Bases Tericas

Trata de la descripcin de los elementos tericos planteados por uno y/o

diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de
conocimiento. (Mndez; 2001:64).
No se trata de una simple exposicin o copia de conceptos de distintos
autores.
Se debe hacer un anlisis exhaustivo de las teoras o conocimientos
referentes al tema de investigacin y que repercuten en el problema y en las
variables de estudio.
Se recomienda:
Ubicar el problema en un enfoque terico.
Relacionar la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser
justificada
Estn constituidas por un conjunto de proposiciones lgicamente
interrelacionadas que se utilizan para explicar los procesos y fenmenos de
estudio. Por tanto, segn el tema de investigacin, el problema planteado y los
objetivos formulados deberemos construir las bases tericas, estas quedan
sugeridas en el primer objetivo especfico. Sin embargo, es comn que los dos
primeros objetivos especficos conformen todo el desarrollo de las bases
tericas.
Se debe demostrar la relacin que existe entre la teora que emplearemos y el
problema de nuestra investigacin, mostrando claramente los vnculos que
poseen. Esto quiere decir que tiene una estrechsima relacin con el problema
de la investigacin y no puede exponerse de manera independiente.
Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica
tratada o de las variables que sern analizadas.

Bases Legales
Sealar el basamento legal que sustenta la investigacin. No necesariamente
todos los trabajos poseen bases legales.
Sirven para ayudar a explicar el objeto de estudio. Para ilustrar trmites o
permisos a diligenciar para poder desarrollar la investigacin.

Hay que citar: Leyes, Decretos, Normas, Acuerdos Nacionales o

Internacionales, relacionando los artculos mencionados con su tema objeto de
estudio.

HIPOTESIS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

ES UNA conjetura o suposicin subyacente de lo observado en la
realidad problemtica.
Es el enlace (puente) entre la teora y los hechos.
La hiptesis cientfica es una suposicin que trata de dar respuesta con
lo conocido a lo desconocido de la realidad, describiendo la y explicando
la, mediante formulaciones tericas (hiptesis, leyes, etc.

Funciones:
1. La funcin principal es ampliar y generalizar los conocimientos con un
conocimiento nuevo.
2. Predecir hechos desconocidos y comprobar su correlato con la realidad.
3. Brindar orientacin y sentido al proceso de la investigacin.
4. Dar explicacin inicial al fenmeno.

5. Dar estmulo al investigador, al convertirse en un reto la comprobacin o

demostracin emprica.

CRITERIOS

PARA FORMULAR HIPOTESIS

CLASIFICACIN DE LA HIPTESIS
La hiptesis puede adoptar diferentes y clasificarles de acuerdo a la
convivencia de cada autor:
Hiptesis general: es cuando trata de responder de forma amplia a las
dudas que el investigador tiene acerca de la relacin que existe entre las
variables.
Hiptesis especfica: es especfica aquella hiptesis que se deriva de
la general, estas tratan de concretizar a la hiptesis general y hace
explcitas las orientaciones concebidas para resolver la investigacin.
Hiptesis estadstica: la hiptesis estadstica es aquella hiptesis que
somete a prueba y expresa a las hiptesis operacionales en forma
de ecuaciones matemticas.
Problema: se quiere determinar si el entrenamiento en tcnicas de
estudio mejora el rendimiento acadmico de los estudiantes de la
UNELLEZ.
Hiptesis especfica: los alumnos del
subproyecto lenguaje y comunicacin del
semestre, programa educacin integral, entrenados en tcnicas de

estudio, obtendrn altas calificaciones al mejorar sus tcnicas de

aprendizajes.

Hiptesis operacional: el promedio de rendimiento de los alumnos del

subproyecto lenguaje y comunicacin, sometidos a entrenamientos
en tcnicas de estudio (grupo experimental), ser mayor que el
promedio de rendimiento de aquellos alumnos no sometidos al
entrenamiento (grupo control).
Hiptesis nula: (X1) = (X2); no existe relacin en los promedios
obtenidos por los estudiantes entrenados en tcnicas de estudio (X1) y
los no entrenados (X2)
Hiptesis alternativas: X1 > X2; los alumnos sometidos a entrenamientos
en tcnicas de elaboracin de resumen (X1) obtuvieron mejor promedio
de rendimiento que aquellos alumnos que no recibieron ningn tipo de
entrenamiento (X2).
Hiptesis estadstica:

Leer
ms: http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtml#cl
asi#ixzz4ND4lGA1x