Lengua

Programacin
de aula

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guadiel primaria

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PROGRAMACINDEAULA
LENGUA1
UNIDADPRESENTACIN
Objetivosdidcticos

Identificarlossonidoscorrespondientesalasgrafas:i,u,a,e,o.

Practicarlalectoescrituradecombinacionesvoclicasydepalabrasconsoportevisual.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazdehablarconuntonodevozrespetuoso.
Expresar oralmente lo observado en las imgenes y escuchar las intervenciones de los
compaeros.
Leer:
Leeradecuadamentevocalesaisladasycombinacionesvoclicas.
Escribir:
Controlarelprocesoparaasegurarlacorrectaescrituradevocalesaisladasycombinaciones
voclicas.

Contenidos
Procedimientos

Discriminacinauditivadelossonidoscorrespondientesalasgrafasi,u,a,e,o.

Discriminacinvisualytrazodelasgrafasi,u,a,e,o.

Lecturayescrituradecombinacionesvoclicas.

Reconocimientodepalabrasigualesescritascondistintatipografa.

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Valores

Intersporpronunciaradecuadamentelossonidostrabajados.

Motivacinporleeryescribirpalabras.

Actividadesdeaprendizaje

Discriminarauditivamentelossonidoscorrespondientesalasgrafasi,u,a,e,o.

Discriminarvisualmenteytrazarlasgrafasi,u,a,e,o

Leeryescribircombinacionesvoclicas.

Leerycomprenderelsignificadodepalabras.

Reconocertextosigualesescritoscondistintatipografa.

Completarpalabrasconlasgrafasadecuadas.

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UNIDAD1
Objetivosdidcticos

Identificarsonidosyasociarlosalasgrafas:p,l,m,s,y,t,n,,f,d.

Practicarlalectoescrituradepalabrasconlasgrafasconocidashastaelmomento.

Leerycomprenderpalabrasyoraciones.

Identificarlosmomentosclavedelargumentodeuncuento.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Darsecuentadelasposibilidadesldicasyexpresivasdellenguajeencanciones,cuentos
Dialogarconloscompaerosusandoestrategiasqueasegurenlacomunicacin:mantenerla
atencin,pediraclaracionessiesnecesario
Leer:
Leeradecuadamentepalabrasdeusofrecuentequecontenganlasgrafastrabajadas.
Escribir:
Controlarelprocesoparaasegurarlacorrectaescrituradelaspalabrasconlasgrafasp,
l,m,s,y,t,n,,f,d.

Contenidos
Procedimientos

Discriminacinvisualytrazodelasgrafasp,l,m,s,y,t,n,,f,d.

Discriminacinauditivadelossonidoscorrespondientes.

Lecturayescrituradecombinacionesvoclicas,palabras,oracionesytextosbreves.

Lecturaycomprensindelsignificadodepalabrasysintagmas.

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Interpretacindelsentidodeoracionessencillasyrespuestaacuestiones.

Formacindeoraciones.

Reconocimientodepalabrasigualesescritascondistintatipografa.

Lectura:LafamiliaMonada.

Resumenargumentaldelcuento.

Valores

Gustopormejorarlacapacidadlectoescritora.

Intersporleerycomprendertextosescritos.

Actividadesdeaprendizaje

Escucharatentamentelostextosledosporelmaestro/a,memorizarlosyrecitarlos.

Discriminarauditivamenteyemitirlossonidoscorrespondientesalasgrafasp,l,m,
s,y,t,n,,f,d.

Discriminarvisualmenteytrazarlasgrafasp,l,m,s,y,t,n,,f,d.

Leeryescribircombinacionesvoclicasypalabras.

Leerycomprenderelsignificadodepalabrasysintagmas.

Interpretarelsentidodeoracionessencillasyresponderacuestiones.

Escribiroracionessencillasconsoportevisualuordenandolaspalabrasquelasforman.

Reconocertextosigualesescritoscondistintatipografa.

Completarpalabrasconlasgrafasadecuadas.

Actividadesdeevaluacin

Escribirpalabrasquecontienenlasgrafastrabajadas.

Relacionarpalabrasigualesescritascondistintatipografa.

Completarpalabrasconp,l,m,s,y,t,n,,f,d,segncorresponda.

Ordenarpalabrasconlaayudadeunaimagenyescribirlaoracinresultante.

Escribiraldictadopalabrasconlasgrafastrabajadas.

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Resumiroralmenteelcuentoconfluidezybuenaentonacin.

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UNIDAD2
Objetivosdidcticos

Memorizaryrecitartextostradicionales:retahlas.

Identificarsonidosyasociarlosalasgrafascorrespondientes:b,v,r,rr.

Usarcorrectamenterorrpararepresentarelsonidoderfuerte.

Empleardeformaapropiadabovpararepresentarelsonidocorrespondiente.

Practicarlalectoescrituradepalabrasconlasgrafasconocidashastaelmomento.

Leerycomprendertextosbreves.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazdehablarconuntonodevozrespetuoso,utilizandoelvocabularioadecuadoalas
situacionescomunicativasplanteadas.
Darsecuentadelasposibilidadesldicasyexpresivasdellenguajeenlostextostradicionales
comolasretahlas.
Leer:
Sercapazdeleerpalabrasdeusofrecuentequecontenganlossonidosrepresentadosporlas
grafasb,v,r,rr.
Leertextosbrevesconlaintencindeextraerinformacinconcreta.
Escribir:
Acostumbrarseaconsultaralprofesorparaconfirmarelsignificadoyescrituradepalabrasy
frases.

Contenidos
Procedimientos

Memorizacinyrecitacinderetahlas.

Discriminacinauditivayemisindelossonidosdelar.

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Discriminacinauditivadelossonidoscorrespondientesalasgrafasb/v.

Discriminacinvisualytrazodelasgrafasb,v,r,rr.

Conocimientodegrafasquesirvenpararepresentarunmismosonido.

Lecturayescrituradepalabras,oracionesytextosbreves.

Comparacindelosdossonidosdelagrafar.

Clasificacindepalabrassegnelsonidoylagrafaquecontengan.

Lectura:ElcuentodeRita.

Resumenargumentaldelcuento.

Valores

Intersporconocertextosdetradicinoral.

Gustoporleerycomprendertextosbreves.

Intersporpronunciaradecuadamentelossonidosdelalengua.

Actividadesdeaprendizaje

Escucharatentamenteeltextoledoporelmaestro/a,memorizarloyrecitarlo.

Discriminarauditivamenteyemitirlossonidoscorrespondientesalasgrafasb,v,r,
rr.

Discriminarvisualmenteytrazarlasgrafasb,v,r,rr.

Clasificarpalabrassegnlosdossonidosdelar.

Completarpalabrasconlasgrafasr,rr,b,v.

Completaroracionessegnlainformacinqueaportaunaimagen.

Leerycomprenderelsignificadodepalabras.

Responderacuestionessobreelcontenidodeuntextobreve.

Escribirpalabras,oracionesytextosbreves.

Actividadesdeevaluacin

Recitarunaretahla.

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Copiaroracionesyresponderapreguntas.

Discernirpalabrasconrorr.

Leersintagmasydibujarsucontenido.

Completarpalabrasconlasgrafastrabajadas.

Resumiroralmenteelcuentoconayudadelasimgenesqueloilustran.

UNIDAD3
Objetivosdidcticos

Identificarsonidosyasociarlosalasgrafascorrespondientes:c,qu,k,ch,z.

Conocerlaausenciadesonidodelagrafah.

Asociarelsonidodelazalagrafacenlasslabasce,ci.

Utilizarapropiadamentez,ccuandorepresentanelmismosonido.

Practicarlalectoescrituradepalabrasconlasgrafasconocidashastaelmomento.

Leerycomprendertextosbreves.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Darse cuenta de las posibilidades ldicas del lenguaje en textos tradicionales como las
adivinanzas,loscuentos
Utilizarestrategiasparaintentarentenderloquelosotrosdicen:eltonodevoz,laentonacin,
losgestos
Leer:
Interpretarycomprenderpalabras,frasesyalgunas rdenesparamejorarlacompetencia
comunicativa.
Procurarmantenerunaadecuadaentonacinypronunciacincuandoseleentextosbrevesen
vozalta.
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Sercapazdeleerpalabrasdeusofrecuentequecontenganlasgrafastrabajadas:c,qu,
k,h,ch,z.
Escribir:
Aplicarespontneamentelosusosdelaortografanaturaltrabajadaenlaescrituradepalabras
ytextosbreves.
Acostumbrarseaconsultaralmaestro/adudasrespectoalaescrituraoelsignificadodelas
palabras.

Contenidos
Procedimientos

Discriminacinauditivadelossonidoscorrespondientesalasgrafas:c,qu,k,ch,
z.

Reconocimientodelaausenciadesonidodelagrafah.

Discriminacinvisualytrazodelasgrafasc,qu,k,h,ch,z.

Identificacindelasslabasca,co,cu,que,qui,ka,ke,ki,ko,ku,
cha,che,chi,cho,chu,za,zo,zu,ce,cienpalabras.

Asociacindelsonidodelazalagrafacenlasslabasce,ci.

Complecindeoracionesconsoportedelaimagen.

Lecturacomprensivadepalabras,preguntasytextosbreves.

Formacindepalabras.

Escrituradeoraciones.

Lectura:Caperucitayelloboferoz.

Resumenargumentaldelcuento.

Valores

Motivacinparamejorarlacompetencialectoescritora.

Gustoporlalectura.

Actividadesdeaprendizaje

Discriminarauditivamentelossonidoscorrespondientesalasgrafas:c,qu,k,ch,
z.

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Reconocerquelahnotienesonidoyaprenderpalabrasquelacontienen.

Discriminarvisualmenteytrazarlasgrafasc,qu,k,h,ch,z.

Identificarlasslabasca,co,cu,que,qui,ka,ke,ki,ko,ku,cha,
che,chi,cho,chu,za,zo,zu,ce,cienpalabras.

Asociarelsonidodelazalagrafacenlasslabasce,ci.

Clasificarpalabrassegnlaslabaquecontienen.

Completarpalabrasconlasgrafasoslabasadecuadas.

Leerycomprenderelsignificadodepalabras.

Responderacuestionessobreelcontenidodeuntextobreve.

Escribiroracionesconsoportevisual.

Actividadesdeevaluacin

Completarpalabrasconc,z,qu,k.

Leeryescribiroracionesconsoportevisual.

Responderapreguntassobreelcontenidodelalectura.

Contaryresolveradivinanzas.

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UNIDAD4
Objetivosdidcticos

Memorizaryrecitartextostradicionales:cancionesdejuego.

Identificarlossonidoscorrespondientesalasgrafasg,j,ll,y,x,w.

Practicarlalectoescrituradepalabrasconlasgrafasconocidashastaelmomento.

Leerycomprendertextosbreves.

Escribirtextosbreves.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazderecitarcancionesdejuegoconlaentonacinylapronunciacinadecuadas.
Comunicarauncompaeroocompaera,delamaneramsclarayeducadaposible,un
deseo,unsentimiento
Acompaar la expresin oral con otros elementos comunicativos no verbales como los
gestos,lapostura,laintensidaddevoz,laentonacin
Leer:
Leeradecuadamentepalabrasdeusofrecuentequecontenganlasgrafasg,j,ll,y,
x,w.
Procurarmantenerlaentonacin,lapronunciacinyelritmoadecuadosenlalecturade
textosenvozalta(cuento,enunciados,oraciones).
Interpretarycomprenderpalabras,oracionesytextosbrevesparamejorarlacompetencia
comunicativa.
Escribir:
Componertextosbrevesteniendoencuentalainformacinmsrelevantequesequiere
comunicar:lasideasprincipalesdeuncuento.
Controlarelprocesodeescrituradefrasesyoraciones.

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Contenidos
Procedimientos

Memorizacinyrecitacindecancionesdejuego.

Discriminacinauditivadelossonidoscorrespondientesalasgrafasg,j,ll,y,x,
w.

Discriminacinvisualytrazodelasgrafasg,j,ll,y,x,w.

Conocimientodelasgrafasquesirvenpararepresentarunmismosonidoydelvocabulario
quelasutiliza.

Reconocimientodetextosigualesescritoscondistintatipografa.

Lecturayescrituradepalabras,oracionesytextosbreves.

Lectura:Lagallinamgica.

Resumenargumentaldelcuento.

Valores

Intersporconocertextosdetradicinoral.

Gustoporlalecturadetextosvariados.

Intersporescribirtextos.

Intersporcompartirlasemocionesyexperienciaspersonalesconlosdems.

Actividadesdeaprendizaje

Discriminarauditivamentelossonidoscorrespondientesalasgrafasg,j,ll,y,x,
w.

Discriminarvisualmenteytrazarlasgrafasg,j,ll,y,x,w.

Conocerlasgrafasquesirvenpararepresentarunmismosonidog/jyvocabularioquelas
utiliza.

Identificarlasslabasga,go,gu,gue,gui,ja,je,ji,jo,ju,ge,gi,
lla,lle,lli,llo,llu,ya,ye,yi,yo,yu,xa,xe,xi,xo,xuen
palabras.

Clasificarpalabrassegnlaslabaografaquecontienen.

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Completarpalabrasconlasgrafasoslabasadecuadas.

Leertextosigualesescritoscondistintatipografa.

Leerycomprenderelsignificadodepalabras.

Escribirpalabras,oracionesytextosbreves.

Actividadesdeevaluacin

Completarpalabrasconlasgrafastrabajadas.

Escribirpalabrasconx,w.

Escribiraldictadopalabrasconlasgrafastrabajadas.

Resumirelcuentoconayudadelasimgenes.

Describirpersonajesdecuento.

Recitarunacancindejuegoconocida.

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UNIDAD5
Objetivosdidcticos

Identificarlosgruposdr,tr,pr,pl,br,bl,fr,fl,gr,gl,cr,cl.

Practicarlalectoescrituradepalabrasconlosgruposconocidoshastaelmomento.

Leer,comprenderyescribiroracionesytextosbreves.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazderecitartrabalenguasypoemasconlaentonacinypronunciacinadecuadas.
Atenderalasreaccionesdelapersonaconlaquesehabla(losgestos,lamirada)parasaber
cundosetienequeempezarahablar,cundosetienequecallar,cmosetienequehablar
Leer:
Localizarenuncuentolainformacinsuficientepararesponderalaspreguntasquese
plantean.
Leeradecuadamentepalabrasdeusofrecuenteconlosgrupostrabajados.
Darsecuentadesiseentiendeonoloqueseestleyendo.
Escribir:
Componertextosbrevesteniendoencuentalainformacinmsrelevantequesequiere
comunicar:respuestasapreguntasdecomprensin.
Pensarloquesequiereescribiryporquantesdeempezarahacerlo.

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Contenidos
Procedimientos

Discriminacinauditivayvisualdelosgruposdr,tr,pr,pl,br,bl,fr,fl,
gr,gl,cr,cl.

Escrituradepalabrasconlosgruposdr,tr,pr,pl,br,bl,fr,fl,gr,gl,
cr,cl.

Lecturaycomprensindeoracionesytextosbreves.

Lecturadetrabalenguas.

Lectura:UnpoemadeGloria.

Resumenargumentaldelpoema.

Valores

Gustoporlalecturadetextosvariados.

Intersporescribirtextos.

Actividadesdeaprendizaje

Discriminarvisualmentelosgruposdr,tr,pr,pl,br,bl,fr,fl,gr,gl,
cr,cl.

Completarpalabrasconlosgrupososlabasadecuados.

Escribirpalabrasconlosgruposdr,tr,pr,pl,br,bl,fr,fl,gr,gl,cr,
cl.

Clasificarpalabrassegnelgrupoquecontienen.

Leerycomprenderelsignificadodepalabras.

Interpretarelcontenidodetextosbreves.

Describirunospersonajessiguiendounaspautas.

Actividadesdeevaluacin

Completarladescripcindeunaimagen.

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Escribiraldictadooracionesconlosgrupostrabajados.

Completaroracionesconpalabrasquecontienenlosgrupostrabajados.

Completarpalabrasconlosgrupostrabajados.

Leerunfragmentodelcuento.

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UNIDAD6:Laliebreylatortuga
Objetivosdidcticos

Comprenderelsentidoglobaldeunafbulayresumirlodeformacoherente.

Comprendereldesarrollodelrelatoyextraerelaprendizajemoralqueencierralafbula.

Conocerelnombredelasletrasdelalfabetoylosdgrafos.

Separarpalabrasenslabas.

Identificaradjetivosantnimosyutilizarlosapropiadamente.

Elaborarcartelesatendiendoalaestructuradeestatipologatextual.

Memorizaryrecitartextostradicionales:cancionesdejuego.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazderecitarcancionesdejuegoconlaentonacinylapronunciacinadecuadas.
Formularyresponderapreguntascaraacaraenunaconversacinconuncompaero/a.
Sercapazdehablarutilizandoelvocabularioadecuadoalasituacincomunicativaplanteada.
Leer:
Procurarunaadecuadaentonacinypronunciacincuandoseleentextoshabitualesenvoz
alta.
Sacarprovechodelasimgenesqueacompaanuntextoparaasegurarlacomprensin.
Localizarenunafbulalainformacinsuficientepararesponderalaspreguntasquese
plantean.
Reconocerlautilidadenlavidacotidianadetextosdetipologadiversacomoloscarteles.
Escribir:
Acostumbrarseaconsultaralmaestro/aparaconfirmarelsignificadoylaescriturade
palabrasytextosbreves.
Sercapazdecomponercartelesseleccionandolomsimportantequesequierecomunicar.
Reconocerenqusituacionesdelavidacotidianaesmsadecuadoescribiruncartel.
Socialyciudadana
Relacionarseconlosdemsmostrandoempata:
Sercapazdeexpresarlaspropiasideasydeescucharlasajenas.

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Utilizarfrmulasdecortesaquefaciliteneldilogo.
Aprenderaaprender
Disfrutaraprendiendo:
Serperseverante en elaprendizaje yvalorarlo comounelemento queenriquece lavida
personalysocial.
Conocersuscapacidades:
Serconscientedeloquesepuedehacerporunomismoydeloquesepuedehacerconayuda
deotraspersonas.
Culturalyartstica
Expresarsemedianteelarte:
Reproducirgrficamente(demaneramsomenossimple)larealidadobservada.
Expresarunaideademaneracreativa.

Contenidos
Procedimientos

Evocacindeconocimientospreviossobrelospersonajesdelafbula.

Lectura:Laliebreylatortuga.

Resumenargumentaldelafbula.

Reconocimientodelasletrasylosdgrafosdelalfabeto.

Separacindepalabrasenslabas.

Identificacinyusodeantnimos.

Invencindecarteles.

Memorizacinyrecitacindecancionesdejuego.

Valores

Reflexinsobrelaactituddiscriminatoriadealgunosdelospersonajesdelafbula(Educacin
moral).

Intersporutilizarapropiadamenteelvocabularioadquirido.

Gustoporconocerypracticarjuegostradicionales.

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Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antesdeleer:centrarlaatencinenlascualidadesdelospersonajesdelafbula.Establecer
hiptesissobreculdelosanimalessesuponecomoganadordelacarrera.Despusdeleer:
seguirelproceso:lecturasilenciosa/modelado/lecturaoral.Reflexionarsobreelsignificado
depalabrasoexpresionesdelalectura. Despusdeleer: ordenarlasfrasesqueresumenla
fbula.Atribuircualidadesacadaunodelospersonajesdelafbula.

Sealarelconsejoquesedesprendedelafbulaydialogarsobreelcomportamientodelos
personajes.

Memorizacindelabecedario.

Identificarysepararlasslabasdeunapalabra.

Componerpalabrasapartirdesusslabas.

Identificarparejasdecualidadescontrariasyatribuirlasalosanimalescorrespondientes.

Analizarelcontenidodelcartelsegnsuestructura.

Elaboraruncartel.

Memorizarlacancindejuego,recitarladandopalmadasyvariarelfinalsegnlospropios
conocimientos.

Actividadesdeevaluacin

Recitarunacancindejuegoconocida.

Leerunfragmentodelcuentoconbuenaentonacin.

Resumiroralmenteelcuentoyvalorarelcomportamientodesusprotagonistas.

Escribirlasletrasdelpropionombre.

Separarpalabrasenslabas.

Escribirelantnimodeciertaspalabras.

Justificarqutipodetextosirveparaanunciarunacontecimiento.

Inventaruncartelparainvitaraunosamigosaunafiestadecumpleaos.

Completarelresumendelcuentoconlaspalabrasindicadas.

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Componerpalabrasapartirdesusslabas.

Relacionarcualidadesantnimas.

Escribirelnombredelasletrasindicadas.

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UNIDAD7:Elsastrevaliente
Objetivosdidcticos

Mejorarlafluidezyentonacinenlalecturaoraldetextosnarrativos.

Identificarloshechosfundamentalesdelcuentoyresumirlodeformacoherente.

Utilizarapropiadamentelasgrafascyqupararepresentarelmismosonido.

Identificarlaslabatnicaenpalabras.

Elaborardescripcionesdepersonas,oralmenteyporescrito,atendiendoalaestructuradeesta
tipologatextual.

Resolveryplantearadivinanzasdeformaoral.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Darse cuenta de las posibilidades ldicas y expresivas del lenguaje en los cuentos y
adivinanzas.
Expresar oralmente lo observado en las imgenes, escuchar la intervencin de los
compaerosydemostraratencinaloexpuesto.
Acompaar la expresin oral con otros elementos comunicativos no verbales como los
gestos,lapostura,laintensidaddevoz,laentonacin
Leer:
Leertextosconlaintencindedisfrutardelalecturaodesacarinformacinconcreta.
Procurarmantenerlaentonacin,lapronunciacinyelritmoadecuadosenlalecturade
textosenvozalta.
Darsecuentadesiseentiendeonoloqueseestleyendo.
Escribir:
Acostumbrarsea consultar almaestro/a dudas respecto dela escritura paraconfirmar el
significadoylaescrituradepalabrasytextosbreves.
Aplicar espontneamente los usos de la ortografa natural trabajados en la escritura de

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palabrasytextosbreves.
Sercapazdeescribirtextosdescriptivosconlainformacinyestructuraqueloscaracteriza.

Socialyciudadana
Relacionarseconlosdemsmostrandoempata:
Darsecuentadelanecesidaddeescucharalosdems.
Aprenderaaprender
Conocersuscapacidades:
Serconscientedelapropiacapacidaddeaprenderydesabervalorareltrabajorealizado.
Motivarseparaaprender:
Serconscientedeloquesesabeydeloqueesnecesarioaprender.
Autonomaeiniciativapersonal
Tomardecisiones:
Reconocerlospropioserroresysabersuperarlos.
Trabajarenequipo:
Valorarlasinceridadconloscompaeros.

Contenidos
Procedimientos

Evocacindeconocimientospreviossobreeltrabajodelossastresylasmodistas.

Lectura:Elsastrevaliente.

Resumenargumentaldelcuento.

Dramatizacindelcuento.

Usodecyqu.

Asociacindegolpedevozfuerteconlaslabatnica.

Descripcinescritadepersonasypersonajesdecuento.

Memorizacinyresolucindeadivinanzasrelacionadasconlosoficiosyprofesiones.

Valores

Reflexinyvaloracindelcomportamientodelospersonajesdelcuento(Educacinmoral).

Intersporelaborartextosdescriptivos.

