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DaAbordagemCompetnciaComunicativadoAprendizdeLngua| PGLA
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Almeida Filho (2015) pontua ainda que a abordagem de um agente completada por um conjunto de
cinco competncias que energizam a viso de aprender e ensinar lnguas. O autor afirma que todos
comeam com duas competncias consideradas bsicas: a lingustico-comunicativa (uma capacidade
varivel de desempenhar na lngua) e a competncia implcita ou espontnea, relacionada s experincias
de vida. O autor cita ainda trs outras competncias aperfeioadoras: a terica, que tem origem no
conhecimento cientfico relevante, e que pode influir na competncia implcita gerando uma competncia
modificada muitas vezes denominada aplicada, e uma competncia profissional relacionada conscincia
do valor da profisso, dos padres que nela incidem, da necessidade de aperfeioamento via mtodo
reflexivo e de classe. Ao definir as competncias, Almeida Filho esclarece que por meio delas que se
alcana a materializao qualificada de todo o processo de ensino de uma lngua estrangeira. A
aprendizagem ter um caminho e operabilidade semelhante com os devidos ajustes.
Em seu modelo de operao geral ou global o OGEL Almeida Filho trabalha em dois grandes nveis: o
plano das ideias e o plano das concretudes no qual representa as aes concretas dos agentes em quatro
dimenses ou fases. No modelo OGEL essas quatro materialidades atuam sequencialmente e so (a) o
planejamento, que consiste na reflexo sobre o que se pretende fazer; (b) a escolha ou produo de
materiais de ensino; c) o mtodo, relacionado construo das experincias com e na lngua-alvo, e (d)
avaliao do processo, que consiste na anlise dos resultados obtidos e aconselhamento dos participantes
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Referncias
ALMEIDA FILHO, J.C.P. Dimenses Comunicativas para o Ensino de Lnguas. Ediocomemorativa
ampliada. Campinas: Pontes Editores, 2015.
_______________ Quatro Estaes no Ensino de Lnguas. Campinas: Pontes Editores, 2013.
ANTHONY, E.M. English Language Teaching. In ELT Journal, vol 17 (p. 6367), 1963.
RICHARDS, J.C. & RODGERS, T.S. Approaches and Methods in Language Teaching.Cambridge: Cambridge
University Press, 1986.
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Nota: Juliana Castelo Branco Paz da Silva professora de Lngua Estrangeira (Ingls) na
UniversidadeFederal do Piau em Teresina e psgraduanda do Programa de PsGraduao em
Lingustica Aplicadada UnB.
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