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Entrada 1
DIARIO DE DOBLE ENTRADA:
CURSO: Bases Epistemolgicas de la Investigacin Educativa
NOMBRE: Guillermo Arnoldo Pineda Reyes
GRUPO: A
FECHA: Martes 18 de octubre
FICHA DEL TEXTO:
Quine, W. V y Ullian, J.S (1978) La red de creencias, Mc Graw-Hill Education
Palabras claves:
HIPOTESIS
ANALITICA
TEORIAS
CREENCIA
FILOSOFIA
1.
Resumen
Opinin
La red de creencias es una estupenda
Relaciona el material de lectura con tus
obra de W. V Quine, el trabajo de Quine y
conocimientos previos sobre este tema.
sus discpulo J. S Ullian versa sobre ese
De manera general ya haba escuchado hablar
eterno dilema de cules son los
de las hiptesis principalmente en las clases
mecanismos para encontrar la veracidad
relacionadas con investigacin educativa en el
de las cosas y del conocimiento cientfico.
pregrado. Esas conjeturas llamadas hiptesis son
Para Quine y Ullian un elemento clave en
importantes en la formulacin de un problema de
este proceso son las hiptesis, ahora bien,
investigacin ya que se presume que estas
hay que dilucidar que una creencia no se
deben guiar la pesquisa y al final poder aceptarla
debe confundir con una hiptesis, ya que
o refutarla.
esta debe ser sometida a un proceso
Contrasta la informacin cientfica que el autor
riguroso de anlisis y elementos de
presenta con tus creencias previas.
credibilidad para poder trabajar con ella.
Realmente Quine brinda importantes reflexiones
sobre las consideraciones que se deben tomar a
la hora de plantear hiptesis, al respecto NO
saba nada acerca de esos criterios que
menciona el autor. Llama la atencin las 5
virtudes a tomar en cuenta para formular una
hiptesis.
Indica de qu manera te es til la informacin
que obtuviste de la lectura en tu actual
desempeo como estudiante.
Muy valiosa, muy pertinente ya que a menudo
cometemos sin mala fe muchos errores cuando
formulamos proyectos de investigacin. Lo que
plantea Quine es una va posible, no lo es todo
pero ayuda a mejorar nuestro acervo cultural y
cientfico con respecto al tema.
Despus de la lectura, han cambiado o se han
1 Referencia: http://www.scribd.com/doc/80972557/Guia-Elaborar-Diario-de-DobleEntrada
Del escritorio de
Armando EucedaPgina 1
Citas relevantes
Reaccin
Ests de acuerdo o no con los puntos
citados? Por qu?
De acuerdo, ya que una hiptesis bien
formulada puede conducir a orientar con xito
una investigacin, adems debe ser expuesta
de manera sencilla y clara, y ayuda mucho
previamente a ser sometida bajo criterios o
virtudes como lo menciona el autor.
Te ha causado sorpresa o desconcierto
alguno de ellos?, cul?
NO, lo que me caus sorpresa fueron las 5
virtudes que menciona, no haba escuchado
esas observaciones en otros filsofos de la
ciencia.
Conoces si, sobre este tema, existen
opiniones divergentes con las de estos
autores?
Del escritorio de
Armando EucedaPgina 2
Tu criterio
Explica:
Por qu es importante esa pregunta para ti?
Evidentemente la formulacin de hiptesis en
trabajos de investigacin constituye una debilidad
en nuestro medio. Los trabajos de investigacin en
pregrado y postgrado presentan estas debilidades.
1 Reflexiones
Aqu debes escribir tus propias ideas acerca del trabajo analizado. Evita reformular lo dicho por
el autor. Aporta ideas adecuadas a tu propio contexto laboral y personal. Nota que no se trata de
escribir conclusiones.
Considero que este trabajo nos aporta luces de cmo debemos plantear hiptesis y adems los
cuidados epistemolgicos que debemos tener. No es tan sencillo realizar este ejercicio
acadmico del planteamiento de hiptesis, nos hemos dado cuenta con esta lectura que la
hiptesis tiene un potencial extraordinario en una investigacin cientfica. Leer y comprender a
uno de los grandes titanes de la filosofa analtica como lo es Quine puede ayudarnos a
desarticular toda una serie de Red de Creencias que subyacen en nuestro quehacer acadmico y
que a veces son obstculos epistemolgicos en nuestro labor docente e investigativa.
1 Referencias
[Utilice Normas APA para elaborar la ficha de las referencias citadas.]
Quine, W. V y Ullian, J.S (1978) La red de creencias, Mc Graw-Hill Education.
Del escritorio de
Armando EucedaPgina 3
Instrumento de Evaluacin
Aspectos a
evaluar
Excelente
(90 % - 100 %)
Necesita mejorar
(75 % - 89 %)
Resumen
(20 %)
Incluye al menos
uno de los dos
elementos listados
en la columna
correspondiente a
Excelente.
Citas
relevantes
(15 %)
Cita argumentos
centrales desarrollados
en el artculo que se
analiza.
Cita argumentos
que estn en el
texto pero que no
son centrales en la
argumentacin que
hace el autor. No
hace todas las citas
de manera correcta.
Opinin
(15 %)
Lista argumentos
pero no explica.
No logra formular ni
explicar claramente sus
argumentos.
Reaccin
(15 %)
a. Identifica opiniones
divergentes con las
del autor.
b. Logra utilizar las
ideas principales en
el problema de
contexto que se le
formula (Por
ejemplo: el papel de
un padre en la
motivacin por el
estudio de la
ciencia).
Incluye al menos
uno de los dos
elementos
identificados en la
columna
correspondiente a
Excelente.
Del escritorio de
Armando EucedaPgina 4
No cumple
(<75 %)
Reflexin final
(20 %)
Menciona alguno de
los tres puntos
listados en la
columna
correspondiente a
Excelente.
No explica ni menciona
ninguno de los tres puntos
listados en la columna
correspondiente a
Excelente.
Referencias
(15 %)
Incluye citas y un
listado de referencias
en formato de Normas
APA.
Incluye citas y un
listado de
referencias pero NO
utiliza formato de
Normas APA.
Del escritorio de
Armando EucedaPgina 5