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Intersporconoceryaplicarnormasdeortografanatural.

Valoracindelaexpresividad.

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antesdeleer:identificarlosoficiosqueserelacionanconlosobjetosilustrados.Describirel
trabajodeunsastre. Durantelalectura: seguirelproceso:lecturasilenciosa/modelado/
lecturaoral.Reflexionarsobreelsignificadodepalabrasoexpresionesdelalectura.Establecer
nuevashiptesissobreelcuentoycomentarlasimgenes. Despusdeleer: describirunas
imgenespararesumirelargumentodelcuento.Identificarlasfrasesqueserefierenalcuento.
Comentarqupersonajehagustadomsyporqu.

Clasificarpalabrassegnlaslabaquecontengan:cyqu.

Completarpalabrasconcoqusegncorresponda.

Separarpalabrasenslabaseidentificarlaslabatnica.

Componerpalabrasapartirdeunasslabasdesordenadas.

Identificarlascaractersticasfsicasdeunomismo.

Determinarlascaractersticasfsicasdeotrapersonaydescribirla.

Memorizaryrecitaradivinanzas.

Actividadesdeevaluacin

Narraroralmenteloquemshagustadodelcuento.

Identificarlaslabatnicadeunaspalabras.

Describirunpersonaje.

Recitarunaadivinanzayescribirlasolucin.

Escribirlaspalabrasaldictado.

Completarpalabrasconcoqusegncorresponda.

Ordenarlasslabasquecomponenunapalabraeidentificarlaslabatnica.

Relacionarpalabrasantnimas.

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Valoracindelascompetenciasbsicas(unidades1a7)

Describirdosimgenesyhallarlasdiferenciasexistentesentreambasconlaayudadeunas
preguntas.

Seguirlasinstruccionesindicadasparadescubrirelnombredeunnioydeunania.

Realizarundibujosiguiendolasinstruccionesoralesdeuncompaero/a.

UNIDAD8:Uncasomdico
Objetivosdidcticos

Mejorarelritmoylavelocidadenlalecturaoraldetextosnarrativos.

Identificarlosmomentosclavedelcuentoyresumirlodemaneracoherente.

Expresarsentimientossegnlasexperienciaspersonales.

Utilizaradecuadamentegogupararepresentarelmismosonido.

Diferenciaryescribircorrectamentenombrescomunesypropios.

Formardiminutivosporderivacin.

Comprenderlaestructuradetextosperiodsticosyelaborarnoticiassegnestatipologa.

Reconoceryrecitarcancionestradicionales.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazderecitarcancionestradicionalesconlaentonacinylapronunciacinadecuadas.
Mostrarintersporexpresarlasideasaloscompaerosdelamaneramscoherenteposible,
evitandolasrepeticionesylascontradicciones.
Darsecuentadelaimportanciaquetieneescucharbienalosdemsparaaprendercosas
nuevas,paraentenderbienloquedicenlosamigos,losfamiliares,elmaestro/a
Leer:
Localizar en un cuento la informacin suficiente para responder a las preguntas que se
plantean.
Reconocerlautilidadenlavidacotidianadetextosdetipologadiversacomolostextos
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periodsticos.
Darsecuentadesiseentiendeonoloqueseestleyendo.
Escribir:
Aplicar espontneamente los usos de la ortografa natural trabajados en la escritura de
palabrasytextosbreves.
Sercapazdeescribirtextosperiodsticosconlainformacinyestructuraqueloscaracteriza.
Socialyciudadana
Relacionarseconlosdemsmostrandoempata:
Darsecuentadelanecesidaddeescucharalosdems.
Aprenderaaprender
Disfrutaraprendiendo:
Valorarlosnuevosconocimientoscomounelementoqueenriquecelavidapersonalysocial.
Autonomaeiniciativapersonal
Tomardecisiones:
Conocerlasventajasylosinconvenientesdeunasituacinantesdetomarunadecisin.
Trabajarenequipo:
Valorarlasinceridaddeloscompaeros.

Contenidos
Procedimientos

Evocacindeconocimientospreviossobrelaprofesindemdico.

Lectura:Uncasomdico.

Resumenargumentaldelcuento.

Expresindesentimientos.

Usodeg,gu.

Identificacinyusodenombrescomunesypropios.

Formacindediminutivosporderivacin.

Escrituradenoticias.

Memorizacinyrecitacindecancionestradicionales.

Valores

Participacinenactividadesdeexpresinoralyrespetoporlasintervencionesdelosdems

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(Educacincvica).

Intersporrelacionarseyaprenderconlosdems(Educacinparalapaz).

Valoracindelapropiaformadeactuarapartirdelejemplomostradoenelcuento(Educacin
cvica).

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antes de leer: identificar los objetos que no tienen relacin con la profesin de mdico.
Describirelpersonajequeapareceenunaimagenyestablecerhiptesissobreeloficioque
desempea.Suponerelmotivoquellevaalospersonajesairalmdico.Durantelalectura:
seguirelproceso:lecturasilenciosa/modelado/lecturaoral.Reflexionarsobreelsignificado
depalabrasoexpresionesdelalectura. Despusdeleer: completarunasoracionesconla
informacindeltextoledo.Responderauncuestionariopararesumirelargumentodelcuento.
Relacionarlospersonajesdelcuentoconlasaccionesquellevanacabo.

Clasificarpalabrassegnlaslabaquecontienen.

Completarpalabrascong,gu.

Clasificarnombressegnlarealidadquedesignan.

Escribirnombrescomunesypropios.

Formardiminutivosapartirdeunmodelo.

Leerlosfragmentosqueformanpartedeunanoticiayordenarlossegnunaspreguntasclave.

Redactareilustrarunanoticia.

CompletarunfragmentodelacancinTengounamuecaatendiendoalarima.

Recordarotrascanciones,escribirunfragmentoyrecitarlo.

Actividadesdeevaluacin

Narraroralmenteelcuentoyresponderaunaspreguntas.

Redactarunanoticia.

Inventaryescribirelnombredelospersonajesyanimalesilustados.

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27

Lengua1EP

Escribireldiminutivodeunaspalabrasporderivacin.

Escribirlaspalabrasaldictado.

Recitarunacancinconocida.

Completarpalabrascong,gu.

Clasificarnombressegnlarealidadquedesignan.

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28

Lengua1EP

UNIDAD9:ElconejitoRatapn
Objetivosdidcticos

Comprenderelsentidoglobaldeuncuento,asimilarsusenseanzasyresumirlodeforma
coherente.

Identificaronomatopeyasyvocesdeanimales.

Utilizaradecuadamentegue,gui,ge,gi.

Establecerlaconcordanciadegneroynmeroenelsintagmanominal.

Elaborardescripcionesdeanimalesutilizandoelvocabularioadecuado.

Recomponeryrecitartextostradicionales:cancionesdejuego.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Saludar, despedirse, presentarse, dirigirse a alguien, pedir permiso utilizando el
vocabularioylasfrmulasdecortesaadecuadasacadasituacin.
Describirlascaractersticasbsicasdeanimales,situacionesconcretas,objetos
Darsecuentadelasposibilidadesldicasyexpresivasdellenguajeencanciones,cuentos
Leer:
Localizar en un cuento la informacin suficiente para responder a las preguntas que se
plantean.
Procurarmantenerlaentonacin,lapronunciacinyelritmoadecuadosenlalecturade
textosenvozalta.
Interpretarycomprendertextosbrevesparamejorarlacompetenciacomunicativa.
Escribir:
Controlarelprocesodeescrituradeoracionesytextosbreves.
Componer textos breves teniendo encuenta la informacin ms relevante quesequiere
comunicarenuntextodescriptivo.
Socialyciudadana
Utilizarelsentidocrtico:
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29

Lengua1EP

Ser capaz de argumentar y entender las razones a favor y en contra de determinados

comportamientos.
Aprenderaaprender
Motivarseparaaprender:
Sercapazdeaplicarlosnuevosconocimientosycapacidadesensituacionesparecidasy
contextosdiversos.
Autonomaeiniciativapersonal
Tomardecisiones:
Reconocerlospropioserroresysabersuperarlos.

Contenidos
Procedimientos

Evocacindeconocimientospreviossobrelosconejos.

Lectura:ElconejitoRatapn.

Resumenargumentaldelcuento.

Identificacindeonomatopeyasyvocesdeanimales.

Usodegue,gui,ge,gi.

Concordanciadegneroynmeroenelsintagmanominal.

Usodetcnicasdescriptivasdeanimales.

Composicindetextostradicionales.

Valores

Intersporconocerlaformafemeninaymasculinadelnombredelosanimales(Educacin
paralaigualdaddesexos).

ReflexinsobrelapropiaformadeactuarapartirdelmodelodeRatapn(Educacinmoral).

Hbitodeseguirunaestructuracoherenteenladescripcinoralyescritadeanimales.

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antesdeleer:evocarconocimientospreviosquefacilitenlacomprensindelcuento.Durante

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30

Lengua1EP

lalectura:seguirelproceso:lecturasilenciosa/modelado/lecturaoral.Reflexionarsobreel
significadodepalabrasoexpresionesdelalectura.Despusdeleer:ordenarunasvietasque
resumen el cuento. Identificar a los personajes por su nombre o sus acciones. Asociar
onomatopeyasconlosanimalesdelcuento.

Clasificarpalabrassegnsisuenalauenlasslabasgue,gui,ge,gi.

Escribirpalabrasconlasslabasgue,gui,ge,gi.

Establecerlaconcordanciadegneroynmerodelnombre.

Identificaraquanimalcorrespondenlostextosdescriptivos.

Completarladescripcindetresperrosconlascaractersticasobservadas.

Dibujarydescribirunanimal.

Completarlosversosdeunacancintradicionalsegnlarima.

Actividadesdeevaluacin

Leeruntextonarrativoconfluidezybuenaentonacin.

Responderapreguntasrelacionadasconelcuento.

Escribiroracionesconpalabrasquecontienenlasslabasgue,gui,ge,gi.

Completarpalabrascongu,g.

Formarparejasdepalabrasatendiendoalgnerooalnmero.

Formarsintagmasqueconcuerdenengneroynmeroentreelartculoyelnombre.

Completarladescripcindeunanimal.

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31

Lengua1EP

UNIDAD10:Reuninderatones
Objetivosdidcticos

Comprender el sentido global de una fbula, captar su enseanza y resumirla de forma

coherente.

Participar en una reunin respetando los turnos de palabra y prestando atencin a las
intervencionesdelosdems.

Utilizarcorrectamenteryrrpararepresentarelsonidodelarfuerte.

Establecerlaconcordanciadegneroynmeroentreeladjetivoyelnombrealqueacompaa.

Formaraumentativosporderivacin.

Componertextospoticosteniendoencuentalarima.

Recitartrabalenguasafindemejorarlapronunciacin.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazderecitartrabalenguas,poemasycuentosconlaentonacinylapronunciacin
adecuadas.
Acompaarlaexpresinoralconotroselementoscomunicativosnoverbales,comola
gesticulacin,lapostura,elritmo,laintensidaddevoz,laentonacin
Atenderalasreaccionesdelapersonaconlaqueseesthablandoparasabercundosetiene
queempezarahablar,cundosetienequecallar,cmosetienequehablar
Leer:
Leertextosconlaintencindedisfrutardelalecturaodesacarinformacinconcretapara
responderalaspreguntasqueseplantean.
Darsecuentadesiseentiendeonoloqueseestleyendo.
Escribir:
Acostumbrarse a consultar al profesor/a para confirmar el significado y la escritura de
palabrasytextosbreves.
Componerpoemasconrimateniendoencuentalainformacinmsrelevantequesequiere
comunicar.
Pensarqusequiereescribiryporquantesdeempezarahacerlo.
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Lengua1EP

Socialyciudadana
Comportarseensociedad:
Saberquhacerycmocomportarseenlugarespblicos,parque,museos,teatro
Respetarlasnormasdeconvivenciaenlaescuela,conlafamilia,enlacalle
Aprenderaaprender
Disfrutaraprendiendo:
Sercapazdecontinuaraprendiendodemaneracadavezmseficazyautnomadeacuerdo
conlaspropiasnecesidades.
Autonomaeiniciativapersonal
Trabajarenequipo:
Evitarunaactitudcrticahacialasaportacionesdeloscompaeros.

Contenidos
Procedimientos

Establecimientodehiptesisapartirdelospersonajesdelahistoria.

Lectura:Reuninderatones.

Resumendelasideasfundamentalesdelcuento.

Usodefrmulasparaparticiparenunareunin.

Usoderyrr.

Concordanciadegneroynmeroentreeladjetivoyelnombre.

Formacinyusodeaumentativosporderivacin.

Complecindepoemasatendiendoalarima.

Memorizacinyrecitacindetrabalenguas.

Valores

Gustoporexponeroralmenteenclaseyvalorarlaactuacindeotraspersonas(Educacin
moralycvica;Educacinparalapaz).

Intersporpronunciarcorrectamentelossonidosaprendidos.

Intersenencontrarsolucionesenlosdesacuerdosyconflictos(Educacinparalapaz).

Gustoporcomponertextosrimadosyporlarecitacindepoemas.

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Lengua1EP

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antesdeleer:expresarlaspreferenciassobreunodelosanimalesqueprotagonizanelcuento.
Evocarconocimientospreviossobrelosratonesylosgatos. Durantelalectura: seguirel
proceso:lecturasilenciosa/modelado/lecturaoral.Aclarardudasdevocabulario.Establecer
hiptesis sobre el desarrollo del cuento. Reflexionar sobre el comportamiento de los
personajes. Despusdeleer:responderauncuestionarioquefacilitaelresumendelcuento.
Seleccionarotrasolucinparaelproblemadelosratoneseinventarelnuevofinal.Interpretar
elsignificadodefraseshechasrelacionadasconlalectura.

Clasificaryescribirpalabrassegnelsonidofuertedelarsueneaprincipiodepalabrao
entrevocales.

Asignarcualidadesapersonajesuelementos.

Escribircualidadesparaunomismo.

Formaraumentativosenazo/azaporderivacin.

Relacionarpalabrassegnlarima.

Ordenarlosversosdeunpoemaatendiendoalarima.

Recitartrabalenguasyrelacionarlosalaimagenquelosrepresenta.

Actividadesdeevaluacin

Responderacuestionesreferentesalalectura.

NarrarlahistoriadeReuninderatonesdeformaordenadaycoherente.

Escribircualidadesparacadaunodelospersonajesdelalectura.

Completar un texto descriptivo con aumentativos o diminutivos en azo/ito segn

corresponda.

Identificarseriesdepalabrasconrima.

Escribirlaspalabrasaldictado.

Completarpalabrasconrorr.

Asociarcualidadesaunosanimales.

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Lengua1EP

Formaraumentativosporderivacin.

Ordenaryescribirlosversosdeunpoemasegnlarima.

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Lengua1EP

UNIDAD11:Elviejoautobs
Objetivosdidcticos

Identificar los momentos esenciales de un cuento y reproducirlo de forma coherente y

ordenada.

Mejorarelritmoylavelocidadenlalecturaoraldetextosnarrativos.

Ampliarelvocabulariorelacionadoconlosmediosdetransporte.

Utilizarlajadecuadamenteenlaescrituradepalabras.

Establecerlaconcordanciadegneroynmeroenelsintagmanominal.

Identificarlaestructuranarrativadelcuentoyproducirtextosquerespondanadichaestructura.

