Aluno:

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Ficha de Avaliao Sumativa

Mdulo 11
Docente: Ana Silva

Grupo I
A

70 pontos

Leia o texto que se segue.

([]. O Principal Sousa fica de p, com as pernas abertas, em
atitude de ira. Matilde levanta-se lentamente.)
MATILDE

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0

1
5

to grande o desprezo que tenho por si, to infinito o meu nojo,

que s por caridade no traduzo em palavras o que sinto no
corao.
Judas, que traiu Cristo uma vez, acabou enforcado numa
figueira, mas Vossa Reverncia, que O trai todos os dias, vai acabar
entre os seus com todas as honras que neste Reino se concedem
aos hipcritas e se negam aos justos.
O meu homem vai morrer l em baixo, junto ao mar, com o som
do vento nos ouvidos, mas Vossa Reverncia h de morrer, um dia,
ouvindo, por entre o latim, as suas pragas.
Alguma vez ouviu praguejar um homem, Reverncia? Um
homem a srio, capaz de palmilhar as estradas da Galileia? Capaz
de passar 40 dias no deserto, ou 150 dias metido numa masmorra?
Ento oia!

De entrada,
Matilde fala com
lentido, pesando
bem as palavras.

(Durante uns instantes fica parada em atitude de quem ouve um

rudo longnquo)
2
0
2
5

No sabe donde vm as pragas, pois no? Tanto podem vir do

Cu como de S. Julio da Barra
Pois h de viver at ao fim dos seus dias sem o saber e
medida que for envelhecendo, medida que a sua hipocrisia se for
afinando at morrer convencido de que foi cristo, o som destas

3
0

pragas h de ir aumentando de volume at lhe encher os ouvidos,

at que no possa ouvir mais nada.
H de o ouvir no som do vento que lhe entra pelas janelas no
bater das portas da sua igreja na voz das crianas que lhe
pedirem esmola
Esta praga lhe rogo eu, Matilde de Melo, mulher de Gomes
Freire dAndrade, hoje 18 de outubro de 1817.

Estas palavras so
proferidas com
arrogncia.

(O Principal Sousa senta-se na cadeira. Ao longe, muito ao

longe, comea a ouvir-se o murmrio da multido, entrecortado, de
quando em quando, por latim)
Todos
somos
Cristo,
Reverncia,
e
todos
comeamos pela esperana
de que se realize o que h
de Cristo em cada um de
ns.
A uns mata-lhes a vida a
esperana, a outros matamna os que em seu nome
falam, tendo-a j perdido
Mas h quem escape,
Reverncia, quem chegue ao
fim da vida com o seu Cristo
to intacto como no dia em
que nasceu.
Esses morrem na forca
ou apodrecem nas prises,
no v a sua presena
incomodar a burocracia de
Deus!

[]

35

Lus de Sttau Monteiro, Felizmente

H Luar!, Areal, 2010 (com
supresses)

4
0

Apresente, de forma bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1. Explique os sentimentos que Matilde expressa pelo seu interlocutor, comprovando com
elementos textuais.( 20 pontos)
2. Indique as razes que justificam esses sentimentos. ( 15 pontos)
3. Comente o valor expressivo das interrogaes retricas do discurso da personagem.( 20 pontos)
4.

Explicite o sentido da ltima frase de Matilde. (15 pontos)

30 pontos

Na contracapa da edio da Areal Editores da obra Felizmente H Luar!, de Lus de Sttau

Monteiro, podem ler-se as seguintes palavras: [] a pea Felizmente H Luar!, publicada em 1961
[], esteve proibida pela censura durante muitos anos. S em 1978 foi pela primeira vez levada
cena, no Teatro Nacional [].
Fazendo apelo sua experincia de leitura, comente, num texto de oitenta a cento e trinta
palavras, o enunciado acima transcrito, explicando as razes dos factos a mencionados.

50 pontos

GRUPO II

Leia o texto que se segue.

