TERAPIA OCUPACIONAL EN EL MBITO SOCIAL.

Sandra Maria Galheigo

El hombre marginal estaba marcado por la inestabilidad, debido a que vivia dos
realidades culturales distintas y se senta forastero en ambas; en latinoamerica
la marginalidad significa falta de integracion, hay una divergencia acerca de su
causa.
- ENFOQUE FUNCIONALISTA: supone que la sociedad es una organizacin
sistmica y funciona segn bases consensuadas. La marginalidad tiene lugar
cuando uno de sus miembros no consigue adaptarse a las reglas. La
marginalidad y la falta de integracin se reducen al xito o al fracaso de la
adaptacin de una persona a una estructura social determinada.
-ENFOQUE MARXISTA: La marginalidad es el resultado de las relaciones sociales
de produccin, propias de la acumulacin capitalista. Asi se entiende a la
marginalidad como un conflicto social que resulta de la incorporacin marginal de
la poblacin al mercado laboral.
Desde los 60 a 80 en Latinoamerica, la marginalidad era atribuda a
circunstancias de pobreza urbana, las precarias condiciones de vida en los
barrios bajos, la falta de acceso a los beneficios de la sociedad urbana e
industrializada y a la posicin inestable del proceso de produccin.
EXCLUSIN. Trmino acunado por Foucault, est relacionado a las ideas de
destierro, reclusin y control social (habla del gran confinamiento los
incapacitados para el trabajo productivo eran encerrados). El trmino se asoci,
primariamente, a las ideas de destierro, reclusin y control social.
El proceso de exclusin puede representar un proceso de desintegracin por el
cual muchas personas han llegado a estar aceptadas como desechables, y se las
ha segregado cultural, espacial, tnica o economicamente.
El trmino es contrario a igualdad y ciudadania y expresa disrupcin de los
vinculos sociales tanto a nivel material como simblico, la exclusin sugiere un
conjunto de circunstancias que pueden afectar a la identidad, la cohesin social y
el sentimiento de pertenencia.
Tambin est considerada como una nocin inadecuada para aplicarse en las
circunstancias en las que ms que desigualdad, hay una lnea divisoria estricta,
que limita la movilidad social y religiosa y las relaciones tnicas y crea dos
mundos inconexos.
En este caso es preferible el trmino Apartheid ocupacional social implica la
existencia de dos mundos separados y opuestos , cada uno con sus principios de
solidaridad interna y su dinmica social.

Estos conceptos estn vinculados a marcos tericos concretos, los TO

deben valorar cual es el ms apropiado para la realidad que estn
tratando.
Deben estar preparados para no invadir terrenos locales y ser conscientes
del modo en que se establecen las relaciones de poder.
Deberian tener en cuenta las creencias y costumbres en el contexto de la
propia cultura, no en la de l.
Deben tener en cuenta los derechos humanos, como el derecho a la vida, a
la dignidad y autodeterminacin, deben evitar tratar con delicadeza a las

personas y dejar de lado sus deseos personales.

Los conceptos explicados dan una significacin negativa, y hay que buscar
conceptos que se centren en aspectos positivos como el
empoderamiento, la emancipacin, la construccin subjetiva, la
accin colectiva, y la ciudadana, que son objetivos especificos de
la TO en el campo social.
Los objetivos de la TO en el campo social varan en torno al tema de la
integracin, integrar a las personas a la sociedad, readaptarlas y promover su
inclusin. Esto es ambiguo y puede caer a una visin funcionalista de la
sociedad, que contina siendo hegemonica en algunos campos de conocimiento.
Se basa en la creencia de que la sociedad tiene una organizacin funcional
basada en la armona y el concenso, debe mantenerse en equilibrio y orden. El
cambio y el conflicto social amenazan el buen funcionamiento.

Las prcticas basadas en visiones funcionalistas se consideran de control social,

procedimientos que hacen que la gente se conforme con su condicin social
existente sin importar lo terrible que sea.
El Punto de vista critico, entiende la exclusin social como una parte del modo de
vida capitalista y los conflictos sociales, como parte de la dinamica de las
relaciones sociales. Como consecuencia, las personas excluidas no pueden
reinsertarse, ya que nunca dejaron de estar en la sociedad.
El problema principal es que estn excludas de los derechos sociales bsicos y
de la participacion social y politica. La perspectiva crtica destaca no culpar a la
victima.
Para que los TO adopten un punto de vista crtico, deben entender con claridad la
importancia de alentar la conciencia de la gente considerando su papel de
actores sociales, debern reconocer la imprtancia que tiene ayudar a las
personas a empoderarse de s mismos, para que hagan historia con sus propias
manos; para lograr esto es necesario que se fomente continuamente la
emancipacion y el empoderamiento.
El empoderamiento y la reapropiacin buscan ser procesos a travs de los cuales
las personas pueden tomar decisiones y contemplar nuevos cursos de accin, por
medio de los cuales formularn nuevas reivindicaciones y percibirn nuevas
oportunidades en su vida.
Los TO deben tener cuidado de no sobreestimar los temas colectivos y politicos y
negar a la persona que forma parte de un proceso. Para favorecer la idea de que
un sujeto es alguien que tiene derechos, los TO deben considerar que la persona
tiene sueos y deseos, que se expresa libremente, que disfruta pensar, hacer y
crear.
Consideraciones para la prctica
- Recoger informacin y examinar las necesidades y las redes de apoyo a nivel
local.
-Fomentar las iniciativas locales. Realizar un trabajo en red conectando las
iniciativas y recursos que la accin local puede aportar.
- Los TO deben abordar el problema desde una perspectiva general en vez de
centrarse en la persona.
- Es un articulador social. Debe centrarse en la construccin de ambientes
inclusivos. Deben contribuir al fortalecimiento de los vnculos familiares y
comunitarios , para desarrollar el sentido de conexin y pertenencia de esta

poblacin.
-Escuchar sus historias, reconocer su resiliencia y aprender las estrategias que
desarrollan para sobrevivir en las circunstancias dificiles de sus vidas.
-Centrarse en el fortalecimiento de la percepcin de las personas de sus
habilidades, una percepcion que a veces se fragiliza por una baja autoestima.
El TO acta como apoyo, no como una respuesta a una problemtica.
Construye con la comunidad, brinda herramientas para dar voz a los que no la
tienen, demanda un reajuste dinmico, flexible y contextualizado. La
intervencion no se realiza desde una posicin de poder, sino de igual a igual,
respetando la diversidad y costumbres.
CAMPO DE INTERVENCIN PERSONAS Y GRUPOS EN VULNERABILIDAD.
MBITOS DE INTERVENCION CENTROS DE SALUD, ATENCIN DOMICILIARIA,
ORGANIZACIONES SOCIEDAD CIVIL.
POBLACIN NIOS JOVENES VULNERABLES, ADULTOS, ADULTOS MAYORES.
COMPETENCIAS DIAGNOSTICAR, PLANIFICAR, EVALUAR, IMPLEMENTAR
OCUPACIONES, IDENTIFICAR Y ANALIZAR LOS FACTORES DE
RIESGO OCUPACIONAL.