Unidad Educativa Particular Bilinge Sek los Valles

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
REA/ASIGNATURA
CARGA HORARIA
SEMANAL

Cultura esttica/Msica

NOMBRE DEL
DOCENTE

2 horas

CARGA HORARIA
ANUAL

Cristina Romn
80 horas

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL

DOMINIO A

Comunicacin oral mediante el canto.

DOMINIO B

Comunicacin oral mediante el canto.

DOMINIO C

Apreciacin musical

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AO
Comprender y producir notas y figuras musicales, identificando y
discriminando auditiva y visualmente sus diversos componentes, para
conseguir la adquisicin del lenguaje musical.

OBJETIVOS DE REA
Leer los signos musicales por medio de pentagramas para interpreta
percusin.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA

EJE DE APRENDIZAJE

Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin

social.

Escuchar
Hablar
Leer
Escribir.

4.2. TEMPORALIZACIN
NMERO DE SEMANAS LABORABLES

BLOQUES CURRICULAR/MDULO
Segn oficio circular 067-VGE-2012 se
debe planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres
se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el
segundo quimestre.

NMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PR

NMERO DE SEMANAS
DESTINADAS AL
BLOQUE/MDULO

NMERO DE
PERIODOS
SEMANALES

NMERO TOTAL
DE PERIODOS

16

12

3.

18

4.

10

5.

12

6.

12

1.
2.

TOTAL

40

TOTAL

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE
TTULO DEL
BLOQUE

1. Figuras
musicales

Entonar y vocalizar las notas aprendidas, en funcin del conocimiento y ejecucin de las figuras musicale
Escuchar y observar figuras musicales para su correcta discriminacin en el entorno musical

2. Figuras
musicales

Leer en el pentagrama las figuras musicales para desarrollar el pulso, acento y ritmo.
Discriminar sonidos como introduccin al lenguaje musical
Escuchar y observar figuras musicales para su correcta discriminacin en el entorno musical

Discriminar figuras y notas como introduccin al lenguaje musical

Desarrolle la lectura en el pentagrama de figuras musicales as como la emisin de cualidades del sonido
el pulso, acento y ritmo.
Entonar y vocalizar las notas aprendidas, en funcin del conocimiento y ejecucin de las figuras musicale
Escuchar y observar figuras musicales para su correcta discriminacin en el entorno musical

3. Sonidos

4. Figuras y notas

5. Cualidades del
sonido

Producir notas musicales, utilizando el pentagrama para la ptima ejecucin musical

Discriminar matices, desarrollar la lectura y escritura de notas musicales en el pentagrama.
Entonar y vocalizar las notas aprendidas, en funcin del conocimiento y ejecucin de las figuras musicale
Escuchar y observar figuras musicales para su correcta discriminacin en el entorno musical

Reconocer y discriminar notas musicales en el pentagrama para que pueda interpretar canciones infanti
Discriminar matices, desarrolle la lectura y escritura de notas musicales en el pentagrama.
Entonar y vocalizar las notas aprendidas, en funcin del conocimiento y ejecucin de las figuras musicale

Discrimine y diferencie el modo mayor y menor para que de esta manera ejecute canciones infantiles sigu
pentagrama.
6. Registros y timbre Reconozca los instrumentos segn su timbre para comprender de mejor manera los recursos utilizados po
acadmica para el desarrollo imaginativo, creativo.

5. RECURSOS
PARA LOS ESTUDIANTES

PARA LOS DOCENTES

Hoja de trabajo, flauta y guitarra.

Guitarra, piano y pizarra digital.

6. METODOLOGA

MTODOS PROPUESTOS

TCNICAS

Mtodo Orff, aprendizaje activo.

Escucha activa, bigrama, fononimia, signos de Curwen.

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes

Kovalenko. N, Msica Maravillosa 2004, Ediciones Mozarte.

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: Cristina Romn.

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

ilinge Sek los Valles

2015-2016

AL
AO/CURSO

Segundo

PARALELO

AyB

cin oral mediante el canto.

cin oral mediante el canto.

preciacin musical

OBJETIVOS DE REA
por medio de pentagramas para interpretar instrumentos de

RRICULARES

EJE TRANSVERSAL

El buen vivir. La proteccin del medio ambiente.

DE SEMANAS LABORABLES

OS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN

NMERO DE PERIODOS PARA

EVALUACIONES E
IMPREVISTOS

NMERO DE PERIODOS
DESTINADOS PARA EL
DESARROLLO DE
BLOQUE/MDULO

14

10

16

10

10

TOTAL

PEO A DESARROLLARSE

68

nto y ejecucin de las figuras musicales

cin en el entorno musical

so, acento y ritmo.

cin en el entorno musical

mo la emisin de cualidades del sonido para desarrollar

nto y ejecucin de las figuras musicales

cin en el entorno musical

ejecucin musical
icales en el pentagrama.
nto y ejecucin de las figuras musicales
cin en el entorno musical

ue pueda interpretar canciones infantiles

cales en el pentagrama.
nto y ejecucin de las figuras musicales

anera ejecute canciones infantiles siguiendo el

mejor manera los recursos utilizados por la msica

PARA LOS DOCENTES

Guitarra, piano y pizarra digital.

INSTRUMENTOS

Curwen.

Tabla de cotejo, escala de

valores.

8. OBSERVACIONES
Los alumnos no usan texto.

APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha: