qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe

rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh
jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
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INFORMATICA BASICA

09/11/2010

Ayuda didctica que te dar la solucin para

abrirte paso en la sociedad actual.

1. PRESENTACIN

En este fantstico libro didctico multimedia INFORMATICA BASICA

emprenderemos un viaje magnifico, que tendr como mxima diversin el que
podamos manejar de manera fcil y practica las herramientas tecnolgicas que
tenemos alrededor, logrando que las personas despierten su curiosidad y pierdan
el miedo a enfrentarse a ellas, conllevando con esto que el individuo tenga la
capacidad de auto-capacitarse, auto-indagar, desarrollando as su lgica frente al
uso de aparatos.

Como es conocido en los ltimos tiempos las herramientas tecnolgicas se ha

vuelto parte esencial en el desarrollo de muchas de las actividades que a diario
realizamos, estando presentes en nuestra vida cotidiana, convirtindose esto
muchas veces en un impedimento para aquellas personas que no manejan de
manera fcil y patica herramientas tecnolgicas como: computadores,
impresoras, scanner, video vean, etc.

Con la implementacin de las nuevas herramientas tecnolgicas se ha pretendido

que gracias a esta, los actores puedan tener una buena alfabetizacin
informtica aprendiendo de manera fcil y sencilla los pasos que se deben seguir
para el uso adecuado de estas herramientas y de este modo puedan ser
utilizadas sin ningn contratiempo simplificndoles el trabajo que deben realizar.

Por lo anteriormente mencionado hemos creado el libro didctico multimedia La

Alfabetizacin Informtica, Hace Ms Fcil Romper Obstculos (LIDMALI),
pretendiendo con este llenar los grandes vacios que en cuestin de manejo y
utilizacin de las herramientas tecnolgicas se refiere, para que de esta manera
tanto jvenes como adultos tengan la capacidad de desenvolverse en esta
sociedad que se encuentra en constante cambio, debido a la invencin y
evolucin de nuevas herramientas tecnolgicas. Adems este libro multimedia
tiene como finalidad brindarle las bases primordiales y desarrollar el ingenio y la
curiosidad de los participantes involucrndolos de manera activa al desarrollo de

los procesos cognitivos cultivando hbitos como el de la curiosidad, la

perseverancia, la constancia y lo ms importante de toda la superacin.
Transformando los entornos de trabajo y lograr que las personas puedan
desenvolverse de manera fcil y sencilla en la sociedad en la cual vivimos.

OBJETIVOS PROBLEMA
El mundo de hoy impone tener competencias en tecnologa,
especialmente en el manejo del computador?

Reconocer el hardware y el software del computador

Conocer las maquinas que antecedieron al computador
Identificar los dispositivos de entrada, salida, almacenamiento del
computador
Diferenciar
las generaciones del computador y sus aportes
en el
desarrollo de este mismo.
Comprender la importancia del computador en las actividades de la vida
diaria.

Tabla Contenido
1.

EVALUACIN DIAGNSTICA............................................................................... 5
1.1 IDEAS PREVIAS.............................................................................................. 5
1.2 RECREACIN DEL CONOCIMIENTO.................................................................6
1.3 TAREA............................................................................................................ 7
1.4 TEST............................................................................................................... 8

2. REFERENTE TEORICO CONCEPTUAL.............................................................9

2.2 Figura 1. Estructura del computador...........................................................19
2.3 CONCEPTUALIZACIN, DEFINICIN Y CARACTERSTICAS....................20
UNIDAD 1: HISTORIA DEL COMPUTADOR...............................................................21
Generaciones del computador...........................................................................21
1.1. PRIMERA GENERACIN: (1945-1956)..........................................................22
1.1.2. SEGUNDA GENERACION...........................................................................22
1.1.3TERCERA GENERACION..............................................................................23
1.1.4 CUARTA GENERACION............................................................................... 23
1.1.5QUINTA GENERACION................................................................................. 24
UNIDAD 2: HARDWARE Y SOFTWARE DEL COMPUTADOR......................................25
Computador....................................................................................................... 25
UNIDAD 3: DISPOSTIVOS DE ENTRADA, SALIDA, CMPUTO Y ALAMACENAMIENTO
.............................................................................................................................. 26

