Conservacin y arquitectura moderna.

Fortuna y
desgracia de la Escuela de Matemticas de la
Universidad de Roma
(G. Ponti, 19321935)
ABSTRACTO
El marco de la doctrina de restauracin italiana se basa en la recepcin y transmisin de la memoria
del pasado. Sin embargo, las intervenciones en la arquitectura moderna representan una deriva
radical en el sentido de que consisten principalmente en reconstrucciones, renovaciones y
renovaciones. Este trabajo desprecia el sentido de reconocimiento de valor que est implcito en la
conservacin arquitectnica y descuida la importancia de la conservacin material. La desigual
fortuna de la Escuela de Matemticas del Campus Universitario de Roma ilustra esta situacin. Esta
situacin es similar a la de muchos otros edificios modernos que han sido declarados "monumentos"
por la boca, pero en realidad se inclinan a un uso insensible y aptico, maltratados y apenas
mantenidos. El reciente trabajo realizado en la Escuela de Matemticas demuestra que las
intervenciones en los edificios modernos son en su mayora insensibles a su verdadera importancia
y que a menudo se llevan a cabo en extrema urgencia por simples razones prcticas, si no por
oportunidades polticas.
Los edificios modernos pueden ser verdaderos monumentos arquitectnicos que expresan grandes
potencialidades estticas y conservan notable peso histrico en la historia de la arquitectura; Por lo
tanto, deben ser considerados como altamente representativos de nuestro pasado reciente y
mantenidos como tales.

1. ARQUITECTURA MODERNA Y
RESTAURACION ITALIANA
Dentro del contexto cultural italiano, la restauracin puede definirse como una actividad dirigida a
la recepcin y transmisin de la memoria del pasado y aplicada a diferentes expresiones artsticas.
El desarrollo de un enfoque conservador dentro de la cultura europea dur siglos. Este enfoque
conservador adquiri su forma "moderna" entre los siglos XIX y XX y contina hoy, como lo
indican las estructuras de la civilizacin occidental, su cultura y su entorno. Por lo tanto, la
restauracin es sobre la demanda cultural y no depende de los objetos mismos. A pesar de las
diversas interpretaciones a las que, en la prctica, los principios y la metodologa de conservacin
se derivan necesariamente, los conceptos principales no cambian: ni en referencia a un contexto
cronolgico especfico (ya sea una ruina arqueolgica, un monumento antiguo o un edificio
moderno) (Ya sea pintura, escultura o arquitectura, ni, en este ltimo caso, en relacin con la
funcin del edificio, su tipologa, su autor, etc.). Por lo tanto, la especificidad de este asunto reside
en el reconocimiento del valor del objeto. Este proceso crtico debe ser impulsado por la intencin
sincera de conservar un artefacto por su valor de memoria.

Sin embargo, la conservacin puede encontrar declinaciones muy diferentes, que a su vez se
convierten en el "espejo cultural" de la civilizacin que las expresa, por lo que deben ser
consideradas fuertemente representativas de la cultura europea y, en general, de la occidental.
Dadas estas premisas, la prctica del patrimonio arquitectnico moderno en las ltimas tres dcadas
ha mostrado en cambio el surgimiento de un enfoque retrospectivo y una deriva consistente de la
doctrina general de la restauracin (Salvo, 2007a).
El problema de la conservacin de la arquitectura moderna, propuesto por primera vez en el norte
de Europa a principios de los aos ochenta, se configur inicialmente como una reaccin a las
condiciones desgarbadas de muchos iconos modernistas. Estos edificios comenzaron a apreciarse
despus de los aos de la posguerra Por su atractiva imagen y novedad material; As, la mayora de
ellos han sido restaurados a su condicin original, asumiendo su forma "pura" como su valor ms
alto.
A diferencia de los llamados "iconos" arquitectnicos del siglo XX, el "patrimonio edificado"
cotidiano, como las urbanizaciones, los servicios y los edificios cvicos, ha sido objeto de
intervenciones independientemente de su valor histrico y cultural. Dicho trabajo incluye la
renovacin sistemtica, la readaptacin, la reutilizacin, el restablecimiento de la eficiencia y la
funcionalidad, el mantenimiento no realizado y, en ocasiones, el abandono. Esta situacin refleja el
hecho de que el patrimonio construido del siglo pasado est ms bien obligado a amasar diversas
preocupaciones (por ejemplo, culturales, simblicas, polticas, ideolgicas, funcionales,
econmicas) que se refieren a las demandas actuales y no a lo que realmente es el objeto o
Representa En este sentido, el enfoque retrospectivo antes mencionado puede ser interpretado como
una consecuencia de la "debilidad" de nuestra civilizacin, que tiende a contener los "iconos" del
pasado reciente sin aceptar su valor de memoria. En el caso del patrimonio construido ms amplio,
las necesidades pragmticas y
Ms favorables que culturales. Esta condicin limita fuertemente el verdadero valor de
reconocimiento del patrimonio arquitectnico reciente y, por lo tanto, disminuye la importancia de
su preservacin material, as como apoya su reconstruccin en lugar de su conservacin.
El matre penser en este campo especfico son arquitectos, diseadores y tecnlogos practicantes y
no especialistas en restauracin, como sera ms apropiado. Los primeros estn, de hecho, todava
directamente conectados con la modernidad y lo perciben como parte de su genealoga o identidad
personal.
Por lo tanto, evitan cualquier intercesin histrica y su comportamiento es diametralmente opuesto
al de un arquitecto de conservacin.
La actitud retrospectiva se ha justificado con el supuesto de que la sustancia fsica de la arquitectura
moderna rechaza cualquier tipo de conservacin material, reivindicando as un estatus terico y
metodolgico diferente y ad hoc para este campo. La idea de que la conservacin se aplica a la
aparicin de un artefacto y no a su sustancia fsica, que es bastante obsoleta si se considera la
cultura de restauracin italiana, ha allanado el camino a nuevas formas de "reconstrucciones de
poca" basadas en referencias filolgicas muy atractivas , Tales como dibujos originales, fotografas
de poca, testimonios directos ya veces, el apoyo del propio autor. Pero la filologa es un asunto
serio que se refiere a la comprensin histrica de una obra de arte y no tiene nada que ver con la
mera reconstruccin.
Sin embargo, el proceso de evaluacin del valor se ve severamente dificultado si el objeto es
reciente debido a la ausencia de una brecha cronolgica ya la historiografa consolidada. Cuando se
trata de edificios modernos, los principios y prcticas de restauracin se ponen realmente a prueba y