1
0

Conhecemos a Guidinha num domingo tarde, em casa da av Paula, pela mo

do nosso Pai, alis, pela voz dele porque, nessa altura, em 1969, quando a Guidinha
comeou a escrever ainda a Clara e eu no sabamos ler. Essa leitura em voz alta,
saboreada vezes trs, tornou-se num ritual aguardado semanalmente com curiosidade
e entusiasmo. Mais tarde, aprendidas as letras, ganhmos desenvoltura e vocabulrio
da melhor maneira: a sorrir!
Graas Guidinha, soube pela primeira vez que existia um bairro chamado Graa,
onde fui parar em crescida e ainda moro radiante. Tambm por isso, vai para dez
anos, aprendi a descortinar sentidos na ausncia deliberada de pontuao cultivada
com mestria pela lngua afiada de Lus Sttau Monteiro (1926-93) e generosamente
posta ao servio da sua lucidez crtica, em tempos de censura o ignbil lpis azul
pude acei-tar trinta e tal anos mais tarde este saboroso desafio duplo: o do mergulho
retrospetivo numa infncia feliz vivida em estereofonia e na atribulada histria recente
de Portugal que a minha gerao s pde decifrar a posteriori.
[]

1
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2
0

2
5
3
0

A Guidinha com graa em plena Ditadura no tempo das Conversas em Famlia, de

Marcelo Caetano, do Se Bem Me Lembro, de Vitorino Nemsio, da pasta medicinal
Couto, do restaurador Olex, do creme desodorizante Bily, do Cartaz TV, do TV Rural,
dos pastis de bacalhau sem bacalhau, do E a Vida Continua, do folclore popular e
televisivo, com ou sem Pedro Homem de Mello, do Museu de Cinema mudo com
Lopes Ribeiro e Antnio Melo, voz e ao piano muitos artistas de variedades, outras
tantas metforas do pas amordaado [].
Entre 1969 e 1980, primeiro no suplemento A Mosca do Dirio de Lisboa, pela
mo do padrinho Cardoso Pires, depois em O Jornal, pela mo afvel de Afonso
Praa, graas ao talento de Lus Sttau Monteiro, antes a Guidinha emprestou a sua
voz infantil aos que no tinham voz, porque s crianas mais facilmente se perdoa o
no terem papas na lngua embora, nessa altura, nem sequer fosse permitido
festejar o Dia Mundial da Criana. Depois, quando as vozes se levantaram, e por
vezes se confundiram, a Guidinha em trnsito sobreviveu teimosamente, mostrando
que continuava atenta, sem condescendncias...
Grata Guidinha, pois, tambm porque, pelo caminho, encontrei outros grilos

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5

4
0

desenhados que podiam ser primos dela, o Astrix, a Mafalda, o Calvin, mas s pude
reconhec-los por a ter conhecido to cedo...
Quase vinte e cinco anos depois da ltima Redao da Guidinha, muitas
idiossincrasias persistem, mas o sentido de oportunidade da partilha mantm-se, para
que a Guidinha nos lembre sempre que a amargura e a deceo que os regimes mais
ou menos musculados suscitam pode ser transformada de maneira construtiva num
sarcasmo metdico que aposta em pr-nos a nu atravs do ridculo to temido,
quando muitos insistem em gabar-nos os fatos.
Antes e depois, como nas dietas, fora e dentro, como nas viagens... Abrir e fechar
os olhos e a boca... Resistir e acreditar, sorrindo!
Helena De Gubernatis, in Lus de Sttau Monteiro A Guidinha antes e depois,
(Da arte de driblar a Censura), O Independente, 2004 (adaptado, com introduo de pontuao)

1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., selecione a nica opo que permite obter
uma afirmao correta. Escreva, na folha de respostas, o nmero de cada item e a letra que
identifica a opo escolhida.
1.1. A autora e a irm conheceram a Guidinha, na infncia,

(5 pontos)

(A) quando a visitavam pela mo do pai.

(B) quando o pai lhes lia as suas redaes.
(C) depois de lerem trs vezes as suas redaes.
(D) quando aprenderam a ler e a escrever.
1.2. O segmento [] Essa leitura em voz alta [] (l.3) assume a funo sinttica de

(5 pontos)

(A) modificador da frase.