Los dispositivos de entrada................................................................................ 26

Los dispositivos de salida...................................................................................27
Los dispositivos de almacenamiento..................................................................29
DISPOSTITIVOS DE CMPUTO..........................................................................29
Importancia del computador.............................................................................. 32
6. PROCESO DE EVALUACION................................................................................33

1.EVALUACIN DIAGNSTICA
1.1 IDEAS PREVIAS

Resuelva las preguntas del foro para determinar su grado de conocimiento

respecto a la temtica del libro didctico informtica bsica

a) Qu

significan los conceptos

informtica, dispositivos de entrada,
dispositivos de salida, computador?

b) Qu

espera con la ayuda de

nuestro libro didctico multimedia
INFORMATICA BASICA? Para qu
le puede servir en su situacin
acadmica, laboral, o personal?

c)

En su asignatura, programa o
ncleo,
Qu
herramientas
tecnolgicas
ha
usado
para
desarrollar
sus
actividades
acadmicas, laborales o personales?

d) En

su rea, grupo de trabajo,

departamento, como cree que los
recursos
informticos
pueden
ayudarlo a mejorar y facilitar sus
actividades laborales, acadmicas o
personales?

e) Qu

recursos informticos conoce

y cual es la funcionalidad que le
brinda cada uno?

1.2 RECREACIN DEL CONOCIMIENTO

a) En el recuadro, identifica el hardware y el software

CLASIFICA
HARDWARE

SOFTWARE

1.3 TAREA
a) Observa la siguiente imagen

b) SEALA LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA

c) SEALA DISPOSTIVOS DE SALIDA

d) SEALA DISPOSTIVOS DE
ALAMACENAMIENTO

1.4 TEST
Realice la siguiente sopa de letras
S O F T W A
F

R E N

O P

L T

M E S

A W R O

G E

R T

A D

H G

A B D

P A R

N T

O C O

O G B F

S O

F O C O P

O A

C D

D E

S U O

M Q L

A B

C A

O T

C M A D

A C

A S

R Z M Z O

B O

S B A

T A V

X N

E D

O P

C G H

D D C

Z A

H O

L A A

O S O D

A M R

M P R

Y R S

D A

M P R

O R A

O A

HARDWARE
SOFTWARE
CPU
MOUSE
MONITOR
IMPRESORA
TECLADO
USB
PARLANTES

Cual(es) de las siguientes herramientas informtica ha utilizado?

Word
___

___ Excel
Flash

___

___

Power Point___

Photoshop ___

NINGUNA_

Otras Cules?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________

2. REFERENTE TEORICO CONCEPTUAL

2. 1 HISTORIA DEL COMPUTADOR

EL ABACO
Ms antiguo instrumento de clculo,
adaptado y apreciado en diversas
culturas. En pocas muy tempranas, el
hombre primitivo encontr materiales
para idear instrumentos de conteo. Es
probable que su inicio fuera en una
superficie plana y piedras que se movan
sobre lneas dibujadas con polvo. Hoy en
da se tiende a pensar que el origen del
baco se encuentra en China, donde el
uso de este instrumento an es notable
al igual que en Japn. Otras opiniones
sostienen que el baco naci en
el Sahara, donde los antecesores del
actual baco eran dameros rayados en
la arena o en las rocas, usados tanto
para realizar clculos aritmticos como
para
jugar
a
diversos
juegos
tradicionales de inteligencia, que en
el Sahara y en las Islas Canarias son
muy abundantes.
LA PASCALINA
La
primera
mquina
de
calcular mecnica, un precursor del
ordenador digital, fue inventada en 1642
por el matemtico francs Blaise Pascal.
Aquel dispositivo utilizaba una serie de
ruedas de diez dientes en las que cada
uno de los dientes representaba un
dgito del 0 al 9. Las ruedas estaban
conectadas de tal manera que podan
sumarse nmeros hacindolas avanzar
el nmero de dientes correcto. En 1670
el filsofo y matemtico alemn
Gottfried Wilhelm Leibniz perfeccion
esta mquina e invent una que tambin
poda multiplicar.