requieren habilidades crticas muy finas para hacer frente a situaciones sin precedentes y explorar
nuevos campos. En realidad, la prctica de la restauracin a menudo se rene tales retenciones,
como en el caso de la conservacin de obras de arte excepcionales, como la ltima Cena de
Leonardo da Vinci, que representan el eptome de dificultades tcnicas.
Por lo tanto, el verdadero desafo no est en delinear una nueva teora de la restauracin o encontrar
la solucin a los problemas tcnicos. En cambio, se dirige a la cultura de la memoria misma y, ms
especficamente, a la supervivencia de la memoria de la Modernidad.
Si bien la situacin internacional parece estar orientada de manera bastante homognea hacia la
reconstruccin1, en Italia (por lo menos tericamente) la situacin se mantiene en el marco terico
cientfico y crtico tradicional y depende de una experiencia duradera que permita enfrentar los
casos finales sin descarrilar mbitos La restauracin de las fachadas de muro cortina del edificio
Pirelli de Miln (obra maestra de Gio Ponti de 1960) es un ejemplo significativo de un verdadero y
exitoso trabajo de conservacin aplicado a un edificio muy reciente (Salvo, 2007b). Centrado en la
conservacin de la materia fsica (el sistema original de muro cortina), este trabajo ha sido abordado
como un proceso crtico basado en el conocimiento cientfico y la comprensin tcnica del artefacto
y se ha llevado a cabo en el pleno respeto de la autenticidad material. Superando las considerables
dificultades prcticas ocasionadas por la tcnica de construccin y materiales muy modernos
(aluminio anodizado, vidrio, caucho y plstico), el proceso ha sido reconocido como trabajo de
restauracin tradicional y por lo tanto proporciona resultados excepcionales y xito.
Sin embargo, esta experiencia positiva no asegura el destino de todas las dems obras del mismo
autor, especialmente las que datan de la primera mitad del siglo XX2. Estos proyectos se consideran
de algn modo relacionados con la ideologa fascista de la poca y han sido a menudo desechados
por tal razn y cargados por el olvido tentativo, por el hiper uso y por el mantenimiento imprudente.
Adems, en la mayora de los casos, estos edificios estn destinados al uso pblico (escuelas,
hospitales, oficinas de correos y residencias pblicas) y son, por lo tanto, esenciales para la vida
cotidiana. Por ltimo, dada la abundancia de ruinas arqueolgicas, baslicas medievales, palacios
renacentistas y iglesias barrocas de la "Ciudad Eterna", los edificios modernos luchan por luchar por
su derecho a ser considerados "monumentos".
Por lo tanto, el horizonte de este campo est marcado por contrastes y oposiciones que dificultan las
prcticas complicadas y trabajadoras, pero son al mismo tiempo emocionantes y gratificantes. Por lo
tanto, aunque muchos edificios modernos expresan grandes potencialidades estticas y representan
un alto valor histrico y deben por lo tanto ser mantenidos como altamente representativos de
nuestro pasado reciente, son monumentos formalmente declarados sin reconocimiento de valor
slido, y por lo tanto estn sujetos a un uso insensible e insensible.
Este artculo presenta los resultados de una investigacin realizada entre 2010 y 20133 sobre la
Escuela de Matemticas en el campus de la Universidad de Roma en los mrgenes de una ocasin
espordica ofrecida por el Departamento de Matemticas que pronto se desvaneci como las
condiciones que lo han apoyado cambiado. En 2013, la oficina tcnica de la Universidad Sapienza
ha realizado sin consultar los resultados de nuestra investigacin.

