RED U.

E GENERAL REN BARRIENTOS

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NUESTRA COMUNIDAD LIBRE DE BASURA PARA VIVIR

BIEN EN ARMONA CON LA MADRE TIERRA

RED U.E GENERAL REN BARRIENTOS

SANTA CRUZ - BOLIVIA

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I.- DATOS REFERENCIALES:

DEPARTAMENTO: Santa Cruz

PROVINCIA: Andrs Ibez
LOCALIDAD: Santa Cruz de la Sierra.
RED General Ren Barrientos
EDUCACIN: Regular
DISTRITO EDUCATIVO: Santa Cruz I
DISTRITO MUNICIPAL: 1

II.-LOCALIZACIN:
2.1 ASPECTO GEOGRFICO.La Red Gral. Ren Barrientos est ubicada entre el 2. Anillo Hasta el 4to. Anillo
perteneciente al Distrito Municipal I y est integrado por las Unidades Educativas:
Adj. Mapa parlante.
-

Colegio Alemn
Colegio Boliviano Japons
Colegio La Salle
Colegio La Salle de Convenio
Dulce Refugio
Mdulo Gladys Rivero de Jimnez I
Mdulo Gladys Rivero de Jimnez II
Mdulo General Ren Barrientos

La Red est rodeada de Instituciones como:

Universidades, Orfanatos, Iglesias, centros comerciales, supermercados, hoteles,
Comando Departamental de Polica, libreras, sub alcaldas, mercado 4 de
noviembre,
Auto venta, restaurantes y centros de salud.
2.2 ASPECTO ECONMICO
Los Habitantes de esta Red Educativa provienen de diversas zonas urbanas cuyos

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padres en su mayora se dedican a la actividad profesional, comercial trabajadoras del

hogar, constructores, empleados pblicos y otros profesionales, lo que les permite

tener ingresos econmicos para sustentar sus familias.
2.3 ASPECTO CULTURAL
Los habitantes de sta Red pertenecen a diferentes Culturas generando una
Convivencia de respeto a la Diversidad Cultural, poniendo en prctica sus
costumbres y creencias.
2.4 ASPECTO EDUCATIVO
En la Comunidad se cuenta con Unidades Educativas en los niveles Inicial en
Familia Comunitaria, Nivel primario Comunitario Vocacional, Nivel Secundario
Comunitario Productivo . Estas Unidades Educativas y Centros aplican el nuevo
modelo Educativo dando cobertura de atencin a toda la poblacin que requiere
una formacin para el vivir bien.
2.5 ASPECTO SOCIAL
La Red cuenta con Autoridades Polticas y Cvicas como ser: Sub-Alcaldas, Junta
Vecinal, Organizaciones Territoriales de base y Juntas Escolares.

III.- DIAGNSTICO DE NECESIDADES.-

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PROBLEMAS

1. Falta de conciencia en los hbitos

de limpieza.
2. Inadecuado uso de los depsitos de
basura.
3. Insuficiente

conocimiento en la

separacin de la basura.
4. Poca prctica de valores en la
familia para el cuidado de su
entorno.( Respeto, responsabilidad,
reciprocidad.)
5. Ausencias de polticas adecuadas

POTENCIALIDADES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Universidades
U. Educativas
Orfanatos
Iglesias
Centros comerciales
Supermercados
Hoteles
Comando Departamental de

Polica
9. Libreras
10. Sub alcaldas
11. Mercado 4 de noviembre
12. Autos ventas
13. Restaurantes y centros de salud

para el manejo de residuos.

6. Falta de apoyo de los padres de
familia.

NECESIDADES

VOCACIONES PRODUCTIVAS

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1. Crear

conciencia

en

los

hbitos de limpieza.
2. Ensear el adecuado uso de

1. Generacin de empleos.
2. Una comunidad de la RED consiente del

los depsitos de basura.

3. Educar sobre los beneficios de
la clasificacin

cuidado de su entorno, sana, y ordenada,

emptica y solidaria.

de la basura

aplicando las 3 R.( Reciclar, Re

utilizar, Reducir.)
4. Fortalecer los valores en la
familia para el cuidado de su
entorno.
5. Desarrollar

estrategias

polticas adecuadas para

el

manejo de residuos.
6. Concienciacin permanente a

la Comunidad de la Red..

IV.- PRIORIZACIN DE NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER

En reunin con diferentes estamentos de la comunidad que compone nuestra RED,
priorizamos como

problema la falta de conciencia en los hbitos de limpieza y la

inadecuada clasificacin de la basura, teniendo como consecuencia la contaminacin

del medio ambiente.
V.-TTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

NUESTRA COMUNIDAD LIBRE DE BASURA PARA VIVIR BIEN

EN ARMONA CON LA MADRE TIERRA

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VI.- FUNDAMENTACIN

Actualmente nos encontramos rodeados de diferentes desastres ambientales que

con gran seriedad estamos viviendo y que afectan a nuestro medio social y
ambiental,

como

el

sobre

calentamiento

climtico,

la

deforestacin,

la

desertificacin, entre otros.