LA MQUINA ANALTICA
Siglo XIX el matemtico e inventor
britnico Charles Babbage elabor los
principios
de la
computadora digital
moderna.
Invent
una
serie
de mquinas,
como
la
mquina
diferencial,
diseadas
para
solucionar problemas matemticos comp
lejos.
La mquina analtica, ya tena muchas
de las caractersticas de un ordenador
moderno. Inclua una corriente, o flujo de
entrada en forma de paquete de tarjetas
perforadas, una memoria para guardar
los
datos,
un procesador para
las operaciones matemticas
y
una impresora para hacer
permanente
el registro.
Primeros Ordenadores
A principios
del
siglo
XX.
Los
primeros modelos realizaban los clculos
mediante ejes y engranajes giratorios.
Con estas mquinas se evaluaban las
aproximaciones
numricas
de ecuaciones demasiado difciles como
para poder ser
resueltas
mediante
otros mtodos.
Durante
las
dos guerras mundiales
se
utilizaron sistemas informticos
analgicos, primero mecnicos y ms
tarde elctricos, para predecir la
trayectoria de los torpedos en los
submarinos y para el manejo a distancia
de las bombas en la aviacin.
Ordenadores electrnicos
1944 marca la
fecha
de
la
primera computadora, al modo actual,
que se pone en funcionamiento. Es el Dr.
Howard Aiken en la Universidad de
Harvard,Estados
Unidos, quien
la
presenta con el nombre de Mark I. Es
esta
la
primera
mquina procesadora de informacin. La
Mark
I
funcionaba
elctricamente,
instrucciones
e
informacin
se
introducen en ella por medio de tarjetas
perforadas y sus componentes trabajan

basados en principios electromecnicos.

A pesar de su peso superior a 5
toneladas y su lentitud comparada con
los equipos actuales, fue la primer
mquina
en
poseer
todas
las
caractersticas
de
una
verdadera
computadora.
La primera computadora electrnica fue
terminada de construir en 1946, por
J.P.Eckert
y
J.W.Mauchly
en
la Universidad de Pensilvania, U.S.A. y se
le llam ENIAC. Con ella se inicia una
nueva era, en la cual la computadora
pasa
a
ser
el
centro
del desarrollo tecnolgico, y de una
profunda
modificacin
en
el comportamiento de las sociedades.
Circuitos integrados
En 1960 apareci el circuito integrado
(CI), que posibilit la fabricacin de
varios transistores en un nico sustrato
de silicio en el que los cables de
interconexin iban soldados. El circuito
integrado
permiti
una
posterior
reduccin del precio, el tamao y los
porcentajes
de
error.
El microprocesador se convirti en una
realidad a mediados de la dcada de
1970, con la introduccin del circuito
de integracin a
gran escala (LSI,
acrnimo de Large Scale Integrated) y,
ms tarde, con el circuito de integracin
a mayor escala (VLSI, acrnimo de Very
Large Scale Integrated), con varios miles
de transistores interconectados soldados
sobre un nico sustrato de silicio.

PRIMERA GENERACIN (1951-1958)

Caractersticas Principales:

Sistemas constituidos por tubos

de
vaco,
desprendan
bastante calor y tenan una vida
relativamente corta.
Mquinas grandes y pesadas. Se
construye el ordenador ENIAC de
grandes
dimensiones
(30
toneladas).
Alto consumo de
energa.
El
voltaje de los tubos era de 300 v y
la posibilidad de fundirse era
grande.
Almacenamiento de la informacin
en tambor magntico interior. Un
tambor magntico dispona de su
interior del ordenador, recoga y
memorizaba
los
datos
y
los programas que
se
le
suministraban.
Continuas fallas o interrupciones
en el proceso.
Requeran
sistemas
auxiliares
de aire acondicionado especial.
Programacin en lenguaje mquin
a, consista en largas cadenas de
bits, de ceros y unos, por lo que
la programacin resultaba larga y
compleja.
Alto costo.
Uso de tarjetas perforadas para
suministrar datos y los programas.
Computadora
representativa
UNIVAC
y
utilizada
en
las elecciones presidenciales
de
los E.U.A. en 1952.
Fabricacin industrial. La iniciativa
se
aventuro
a
entrar
en
este campo e inici la fabricacin
de computadoras en serie.

