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La persona que aprende y que tiene discernimiento o invisin ve toda la situacin bajo
un nuevo aspecto que incluye la comprensin de las relaciones lgicas o la percepcin
de las conexiones entre medios y fines.
Kohler, psiclogo alemn, llevo a cabo algunos experimentos impresionistas con
chimpancs. Planteo a los monos problemas en los cuales las bananas o pltanos estaban
fuera de su alcance y solo podran conseguirla, utilizando tcnicas nuevas para la
experiencia de los monos. En algn momento de la solucin de un problema, los
chimpancs parecan captar sus relaciones internas formas de INSIGHT o
DISCERNIMIENTO.
Cmo aplicara los principios gestaltistas a la educacin?
Para la psicologa Gestalt, el aprendizaje no consiste en establecer conexiones de
estmulos respuesta, sino en observar nuevas relaciones. El aprendizaje es el
conocimiento, tanto del problema que debe ser resuelto como en los medios por los
cuales puede lograrse una solucin. Por ello, para el aprendizaje tenga lugar, deben
establecerse patrones de medios fines. El patrn debe ser considerado en conjunto,
antes de que puedan entenderse sus partes componentes.
De acuerdo con lo anterior, la visin, el pensamiento y la comprensin, son procesos
esenciales para el aprendizaje efectivo, a diferencia de la repeticin pura y del sistema
de ensayo y error recomendado por los asociacionistas. El aprendizaje escolar, segn la
filosofa Gestalt, es ms efectivo cuando tiene significado, cuando el material se
organiza y presenta de tal forma que permite al estudiante comprender lo que tiene ante
l y analizar y ver las relaciones que existen entre esto y otros acontecimientos de su
experiencia.
Ejemplos para entender la idea de "forma"
Un ejemplo de esto lo podemos encontrar en las pelculas. A pesar de ser una sucesin
de fotografas que pasan rpidamente, nosotros las percibimos como algo muy
distinto: una secuencia de imgenes en movimiento.
A pesar de que esta cualidad (el movimiento) no est presente en las distintas imgenes,
lo que experimentamos es una globalidad que s tiene esta propiedad. Desde la
perspectiva de la teora de la Gestalt esto es as porque creamos formas globales sobre la
realidad que nos rodea, en vez de limitarnos a recibir pasivamente la informacin que le
llega de todas partes y reaccionar en consecuencia.
Lo mismo queda manifestado claramente cuando vemos esas ilusiones pticas en las
que aparecen dos o ms imgenes superpuestas pero no somos capaces de ver ms de
una a la vez: la globalidad de la figura parece apoderarse de nuestros sentidos.