La educacin Ambiental es un proceso para formar a ciudadanos, de tal manera
que les brinde valores, explique conceptos y desarrolle las habilidades las
actitudes necesarias para una convivencia armnica entre los seres humanos, su
cultura y su entorno.
El hombre es parte de los ecosistemas y depende de ellos para satisfacer
necesidades bsicas: alimentacin, vivienda, vestido, comunicacin. Con las
transformaciones que su actividad genera en el medio donde se desarrolla
produce contaminantes que deterioran a ste lo cual pone en peligro el equilibrio
ecolgico.
El territorio Boliviano al igual que otros pases del mundo, ha sufrido el paulatino
deterioro ambiental a causa de una explotacin irracional y descontrolada de sus
recursos naturales, que lejos de beneficiar al pas lo que est logrando es que se
presenten grandes desastres naturales.
La Constitucin Poltica del estado Plurinacional en su captulo 5to.artculo 33
establece que las personas tienen derecho a un medio ambiente saludable,
protegido y equilibrado.
La ley de Educacin 070 Avelino Siani Elizardo Prez, en su artculo 5 dice que
debemos tomar conciencia productiva, comunitaria y ambiental en los estudiantes,
fomentando la produccin y consumo de productos ecolgicos, con seguridad y
soberana alimentaria, conservando y protegiendo la biodiversidad, el territorio y la
madre Tierra, para Vivir Bien.
Hoy en da observamos en nuestras aulas y alrededor de nuestra comunidad, se
puede evidenciar que las condiciones ambientales no son para nada agradables,

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las pocas reas verdes estn descuidadas, los patios verdes estn con basura, no

se hace uso correcto de la basura, de los basureros se puede observar residuos

de envoltorios despus del recreo y una gran cantidad de basura fuera de su lugar
en las reas verdes del contexto universitario cercano.
Preocupados y comprometido con este problema, hemos conformado con un
grupo de Instituciones Educativas la red REN GENERAL BARRIENTOS para
desarrollar el Proyecto Sociocomunitario Productivo NUESTRA COMUNIDAD
LIBRE DE BASURA PARA VIVIR BIEN EN ARMONA CON LA MADRE TIERRA
VII.- OBJETIVO
Concienciar a la Comunidad Educativa de la Red General Barrientos sobre el
correcto manejo y clasificacin de la basura,

promoviendo acciones que

garanticen el cuidado de la Madre Tierra, para vivir bien .

VIII.- LINEAS DE ACCIN
El proyecto tiene dos lneas de accin:
1 Una lnea de accin preventiva a travs de conferencias, socializacin
2 Otra lnea de accin a travs de actividades entre todos los componentes
de la Comunidad Educativa.

IX.- PLAN DE ACCION

Actividades
ACTIVIDADES

Responsables

1.-Formacin de la Red
RED
U.ERen
GENERAL
REN BARRIENTOS
Gral.
Barrientos.
Directora Distrital

Cronograma

Enero

2.-Convocatoria a reunin
Tcnicos de Distrito
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con estamentos de la

Facilitadores

comunidad

Directores de Red

para la elaboracin del

PSP
ACTIVIDADES

Directores

1.-Socializacin y

Coordinadores

concienciacin del PSP a

Representantes de

las Autoridades e

padres de familia

instituciones de la

Docentes

Comunidad a travs de

Estudiantes

diferentes actividades:
Textuado , afiches etc.
1er. Bimestre
2.-Inicio de campaa de

Febrero- Abril

recoleccin de pilas y
tapas.
3.- Textuados de aulas y
espacios, afiches,
elaboracin de pancartas
y colocado de bidones de
reciclado.

ACTIVIDADES

Director/a de Red y

1.- Aplicacin de las 4 R.

Comunidad

2. Bimestre

(Recolectar-reutilizar-

Educativa.

Mayo a

reusar y reducir)

Padres de familia

Junio

Docentes
2.-Limpieza de nuestra

Estudiantes

UE.
3.- Entrega de recoleccin
de pilas a la institucin
CRE.
ACTIVIDADES

Sub-alcalda

1.- Entrega de bolsas

Directores de Red

3er. Bimestre

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X.SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO

El seguimiento y monitoreo se realizar mediante acciones de manera permanente y

continua, analizando logros, estableciendo reajustes correspondientes direccionado hacia
nuestro objetivo.
Para la supervisin continua de las diferentes actividades del PSP se realizarn reuniones
Bimestrales con los integrantes de la Red. As mismo se har seguimiento al proyecto con
las Juntas Escolares en las Evaluaciones comunitarias Bimestrales.

XI EVALUACIN DEL PROYECTO

Consiste en valorar el impacto y la incidencia del proyecto sobre la comunidad.
Se evaluar en reunin comunitaria.
Valoracin de la participacin, compromiso en la realizacin de actividades del
PSP en cada rea.
Verificacin de resultados del PSP tomado en cuenta nuestro objetivo.
XII LOGROS.Es haber desarrollado las actividades del PSP con la participacin de toda la
comunidad, tomando en cuenta los siguientes parmetros:
-

Relevancia.- en relacin al compromiso de la Comunidad Educativa.

Impacto.- a travs de la participacin y motivacin de la Comunidad y cmo ha

contribuido a mejorar el correcto manejo y clasificacin de la basura.

Sostenibilidad.- La posibilidad de que el proyecto contine.
Eficacia.- Se evaluar los logros alcanzados y los efectos en la comunidad.
Eficiencia.- Si se cumplieron las actividades con responsabilidad.
Responsables de la Evaluacin.- Directores de Red.

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INTEGRANTES DE LA RED UE GENERAL RENE BARRIENTOS