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FACULTAD DE EDUCACIN
CICLO ESCOLAR 2015-2016
SEMESTRE A - (ENERO-MAYO)
E-MAIL: adan.navarro@ulv.edu.mx
MATERIA DE PRE-REQUISITO:
TELFONO 9196852625
CUBCULO:
HORA DE ATENCIN:
CLAVE: CEDE124
CRDITOS: 5
AULA: B1
FST:3
FSP:
ESPECIALIDAD: General
HORARIO DE CLASE:
PGINA WEB/BLOG:
I. FUNDAMENTO:
La unidad de aprendizaje de Desarrollo Estudiantil Integral II, se encuentra ubicada en
el segundo semestre de la Licenciatura de Ciencias de la Educacin en todas las reas,
pertenece a la formacin genrica, y es una materia terica prctica.
Conscientes de que la sociedad actual, cada vez ms, concibe al ser humano como un ente
integral, donde cada una de las dimensiones de su ser interacta con las dems para dar al
individuo su propia identidad y definir su posicin, no solo en el mundo que le rodea sino en
funcin a su desempeo en l, la unidad didctica de Desarrollo Estudiantil Integral II, busca el
correcto desarrollo de estas dimensiones interrelacionadas, busca respuesta a preguntas
como: quin es el individuo, cmo se relaciona con su entorno, y cmo se afectan mutuamente.
Determina en ltima instancia su xito en la vida.
Desarrollo Estudiantil integral II, explica los conceptos de inspiracin y revelacin, analiza los
distintos mtodos para el estudio de la Biblia y contextualiza el mensaje en forma apropiada en la
sociedad actual, concientizando a los estudiante sobre la relevancia que tiene una vida guiada por
principios y valores para dar un servicio de excelencia.
II.- OBJETIVO DEL CURSO:
Valora la manera en la que las Sagradas Escrituras dan direccin al desarrollo integral del
ser humano, a travs de la reflexin crtica de la cosmovisin que presenta la Biblia en la seccin
del Pentateuco.
III.- DESCRIPCIN DEL CURSO:
El presente curso analiza el pentateuco de la biblia, los cuales comprende Gnesis, xodo,
Levtico, Nmeros y Deuteronomio.
IV.- ENFOQUE METODOLGICO DEL CURSO.
Adems de la exposicin, se usarn algunos mtodos inductivos, y algunas tcnicas de
aprendizaje cooperativo. El curso se parecer a un taller, por lo que se espera que el alumno
llegue temprano y siempre asista con sus materiales. Tendremos una prueba de diagnstico al
inicio, y autoevaluaciones parciales que sern llevadas a cabo como actividades de clase.
V.- DECLARACIN DE LA COSMOVISIN CRISTIANA DEL CURSO. (IFE)
Cuando estudiamos la biblia estamos estudiando la palabra de Dios, por lo tanto estamos
escuchando lo que Dios tiene que decirnos a cada uno de nosotros, y debemos escuchar el
consejo de Timoteo y que desde la niez has sabido las Sagradas Escrituras, las cuales te pueden
hacer sabio para la salvacin por la fe que es en Cristo Jess. Toda Escritura es inspirada por Dios
y til para ensear, para reprender, para corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de
Dios sea perfecto, enteramente instruido para toda buena obra.(2 Tim. 3:15-17)
VI.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Genricas:
ESPECIFICAS
Explica el potencial del ser humano y su capacidad de desarrollo como idea fundamental
para el origen de las virtudes morales universales, haciendo un anlisis crtico de los
contenidos de esta unidad.
Analiza la importancia del cuidado del cuerpo en relacin a la calidad de vida personal y
colectiva, planteando una propuesta personal de salud integral.
Explica la trascendencia de los valores cvico-sociales, representando casos de personajes
destacados de la historia que los ejemplifican exitosamente en nuestro mundo
contemporneo.
Describe la importancia de la cultura en el desarrollo humano, sus caractersticas
evidentes, alcances, manifestaciones y sus posibles desafos inherentes comparando las
manifestaciones contemporneas y su impacto en la sociedad.
