Psicologia Cultural: contribuies na formao de Professores- Tutores

(Ttulo provisrio)
Currculo
Mestre pelo Programa de Ps Graduao em Psicologia do Desenvolvimento Humano e
Sade do Instituto de Psicologia da Universidade de Braslia. Especialista em Educao
pelo Servio Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC. Graduada em Pedagogia
pela Universidade de Braslia. Tem experincia na rea de Educao, com nfase no uso
das Tecnologias na Educao, Educao a Distncia, Gesto do Ensino Superior a
Distncia e Formao Docente no Ensino Superior a Distncia.
Sumrio
Captulo 1 Universidade Aberta do Brasil: uma iniciativa em busca de novos
profissionais

A relevncia da Universidade Aberta do Brasil para o desenvolvimento de

iniciativas em Educao a Distncia.
Novas configuraes profissionais a partir da Universidade Aberta do Brasil.

Captulo 2 - O professor-tutor online e as incertezas sobre sua atuao

Professor, tutor e professor-tutor

A experincia do EaD no Face: necessidade de um dilogo sobre o que
ser professor-tutor

Captulo 3 A Psicologia Cultural e a compreenso do que ser professor-tutor

As contribuies da Psicologia Cultural para a formao docente online

Sistema de Zonas: contribuies para o uso das TICs
O qu ser professor-tutor para a Psicologia Cultural

Captulo 4 Buscando a construo de uma formao para professores-tutores

Indicadores para uma formao profissional de professores-tutores.

Resumo
notrio, o crescente nmero de publicaes e estudos relacionados as
mudanas nas instituies sociais causadas pelo uso continuo das Tecnologias da
Comunicao e Informao (TICs); tais transformaes podero ser benficas para a
educao, em especial, para a Educao a Distncia (EaD), medida que se
compreendam as relaes de trabalho e sociais que envolvem os profissionais dedicados
a esta rea educacional.
Nesse contexto o presente livro, procura contribuir singelamente para o rol de
pesquisas e estudos que abarcam a curiosidade e o empenho de autores na compreenso
e no uso das Tecnologias da Comunicao e Informao para a formao de professores
e para o desenvolvimento de uma educao de qualidade e democrtica em nosso pas.
O livro Psicologia Cultural: contribuies na formao de Professores- Tutores o
resultado de inmeras reflexes provenientes do trabalho de dissertao A co-

construo como fio condutor para formao de professores-tutores online (2015)

construdo em colaborao entre as autoras desse livro. Reconhecendo a complexidade e
riqueza do fenmeno investigado, neste primeiro estudo, procuramos estabelecer
relaes entre a co-construo e a formao de professores-tutore atravs das
contribuies da Psicologia Cultural. Percebemos no entanto, que muitas reflexes e
indagaes poderiam ser materializadas em um sonho ainda maior: um livro.
Iremos organizar o presente trabalho em quatro captulos que iro concentrar
ideias iniciais sobre a formao de professores-tutores e a contribuio da Psicologia
Cultural.
essencial que para a compreenso deste livro voc entenda que para ns os
tutores, sejam presenciais ou a distncia, so professores. Parece bvio, tal assertiva
porm, compreenda que para o desenvolvimento de cursos online a diversidade e
entrelaamentos de reas e profissionais de contextos diversos so requisitos
necessrios.
Veja, que para o desenvolvimento de um curso online de qualidade esto
envolvidos
professores-autores,
professores-tutores,
design
instrucionais,
programadores, animadores 2D, dentre outros profissionais. Assim, em muitos
momentos as atividades e as formaes desses profissionais podem ser ambguas ou
seja, qual seria a melhor distino entre as atividades de um professor e de um tutor?
O primeiro captulo traz a lume a relevncia da Universidade Aberta do Brasil
(UAB) para o desenvolvimento da Educao a Distncia no Brasil, procuraremos
mostrar os principais dados e profisses que foram modificadas a partir da criao dessa
Instituio. Por sua vez no segundo captulo objetiva refletir sobre o papel e a o qu
ser professor-tutor no contexto online.
J o terceiro captulo versar sobre a Psicologia Cultural enquanto perspectiva
terica capaz de auxiliar na compreenso do que ser professor-tutor. O ltimo captulo
apresenta dez indicadores para a formao docente online elaborados a partir da
contribuio da Psicologia Cultural para a formao de professores-tutores.
Esperamos que este trabalho auxilia na formao de professores-tutores ao passo
que contribua para outras reflexes sobre a Educao a Distncia e as Tecnologias da
Comunicao e Informao (TICs).