2. Escuela de Matemticas: Un monumento moderno

Reconocido por eruditos y arquitectos como uno de los edificios italianos ms relevantes y bellos de
la primera mitad del siglo pasado, la Escuela de Matemticas de Roma es una de las obras menos
consideradas de Ponti y entre las menos investigadas4. Este hecho proporciona evidencia sobre el

difcil posicionamiento histrico-crtico de las primeras obras de Ponti basado en su papel cultural
poco claro en esta poca marcada por el surgimiento del rgimen fascista. Por un lado, su trabajo ha
sido muy apreciado, y sus objetos modernos de diseo industrial se consideran un culto. Por otro
lado, sus edificios establecidos en aos anteriores han sido ignorados durante mucho tiempo,
especialmente el edificio Montecatini (1936), que fue el primero en darle fama internacional. Estos
proyectos han sido reconsiderados slo recientemente y en algunos casos, trabajos de conservacin
recientes han implicado una comprensin ms profunda de la produccin de Ponti. Adems, la
dcada de 1930 ha representado un "ncleo duro" para la historiografa arquitectnica italiana, que
durante mucho tiempo se ha orientado por una interpretacin poltica e ideolgica de los edificios
diseados y bajo el rgimen fascista. Una revisin verdadera de tal posicin se ha fijado solamente
recientemente en nombre de la brecha cronolgica ms amplia que separa a eruditos de hoy de esa
poca. Esta condicin permite un juicio ms independiente y objetivo. Dentro de este proceso
continuo, la figura y el trabajo de Ponti estn recuperando un papel de primer plano5.
Gio Ponti6 obtuvo el ttulo de "Arquitecto Civil" en el Politcnico de Miln en 1919, aunque cultiv
una fuerte pasin por la pintura. Despus de un intenso aprendizaje en diseo industrial, al que
dedic toda su vida, Ponti comenz a colaborar con firmas importantes que producan objetos
domsticos durante las dcadas de 1920 y 1930. Ponti se convirti en el director creativo de
Fontana Arte, que es el principal productor de ventanas de vidrio artstico. Las ventanas de cristal
desempearon un papel decorativo muy importante en muchas de las obras de Ponti de aquellos
aos, incluyendo la Escuela de Matemticas [Figura 2].
En 1926, Ponti comenz a trabajar con Mino Fiocchi y Emilio Lancia. Se comprometieron con
muchos proyectos, que eran principalmente edificios residenciales y en su mayora ubicados en
Miln. Estas domus o casas tpicas de la clase media milanesa de alto rango, representaron el centro
de la investigacin arquitectnica de Ponti en la preguerra, encarnando la idea de vivir como un
medio para expresar los papeles esttico, social y cultural de la arquitectura.
La tarea de disear la Escuela de Matemticas, que era muy diferente en trminos de tipo y cliente,
lleg en 1932 y comprometi Ponti durante tres aos.
En 1933, Ponti colabor con Eugenio Soncini y Antonio Fornaroli. En conjunto, disearon y
construyeron otras casas tpicas e importantes edificios, como la Facultad de Artes Liberales y el
Rectorado de la Universidad de Padua. Sin embargo, el nombramiento ms importante fue ofrecido
a Ponti en 1936 por una figura destacada de la industria italiana, Guido Donegani, quien le confi el
prestigioso proyecto para la nueva sede de la firma Montecatini en Miln.
En la dcada de 1930, la actividad de Ponti se diversific en varios campos. Fund la revista de
arquitectura "Domus" en 1928 y lo dirigi hasta su muerte en 1979. Entre 1941 y 1947, se dedic a
la creacin de "Stile", otra revisin dedicada a la arquitectura, el diseo industrial y la cultura
artstica. En esos aos, fue confiado con varios compromisos y dise los trajes para Teatro alla
Scala en Milano. Ponti se convirti en profesor titular de Diseo Interior en 1936 y ocup esta
posicin hasta su jubilacin en 1961.
Durante estos aos, Ponti se destac no slo por su produccin artstica y arquitectnica, sino
tambin por la actividad cultural ms amplia que desarroll con extraordinaria constancia y en
coherencia con el mayor desarrollo industrial jams experimentado en Italia y el resto de Europa.
Tales cualidades se originaron de una fuerte sensibilidad artstica, habilidades intelectuales notables
y profunda fe religiosa. El carcter de Ponti estaba marcado por un optimismo incurable,
Libertad de partidismo y sectarismo, y ausencia de prejuicios. Ignacio Gardella lo llam as:

"Un hombre abierto, con una vitalidad exuberante, generoso hacia los dems, especialmente hacia
los jvenes ... Con Ponti nunca sentiras la brecha generacional y lo recuerdo como un querido
amigo que me ha dejado una gran leccin de amor por la arquitectura ... Ms all del sentido de la
amistad, creo que la gran cantidad de obras de Gio Ponti (conseguidas o dejadas en papel) debe ser
reconsiderada en una perspectiva histrica para poner bajo la luz correcta el perfil de un arquitecto
que ha desempeado un papel importante En la cultura arquitectnica italiana del siglo que est a
punto de terminar "(Arditi y Serratto, 1994, p.
Ponti tena plena confianza en el progreso industrial y crea firmemente que el futuro slo puede ser
mejor que el pasado. Se abri espontneamente a cualquier forma de colabo- racin artstica, fue
interactivo por naturaleza y promovi la verdadera osmosis cultural. Las pginas de "Domus" y
"Stile" todava sirven claramente como un lugar donde los intelectuales se renen para intercambiar
ideas libremente.
Estos aos tambin coincidieron con el surgimiento y la afirmacin del rgimen fascista en Italia7.
Ponti inicialmente comparti las iniciativas del rgimen. Se uni a la Unin Fascista de los
Arquitectos y se convirti en miembro de su Consejo Nacional en 1933 y de la Comisin de
Littoriali di Architettura en 1936, un concurso nacional que muestra los mejores logros de diseo de
jvenes arquitectos italianos. Por lo tanto, particip y contribuy a la entrada de la ideologa fascista
en la cultura italiana, pero mantuvo una distancia poltica y cultural de ella, alejndose de las
polmicas de los tradicionalistas y racionalistas y adoptando un lenguaje arquitectnico
independiente marcado por temas clsicos , Un estilo que Edoardo Persico defini agudamente
como "mediterrneo" (Persico, 1934).

