INSTITUCIN EDUCATIVA LICEO FEMENINO MERCEDES NARIO

"Liceista reflexiva y autnoma, transformando los diferentes conflictos donde interactuan"

PLAN ACADMICO SOCIALES J.M

Ao: 2017

Grado: UNDECIMO

Profesor: MARLENY MARTINEZ DIMATE

JUSTIFICACION: Se hace necesario crear en las estudiantes conocimientos, actitudes,habilidades y motivaciones

desarrollen su potencial para conocerse,conocer a los dems,conocer el contexto,imaginar su cambio y actuar con
para transformarlo. Por ello es importante generar ambientes de aprendizaje buscando sensibilizar a las estudiant
grado undcimo, en la necesidad de ahondar en los problemas colombianos actuales, ya que por medio de ellos
arrollan una consciencia crtica,solidaria y reflexiva, respetando la diferencia y diversidad existentes en nuestro p
para lograr acuerdos de paz y reconciliacin.

PROPOSITOS
Pedaggico: Construir una base conceptual sobre algunos hechos histricos Colombianos, que permitan desarrollar
competencias de interpretacin y argumentacin frente a los cambios econmicos,polticos,sociales y culturales pro
del siglo XXI, en nuestro pas.

Investigativo:Identificar,reconocer y evaluar mecanismos e instituciones constitucionales que protegen los derecho

fundamentales de los ciudadanos y ciudadanas que le permitan actuar responsablemente en la sociedad colombian

tico: Presentar las diferentes posiciones polticas, sociales, econmicas y culturales que han llevado a la organizac
de la sociedad en distintos contextos histricos para asumir una postura crtica y propositiva frente a nuestra
problemtica.
Esttico:

Establecer relaciones entre las distintas manifestaciones artsticas y las corrientes ideologicas del sigloX

el pas y su relacin con nuestro conflicto armado.

Discursivo: Desarrollar competencias comunicativas donde se utilice la informacin y se discuta la realidad para
entenderla, interpretarla y analizarla en diferentes espacios asumiendo posiciones al respecto. Entendiendo que ex
diferentes alternativas en la solucin de las problemticas sociales.
Serie de los Conceptos
EJES ESTRUCTURALES
REA
1. EL HOMBRE Y LA
SOCIEDAD.
2. EL HOMBRE Y SU
ENTORNO ECO-SOCIAL
3. EL HOMBRE COMO
SUJETO INVESTIGADOR,
CREADOR Y
TRANSFORMADOR.
4. DERECHOS HUMANOS
Y LA CONVIVENCIA.

EJES TEMTICOS

IDEOLOGIAS Y PODER EN COLOMBIA

CONFRONTACION DE LAS IDEOLOGIAS
EN COLOMBIA
FORMAS DE GOBIERNO Y CONFLICTO
EN COLOMBIA
EL ACTUAL DIALOGO DE PAZ
LOS DERECHOS HUMANOS

CONTENIDOS

1.HISTORIA DE COLOMBIA HASTA EL SIGLO XIX

. PERIODO INDIGENA Y LA DIVISION DE TERRITORIO
. PERIODO HISPANICOY LAS RELACIONES DE PODER
. PERIODO DE LA INDEPENDENCIA Y SUS REPERCUSION
DURANTE EL SIGLO XIX
. ORIGEN DE LOS PARTIDOS POLITICOS EN COLOMBIA Y
DISTINTAS CONSTITUCIONES DEL SIGLO XIX
2. COLOMBIA CONTEMPORANEA
. LA GUERRA DE LOS MIL DIAS
. EL PERIODO CONOCIDO COMO LA VIOLENCIA
. EL SURGIMIENTO DE LAS GUERRILLAS REVOLUCIONARI
COLOMBIA
. LA APARICION DEL NARCOTRAFICO Y SU INCIDENCIA EN L
POLITICA , ECONOMICA Y SOCIAL DEL PAIS. .EL ORIGEN
PARAMILITARISMO Y SUS CONSECUENCIAS EN LOS ULTIM
AOS DEL PAIS.
3. EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO Y EL
POSCONFLICTO

DISEO METODOLOGICO

TRABAJOS EXPLORATORIOS Y DE MOTIVACION PARA PROMOVER LA DISCUSION GRUPAL, PRACTICANDO EL RESPETO HACIA L
DIFERENCIA DE OPINIONES, ORIENTACIONES TEORICAS PARA AFIANZAR EL CONOCIMIENTO, CONSULTAS MEDIANTE EL USO D
RECURSOS TECNOLOGICOS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, REALIZACION DE CINE FORO SOBRE TEMATI
PERTINENTES PARA FORTALECER LA ARGUMENTACION, EXPOSICIONES PARA PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCION.
PROCESO EVALUATIVO

SISTEMATICA, PROCESUAL Y DE PERMANENTE SEGUIMIENTO EN EL AULA, FUERA DE ELLA,EVALUANDO ACTITUDES Y FRENTE A

SABERES PROPUESTOS, FRENTE AL TRATO CON LOS DEMAS, CONSIGO MISMO. MEDIANTE LA AUTOEVALUACION,LA COEVALUACIO
HETEROEVALUACION
PRIMER CORTE
DESEMPEO
ESTRATEGIA
%
ELABORAR UNA RED DE
PRUEBA DIAGNOSTICA
18 DE ENERO A
DE MARZO
CONCEPTOS SOBRE EL
DESARROLLO DE TRABAJOS DE CONSULTA
10 PUNTOS
TERRITORIO
EXPLICACIONES
COLOMBIANO Y SU
ELABORACION DE MAPAS CONCEPTUALES