SEGUNDA GENERACIN (1959-1964)

(Transistores)
Cuando los tubos de vaco eran
sustituidos por los transistores, estas
ltimas
eran
ms econmicas, ms
pequeas
que
las
vlvulas
miniaturizadas consuman menos y
producan menos calor. Por todos estos
motivos, la densidad del circuito poda
ser aumentada sensiblemente, lo que
quera decir que los componentes podan
colocarse mucho ms cerca unos a otros
y ahorrar mucho ms espacio.
Caractersticas Principales:
Transistor como potente principal. El
componente principal es un pequeo
trozo de semiconductor, y se expone en
los llamados circuitos transistorizados.

Disminucin del tamao.

Disminucin del consumo y

la produccin del calor.

Su
fiabilidad
alcanza
metas
inimaginables con los efmeros
tubos al vaco.

Mayor rapidez, la velocidad de las

operaciones ya no se mide en
segundos sino en ms.

Memoria interna de ncleos de

ferrita.

Instrumentos de almacenamiento:
cintas y discos.

Mejoran
los
dispositivos
de
entrada
y
salida,
para
la
mejor lectura de
tarjetas
perforadas,
se
dispona
de clulas fotoelctricas.

Introduccin
elementos modulares.

Aumenta la confiabilidad.

Las impresoras aumentan

capacidad de trabajo.

Lenguajes de programacin mas

potentes, ensambladores y de alto

de

de

su

nivel (fortran, cobol y algol).

Aplicaciones comerciales
en aumento, para la elaboracin
de nminas,
facturacin
y contabilidad, etc.

Tercera generacin
(1964 - 1971)
Circuito integrado (chips)
Caractersticas Principales:

Circuito integrado desarrollado en

1958 por Jack Kilbry.

Circuito integrado, miniaturizacin

y reunin de centenares de
elementos en una placa de silicio
o (chip).

Menor consumo de energa.

Apreciable reduccin de espacio.

Aumento
de
flexibilidad.

Aumenta
la
capacidad
de
almacenamiento y se reduce
el tiempo de respuesta.

Generalizacin de lenguajes de
programacin de alto nivel.

Compatibilidad
para
compartir software entre diversos
equipos.

Computadoras en Serie 360 IBM.

Teleproceso:
Se
instalan
terminales remotas, que accesen
la Computadora central para
realizar operaciones, extraer o
introducir
informacin
enBancos de Datos, etc...

Multiprogramacin: Computadora
que
pueda
procesar
varios
Programas de manera simultnea.

Tiempo Compartido: Uso de una

computadora por varios clientes a
tiempo
compartido,
pues
el

fiabilidad

aparato puede discernir entre

diversos procesos que
realiza
simultneamente.

Renovacin de perifricos.

Instrumentacin del sistema.

Ampliacin de aplicaciones: en
Procesos
Industriales,
en la
Educacin,
en
el Hogar, Agricultura, Administraci
n, Juegos, etc.

Cuarta generacin
(1971-1982)
(Microcircuito integrado)
Microprocesador: Desarrollado por
Intel Corporation a solicitud de
una empresa Japonesa (1971).
El
Microprocesador:
Circuito
Integrado que rene en la placa
de Silicio las principales funciones
de la Computadora.
Se minimizan los
circuitos,
aumenta
la
capacidad
de
almacenamiento.
Reducen el tiempo de respuesta.
Gran expansin del uso de las
Computadoras.
Memorias
electrnicas
ms
rpidas.
Sistemas de tratamiento de bases
de datos.
Multiproceso.
QUINTA GENERACIN Y
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
(1982- )

Mayor miniaturizacin de los

elementos.
Aumenta
la
capacidad
de
memoria.
Multiprocesador
(Procesadores interconectados).
Lenguaje Natural.
Lenguajes
de
programacin:
PROGOL (Programming Logic) y
LISP (List Processing).
Mquinas activadas por la voz que

pueden responder a palabras

habladas en diversas lenguas y
dialectos.
Capacidad
de traduccin entre
lenguajes
que
permitir
la
traduccin
instantnea
de
lenguajes hablados y escritos.
Elaboracin inteligente del saber y
nmero tratamiento de datos.
Caractersticas de procesamiento
similares a las secuencias de
procesamiento Humano.
Funciones del computador

almacenar informacin
organizar informacin
recuperar informacin
transmitir informacin