3. Contexto Urbano
La construccin del campus universitario de Roma, entre 1930 y 1935, representaba un proceso
complicado y problemtico que estaba profundamente entrelazado con la historia italiana8. Muchas
transformaciones culturales tuvieron lugar en aquella poca, sobre todo en la profesin
arquitectnica, la enseanza superior y la distribucin urbana de las principales ciudades italianas,
especialmente de Roma.
Mussolini encarg a Marcello Piacentini el diseo y la gestin generales de la operacin y le confi
aspectos tcnicos, polticos, administrativos y econmicos. Alineado con el programa poltico y
cultural del dictador, que pretenda resucitar el esplendor de la Roma antigua a travs de la
ideologa fascista, Piacentini propuso un esquema urbano regular y simtrico. El diseo se bas en
un plan de cruz latina, con un corte central principal cortado por un eje perpendicular. El plan
encajaba perfectamente con el rea rectangular seleccionada para el asentamiento, que estaba
adyacente a la policlnica universitaria y de propiedad pblica [Figura 3].
Piacentini mantuvo para s el compromiso del trazado urbano y del edificio del Rectorado. Asign a
10 jvenes arquitectos9 con el diseo de los otros edificios expuestos a lo largo de los ejes
principales. Piacentini confi tambin a Gio Ponti el proyecto de la Escuela de Matemticas, que se
situara en una posicin muy notable a la cabeza del eje transversal. La razn de la eleccin de
Piacentini dio lugar a varias interpretaciones histricas porque Ponti era diferente de sus colegas.
Representaba una franja bastante independiente de la cultura arquitectnica de aquellos tiempos.
Sin embargo, Piacentini y Ponti compartan una relacin profesional, una amistad personal y una
estima recproca. Tal vez Ponti tambin fue apreciado por ser el editor de "Domus" y por estar bien
relacionado con la clase industrial milanesa (Barucci, 2002).

Ponti recibi un compromiso formal en julio de 1932, pero Piacentini fingi que todos los dibujos
estaban listos para septiembre del mismo ao. La construccin comenz en febrero de 1934, pero
Ponti continu trabajando incluso ms all de la inauguracin del campus en octubre de 1935 y se
mantuvo ocupado con la definicin de detalles arquitectnicos y constructivos. Esta situacin puede
explicar por qu ninguno de los dibujos originales conservados en archivos10 o publicados en los
exmenes de la poca corresponden en detalle al edificio [Figura 4].
El proyecto para la Escuela de Matemticas se bas en requisitos precisos en trminos de espacio y
distribucin. Ponti desarroll el diseo despus de consultar a los matemticos ms viejos y ms
jvenes de la Academia, a saber, Guido Castelnuovo y Enrico Bompiani. Ponti proporcion cuatro
salones de dibujo, muchas aulas de tamao mediano inclinado (con 162 y 450 asientos), aulas con
50 o 100 asientos, una biblioteca, oficinas para profesores, una sala de juntas y un patio interior.
Aunque Piacentini aplic muchos elementos arquitectnicos del campus, como los materiales
seleccionados y las tcnicas de construccin, los elementos arquitectnicos modernos y el carcter
esencial de las superficies exteriores, Ponti conserv cierta libertad de expresin, ya que su
construccin dio lugar a una estructura complicada Cuando se compara con las formas abstractas de
otras (Melis, 1936) 11. Desde los primeros dibujos, el proyecto de Ponti consisti en tres proyectos
yuxtapuestos volmenes que diferan en forma y tamao y correspondan a tres funciones
principales diferentes. El rea de actividad de investigacin, la biblioteca y las oficinas de la
facultad se ubicaron en el volumen prismtico representativo principal frente al espacio pblico. Las
aulas de dibujo dedicadas a la enseanza de la geometra descriptiva se colocaron en las alas
curvilneas que abarcaban el patio semicircular al aire libre adyacente al edificio principal. Las salas
de clase dedicadas a la enseanza de las matemticas estaban situadas en la "torre" con tres niveles
de grandes salas inclinadas [Figura 5].
Las ventanas, de forma y tamao diferentes, revelaban la organizacin del espacio interior y
permitan a la gente ver desde el interior hacia el exterior y de una estructura a otra. Este diseo
realz la percepcin de un espacio interno fluido y continuo. Por lo tanto, la composicin, la
geometra y las proporciones eran cristalinas, sencillas de entender y bastante articuladas. La
fluidez y continuidad del espacio fueron realzadas por la estructura de hormign armado compuesta
por una inventiva hutch de vigas y columnas fundadas sobre pilotes y amplificada por la
configuracin arquitectnica fina y precisa. En torno al patio central se organiz un vaco centrpeta,
el foco de los ejes visuales que atraviesan todo el sistema.
En el contexto de este edificio, la biblioteca present el espacio con la ms alta calidad
arquitectnica. Se representaba en una triple altura, consista en una gran sala de lectura con muros
perimetrales encerrados en estantes accesibles por galeras y iluminados por una gran abertura
vertical en el centro de la fachada principal translcida a una luz modulada y coloreada. Una
enorme claraboya colocada en la parte superior del tejado consista en un largo volumen prismtico
hecho de bvedas prefabricadas de hormign armado y bloques de cemento de vidrio con ventanas
operables a lo largo de los lados, que permiten que la luz suave natural vierta desde arriba. Los
efectos espaciales y la luz eran de gran belleza [Figura 6].
Estas premisas subyacen al proyecto de la Escuela de Matemticas. La estructura fue diseada con
muy "Pon- tian" 12 principios de arquitectura; Ponti pretenda que la estructura fuese un cristal y
una forma finita como se defini ms adelante en los aos siguientes (Ponti, 1957, pgs. 68-69).
Probablemente llevado a cabo por su cuenta tras su colaboracin con Enrico Lancia, el diseo y
logro de la Escuela de Matemticas marc un cambio importante en la actividad de Ponti. El trabajo
de Ponti pas del clasicismo milans a un modernismo ms explcito. Por otra parte, Ponti recurri a
elementos arquitectnicos muy caractersticos, que tambin aparecieron en sus siguientes proyectos,

