El desafo de educar en un mundo incierto

Ideas para la construccin colectiva de un proyecto

educativo transformador
Editado por FUHEM Educacin
(http://www.fuhem.es/educacion/)
Coordinadores: Vctor M. Rodrguez Muoz
y Ana del Pozo Palomo
Pginas: 474
Precio: 19 euros
ISBN: 84-95801-36-1

Un libro para profesionales de la educacin

(universidades, centros escolares, etc.) y para todas las
personas interesadas en transformar la realidad y el
futuro de la educacin
Es posible redactar un proyecto educativo ante la
incertidumbre del presente y el futuro? Cmo trasladar la
reflexin de los expertos al aula? Qu entendemos por
educacin transformadora? Cmo puede responder la
escuela a estos desafos?
Estas son algunas de las preguntas que FUHEM, tras 50
aos de actividad educativa, se ha planteado y ha
planteado a muchas personas que ofrecen un
conocimiento experto desde distintas perspectivas acadmicas y visiones de la realidad educativa. Las
aportaciones recibidas han sido, adems, sometidas a discusin en distintos foros: en la Fundacin y en
cada uno de sus centros; en reuniones especficas de profesorado y familias o en sesiones abiertas a la
comunidad educativa y social.
El libro est estructurado sobre cuatro ejes:

Contexto social, econmico, ecolgico y educativo de la escuela del siglo XXI: partiendo de la
complejidad de un entorno de crisis econmica, social, ecolgica y tambin educativa, se analiza el
papel de la escuela y los rasgos que definen una escuela con vocacin de servicio pblico.

Valores y principios que sustentan las opciones educativas: los valores en la educacin; los rasgos
de una escuela inclusiva; la perspectiva ecosocial en los procesos y experiencias de aprendizaje;
competencias y contenidos; el aprendizaje de lenguas extranjeras y aspectos sobre las formas de
ensear, la metodologa, la cooperacin entre iguales y los recursos, incluidos los tecnolgicos.

Cultura, organizacin y gestin de los centros: la organizacin escolar, la gestin y la evaluacin de

los centros, la resolucin de conflictos, la convivencia y la participacin.

El papel de los profesionales de la educacin, profesorado y personal de administracin y

servicios: su seleccin, formacin, promocin; la importancia de la tutora y la orientacin, y la
necesidad de cuidar a los miembros de nuevo ingreso.

Entre los autores y las autoras, cabe destacar la presencia de: ngel Martnez Gonzlez-Tablas y Yayo
Herrero, M Jos Alonso, Manuel lvarez, Lars Bonell, Fernando Cembranos, Gerardo Echeita, Rafael Feito,
Mariano Fernndez Enguita, Teresa Maldonado, lvaro Marchesi, Elena Martn, Miquel Martnez, Justa
Montero, Juan Ignacio Pozo y Juan Carlos Torrego.