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DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo
01.04
Versin
Fecha
Pgina

: F14-PP-PR: 05
: 20-08-2014
: 1 de 2

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
I) DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

EXPERIENCIA CURRICULAR:
FISICA
SEMESTRE ACADMICO: 2015-I
CICLO/SECCIN:II/ A
SESIN: 02
FECHA: 09/04/2015
DURACIN: 5 HORAS
DOCENTE: TEODOMIRO SANTOS FLORES

II) COMPETENCIA
Soluciona problemas prcticos aplicando principios relacionados a vectores, esttica, cinemtica de una partcula, dinmica de una partcula, trabajo y energa,
movimiento oscilatorio y ondulatorio, electricidad, magnetismo, ondas electromagnticas, ptica y los mtodos actuales de la investigacin cientfica, con
habilidad y sentido reflexivo y crtico.
III) PROGRAMACIN
CAPACIDADES

Analiza las operaciones de vectores,


fuerza y torque en el equilibrio de
sistemas..

TEMTICA
Esttica: Primera y Tercera ley de
Newton, DCL, torque, leyes de equilibrio.

PRODUCTO ACADMICO
Portafolio (T)

IV) ACTITUDES
Compromiso Social
V) SECUENCIA METODOLGICA
ACTIVIDADES DE INICIO
Se informa como se llevar a cabo las prcticas de laboratorio. Se muestra
imgenes como fotografas de alguna accin cotidiana, en donde se identifica
que fuerzas estn presentes y que ley fsica podra regir.
Se pregunta cuanto conocen sobre equilibrio y las leyes de newton, para tener
un indicador de conocimientos previos. Se formular diversas aplicaciones
del tema de la esttica en la vida diaria.
Se pregunta Qu es esttica?, Qu es equilibrio y qu importancia tiene su
estudio?.
ACTIVIDADES DE PROCESO
Se define con ayuda de ppt la primera ley y la tercera ley de newton asociando
con usos cotidianos y ejemplos prcticos, donde se pone en evidencia su
importancia el alcance de estas leyes. Se muestra en la pizarra ejemplos de
cuerpos en contacto y sujetos a diversas fuerzas y realizan el DCL. Se define
los conceptos de torque y su implicancia para describir cuerpos en equilibrio,
donde se identifica puntos de tendencia de la rotacin del sistema o cuerpos
en estudio.

MEDIOS Y MATERIALES

- Medio audiovisual.
- Documentos impresos y manuscritos: libros y
folletos
30
Documentos
audiovisuales
e
informticos: videos, CD, DVD.
Material
Manipulativo:
mdulos
20
didcticos, mdulos de laboratorio.
- Equipos: Proyector multimedia.
MEDIOS Y MATERIALES
TIEMPO
- Medio audiovisual.
- Documentos impresos y manuscritos: libros y
30
folletos
60
Documentos
audiovisuales
e
30
informticos: videos, CD, DVD.
60
Material
Manipulativo:
mdulos
didcticos, mdulos de laboratorio.
- Equipos: Proyector multimedia.

ACTIVIDADES FINALES

MEDIOS Y MATERIALES

Se hace una exposicin del resumen, de las leyes de Newton de primera y


tercera y asociados a cuerpos en equilibrio se propone 4 ejercicios en
clase, se deja un tiempo de 5 minutos para la resolucin y se pide
voluntarios para dar solucin y finalmente se da solucin bajo tutora.
Se hace algunas preguntas conceptuales al azar, para indagar lo aprendido y
se deja una balotara de problema para presentar la clase siguiente.

Material
Manipulativo:
mdulos
didcticos, mdulos de laboratorio.

VI.-DISEO DE EVALUACIN
Elabor

Vicerrectorado
Acadmico

Revis

Representante de la
Direccin

TIEMPO

Aprob

Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se
encuentren fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.

TIEMPO

40

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES
Analiza las operaciones de
vectores, fuerza y torque en el
equilibrio de sistemas.
ACTITUDES
Compromiso social

INDICADORES DE LOGRO
Calcula los valores de las fuerzas de
equilibrio traslacional a travs de
ejercicios propuestos en pizarra.
Calcula los valores de torques,
elaborando un diagrama de cuerpo
libre.
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
Participa activamente en los
proyectos que benefician la
preservacin del ambiente.

Cdigo
01.04
Versin
Fecha
Pgina

: F14-PP-PR: 05
: 20-08-2014
: 2 de 2

INSTRUMENTO

Exposicin
Examen Oral
Prcticas- Laboratorio
Proyecto

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


Cdigo de
biblioteca
536.7 F16

Elabor

TEXTO
Faires, V. (2008). Termodinmica. Mxico: Limusa

530 G43F V. 1

Giancoli, D. (2008). Fsica para ciencias e ingeniera. Mxico: Pearson Educacin.

530 S49F V. 2

Jewett John, W. (2009). Fsica para ciencias e ingeniera con fsica moderna. Mxico: Cengage Learning

530 S63 V. 1

Slisko, J. (2009). Fsica 1. Mxico: Pearson Educacin.

530 S63 V. 2

Slisko, J. (2009). Fsica 2. Mxico. Pearson Educacin.

Vicerrectorado
Acadmico

Revis

Representante de la
Direccin

Aprob

Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se
encuentren fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.