Sintetiza los aportes morales y de liderazgo, tal y como se presentan en la vida y
experiencia del liderazgo hebreo.
VII.- MBITO DE DESEMPEO LABORAL.
rea administrativa, rea docente, consejera y capellana.
VIII.- ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
ESTRATEGIA DE ENSELANZA
APRENDIZAJE
UNIDAD O CONTENIDO
UNIDAD 1: Explica el
potencial del ser
humano y su
capacidad de
desarrollo como idea
fundamental para el
origen de las virtudes
morales universales,
haciendo un anlisis
crtico de los contenidos
de esta unidad. (8
frecuencias)
1.-Poderes
sobrenaturales
actuando en la vida del
hombre
1.1 Concepto del bien y
el mal (Gen.
ACTIVIDAD
DOCENTE
Disea
cuestionarios
para el estudio
de los diferentes
temas que se
estudiarn
en
esta unidad.
Implementa
grupos
discusin
Presenta
contenido
de
ACTIVIDAD
ALUMNO
RECURSO
PARA
FORTALECER
ENSEANZA
APRENDIZAJE
1.
Dise
a y ejecuta un
panel integrado
acerca del papel
que juegan los
poderes
sobrehumanos
en el desarrollo
de la vida
personal.
Panel integrado.
Debate.
Gua de entrevista.
1.2 El hombre y su
entorno contemporneo
2. La creacin
2.1 Teora de la
evolucin
2.2 Creacionismo
3. La historia del diluvio
universal
3.1
Evidencias
cientficas del
suceso
3.2
Relatos
diversos en la
literatura universal
4. El origen del mal y el
dolor humanos
4.1 El hombre como ser
moral
PRODUCTOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Ayudas visuales
proyectables
Libros
Ayudas
proyectables en
movimiento
Realidad
Materiales TIC
4.2 La moral
contempornea
5. La Ley Mosaica y el
santuario del desierto
5.1 Un modelo de todos
los tiempos
5.2 Lecciones de
organizacin y
movilizacin de masas
INTEGRACIN
DE LA F
DURACIN UNIDAD 1 :
8
ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
UNIDAD O CONTENIDO
UNIDAD 2 Analiza la
importancia
del
cuidado del cuerpo en
relacin a la calidad
de vida
personal y colectiva,
planteando
una
propuesta personal de
salud
integral
(8
frecuencias)
1. La salud integral
1.1
Definicin
conceptos
ACTIVIDAD
DOCENTE
ACTIVIDAD
ALUMNO
Disea
1.
cuestionarios
para el estudio
de
los
diferentes
temas que se
estudiarn en
esta unidad.
Elabora un
estudio de campo
acerca del estilo
de
vida
y
alimentacin
moderna tomando
como
referencia
estadsticas
actuales.
Implementa
grupos
de
2.
Redacta una
discusin
monografa
describiendo
las
Presenta
enfermedades
contenido
actuales y como
estas afectan a la
sociedad
usando
bibliografa
actualizada
RECURSO
PARA
FORTALECER
ENSEANZA
APRENDIZAJE
Ayudas
visuales
proyectables
Libros
Ayudas
proyectables en
movimiento
Realidad
Materiales TIC
PRODUCTOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
campo.
Estudio
de
Monografa.
Propuesta
de estilo de vida.
3.
La
original
alimentacin
Evidencias
sobre la
alimentacin
vegetariana
4. Las leyes durante el
peregrinaje de Israel en
el desierto
4.1 Leyes higinicas
4.2 Leyes morales
5.
Descubriendo el
secreto
de
la
longevidad de
los primeros patriarcas
y la decadencia
humana
5.1 Los ocho remedios
naturales
5.2
Razones de la
decadencia humana
8
INTEGRACIN
DE LA F:
ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
UNIDAD O CONTENIDO
UNIDAD 3: Explica la
trascendencia de los
valores cvico-sociales,
representando
casos
de
personajes destacados
de la historia que los
ejemplifican
exitosamente
en
nuestro
mundo
ACTIVIDAD
DOCENTE
ACTIVIDAD
ALUMNO
Disea
cuestionarios
para el estudio
de
los
diferentes
temas que se
estudiarn en
esta unidad.