PARTES DEL COMPUTADOR

HARDWARE
el conjunto de componentes que
integran la parte fsica o material
del computador este se clasifica en
dos categoras:
la primera categora
hardware bsico:

es

el

el hardware bsico es el conjunto de

componentes indispensables para el
funcionamiento del computador.
la segunda categora es el
hardware complementario:
este es utilizado para
realizar
funciones especificas( mas all de
las bsicas)

Estos no son necesarios para el

funcionamiento del computador.

COMPONENTES DEL HARDWARE

DISPOSITIVOS DE COMPUTO
el microprocesador o CPU
( Unidad central de
procesamiento)
Es la parte fundamental del
computador junto con los perifericos
de entrada y salida basicos la
memoria principal y el software.
Es un circuito integrado o chip que
es el encargado de realizar los
clculos
aritmticos,
tomar
decisiones lgicas y coordinar gran
parte de las acciones realizadas por
los restantes componentes del
sistema.

memoria ram
Esta es la memoria principal o RAM
en
ingles
(Random
Access
Memory), Memoria
de
Acceso
Aleatorio es donde el computador
guarda los datos que est utilizando
en el momento . El almacenamiento
es considerado temporal por que los
datos y programas permanecen en
ella mientras que la computadora
este encendida o no sea reiniciada.

Memoria ROM
Del ingls Read Only Memory, es la
memoria de slo lectura. Almacena
las instrucciones de encendido y
apagado del computador, entre
otras. Se caracteriza y diferencia de
la memoria RAM porque una vez

apagado el sistema operativo, la

informacin
almacenada
permanecer en la memoria ROM al
ser guarda.

DISPOSITIVOS DE ENTRADA
Son todos aquellos que permiten la
entrada de datos a un computador.
Entre estos encontramos: el teclado,
el ratn, el escner, el micrfono, la
cmara web, el capturador de huella
y firma digitales o lapices opticos, la
unidad lectora de cd etc.

DISPOSTIVOS DE SALIDA
Son todos aquellos que permiten
mostrar la informacin procesada
por el computador. Entre estos
encontramos: la pantalla, la
impresora, los altavoces, etc.

DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO
Son todos aquellos que permiten
almacenar
los
datos
en
el
computador.
Ente
estos
encontramos: el disquete, el disco
duro (interno y externo), el CD, el
DVD, la memoria USB, etc.

SOFTWARE
se le denomina al soporte lgico de
un equipo este es el conjunto de
programas que hacen posible la
realizacin de una tarea especifica :
el software se divide en 2 categoras
principales que son :
1 categora de sistema operativo
2 categora de aplicacin

2.2 Figura 1. Estructura del computador

2.3 CONCEPTUALIZACIN, DEFINICIN Y CARACTERSTICAS

Libro didctico informtica bsica
El libro didctico de INFORMATICA
BASICA tiene como objetivo la
alfabetizacin
informtica
un
instrumento que ayudara a acercarnos
a
el uso del ordenador, sus
componentes, funciones, su historia y
la manera como ha facilitado las
distintas actividades en las diversas
esferas de la sociedad.
Es didctico por que tiene en cuenta
los procesos y elementos existentes en
la enseanza y
el aprendizaje.
Se
ocupa de los sistemas y mtodos
prcticos de enseanza destinados a
plasmar en la realidad las pautas de
las teoras pedaggicas.
La informtica: Es el tratamiento
racional, automtico y adecuado de
la informacin, por
medio
del
computador, para lo cual se disean y
desarrollan estructuras y
aplicaciones especiales
buscando seguridad e integridad. En
el contexto de
la
informtica
la
informacin constituye un recurso de
gran valor y se busca mantenerla y
utilizarla de la mejor manera.