aunque con caractersticas tecnolgicas desarrolladas13. Entre estos proyectos, la claraboya de

vidrio de la biblioteca, una versin tecnolgica avanzada que tambin fue propuesta para el edificio
de Montecatini, suscit mucho inters debido a su valor arquitectnico especfico y calidad material
y constructiva.
Sin embargo, el elemento que prueba un fuerte entrelazamiento cultural entre Ponti y los artistas y
entre arquitectos y materiales industriales es la enorme ventana policromtica de vidrio en la
fachada principal lograda por Fontana Arte [Figura 8a yb]. Este elemento es una especie de
leitmotiv en el diseo de edificios pblicos durante esos aos y tambin fue empleado por Ponti en
el proyecto para la Exposicin Internacional de la Impresin Catlica en el Vaticano (1935) y en el
Edificio de Rectorado de la Universidad de Padua 1933-1934).
Desafortunadamente, queda muy poca evidencia de ambos, ya que este ltimo ha sido destruido y
su memoria permanece en las imgenes en blanco y negro de esos tiempos. Adems, el proceso de
construccin del tragaluz no deja evidencia en la documentacin tcnica y administrativa ni en los
dibujos que se remontan a 1935, donde este elemento se representa esquemticamente como un
simple volumen que emerge del techo plano. Los documentos son en cambio muy precisos sobre la
ocurrencia de infiltraciones de agua en ambos casos a travs de las juntas de la ventana de vidrio
decorado ya travs de la claraboya de tal manera que el cliente se neg a pagar por ambas obras.
Hacia el 28 de octubre de 1935, da de la inauguracin oficial del campus universitario, slo se
haban completado las partes esenciales del edificio que eran visibles para la procesin de honor. La
documentacin archivstica indica en realidad que el suministro de materiales y obras se prolong
mucho ms all de esa fecha.

4. Fortuna critica y desgracia del edificio.

El xito crtico del edificio fue inmediato y generalizado; Hasta la Segunda Guerra Mundial, la
Escuela de Matemticas fue considerada como una de las mejores universidades modernas de Italia
y Europa. Sin embargo, comenzando
Desde los aos de la posguerra, los crticos italianos la prohibieron casi por completo.
Posteriormente, desapareci de los libros dedicados a Ponti post mortem.
La fortuna del edificio y la de su autor sobrevivieron en el extranjero, pero en Italia ambos fueron
ignorados o sometidos a una damnatio memoriae ms explcita, como en el caso de otras obras
maestras construidas en los mismos aos. De hecho, la Escuela fue condenada como producto del
rgimen fascista y la cultura, especialmente por los historiadores de la arquitectura y los crticos de
la Escuela Romana que han presentado una resistencia cultural decisiva hacia cualquier obra de esa
poca por muchas razones diferentes. Entre ellos, Bruno Zevi ejerci una influencia determinante en
la lectura crtica de la obra de Ponti, anticipndose a sus dificultades14.
Las otras cuestiones que han relegado a la Escuela de Matemticas al olvido se deben a la incierta
definicin del estilo de los aos treinta de Ponti: notoriamente "clsico" (como en el caso de sus
casas tpicas) pero todava no totalmente "moderno" En el caso de su primer edificio Montecatini).
Por lo tanto, a partir de la simple lectura de dibujos originales e imgenes de la poca, esta obra ha
sido definida como "uno de los edificios ms originales del Campus Universitario, una especie de
interpretacin romana del neoclasicismo milans con una alusin, En la parte posterior, al lenguaje
racionalista "(Ciucci, 1989, p.133) y" uno de los edificios ms interesantes, quizs el que ms que
otros expresa las ambigedades y oscilaciones de investigacin arquitectnica durante esos aos

(Rossi, 1991, rec. 47) o considerados de otro modo sin sentido y excluidos de las obras de Ponti de
los aos treinta15 (Romanelli, 2002; Miodini 2001).
Adems, la valoracin de un autor bastante incierto ha pesado en la evaluacin de este edificio;
Segn varios estudiosos, el proyecto de Ponti haba sido fuertemente influenciado por Piacentini y
logrado bajo la direccin de otros profesionales, una evaluacin que hoy se puede desmentir sobre
la base de una lectura ms exacta de la documentacin de archivo y del propio edificio. Ambos
testifican no slo que Ponti sigui de cerca el proceso de construccin e introdujo muchas
variaciones que son evidentemente autorales, sino tambin que haba sido franqueado de las muchas
limitaciones sufridas por sus colegas.
En definitiva, si bien contina la revalorizacin de Ponti y de sus obras, no podemos decir que la
Escuela de Matemtica haya recuperado la consideracin adecuada, la mayor parte de la cual se
deja a meros medios verbales (1935-1985, La Sapienza, 1985) . Despus de aos de negligencia, un
proceso crtico de evaluacin de valor basado en bases cientficas e histricas permanece enredado
en una serie de impedimentos. Aunque la ley italiana ha estado protegiendo el edificio desde 1989,
las oficinas ejecutivas institucionales de Sapienza, administradores, estudiantes y profesores, y el
pblico en general an no han reconocido su valor.

