Mlaga: Avda. Jos Ortega y Gasset 525. Pol. Ind. La Huertecilla, nave 7. 29006. Tel. 952179053
Sevilla: Ctra. Isla Menor, km 3,7. 41700 Dos Hermanas (Sevilla). Tel. 955055500
www.flcandalucia.com

CEA, Confederacin de Empresarios de Andaluca.

Isla de la Cartuja s/n. 41092 Sevilla. Tel: 954488919

www.cea.es

Unin General de Trabajadores. UGT Andaluca.

C/ Antonio Salado, n 10-12. 41002 Sevilla. Tfn: 954506300

www.ugt-andalucia.org

Comisiones Obreras. CC.OO. Andaluca.

C/ Trajano 1, 6. 41002 Sevilla. Tfn: 954507050

www.andalucia.ccoo.es

Otra Informacin de Inters

A partir del IV convenio General del Sector de la Construccin, y principalmente desde la promulgacin
de la Ley reguladora de la Subcontratacin en Sector, es obligatorio contar con la Tarjeta Profesional de la
Construccin (TPC). La TPC es un documento mediante el cual se acreditan, entre otros datos, la experiencia profesional del trabajador, as como la formacin recibida por el trabajador del sector en materia de
prevencin de riesgos laborales.
Los poseedores de la TPC acreditan su formacin en materia de seguridad y salud laboral, y estn exentos
del periodo de prueba en ciertos contratos si estos lo son dentro de su categora y especialidad profesional.
Igualmente, las empresas tambin disponen de un soporte que les permite certificar, entre otras aspectos,
que sus trabajadores poseen, como mnimo, la formacin inicial en materia de prevencin de riesgos laborales y constatar que los trabajadores pertenecientes a las empresas subcontratistas tienen la mencionada formacin.

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material de orientacin profesional

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material de orientacin profesional

8. FUENTES
Para desarrollar este documento se ha consultado, entre otras, las siguientes fuentes de informacin:

Informe Socioeconmico por Sectores de Actividad, Andaluca 2006

Instituto Nacional de Estadstica www.ine.es
Ministerio de Fomento www.mfom.es
Ministerio de Ciencia y Tecnologa www.mcyt.es
SEOPAN www.seopan.es
CNC www.cnc.com
Federacin del Metal, Construccin y Afines de UGT en Andaluca.
FADECO es la patronal del Sector de la Construccin
Encuesta Coyuntural de la Industria de la Construccin (ECIC).
ndice de Clima en la Construccin (ICC).
www.trabajoenconstruccin.com
www.flc-andalucia.com
Oficemen www.oficemen.com
Unesid www.unesid.org
Banco de Espaa www.bde.es
Asociacin Hipotecaria Espaola www.ahe.es
FADECO Promotores. Federacin Andaluza de Promotores Inmobiliarios.
25 aos de estadsticas de la construccin. Paloma Blanco. Universidad Autnoma de Madrid.
Contabilidad Regional Trimestral de Andaluca. Instituto de Estadstica de Andaluca.
Datos de la Agrupacin de Fabricantes de Cemento de Espaa (OFICEMEN).
Numero de proyectos de viviendas visados por los colegios de arquitectos.
Nmero de ocupados que absorbe el sector (15%), lo que evidencia la importancia socioeconmica del sector para la regin.

Segmento de Renta Libre.

Segmento de Viviendas de Proteccin Oficial (VPO)
Licitacin Oficial de las Administraciones Pblicas.
Licitacin Oficial para Obra Civil.
Licitacin Oficial para Edificacin.