Elabora un estudio
sobre los medios de
comunicacin y el
impacto
en
las
familias,
presentando
estadsticas
y
evidencias
actualizadas.
Implementa
grupos
de
RECURSO
PARA
FORTALECER
ENSEANZA
APRENDIZAJE
Ayudas
visuales
proyectables
PRODUCTOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Investigaci
n sobre medios de
comunicacin.
Libros
Ayudas
proyectables en
movimiento
Realidad
Estudio de
campo y documenta.
contemporneo
frecuencias)
(19
discusin
Presenta
contenido
Materiales TIC
Ponencia.
Describe
caractersticas de un
noviazgo
exitoso
presentando
un
estudio de campo y
documental
que
justifique
dicha
informacin.
1.2 La familia
2.
El hombre y la
ciudad
2.1 La mancha urbana
2.2 Influencias urbanas
3.
El
patriarcal
gobierno
DURACIN UNIDAD
16
INTEGRACIN
Disea
presenta
una
DE LA F:
III:
ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
UNIDAD O CONTENIDO
UNIDAD 4 Describe la
importancia
de
la
cultura en el desarrollo
humano,
sus
caractersticas
evidentes,
alcances,
manifestaciones y sus
posibles
desafos
inherentes comparando
las
manifestaciones
contemporneas y su
impacto en la sociedad.
(8 frecuencias)
1.
Manifestaciones
culturales
contemporneas
y su impacto sobre la
sociedad
1.1
La
religin
poltica
1.2
Las culturas y
subculturas
2. La vida de Jos
2.1
Cmo enfrentar
exitosamente las
dificultades
2.2 La vida regida por
principios
3. La vida de Moiss
3.1
Nacimiento y
preservacin de su vida
3.2 Su preparacin en
ACTIVIDAD
DOCENTE
ACTIVIDAD
ALUMNO
Disea
cuestionarios
para el estudio
de
los
diferentes
temas que se
estudiarn en
esta unidad.
Trabajo individual de
acopio de conceptos
y experiencias sobre
la virtud de la
eficiencia basado en
informacin
y
estadsticas
actuales.
Implementa
grupos
de
discusin
Presenta
contenido
RECURSO
PARA
FORTALECER
ENSEANZA
APRENDIZAJE
PRODUCTOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Ayudas
visuales
proyectables
Compromiso tico.
Libros
Desarrolla
habilidades
interpersonales
Ayudas
proyectables en
movimiento
Realidad
Informe
de
entrevista colectiva
sobre
el
criterio
actual
de
la
sociedad sobre la
virtud
de
la
tolerancia.
Materiales TIC
Toma decisiones.
la corte de faran
4. Las fiestas judas
4.1 Las trompetas, las
cabaas, descripcin
y significado
4.2 Los panes cimos,
la pascua,
descripcin
significado
5. La entrada de Israel
a la tierra prometida
5.1
Surgimiento y
cada de las naciones
5.2 Aportes culturales,
sociales, religiosos y
econmicos de los
imperios mundiales
8
INTEGRACIN
DE LA F:
DURACIN UNIDAD
IV:
las
virtudes
de
la
constancia y diligencia de
acuerdo
a
bibliografa
actualizada
ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
UNIDAD O CONTENIDO
UNIDAD
5: Sintetiza
los aportes morales y
de liderazgo, tal y como
se presentan en la vida
y
experiencia
del
liderazgo hebreo. (8
frecuencias)
RECURSO
PARA
FORTALECER
ENSEANZA
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD
DOCENTE
ACTIVIDAD
ALUMNO
Disea
cuestionarios
para el estudio
de
los
diferentes
temas que se
estudiarn en
esta unidad.