5. Adiciones, modificaciones y alteraciones desde 1935

hasta le presente: Un equilibrio material
Las primeras modificaciones del edificio fueron implementadas inmediatamente despus de su
terminacin; Varios documentos se refieren a la elevacin de las alas curvas en 1935. En 1940, los
salones de clase de geometra del ala oriental fueron asignados al Instituto Nacional de Matemticas
de Alto Nivel (INDAM), que subdividi el espacio en oficinas y luego reemplaz el original metalVentanas enmarcadas con nuevas en aluminio anodizado. El 19 de julio de 1943, las bombas
arrojadas al cercano distrito histrico de S. Lorenzo daaron gravemente el campus universitario y
destruyeron la preciosa vidriera decorada de la fachada principal del edificio; El marco de la
ventana se conservaba, pero las baldosas de vidrio policromadas se rompieron.
En la postguerra y como consecuencia de los cambios que se aplicaron al sistema acadmico
italiano, la Escuela de Matemticas sufri muchas transformaciones similares a otras construcciones
de Sapienza. Aunque ha conservado su funcin original, el edificio ha sufrido una serie de
modificaciones como resultado del dramtico aumento del nmero de estudiantes y cambios
abrumadores en las actividades de investigacin y enseanza16.
Las consecuencias del aumento escandaloso en el nmero de estudiantes y profesores son evidentes
en la biblioteca. De hecho, esta situacin ha sobrecargado y cambiado el uso de los espacios de la
biblioteca, afectando a los ms frgiles, como el denominado "atrio dei profesori" situado en el
nivel inferior de las ctedras que alguna vez fue una parte integral Parte de la biblioteca. La
reduccin de la altura triple de la biblioteca se remonta a 1954. Se cort el nivel inferior y se
introdujo una losa para aislar el atrio y obtener dos oficinas ms. Esta alteracin influy en la
organizacin espacial de todo el edificio e interrumpi el punto focal donde los ejes visuales
principales se cruzaban y se hacan claramente visibles desde el exterior porque la barra tambin
haba cortado la ventana de cristal en dos, desfigurando la composicin de la fachada y B].
La divisin de los grandes salones para 450 estudiantes en dos menores se remonta a los aos
sesenta. La necesidad de ampliar y modificar el espacio dedicado a la didctica tambin result en
la adicin de dos nuevas alas en los laterales del edificio de la fachada en 1974; Tal adicin alter la

distribucin general del edificio, obliter las entradas laterales originales, y subvirti el uso del
principal que fue abierto originalmente solamente para las ocasiones especiales. Para propsitos
similares, los salones de dibujo que haban conservado su condicin original fueron inevitablemente
fragmentados en 1978 [Figura 10].
Sin embargo, las modificaciones ms destructivas fueron las implementadas en los aos ochenta
para modernizar el edificio y actualizarlo de acuerdo con nuevos cdigos (restricciones de
seguridad, barreras arquitectnicas, peligro de incendio y eficiencia energtica). Estas alteraciones
fueron tan mal llevadas a cabo que daaron seriamente el edificio. La sustitucin de todos los
paneles de vidrio Thermolux y casi todos los marcos originales de las ventanas, el cierre de los
parapetos de las ventanas, la adicin de rampas para tres escaleras de fuego cilndricas dentro del
patio pertenecan a esta "fase". Adems, los cables y el equipamiento estaban agrupados por todas
partes, a lo largo de los pasillos y en los techos, sin ningn programa claro; Esta condicin produjo
un "ruido molestando" a la arquitectura del edificio y contamin su carcter cristalino. En adicin,
se aplic una pintura roja a las superficies exteriores enyesadas, en contraste con el color claro
original, que coincida con las superficies de travertino blanco o de terracota amarilla.
Por ltimo, a mediados de los aos noventa, se coloc un techo protector sobre la claraboya de la
biblioteca para evitar la infiltracin de agua a travs de las juntas entre el cemento y el vidrio
[Figura 11a yb]. Esta situacin se convirti en un inters especfico para nuestra investigacin,
porque las encuestas e investigaciones revelaron17 que la claraboya no slo era un elemento
arquitectnico crucial18, sino tambin una construccin y un sistema tecnolgico preciosos que
garantizaban la iluminacin natural y la ventilacin ptima al enorme espacio de la biblioteca.
segundo]. Colocada arriba, funcionaba como una chimenea que recoge Aire hmedo y lo expulsa a
travs de las ventanas del travesao colocadas en sus lados; Sin embargo, permanecieron cerradas
durante aos, obstaculizando la conveccin del aire y generando condiciones termo-higromtricas
desfavorables para la conservacin del artefacto.
Hoy en da las condiciones generales del edificio son desalentadoras, aunque, como en el caso de
otros edificios modernos, el equilibrio en trminos de autenticidad material es en absoluto justo.
Inesperadamente, la subestimacin del valor histrico de esta arquitectura ha producido trabajos
humildes con un impacto material muy bajo (principalmente trabajos de mantenimiento reducidos al
mnimo indispensable y al mnimo requerido) y una remodelacin de bajo perfil de la habitacin,
estampada con adiciones en lugar de con Demoliciones Entre todos, los accesorios de las ventanas,
que en su mayora fueron reemplazados, modificados, alterados, o dejado a la ruina sin ningn
mantenimiento, pag el precio ms alto.
Las transformaciones posteriores siguen en curso y se llevan a cabo sin los conocimientos
cientficos necesarios y la debida atencin conservadora como resultado de una intencin fluctuante
y no siempre franca de respetar el edificio como monumento. En realidad, cuando se trata de cuidar
edificios que son representativos de la arquitectura italiana moderna, el respeto rara vez toma el
campo. La comparacin con la restauracin del edificio de Pirelli en Miln -afortunadamente (o
quizs casualmente) protagonista de una historia muy diferente- vuelve a surgir aunque
probablemente debera considerarse una excepcin (Salvo, 2007b).
La Escuela de Mrito merece investigacin, investigaciones, encuestas, conocimientos y atencin
tcnica y cientfica igual a las concedidas a monumentos antiguos. Estas prcticas, adems de
proporcionar un adecuado apoyo tcnico, administrativo y econmico, son condiciones esenciales
para una conservacin consciente y apropiada del edificio tambin necesaria en el caso de obras
aparentemente inofensivas.