IMPORTANCIA,
Y LINEAS DE TIEMPO
CARACTERIZACION DEL
VER DOCUMENTAL SOBRE LOS NUKAK
PERIODO INDIGENA E
MAKU Y DESARROLLAR UN ENSAYO SOBRE
HISPANICO COLOMBIANO.
SITUACION ACTUAL DE LA POBLACION
AFIANZANDO PROCESOS
INDIGENA COLOMBIANA
TEORICO-PRACTICOS
QUE LE PERMITAN
SEGUNDO CORTE
DESEMPEO
REALIZAR
CARACTERIZACIONES
SOBRE EL PERIODO DE
LA INDEPENDENCIA Y EL
SIGLO XIX EN COLOMBIA.
ELABORAR MAPAS
CONCEPTUALES Y
GEOGRAFICOS SOBRE
LOS DISTINTOS
NOMBRES Y
CONSTITUCIONES QUE
TUVO EL PAIS. DISEAR
UNA RED DE CONCEPTOS
SOBRE LOS PARTIDOS
POLITICOS, PARA
ANALIZAR EL PASO DE
UN SISTEMA
REPUBLICANO A UNO
DEMOCRATICO

ESTRATEGIA
DESARROLLO Y SUSTENTACION ORAL DE
GUIAS
EXPLICACIONES
ELABORACION E INTERPRETACION DE
MAPAS GEOGRAFICOS Y CONCEPTUALES
VER DOCUMENTAL SOBRE LA GUERRA DE
LOS MIL DIAS Y PRESENTAR SU
COMENTARIO PERSONAL
ELABORAR E INTERPRETAR UN FRISO
SOBRE EL PERIODO CONOCIDO COMO LA
VIOLENCIA

%
ABRIL
A
25 PUNTOS

JUNIO

REPRESENTATIVO.
TERCER CORTE
DESEMPEO
ESTRATEGIA
ELABORAR UN SISTEMA
DE CONCEPTOS SOBRE
MOVIMIENTOS
GUERRILLEROS,
NARCOTRAFICO Y LAS
AUTODEFENSAS Y SU
INFLUENCIA EN LA
SOCIEDAD Y EL ESTADO
COLOMBIANO.AFIANZAN
DO PROCESOS DE
EXPLICACION INTRODUCTORIA.
TRABAJO EN LOS NIVELES EXPLORACION Y PROFUNDIZACION DE LOS
TEORICO PRACTICO, QUE
PROBLEMAS COLO0MBIANOS DE 1950 A
LE PERMITEN
LA ACTUALIDAD
APROPIARSE DEL
EXPOSICIONES SOBRE LOS DIFERENTES
CONOCIMIENTO PARA
ACTORES DEL CONFLICTO ARMADO
DESARROLLAR LA
COLOMBIANO.
CAPACIDAD DE
DISEO Y APLICACION DE SOBRE LA
PARTICIPAR EN DEBATES
TEMATICA EXPUESTA
Y EN TOMAR DECISIONES
VER DOCUMENTALES: EL BAILE ROJO,
PARA SATISFACCER
IMPUNITY, LA TOMA Y RETOMA DEL
NECESIDADES DE LA
PALACIO DE JUSTICIA Y DE CADA UNO DE
COMUNIDAD.
ELLOS PRESENTAR UN INFORME
CUARTO CORTE
DESEMPEO
ESTRATEGIA
RECONOCER, PROMOVER
EXPLORACION Y PROFUNDIZACION,
Y RESPETAR EL DERECHO
EXPLICACION.
INTERNACIONAL
ELABORACION DE UN VIDEO DONDE SE
HUMANITARIO.
MUESTRE LAS CONSECUENCIAS DE

DE JULIO A
DE SEPTIEMBRE
25 PUNTOS

%
DE SEPTIEMBRE A
DE NOVIEMBRE
10 PUNTOS

RELACIONAR EL
DESPLAZAMIENTO
FORZADO Y LAS
SITUACIONES DE
INSEGURIDAD, POBREZA,
DESEMPLEO DE LA
CIUDAD.

NUESTRO CONFLICTO ARMADO.

FUENTES DE INFORMACIN
Lecturas Gua: DESARROLLADAS POR EL DOCENTE
Lectura en Ingls:
Lecturas
Complementarias
Revistas, Direcciones
de Internet, Bases de
Datos:

ALGUNAS LECTURAS COLOCADAS EN EL BLOG, ARTICULOS REVISTA DINERS,REVISTA SEMANA, CONSTIT

POLITICA DE COLOMBIA DE 1991,ALGUNOS ARTICULOS DEL LIBRO: HISTORIA DE LAS IDEAS POLITICA
COLOMBIA.

PLAN DE TRABAJO

CON GRADO ONCE SE HACE NECESARIO TRABAJAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS PARA LO CUAL SE COLOCAR
LECTURAS Y TRABAJOS PARA EL DESARROLLO DE ESTAS.SE HARA SEGUIMIENTO DEL TRABAJO PERSONAL.
RETROALIMENTAR CONTINUAMENTE SU PRODUCCION ESCRITA FRENTE A LOS TEMAS PROPUESTOS EN EL BLOG Y ALG
SERIES EDUCATIVAS. EVALUAR CONSTANTEMENTE LA PARTICIPACIN EN CLASE, PROMOVER Y RECONOCER LOS AVA
EN LAS EXPOSICIONES Y SUSTENTACIONES ORALES DE TALLERES Y GUIAS.