Problemas de Trigonometra y Geometra

Gua 0 , FSICA I

Verano 2014

Profesores: Tamara Cabrera, Andrs Meza, Marcos Flores, Nelson Zamorano

Entrega Tarea 0: 06 Enero 2014
Objetivos
Revisar las herramientas bsicas de matemticas que sern utilizadas durante el curso de verano
de Fsica. El trabajar estos problemas fortalece la destreza en el manejo de las herramientas
matemticas necesarias para este curso. No son problemas conceptuales. Estudiaremos estas
materias durante las primeras clases, pero es muy importante entrenarse antes para estar mejor
preparado.
El nmero de estrellas (*) indica la relevancia del tema en el curso.
Los siguientes son los temas de la gua:
1.2.3.4.5.6.-

Proporciones geomtricas.(***)
ngulos. Sistema sexagesimal y radianes. (**)
Funciones e identidades trigonomtricas. Aplicaciones. (**)
Aproximaciones numricas.(*)
Estimaciones y rdenes de magnitud.(**)
Clculo numrico.

Si tienes dificultades con estos ejercicios, consulta cualquier libro bsico de trigonometra o los
primeros dos captulos del libro Introduccin a la Mecnica del Profesor Nelson Zamorano (NZ)
que se puede bajar sin costo desde la pgina web http://www.edv.uchile.cl/fisica Aqu
encontrars direcciones con simulaciones relacionadas a estos temas y otras de inters general.
Despus del 11 de Diciembre (2013) podrs entrar a clasroom.tv donde est todo el curso
grabado y podrs ver las clases del verano antes de asistir a ellas. Es la mejor forma de
prepararse.
En U-cursos se podrn hacer consultas acerca de estos temas.

Indicaciones
Esta gua consiste de 28 problemas que cubren cinco de los seis temas mencionados en los
objetivos. De ellos, los problemas P1, P2, P8, P12, P18 y P21, deben ser resueltos y entregados
el primer da de clases (06 de Enero de 2013), en el horario de Consulta de tareas. Se
recomienda averiguar cuntas veces se doblar una hoja de cuaderno para saber las limitaciones
fsicas que existen con este problema P26.

PARTE I: Proporciones
Problema #1, Tarea 0
P1.
Dibuje dos lneas rectas L1 y L2 que se
cortan en un punto O. Trace un par de
rectas paralelas que corten a ambas y
MIDA con una regla la longitud de los
tramos a, b, c, d, e, y f. Note los largos
que midi para cada uno de ellos. Ahora
calcule numricamente las razones:
a/d, a/b, a/c, d/e, b/e y d/f. Iguale las
razones para las cuales se obtiene el
mismo nmero. Por ejemplo: m/n=u/v.

Nota: esta idea de proporciones es muy

importante y se usa ampliamente en este
curso y en casi cualquier clculo
interesante.

R= 30 cm.(Note que NO tiene que dibujar

toda la circunferencia, slo un arco de
ella). Dibuje el arco y la cuerda
correspondiente
a
tres
ngulos
diferentes: =15o, =10o , y = 5o. En
seguida calcule para cada uno de ellos la
razn entre el largo de la cuerda y el
largo del arco. Puede alcanzar alguna
conclusin, comparando los nmeros? Se
parecen, son muy diferentes,

PARTE II: Geometra

P3.
En este problema responderemos la
pregunta Qu es un Radin?
a.- Dibuje, utilizando un comps, un
crculo en un papel. No olvide marcar el
centro.
b.- Corte varios trozos de hilo, todos con
un
largo
igual
al
radio
de
la
circunferencia. Cuntos de estos trozos
de hilo se necesitan para cubrir el largo
de la circunferencia? O puesto de otro
modo, cuntos radios caben en el largo
de la circunferencia?
c.- Mida el ngulo que subtiende uno de
estos trozos de cuerda al ser colocado
sobre la circunferencia que dibuj en la
primera parte. Esto es por definicin UN
RADIN.

d.- Repita los pasos 1.-, 2.- y 3.- para

una circunferencia de mayor radio que la
anterior.
e.- Compare el valor del ngulo
subtendido por el radio en ambos casos.
f.- Dado que el ngulo medido en
radianes se obtiene a partir de la razn
entre dos segmentos, cul debe ser la
dimensin de un radin?