UNIDAD 1: HISTORIA DEL COMPUTADOR

OBJETIVOS
Conocer las maquinas que antecedieron al computador
Identificar las generaciones del computador

Maquinas antecesoras del computador:

En su afn de ahorrar tiempo, automatizar las tareas y trabajos el hombre
diseo maquinas para el clculo de operaciones complejas, que antecedieron
a los modernos computadores.

el abaco:

La pascalina

Maquina analtica

Generaciones del computador

iferentes computadoras que han aparecido desde los aos cincuenta han sido
clasificadas, de acuerdo a su evolucin, en cinco generaciones. El trmino
"generacin" se refiere a la relacin con los desarrollos tecnolgicos y
componentes incorporados a cada una, para las tres primeras generaciones:
el tubo de vaco, el transistor y el circuito integrado.

1.1. PRIMERA GENERACIN: (1945-1956)

Vlvula electrnica (tubos al vaco.)

Computadores de gran tamao y peso

Alto consumo de energa.

Lenguaje maquina

tubos al vacio
generacion

computadores de la

1.1.2. SEGUNDA GENERACION

Esta generacin nace con el uso del "transistor", que sustituy a los
bulbos electrnicos.

Disminucin del tamao.

Tiempo de operacin del rango de microsegundo

lenguajes ensambladores
Transistor

computadores de la generacin

1.1.3TERCERA GENERACION

Circuito integrado, miniaturizacin y reunin de centenares de

elementos en una placa de silicio o (chip)
Menor consumo.
Apreciable reduccin de espacio.

CIRICUITO INTEGRADO

COMPUTADORES DE ESTA

GENERACION

1.1.4 CUARTA GENERACION

Circuitos integrados de alta y media escala de integracin con la que se van
consiguiendo mejoras en el tamao fsico, llegando a tener Computadores
de bolsillo, aparecen los minicomputadores y los microcomputadores.
MICROPROCESADOR

COMPUTADORES DE ESTA GERACION

1.1.5QUINTA GENERACION

Mayor velocidad.
Mayor miniaturizacin de los elementos.

Aumenta la capacidad de memoria.

Multiprocesador (Procesadores interconectados).

Lenguaje Natural.

ACTIVIDAD

ENUMERA EN ORDEN CRONOLOGICO

COMPUTADOR

LAS GENERCIONES DEL

SOPA DE LETRAS

ABACO
MAQUINA ANALITICA
PASCALINA
TRANSISTOR

UNIDAD 2: HARDWARE Y SOFTWARE DEL

COMPUTADOR
Objetivo
Conocer el concepto de computador
Reconocer el hardware y el software del computador

Computador
tambin
denominada ordenador (del francs ordinateur, y
ste del latn ordinator), es una mquina electrnica que
recibe y procesa datos para convertirlos en informacin til.

El hardware es la parte fsica del computador como: el teclado,

mouse, parlantes, monitor etc.

El software es la parte lgica del computador: programas, sistemas

operativos, antivirus

UNIDAD 3: DISPOSTIVOS DE ENTRADA,

SALIDA, CMPUTO Y ALAMACENAMIENTO
Objetivo
Identificar los dispositivos de entrada, salida, cmputo y
almacenamiento del computador.
Diferenciar la funcin que realiza cada tipo de dispositivo: entrada,
salida, cmputo y almacenamiento.

Los dispositivos de
entrada
Ingresamos datos al computador
como imgenes, texto, voz etc.

Seala los dispositivos de entada

Realiza la actividad_1

de juego de memoria en JCLIC

Los dispositivos de
salida
Son los que permiten representar los
resultados (salida) del proceso de datos, la
salida de informacin.

Seala los dispositivos de salida

RELICEMOS LA SIGUIENTE SOPA DE LETRA

PARLANTES
IMPRESORA
MONITOR
AURICULAR

Los dispositivos de
almacenamiento
se almacenan en forma temporal o
permanentemente los programas y datos que son
manejados por las aplicaciones que se ejecutan en estos
sistemas.

DISPOSTITIVOS
DISPOSTITIVOS DE
DE CMPUTO
CMPUTO

Es la parte del computador que le permite realizar todos

los clculos y tener el control sobre los dems
dispositivos. Este formado por tres elementos
fundamentales, la unidad central de proceso, la
memoria y el bus de datos y direcciones.