Memorizaryrecitarcancionesdeviaje.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazderecitarcancionesdeviajeconlaentonacinylapronunciacinadecuadas.
Utilizarestrategiasparaentenderloquelosotrosdicen(eltonodevoz,lasseales)y
formularlaspreguntasnecesariasparaverificarloquesevaentendiendo.
Mostrarintersporexpresarlasideasenpblicoutilizandoelvocabularioapropiadoacada
situacin.
Narrardemaneracoherenteyordenadaunacontecimiento,unaexperiencia,uncuento
Leer:
Localizar en un cuento la informacin suficiente para responder a las preguntas que se
plantean.
Sacarprovechodelasimgenesqueacompaanuntextoparaasegurarlacomprensin.
Procurarunaadecuadaentonacinypronunciacincuandoseleentextoshabitualesenvoz
alta.
Escribir:
Acostumbrarseaconsultaralmaestro/aparaconfirmarelsignificadoylaescriturade
palabrasytextosbreves.
Sercapazdeescribirtextosnarrativos(uncuento)conlaestructuraqueloscaracteriza.
Darsecuentadesiseentiendeonoloqueseestescribiendo.
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Lengua1EP

Socialyciudadana
Comportarseensociedad:
Respetarlasnormasdeconvivenciaenlaescuela,conlafamilia
Aprenderaaprender
Disfrutaraprendiendo:
Ser consciente de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender, aumentando
progresivamentelaseguridadyelgustoporaprendernuevosretosdeaprendizaje.
Autonomaeiniciativapersonal
Trabajarenequipo:
Reconocerlospropioserroresysabersuperarlos.

Contenidos
Procedimientos

Evocacindeconocimientospreviossobrelosmediosdetransporte.

Lectura:Elviejoautobs.

Resumenargumentaldelcuento.

Usodelaj.

Concordanciadegneroynmeroenelsintagmanominal.

Identificacindelaestructuranarrativadelcuento.

Composicinyescrituradetextosnarrativos.

Memorizacinyrecitacindecancionesdeviaje.

Valores

Participacinenactividadesdeexpresinoralyrespetoporlasintervencionesdelosdems
(Educacincvica).

Intersporelaborartextosnarrativos.

Reconocimientoyaceptacindealgunasnormasbsicasdecomportamientoenlosmediosde
transporte(Educacinvial).

Intersporpronunciarcorrectamentelossonidosaprendidos.

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Lengua1EP

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antes de leer: activar conocimientos previos y establecer hiptesis sobre los medios de
transporte.Describirlosmediosdetransporteilustrados.Durantelalectura:seguirelproceso:
lecturasilenciosa/modelado/lecturaoral.Reflexionarsobreelsignificadodepalabraso
expresionesdelalectura.Establecernuevashiptesissobreelcuentoycomentarlasimgenes.
Despusdeleer:resumirelargumentodelcuentocompletandounasoraciones.Recordarlas
cualidadesquedescribenelautobsviejoyelnuevo.Colorearlosdosautobusessegnestas
cualidades.Dialogarsobreelpropiocomportamientoenlosmediosdetransporte.

Escribirpalabrasconlasslabasja,je,ji,jo,ju.

Establecerlaconcordanciadegneroynmeroentreartculonombreadjetivoensintagmas
nominalessegnelmodelo.

Completarsintagmasnominalesconunadjetivo.

Organizar una historia presentada en vietas, segn los tres momentos de la narracin:
introduccin,nudoydesenlace.

Narrarunahistoriasiguiendolaestructuranarrativa.

Escribiryrecitarunacancindeviajeconocida.

Actividadesdeevaluacin

Escribirelttulodeuncuentoyelnombredesuspersonajes.

Leerunfragmentodelcuentoconelritmoylaentonacinadecuados.

Responderauncuestionarioqueresumeelargumentodelcuento.

Relacionarnombresconsuscualidades.

Escribireltextoaldictado.

Escribirpalabrasconj.

Formarsintagmasqueconcuerdenengneroynmero.

Narrarunahistoriailustradaenvietas,siguiendolaestructuranarrativa.

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Lengua1EP

Valoracindelascompetenciasbsicas(unidades8a11)

Leer,conelritmoylaentonacinadecuados,untextopotico;identificarlaspalabrasque
rimanyresponderauncuestionariosobreelcontenidodelpoema.

Observarundibujoydescribirloconlaayudadeunaspreguntas.

Escribiraldictadopalabrasconlasgrafastrabajadas.

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39

Lengua1EP

UNIDAD12:Elespantapjaros
Objetivosdidcticos

Mejorarlafluidezylaentonacinenlalecturaoraldeuncuento.

Reconocerloshechosfundamentalesdelcuentoyresumirlodeformacoherente.

Distinguirlosusosdelasslabasge,gi,je,jiyemplearloscorrectamente.

Identificaryutilizarapropiadamentelasformasverbales.

Formarfamiliasdepalabrasporderivacin.

Asimilarlainformacinqueproporcionalalecturaatentadeuntexto.

Identificarlaestructuradelanarracinyreproducirtextosquerespondanadichaestructura.

Mejorarlaexpresinoralpormediodejuegosencadenados.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Darsecuentadelasposibilidadesldicasyexpresivasdellenguajeenloscuentosyenlos
juegosencadenados.
Expresarlasopinionesconargumentosconvincentes.
Sercapazdehablarutilizandoelvocabularioadecuadoalasituacincomunicativaplanteada.
Leer:
Leertextosconlaintencindedisfrutardelalecturaodesacarinformacinconcreta.
Procurar unaadecuada entonacin y pronunciacin cuando seleen textos narrativos (un
cuento)envozalta.
Interpretarycomprendertextosbrevesparamejorarlacompetenciacomunicativa.
Escribir:
Controlarelprocesodeescrituradeuncuento.
Pensarqusequiereescribiryporquantesdeempezarahacerlo.
Socialyciudadana
Relacionarseconlosdemsmostrandoempata:
Utilizarfrmulasdecortesaquefaciliteneltrabajo.
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Lengua1EP

Sercapazdeexpresarlaspropiasideasydeescucharlasajenas.
Aprenderaaprender
Disfrutaraprendiendo:
Serperseverante en elaprendizaje yvalorarlo comounelemento queenriquece lavida
personalysocial.
Conocersuscapacidades:
Valorareltrabajorealizadosabiendomejorarlosresultadosconesfuerzoyconstancia.
Autonomaeiniciativapersonal
Trabajarenequipo:
Sercapazdeescucharlasaportacionesdeloscompaerosyvalorarlaspositivamente.
Culturalyartstica
Expresarsemedianteelarte:
Expresarunaideademaneracreativa.

Contenidos
Procedimientos

Establecimientodehiptesisapartirdelttulodelcuento.

Lectura:Elespantapjaros.

Resumenargumentaldelcuento.

Descripcinfsicadelprotagonista.

Usodege,gi,je,ji.

Identificacinyusodelasformasverbales.

Formacindefamiliasdepalabrasporderivacin.

Identificacindelasideasmsimportantesdeuntexto.

Identificacindelaestructuranarrativa.

Composicinyescrituradetextosnarrativos.

Participacinenjuegosdepalabrasyfrasesencadenadas.

Valores

Intersporrelacionarseyaprenderconlosdems(Educacinparalapaz).

Valoracindelapropiaformadeactuarapartir delareflexinsobrelasaccionesdeun

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Lengua1EP

personaje(Educacinmoral).

Intersporelaborartextosnarrativos.

Respetoporlosturnosdejuego.

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antesdeleer:identificarlosalimentosilustradosyproponerusosdiversosparaellos.Evocar
conocimientospreviossobrelosespantapjarosyestablecerhiptesissobreelcuento.Durante
lalectura: seguirelproceso:lecturasilenciosa/modelado/lecturaoral.Aclarardudasde
vocabulario.Establecerhiptesissobreeldesarrollodelcuento.Reflexionarsobrelaactitud
delespantapjaros.Despusdeleer:completarelresumenargumentaldelcuento.Recordary
escribirelnombredelosalimentosquesemencionanenelcuentoyelusoquedeelloshaceel
labrador.Valorarelcomportamientodelospersonajes.

Escribirpalabrasconge,gi,je,jiyclasificarlassegnsuescritura.