(B) sujeito.
(C) modificador do grupo verbal.
(D) complemento do adjetivo.
1.3. Na linha 7, que, em [] soube pela primeira vez que existia um bairro [], introduz uma
orao
(5 pontos)
(A) subordinada substantiva relativa sem antecedente.
(B) subordinada substantiva completiva.
(C) coordenada explicativa.
(D) subordinada adjetiva relativa explicativa.
1.4. Em [] porque s crianas mais facilmente se perdoa o no terem papas na lngua [] (ll.
25-26), porque introduz uma orao
( 5 pontos)
(A) subordinada substantiva relativa sem antecedente.
(B) subordinada substantiva completiva.
(C) subordinada adverbial causal.
(D) subordinada adjetiva relativa explicativa.

1.5. Com a expresso [] outras tantas metforas do pas amordaado [] (ll. 20-21),
a autora pretende

(5 pontos)

(A) criar a imagem de um Portugal de poetas.

(B) referir a ausncia de liberdade de expresso.
(C) explicar a mediocridade cultural do pas.
(D) referir-se s prises polticas da ditadura.

1.6. Nas linhas 33 e 34, o vocbulo idiossincrasias significa

(5 pontos)

(A) atitudes de despotismo.

(B) bandas desenhadas.
(C) atividades culturais.
(D) caractersticas peculiares.

1.7. Na expresso []Antes e depois, como nas dietas, fora e dentro, como nas viagens [] (ll.
39-40), encontramos uma
(5 pontos)
(A) hiprbole.
(B) comparao.
(C) metfora.
(D) personificao.

2. Responda de forma correta aos itens apresentados.

2.1. Explicite o sujeito de encontrei, em []encontrei outros grilos desenhados [] (ll. 30-31).
(5 pontos)

2.2. Classifique a seguinte orao: [] embora, nessa altura, nem sequer fosse permitido
[] (l. 26).
(5 pontos)

2.3.

Classifique o sujeito de [] e por vezes se confundiram [] (ll. 27-28).

(5 pontos)

50 pontos

GRUPO III

Leia com ateno os excertos que se seguem. Escolha apenas uma das opes, indicando-a na sua
folha de respostas.
OPO A
O nosso problema grande estarmos convencidos que os problemas deles [dos vizinhos/dos outros]
no nos dizem respeito. A nossa tragdia acharmos que no temos nada a ver com isso.
Jos Lus Peixoto, Somos a primeira pessoa do plural, in revista Viso, 8 a 14 de dezembro de 2011

Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas

palavras, apresente uma reflexo sobre o que afirmado no excerto transcrito relativamente ao
individualismo do ser humano.
Para fundamentar o seu ponto de vista, recorra, no mnimo, a dois argumentos, ilustrando
cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.
OPO B
O poder sem moral converte-se em tirania.
Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras,
apresente uma reflexo sobre o exerccio do poder, partindo da perspetiva exposta no provrbio
acima transcrito.
Fundamente o seu ponto de vista recorrendo, no mnimo, a dois argumentos e ilustra cada um deles
com, pelo menos, um exemplo significativo.

COTAES
GRUPO I

A ...........................................................................................................................................
70 pontos
1. ......................................................................................................................... 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)
2. ....................................................................................................................,... 15 pontos
Contedo (9 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (6 pontos)
3. ........................................................................................................................ 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)
4. ........................................................................................................................ 15 pontos
Contedo (9 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (6 pontos)
B ..........................................................................................................................................
30 pontos
Contedo (18 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (12 pontos)
100 pontos

GRUPO II
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
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.......................................................................................................................

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5
5
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5
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pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos

2.
2.1. ....................................................................................................................... 5 pontos
2.2. ....................................................................................................................... 5 pontos
2.3. ............................................................................................................... 5 pontos

50 pontos

GRUPO III
Estruturao temtica e discursiva................................................. 30 pontos
Correo lingustica ........................................................................ 20 pontos
50 pontos

TOTAL........................................... 200 pontos

10