Investiga e informa
por escrito principios
en la formacin y
educacin
infantil
considerando
las
corrientes actuales
ms destacadas.
1.
La Biblia como
agente educativo
Implementa
grupos
de
discusin
1.1 La descripcin de
los valores universales
en la Biblia
Presenta
contenido
Resume
procesos
pensamiento
acuerdo
bibliografa
los
del
de
a
PRODUCTOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Ayudas
visuales
proyectables
Informe de investigacin.
Libros
Resumen.
Ayudas
proyectables en
movimiento
Realidad
Materiales TIC
Estrategia
1.2
Los hombres y
mujeres de la Biblia
actualizada.
2.
Las influencias
espirituales y la mente
2.1 El conocimiento de
Dios
2.2 Historia de Dios y
su relacin con su
creacin
3.
La teocracia en
Israel
3.1 Los sistemas de
gobierno actual
3.2
Las pisadas de
Dios en la historia
humana
4.
La historia
profeta Balaam.
del
Influencias
INTEGRACIN
DE LA F:
DURACIN UNIDAD V:
ESTRATEGIA DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
UNIDAD O CONTENIDO
ACTIVIDAD
DOCENTE
ACTIVIDAD
ALUMNO
RECURSO
PARA
FORTALECER
ENSEANZA
APRENDIZAJE
PRODUCTOS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
1. La visin de triunfo
personal
1.1 Las caractersticas
del lder triunfador
Disea
cuestionarios
para el estudio
de
los
diferentes
temas que se
estudiarn en
esta unidad.
Implementa
grupos
de
discusin
Presenta
contenido
1.2
La toma de
decisiones y plan de
vida
Disea
estrategia
para
mejorar
la
calidad de vida de la
sociedad aplicando
los
principios
extrados de la vida
de Moiss y Josu.
Elabora estrategia
de
desarrollo
personal
considerando
los
principios bsicos de
desarrollo
y
motivacin.
Ayudas
visuales
proyectables
Libros
Ayudas
proyectables en
movimiento
Estrategias.
Cuadro
doble entrada.
de
Estrategia
Realidad
Materiales TIC
2.
Moiss ante el
faran de Egipto
2.1
Enfrentando los
desafos personales y
colectivos
2.2 Cmo enfrentar las
crisis
3. Las campaas de
Josu
3.1 La conquista de
Canan
3.2
Mtodos
y
estrategias de xito
personal
4.
El reparto de la
tierra de la promesa
4.1
Un lugar para
todos los dispuestos a
la lucha
4.2 Promesas de Dios
8
DURACIN UNIDAD
VI:
INTEGRACIN
DE LA F:
Unidad
Actividades de evaluacin
Valor
Actividad
general
5%
2.5%
personal.
II
III
IV
VI
2.5%
2.5%
2.5%
5. Redacta
una
monografa
describiendo
las
enfermedades actuales y como estas afectan a la sociedad
usando bibliografa actualizada
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
2.5%
Moiss y Josu.
17. Elabora estrategia de desarrollo personal considerando
los principios bsicos de desarrollo y motivacin.
2.5%
2.5%
15
Actividad
general
5%
Parcial I
10%
Parcial II
10%
Semestral
10%
Calificacin final
100%
XIV.- BIBLIOGRAFA:
1. De Bono, E. (2004). Seis sombreros para pensar. Buenos Aires, Argentina: Grnica.
2. Mather. N. (2003). Diccionario de creencias religiosas, sectas y ocultismo. Barcelona
CLIE.
3. Pereyra, H. (2006). Escalemos la cumbre de la dignidad personal. Colombia:
Asociacin Publicadora Interamericana.
4. Van Pelt, N. (2007). Sin reservas: El arte de comunicarse. Madrid, Espaa: Safeliz.
5. Vargas, G. (2004). Comuncate, cautiva y convence. Mxico: Santillana.
6. Warren, R. (2003). Una Vida con propsito. Miami Florida: Vida.