Componerycompletarpalabrasconlasslabasge,gi,je,ji.

Observarimgenesydeducirquaccinrepresentan.

Relacionarpalabrasquepertenecenalamismafamilia.

Formarfamiliasdepalabrasporderivacin.

Leeruntextoyresumirloconlaayudadeunaspreguntasclave.

Ordenar una historia presentada en vietas segn los tres momentos de la narracin:
introduccin,nudoydesenlace.Elegirunttuloparaelcuentoyconstruirfrmulasdefinalde
cuento.Valorarelresultadofinal.

Actividadesdeevaluacin

Extraerlamoralejadelcuento.

Completarpalabrascongoj.

Clasificarpalabrassegnseannombres,verbosoadjetivos.

Escribirpalabrasderivadasapartirdelaprimitiva.

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Lengua1EP

Sealarelcomportamientodellabradoryjustificarlaeleccin.

Escribirunahistoriaapartirdetresescenaspropuestasquecorrespondenalinicio,nudoy
desenlace.

Narrarunahistoriasiguiendolaestructuranarrativa.

Completaroracionesconlaformaverbaladecuada.

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Lengua1EP

UNIDAD13:Unaverdaderaprincesa
Objetivosdidcticos

Mejorarlafluidezyentonacinenlalecturaoraldetextosnarrativos.

Identificarlosmomentosclavedelargumentodeuncuentoynarrarlodemaneracoherente.

Conocer frmulas elementales de cortesa y utilizarlas de manera espontnea en la vida

cotidiana.

Utilizarapropiadamentecyzpararepresentarelsonidodelaz.

Utilizarapropiadamentelasformassimplesdelosverbosenpasado,presenteyfuturo.

Comprenderlaestructuradelostextosinstructivosyelaborarrecetassegnestaestructura.

Memorizaryrecitarcoplas.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Sercapazderecitarcoplasconlaentonacinypronunciacinadecuadas.
Comunicaraotrapersona,delamaneramsclarayeducadaposible,unapreferencia,un
deseo,unanecesidad
Darsecuentadelaimportanciaquetieneescucharbienalosdemsparaaprendercosas
nuevas,paraentenderbienloquedicenlosamigos,losfamiliares,elmaestro/a
Leer:
Localizar en un cuento la informacin suficiente para responder a las preguntas que se
plantean.
Reconocerlautilidadenlavidacotidianadetextosdetipologadiversacomolostextos
instructivos(lareceta).
Darsecuentadesiseentiendeonoloqueseestleyendo.
Mantenerlaentonacin,lapronunciacinyelritmoadecuadosenlalecturadetextosenvoz
alta.
Escribir:
Componer textos instructivos teniendo en cuenta las caractersticas generales de esta
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Lengua1EP

tipologatextual.
Reconocerenqusituacionesdelavidacotidianaesmsadecuadoescribirunareceta.
Aplicar espontneamente los usos de la ortografa natural trabajados en la escritura de
palabrasytextosbreves.
Socialyciudadana
Comportarseensociedad:
Respetarlasnormasdeconvivenciaenlaescuela,conlafamilia,enlacalle
Aprenderaaprender
Disfrutaraprendiendo:
Valorarlosnuevosconocimientoscomounelementoqueenriquecelavidapersonalysocial.
Autonomaeiniciativapersonal
Trabajarenequipo:
Reconocerlospropioserroresysabersuperarlos.

Contenidos
Procedimientos

Evocacindeconocimientospreviossobrepersonajesdecuento.

Lectura:Unaverdaderaprincesa.

Resumenargumentaldelcuento.

Usodecyz.

Usodetiemposverbalesenpasado,presenteyfuturo.

Identificacindelaestructuradetextosinstructivos.

Escrituradetextosinstructivos.

Memorizacinyrecitacindecoplas.

Valores

Usodefrmulasdecortesaensituacionescomunicativasdiversas(Educacinmoralycvica).

Gustoporrecitarcoplasconlaentonacinadecuada.

Intersporpresentarcorrectamenteunescrito.

Intersporlanarracinoraldecuentosconocidos.

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Lengua1EP

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antesdeleer: identificarlospersonajesdecuentoilustradosyproponernombresdecuento
conocidos enlosqueaparecen algunosdeestospersonajes. Durantelalectura: seguirel
proceso:lecturasilenciosa/modelado/lecturaoral.Aclarardudasdevocabulario.Establecer
hiptesis sobre el desarrollo del cuento. Reflexionar sobre el comportamiento de los
personajes. Despusdeleer:responderauncuestionarioquefacilitaelresumendelcuento.
Detectarerroresenunasoracionesqueresumenelargumentodelcuento.Elegirunadjetivo
quedescribalospersonajesdelcuento.Decirfrmulasdecortesaapropiadasalassituaciones
comunicativasplanteadas.

Clasificaryescribirpalabrasconcyz.

Observarlasformasverbalesenpasado,presenteyfuturodeunmismoverbo.

Clasificarlasformasverbalespasadas,presentesyfuturasdelosverbospropuestos.

Completaroracionesconlaformaverbalapropiada.

Escribirlosingredientesparaprepararunatortilladepatatasyunaensalada.

Ordenarlospasosparaprepararunatortilladepatatasyescribireltextoresultante.

Escribiryrecitarcoplas.

Actividadesdeevaluacin

Leerunfragmentodelcuentoconfluidezybuenaentonacin.

Resumiroralmenteelcuentoyvalorarelcomportamientodesusprotagonistas.

Responderapreguntasqueresumenelargumentodelcuento.

Utilizarfrmulasdecortesaadecuadasalassituacionesplanteadas.

Clasificaryescribirpalabrasconc,z,s.

Completarpalabrasconcyz.

Escribiroracionesentiempopasado,presenteyfuturo.

Escribirelttulodeunareceta.

Escribirlasinstruccionesparaprepararunbocadillodejamnyqueso.

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Lengua1EP

UNIDAD14:Laniadelcntaro
Objetivosdidcticos

Mejorarlafluidezyentonacinenlalecturadetextosnarrativos.

Identificarlosmomentosclavedelcuentoyresumirlodemaneracoherente.

Ampliarelvocabulariorelacionadoconlosoficiosyutilizarloapropiadamente.

Interpretarmediantegestoslassituacionescomunicativaspropuestas.

Conocerlosusosdezycesparaformarelpluraldeciertaspalabras.

Reconocerlaspalabrasquesirvenparasituarobjetosyacciones.

Ampliarelvocabularioincorporandoelusodepalabrassinnimas.

Asimilarlainformacinqueproporcionalalecturaatentadeuntexto.

Describirobjetosenumerandosuscaractersticasysitundolosenelespacio.

Memorizaryrecitarcancionesydichos.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Darsecuentadelasposibilidadesldicasyexpresivasdellenguajeencanciones,dichos,
cuentos
Acompaar la expresin oral con otros elementos comunicativos no verbales, como la
gesticulacin,lapostura,elritmo,laintensidaddevoz,laentonacin
Sercapazdehablarutilizandoelvocabularioadecuadoalasituacincomunicativaplanteada:
evitarlasrepeticiones,nosercontradictorio,utilizarconectoresadecuados
Describirydefinirlascaractersticasbsicasdelosobjetoscomoelcolorylaforma.
Leer:
Localizar en un cuento la informacin suficiente para responder a las preguntas que se
plantean.
Procurarunaadecuadaentonacinypronunciacincuandoseleentextoshabitualesenvoz
alta.

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Lengua1EP

Escribir:
Aplicar espontneamente los usos de la ortografa natural trabajados en la escritura de
palabrasytextosbreves.
Controlarelprocesodeescrituradeuntextodescriptivo.
Pensarqusequiereescribiryporquantesdeempezarahacerlo.
Socialyciudadana
Utilizarelsentidocrtico:
Argumentaryentenderlasrazonesafavoryencontradedeterminadoscomportamientos.
Aprenderaaprender
Conocersuscapacidades:
Serconscientedelapropiacapacidaddeaprender.
Autonomaeiniciativapersonal
Trabajarenequipo:
Valorarlasinceridaddeloscompaeros.