En el contexto de las profundas transformaciones que hoy afrontan las instituciones acadmicas
italianas, en particular la Universidad Sapienza19, el futuro muy incierto de este monumento (y de
otros edificios destacados del campus) debera contar con un programa general de restauracin.
Muchos problemas de conservacin y una solucin a las pesadas funciones que afectan a la Escuela
de Matemticas deben considerarse con estricta prioridad en funcin de la gravedad del dao, pero
tambin teniendo debidamente en cuenta los pocos recursos disponibles. Los problemas tambin
deben ser resueltos urgentemente de otra manera, las partes insustituibles del monumento
permanecern expuestas a daos. Este es el caso de la balaustrada de hormign que corona el
edificio de la fachada, un bello trabajo en trminos de diseo, logros, materiales y soluciones
tcnicas que no se describe en los dibujos de Ponti y que probablemente se construye sin programar
tal como aparece en la administracin Papeles de la poca. Dejadas durante dcadas sin cuidado y
proteccin, las superficies de este elemento se deterioran gradualmente debido a la expulsin de la
cubierta de concreto y el lavado del yeso de cemento que termina las superficies; Todo el elemento
se deja as para completar el consumo [Figura 13a y b].
El revestimiento de piedra de la fachada principal que est hecho de placas de travertino rectangular
tambin suscita preocupacin. El chip de los bordes a lo largo de las juntas hermanas revela la
resistencia a absorber excesivas expansiones trmicas en ausencia de juntas de mortero. Este
fenmeno sugiere que el sistema de anclaje de las losas es inseguro. Del mismo modo, la
organizacin del espacio interior plantea un problema, especialmente ante la desaparicin del
INDAM, y abre nuevas perspectivas sobre el futuro arreglo de todo el Departamento de
Matemticas. Finalmente, el patio interior, aunque muy deteriorado, presenta un espacio con
grandes potencialidades que han llegado a evidenciar en ocasin de las actuaciones teatrales
organizadas por el Departamento de Ciencia de las Antigedades; Mientras tanto, los tres cilindros
pueden eliminarse fcilmente siempre que las escaleras de incendios se siten en otra parte (por
ejemplo, dentro de las alas aadidas a los lados del edificio). Por ltimo, el sistema de instalacin
debe ser organizado de acuerdo con los principios de ahorro de energa y eficiencia trmica.
En general, el caso de la Escuela de Matemticas demuestra que las intervenciones en edificios del
pasado reciente, en el mejor de los casos, permanecen insensibles a los verdaderos valores del
edificio ya menudo se aplican en extrema urgencia o razones prcticas y utilitarias, Oportunidades.
Sin embargo, en este caso y en otros similares, un proceso virtuoso de investigacin /
reconocimiento / conservacin / restauracin y de conservacin / restauracin parece muy difcil de
desencadenar hoy en da debido a la crisis que la cultura y la sociedad italianas estn enfrentando
actualmente.

6. Trabajo reciente y futuro incierto del monumento

Si bien el caso de los Pirelli ha estado a favor de una restauracin exitosa20, en la que la Escuela de
Matemticas, Las instalaciones estn desaparecidas, aunque el edificio no es de menor importancia.
Sin embargo, en trminos metodolgicos y operativos, el proceso de restauracin planteara ms
problemas menores que en el caso milans, que planteaba verdaderamente problemas tcnicos y
arquitectnicos sin precedentes. Adems, el edificio no requiere ninguna transformacin radical o
una reinterpretacin cuidadosa porque el edificio original permanece casi intacto aunque ocultado
detrs de una mirada de adiciones. La cuestin aqu es eliminar gradualmente y sistemticamente
cada elemento aadido, logrando un acto de "liberacin" del monumento sobre bases crticas,
cientficas y filolgicas. Mediante la implementacin de una reorganizacin funcional en la medida
de lo posible y la reestructuracin de los espacios fragmentados e inconexos, sera posible realizar