P4.

Problema #2, Tarea 0

P2.
Dibuje un arco de circunferencia para tres
radios diferentes: R=10cm, R= 20 cm y

a.- Cuntos radianes equivalen a un

segundo?
b.- Cuntos segundos equivalen a un
radin?
c.- Exprese en radianes los ngulos: i.45,ii.- 30 y iii.- 105.

P5.
Exprese en grados sexagesimales los
ngulos:
a.- 3/4
b.- 7/45
c.- 0,3927

P6.
La manilla de una mquina da vueltas
sin cambiar su rapidez, a una razn
de 35 revoluciones por minuto (RPM).
Cunto tiempo tarda en girar 5
radianes?

PARTE III: Trigonometra

P7.

Demuestre que:

sen cos tan + cos sen cot = 1.

del edificio, los ngulos de elevacin de la

punta del asta y del borde superior del
edificio son y , respectivamente.
Cul es el largo L del asta?

P11.
El punto medio de uno de los lados de un
cuadrado se une a uno de los vrtices
opuestos del mismo.
Encuentre la magnitud de los dos ngulos
que se formaron en ese vrtice.

Problema #4 Tarea 0
P12.
El ngulo de elevacin de la parte
superior de una columna vista desde el
pie de un edificio es y visto desde la
parte superior de la torre es . Si el
edificio tiene una altura h:
Cul es la altura de la columna?

Problema # 3 Tarea 0
P8.
Encuentre los valores de que satisfacen
la ecuacin:

3sen 2 + 5sen = 2.

(*)

x = sen ,
Indicacin:
Defina
y
reemplcelo en la ecuacin (*). Qu tipo
de ecuacin es sta? Resuelva esta
ecuacin auxiliar y finalmente determine
sen y encuentre el menor valor de .

P13.
a.-

Dado

2
tan
3
b.-

P9.
Determine el ngulo de elevacin del Sol
con respecto a la horizontal cuando la
sombra de un poste de 6 m de altura es
de 2 3 m de largo.

Dado

L?

calcule

tan135 = 1,

calcule

sen135.
P14.

Evale:
a.-

cos 0 sen 2 270 2 cos180 tan 45 = ?

P10.

El asta de una bandera es colocada en lo

alto de un edificio. Desde una distancia D

3
2
sen =
,
3 2

3
2

b.- tan cos

3
+ sec ( 2 ) cosec

P15.
Determine el valor de:
a.- sen (960)
b.- cos ( 780)

c.-

15
sen

= ?

b.-

sen (3 ) cos cos (3 ) sen = sen ( 2 )

P16.
Encuentre todos los ngulos (menores
que 360) que satisfacen las ecuaciones:

1
3
, b.- sen =
2
2

a.- cos

c.- tan

= 3

c.-

tan ( ) + tan
1 tan ( ) tan

P20.
Compruebe que:
a.-

P17.
Demuestre que:

a.2

sen ( + ) sen ( ) = sen sen

b.- sen ( + 45 ) =
c.- cos ( + 45 ) =
e.-

sen ( + )
cos cos

= tan

1
2
1
2

(sen + cos )

( cos sen )

= tan + tan

b.-

sen ( 2 )
1 + cos ( 2 )

= tan

1 + sec

= 2 cos 2
sec
2

Parte IV: Aproximaciones y

Estimaciones
Problema #6, Tarea 0
P21.

Problema #5 Tarea 0

Con los siguientes ejercicios procuraremos validar la aproximacin

P18.

(1 + x )

a.- Determine el ngulo que subtiende

la barra de largo L, que permanece en
reposo en el cilindro de radio R de la
figura.
b.- A qu altura se ubica el punto medio
de la barra L, medido a partir del piso?
D su respuesta en funcin del ngulo ,
que suponemos conocido.

vlida

Mientras

ms

3,14 ).