Contenidos
Procedimientos

Evocacindeconocimientospreviossobrelaprotagonistadelcuento.

Lectura:Laniadelcntaro.

Resumenargumentaldelcuento.

Seguimientoderdenesorales.

Usodecyz.

Formacindepluralesterminadosences.

Utilizacindepalabrasparasituar:adverbiosylocuciones.

Identificacinyusodepalabrassinnimas.

Identificacindelasideasmsimportantesdeuntexto.

Descripcinyubicacindeobjetos.

Memorizacinyrecitacindecancionestradicionalesydichos.

Valores

Reflexinyvaloracindelcomportamientodelaprotagonista(Educacinmoral).

Intersenencontrarsolucionesenlosdesacuerdosyconflictos(Educacinparalapaz).

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Lengua1EP

Valoracindelosgestoscomounaformanoverbaldecomunicacin.

Hbitodeseguirunaestructuracoherenteenladescripcinoralyescritadeobjetos.

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antes de leer: evocar conocimientos previos que faciliten la comprensin del cuento.
Comentarelusodelosrecipientesilustrados. Durantelalectura: seguirelproceso:lectura
silenciosa/modelado/lecturaoral.Aclarardudasdevocabulario.Establecerhiptesissobreel
desarrollodelcuento.Reflexionarsobrelaactituddelaprotagonista.Despusdeleer:Elegir
lasoracionesqueresumenelargumentodelcuentoyescribireltextoresultante.Resolver
cuestionesbasadasenelargumentodelcuento.Elegirunpersonajedelcuentoyjustificarla
eleccin. Asociaranimales conelnombredelsonidoquetransmitecadauno.Dramatizar
mediantegestoslassituacionescomunicativasplanteadas.

Formarpluralesconces,segnelmodelo.

Identificarelementosapartirdesuubicacinydescribirlaposicindeotros.

Relacionarpalabrassinnimas.

Identificarenuntextopalabrasrelacionadasconlosoficios.

Resumiruntextoconlaayudadeunaspreguntasclave.

Describirlaubicacindeunosobjetosutilizandolosadjetivosyadverbiosadecuados.

Completarelfragmentodeunacancintradicional.

Recordarotrascancionestradicionales,escribirunfragmentoyrecitarlo.

Relacionarlasdospartesquecomponenundichoatendiendoalarima.

Actividadesdeevaluacin

Leerunfragmentodelcuentoconbuenaentonacin.

Responderacuestionesreferentesalalectura.

Formarpluralesterminadosences.

Identificarelementosapartirdesuubicacinydescribirlaposicindeotros.

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Lengua1EP

Describirelobjetopropuestoysuubicacin.

Escribirpalabrassinnimasalasdadas.

Escribiruntextorelacionadoconunoficio.

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UNIDAD15:LosmsicosdeBremen
Objetivosdidcticos

Identificarlasideasprincipalesdeuncuentoyreproducirlodeformaordenadaycoherente.

Ampliarelvocabulariorelacionadoconlosinstrumentosmusicales.

Participarendilogosimprovisadosadecuadosalasituacincomunicativaplanteada.

Reconocerelusodelossignosdeadmiracinydeinterrogacinenlosdilogosescritos.

Identificarloselementosbsicosdelaoracin.

Conocerlaestructuraylossignospropiosdelosdilogos;elaborartextosdialogadosaplicables
asituacionescotidianas.

Recitarchistesdemanerarespetuosa.

Competenciasbsicas
Comunicacinlingstica
Hablaryescuchar:
Darsecuentadelasposibilidadesldicasyexpresivasdellenguajeenchistesycuentos.
Atenderlasreaccionesdelapersonaconlaquesehabla(losgestos,lamirada)parasaber
cundosetienequeempezarahablar,cundosetienequecallar,cmosetienequehablar
Formularyresponderapreguntasdadaunasituacincotidianayhabitual.
Leer:
Localizar en un cuento la informacin suficiente para responder a las preguntas que se
plantean.
Procurarmantenerlaentonacin,lapronunciacinyelritmoadecuadosenlalecturade
textosdialogadosenvozalta.
Sacarprovechodelasimgenesqueacompaanuntextoparaasegurarlacomprensin.
Escribir:
Sercapazdecomponertextosdialogadosseleccionandolomsimportantequesequiere
comunicar.
Sercapazdeescribiroracionesinterrogativas,exclamativasyafirmativassegnlaintencin
comunicativaqueseplantea.
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Socialyciudadana
Relacionarseconlosdemsmostrandoempata:
Utilizarfrmulasdecortesaquefaciliteneldilogoentrelaspersonas.
Aprenderaaprender
Disfrutaraprendiendo:
Reconocerloquesehaaprendidoysuadecuacin.
Conocersuscapacidades:
Serconscientedelapropiacapacidaddeaprenderydevalorareltrabajorealizado.

Contenidos
Procedimientos

Evocacindeconocimientospreviosapartirdelosinstrumentosmusicalesilustrados.

Lectura:LosmsicosdeBremen.

Resumenargumentaldelcuento.

Identificacindelospersonajesdelcuentoysusacciones.

Ampliacinyusodevocabulariorelacionadoconlosinstrumentosmusicales.

Invencinydramatizacindedilogos.

Identificacinyusodelossignosdeadmiracinydeinterrogacinenlosdilogosescritos.

Anlisisdeloselementosquecomponenunaoracin.

Conocimientodelaestructuraformalydealgunosdelossignosqueutilizaeldilogo(,?).

Elaboracindedilogos.

Recitacinyescrituradechistes.

Valores

Gustoporrecitarchistesmostrandounaactitudrespetuosahacialosdems(Educacincvica).

Fomentoporelhbitodeescucharantesdetomardecisiones(Educacinparalapaz).

Gustoporinterpretarlosgestosyposturasqueacompaanalaexpresinoral.

Actividadesdeaprendizaje

Actividadesdecomprensinlectora:
Antes de leer: evocar conocimientos previos que faciliten la comprensin del cuento.

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Establecer hiptesis sobre el desarrollo del cuento a partir de los instrumentos musicales
ilustrados.Suponerquinstrumentomusicalpodrantocarlosanimalespropuestos.Durantela
lectura: seguir el proceso: lectura silenciosa / modelado / lectura oral. Aclarar dudas de
vocabulario.Recordarelcuentoledo.Estableceryrecordarnuevashiptesis. Despusde
leer:responderauncuestionarioquefacilitaelresumendelcuento.Indicarlasrazonesdelos
protagonistasparasermsicos.Ordenarunasaccionesquefacilitanelresumendelcuento.
Dramatizarelcuento.

Escogerlasoracionesafirmativas,interrogativasyexclamativasadecuadasalassituaciones
planteadas.

Formaroracionesrelacionandoloselementosquelacomponen:elsujetoyelpredicado.

Relacionarpreguntasconsuscorrespondientesrespuestas.

Finalizaruntextodialogadoentredospersonajes.

Actividadesdeevaluacin

Formaroracionessobrelospersonajesdelcuento.

Asociardilogosasusimgenescorrespondientes.

Reflexionarsobrelanecesidaddecontarchistesmostrandounactitudrespetuosahacialos
dems.

Responderaunascuestionessobreelargumentodelcuentodelalectura.

Resumiroralmenteelargumentodelcuento.

Escribiroracionesadecuadasaunasituacin.

Escribirunchiste.

Inventarundilogoentredospersonajesdelcuento.

Valoracindelascompetenciasbsicas(unidades12a15)

Ordenarunasimgenessegnunasecuencialgicaycomponerunsencillotextonarrativo.

Escribirpreguntasyrespuestasapartirdelasituacinplanteadaparaelaborarunsencillo
dilogo.

Escribir oraciones que describan la ubicacin de unos elementos utilizando los enlaces

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adecuados.

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