una completa adaptacin de las instalaciones tcnicas, que es una operacin delicada e influyente.
La prdida de la ventana de cristal decorada, que pesa como una laguna al menos bajo los ojos de
los expertos, tambin debe ser una parte de la agenda.
Las intervenciones llevadas a cabo en los ltimos cinco aos han avanzado gracias a los recursos
mnimos (an cierta buena voluntad) y persiguiendo la reutilizacin pragmtica de los espacios
libres en beneficio de la comunidad acadmica.
Despus de una limpieza radical de los muebles diseminados por todas partes en las reas comunes
como consecuencia de la superpoblacin del edificio, la oportunidad de obtener una sala de
reuniones de la facultad fue finalmente considerada en 2009; Se ha maximizado la reduccin del
nmero de docentes ocasionada por la reciente reforma universitaria (2010). El desarrollo de las
oficinas permiti recuperar el atrio de los profesores, pero la idea se bas esencialmente en las
exigencias prcticas de las habitaciones, sin mucho inters por la restauracin de este espacio, lo
que implicara la demolicin del edificio Slab aadido en 1954 que es hoy prcticamente y
econmicamente inaccesible. Por lo tanto, el trabajo consisti en la simple eliminacin de la
separacin de la placa de yeso colocada para subdividir el espacio y la colocacin de una hoja de
vidrio entre la losa y la ventana decorada para sugerir la continuidad con el espacio anterior y
mitigar el corte horizontal desde el exterior. 14].
Con mucho coraje y mnimo gasto, el espacio original creado por Ponti podra haber sido mejor
recompuesto simplemente abriendo el tercer lado de la habitacin para restablecer la conexin
visual horizontal entre el interior y el exterior, con la estatua de bronce de Sapienza21 Enfoque
visual de todo el campus) en un lado y la secuencia de aberturas que relacionan este espacio con el
patio interior y la torre en el otro lado [Figura 15a yb].
Si bien se considera un problema muy diferente y pertenece al mismo contexto, la reparacin de los
tejados y claraboya de la biblioteca se ha convertido en una tarea muy urgente que se ha logrado
segn meros propsitos pragmticos. Los techos y la claraboya provocaron atencin in extremis a
medida que las infiltraciones de agua comenzaron a afectar el permetro del techo y las claraboyas
de la sala de lectura y el almacn de libros, y como piezas de cemento y vidrio empezaron a caer
desde la claraboya. Aunque las infiltraciones claramente causadas por el fallo de la membrana a
prueba de agua subyacente al pavimento del tejado eran serias, los problemas causados por el
tragaluz parecan mucho ms complicados. El cobertizo de proteccin colocado en la parte superior
de las bvedas de la claraboya (consistente en un dosel rudimental hecho de barras de hierro y
paneles de vidrio) no haba funcionado mucho. Por lo tanto, su conservacin ha resultado ser
autodestructiva porque los soportes de hierro haban sido colocados directamente sobre la estructura
de hormign armado de la claraboya. Con el tiempo, la oxidacin de los postes metlicos haba
daado la vieja estructura, y las corrientes de xido se haban vertido y eventualmente manchado las
superficies de vidrio de la claraboya. Adems, el efecto hierba-casa generado en el espacio entre la
claraboya y los paneles de cristal caus el estrs trmico excesivo y la condensacin a la claraboya,
que haba comenzado a expulsar el vidrio y los fragmentos del cemento como resultado de las
tensiones excesivas a lo largo de las juntas entre Los dos materiales. Esta condicin problema serio
en la seguridad pblica porque las piezas constantes se cayeron sobre las mesas de la sala de lectura
y sobre los estudiantes. Adems, el espacio intermedio entre la claraboya y el dosel se haba
convertido en un refugio para las aves y un hbitat perfecto para el crecimiento de la vegetacin y
las patinas biolgicas, agravando as los procesos de dao [Figura 16a yb]. Por ltimo, pero no por
ello menos importante, la presencia de la copa fue estticamente invasiva porque redujo
drsticamente la permeabilidad a la luz de la claraboya y era visible desde la calle principal del
edificio. Por lo tanto, era necesario retirar la cubierta. Sin embargo, la forma de garantizar la
proteccin de la claraboya de edad de las infiltraciones de agua no estaba claro [Figura 17a yb].

Se ha realizado el trabajo, se ha quitado el dosel, y la claraboya vieja se ha pintado con un material

protector. Sin embargo, este trabajo no se ha realizado por razones culturales ni por el deseo de
conservar y revelar el monumento como debe ser. En realidad, la urgencia de eliminar las causas de
los riesgos graves casualmente se superponen a la eliminacin de la farsa aadida.
Esta experiencia pudo haber sido una gran ocasin, especialmente en una institucin de
investigacin como Sapienza, de abrir un pequeo laboratorio de investigacin y explorar un
elemento importante del edificio para establecer la cooperacin entre los investigadores, los
usuarios y los responsables del mantenimiento del edificio. La cooperacin cientfica probablemente
habra sido un pequeo paso adelante en la comprensin del monumento pero, si apoyada por
Sapienza, habra generado probablemente un valor oficial muy positivo Evaluacin y un sentido de
la conciencia cultural, que en lugar luchas para emerger.