1,001 , b.- 0,98 , c.- 102 ,

g.- 2

a.-

x << 1.

para

corresponda

d.-

Compruebe las siguientes identidades:

1 + R x,

pequeo con respecto a la unidad mejor

resulta la aproximacin.
a.- Calcule (sin usar calculadora) el valor
de las siguientes expresiones (use donde

a.-

P19.

, e.-

f.-

h.- 60,5
.

Debe organizar estas expresiones de

forma que quede como (1 + x), para
poder aplicar la frmula indicada.
Despus, compruebe el resultado con una
calculadora o su PC, para ver si se acerca
lo suficiente (es una BUENA
APROXIMACIN) al valor exacto.

cos ( + ) cos + sen ( + ) sen = cos

P22.
Haciendo uso de la misma aproximacin

propuesta,
cuocientes:

a.-

d.-

1
101

calcule

b.-

los

siguientes

303
905
c.,
220
77

800
50
, e.,
802
703

f.-

88
0, 015

P23.
En un tablero de ajedrez hay 8x8
casilleros. En el primero de ellos se pone
un grano de maz; en el segundo el doble
del anterior; en el tercero el doble del
anterior,
y
as
sucesivamente.
Calcule el nmero aproximado de granos
de maz que se requieren para toda la
operacin
y
estime
su
volumen.
Comprelo con el volumen de la Tierra.

P24.
Una hoja de papel tipo carta, es doblada
por la mitad, de esta manera el rea
resultante es la mitad y el espesor es el
doble de la hoja original. Si este proceso
se repite sucesivamente con la hoja
resultante,
Estime el nmero de veces que se debe
doblar una hoja para que el espesor
cubra la distancia que separa a la tierra
de la Luna.
Calcule el rea de la hoja resultante al
final del proceso. Compare este nmero
con el tamao de un tomo.

P25. (Puede usar Excel)

La siguiente es una expresin que nos
permite calcular en forma aproximada el
valor del nmero /4:

1 1 1 1 1
= 1 + + +K
4
3 5 7 9 11
Esta frmula recibe el nombre de serie y
es una suma de infinitos trminos.
Obviamente no podemos sumar infinitos
trminos y espera-mos que mientras
ms trminos sumemos mejor ser
nuestro resultado.
Utilizando una tabla Excel (por ejemplo),
sume el nmero suficiente de trminos de
esta serie, de forma que alcance el
resultado 0.785, es decir, obtenga el
valor aproximado con tres decimales.

P26. (Excel)

Usando Excel, haga un grfico de las

siguientes funciones trigonomtricas

( ) para 0 2 .
b.- cos ( ) para 0 2 .
c.- tan ( ) para 0 2 .
a.- sen

Parte V: Ordenes de
Magnitud
P27.
Estime
cuntos
trabajadores
se
necesitaron para construir una pirmide.
Necesita recolectar datos como la
densidad de las piedras, el tamao de las
pirmides, cunto trabajo puede hacer un
hombre en un da, la energa potencial de
la pirmide y hacer algunas suposiciones
como la siguiente: dnde se encontraban
las piedras utilizadas.
Referencia: Juegos matemticos, Ian Stewart,
"Investigacin y Ciencia", Noviembre 1998,
pg. 86. (Problema 28).

P28.
Benjamn Franklin not que al dejar una
gota de aceite en la superficie de un lago,
sta no se esparca ms all de una cierta
superficie. Tambin not que si el nmero
de gotas de aceite se aumentaba al
doble, el rea cubierta tambin se
duplicaba. Concluy que dicho valor era
el mximo posible que una cierta
cantidad de aceite lograba extenderse. Al
realizar el experimento not que 0,1 cm3
de
aceite
cubran
un
rea
de
aproximadamente 40 cm2. De qu
espesor es la capa de aceite?
Si la distancia entre tomos de una
molcula en un lquido o gas corriente es
de 1=10-10 m. En el tipo de aceite que
Franklin us se puede suponer que cada
molcula
tena
10
tomos.
De cuntos tomos de espesor era la
pelcula de aceite formada?