Escribe el tipo de dispositivos (entrada, salida, computo,

almacenamiento)

------------------------------------------------

-----------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------------

RECONTRUYAMOS LA PARTES DEL COMPUTADOR

Realizar el rompecabezas de el computador y sus partes : ACT_2.
JCLIP

Idenfiquemos el dispostivo de salida

Act_3.jclip

Importancia del computador

Son mltiples las ventajas que presta utilizar el computador para desarrollar
las diferentes actividades cotidianas, ya que es una herramienta de trabajo
que nos permite realizar varias tareas, de manera rpida, eficiente y eficaz.
Entre muchas
siguientes:

ventajas

que

nos

ofrece,

podemos

citar

las

1. La velocidad y precisin en la ejecucin de operaciones

2. La cantidad de tiempo que puede realizar tareas sin sentir cansancio.
3. Almacena gran cantidad de informacin la que puede ser utilizada cuando
sea
necesaria, modificarla y si fuera el caso borrarla.
4. Reproducir e imprimirla la cantidad de veces que sea necesario un texto,
o
cualquier material que se necesite.
5. Enviar o recibir informacin desde cualquier lugar del mundo a travs
del medio
tan importante, eficaz y econmico como es Internet .

6. PROCESO DE EVALUACION
1. MENCIONE LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA
A) TECLADO
B) IMPRESORA
C) SCANNER
D) MONITOR
2. MENCIONE LOS DISPOSTIVOS DE SALIDA
A) LAPIZ OPTICO
B) ALTAVOZ
C) CD
D) USB
E) CAMARA WEB
3. MENCIONE LOS DISPOSITOS DE ALMACENAMIENTO
A) DISCO DURRO
B) SCANNER
C) TECLADO
D) MOUSE
4. SEALE DISPOSTIVOS DE COMPUTO
A) MEMORIA RAM
B) USB
C) ALTAVOCES
D) WINDOWS
5. SEALE LOS COMPONENTES DEL HARDWARE Y SOFTWARE

6. CARACTERISTICAS DE LA PRIMERA GENERACIN DE

ORDENADORES
A) Mquinas grandes y pesadas. Se construye el ordenador ENIAC
de grandes dimensiones (30 toneladas).
B) Memoria interna de ncleos de ferrita
C) Menor consumo de energa.
D) Mayor miniaturizacin de los elementos

7. CARACTERSTICA DE LA TERCERA GENERACIN

A) Uso del vlvulas al vacio
B) Uso del transistor
C) Uso de circuito integrado
D) Microprocesador
8. CARACTERSTICAS DE LA SEGUNDA GENERACIN
A) Mayor miniaturizacin de los elementos
B) Alto costo
C) Memoria interna de ncleos de ferrita
9. SEALE CUAL ES EL SOFTWARE DEL COMPUTADOR
A) SISTEMA OPERATIVO
B) CPU
C) PARLANTES
D) MONITOR
E) CD
F) DVD
10.
QUIEN INVENTO LA MAQUINA ANALITICA
A) Blaise Pascal
B) Charles Babbage
C) Howard Aiken
11.

CUAL ES EL INSTRUMENTO DE CALCULO MAS ANTIGUO

A) LA PASCALINA
B) EL ABACO
C) LA MAQUINA ANALITICA
D) EL COMPUTADOR

1. Qu aportes para la evolucin del computador tubo la aparicin de

los circuitos integrados?
2. Cules fueron los aportes del Abaco, maquina analtica, la pascalina
al desarrollo de la computacin?

1. Elabora en grupo un mapa conceptual donde exponga las

caractersticas de cada una de las generaciones de los ordenadores.
2. Elabora en grupo un proyecto sobre el impacto del computador en
las formas de vida actuales, en la cual usemos dispositivos de

entrada, salida, de almacenamiento

presentacin en grupo.

para su elaboracin y su

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora
http://www.monografias.com/trabajos33/dispositivos/dispositivos.sht
ml

http://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_de_almacenamiento_de_datos

http://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_de_almacenamiento_de_datos