UNIVERSIDAD AUTNOMA DE YUCATN

FACULTAD DE INGENIERA
SERVICIO SOCIAL CURRICULAR

UNIDAD 2. COMPETENCIAS NECESARIAS PARA REALIZAR EL SERVICIO SOCIAL

COMO PROFESIONAL DE INGENIERA DE LA UADY.

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El alumno tendr la oportunidad desarrollar valores y actitudes humanas al realizar el servicio
social. Reflexionar sobre la Responsabilidad Social como profesional de la Universidad
Autnoma de Yucatn. Elaborar un Declogo de Competencias con los que realizar si servicio
social.

CONTENIDO Hrs. Aula

2.1 Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en la UADY 2.00

2.2 Competencias profesionales como Ingeniero de la UADY 2.00

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:

Las estrategias de enseanza se llevarn a cabo con tcnica interrogativa, trabajo colaborativo, estudio de
caso, aprendizaje basado en problemas y proyectos, as como exposiciones audiovisuales.
Las estrategias de aprendizaje incluyen: investigacin bibliogrfica, anlisis reflexivo del prestador de servicio
social como agente de cambio en los espacios de trabajo y trabajo colaborativo.

TEMA 2.1 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

OBJETIVO DEL TEMA:
El alumno reflexionar sobre la importancia de realizar su servicio social con una actitud de
compromiso y responsabilidad haca la comunidad beneficiara de su proyecto social.

2.1.1. Analiza la siguiente informacin y responde lo que se te pide.

Uno de los ejes de gestin Socialmente Responsable de la Universidad

es:
El Campus Responsable.

1
Es necesario lograr un comportamiento organizacional ticamente
ejemplar para la educacin continua no formal (desde los mismos
hbitos cotidianos rutinarios) de todos los integrantes de la
universidad; trabajadores administrativos, personal docente,
estudiantes.

Cmo lograrlo?

El proceso que el campus ha implementado para llevar a cabo las acciones de

responsabilidad social se aprecia en el siguiente diagrama:

2
Diagrama 1.- Proceso para ejecutar los planes de accin de RSU, ejemplo tomado del
ITESM.

Para colaborar en la etapa Ejecucin de la RSU en la FIUADY, investiga la situacin actual

al respecto de los siguientes puntos:

A qu se llama Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y quines son los

involucrados que colaboran de mejor manera en su cumplimiento?

3
 Formula al menos dos sugerencias para mejorar la prctica de la RSU por
parte de los alumnos en la FIUADY

En la realizacin de tu Servicio Social, Cules de las acciones anteriormente

descritas puedes aplicar para ejercerlo con responsabilidad social?

2.1.2 Resuelve el siguiente caso.

Entrar o no al sistema?

Xail Mukul estudia el 8 semestre del Programa en Ingeniera Mecatrnica en la Facultad

de Ingeniera de la UADY.
Su familia es originaria de un Municipio de la zona maicera del estado de Yucatn. Su
casa se encuentra en una comunidad en la que abundan viviendas con pisos de tierra,
calles sin alumbrado pblico y la recepcin de agua potable llega es insuficiente.
Para trasladarse a la escuela o al trabajo sus habitantes deben recorrer un promedio de 3
km. En poca de lluvias la zona queda enlodada con el consiguiente perjuicio a la salud.
Un domingo Xail reuni a varios vecinos y les propuso ir a ver al Comisario municipal para
solicitar gestione apoyo para construir pisos firmes y alumbrado pblico en vas de acceso
a la colonia. Sera un trabajo en equipo; como parte de su servicio social Xail y sus
compaeros(as) de la Universidad disearan y supervisaran el Proyecto, los vecinos
colaboraran en la ejecucin con la mano de obra y la institucin gubernamental
proporcionara el recurso econmico para la adquisicin del material necesario para su
construccin.
Seis meses despus lleg un mensaje al Comisario en el que se informaba que s se
consiguieron recursos econmicos a su solicitud bajo el esquema de un Programa
Gubernamental para Comunidades rurales.

4
En la Facultad se integra un equipo multidisciplinario de estudiantes para el diseo y
seguimiento del Proyecto. Xail sera la representante tanto en la comunidad como ante la
Institucin Gubernamental del mismo.
Un mes despus de iniciada la construccin un representante gubernamental le pide a
Xail que firme una solicitud de recursos alterada, en ella se solicitaba un 20 % ms de lo
necesario para la compra de materiales. Se le dice que si colabora en esta situacin
recibir una gratificacin econmica y adems al finalizar su servicio social sera
contratada para trabajar en una institucin gubernamental.

La respuesta de Xail a esta situacin definira su posible ingreso al sistema.

Qu haras en una situacin como la de Xail?

Describe las razones por las cules participar en Proyectos como en anteriormente
planteado colabora en la formacin profesional de un estudiante de la UADY

Has analizado el entorno de tu comunidad para hacer una propuesta que solucione un
problema o mejore una situacin conflictiva?

TEMA 2.2 COMPETENCIAS PROFESIONALES COMO INGENIERO DE LA UADY

OBJETIVO DEL TEMA:
El alumno analizar las competencias de su programa acadmico. Reflexionar sobre valores y
Actitudes con los que puede vivir su proyecto de vida y realizar su servicio social.

Actividad 2.2.1:
1. Elabora un listado de las actividades que realizas en tu servicio social con base en tu perfil
egreso profesional.

2. Completa la siguiente tabla escribiendo en la primera columna las actividades que realizas en tu
Servicio Social en las que se encuentren presentes los aspectos de: Conocimientos acadmicos,
Habilidades y Actitudes realizacin de las mismas.

Actividad Conocimiento Habilidad Actitud

1-

5
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-

3. Completa la tabla describiendo dichos aspectos.

4. Revisa si las actividades anteriormente descritas estn relacionndolas con tu perfil de egreso.

5. Para el reporte integrador redctalas en forma de Competencias Profesionales.

COMPETENCIA: CONOCIMIENTO+HABILIDAD+ ACTITUD

CLASIFICACIN DE VALORES SEGN ARMANDO RUGARCA TORRES

VALORES INDIVIDUALES:
Honor, Privaca, Autoconfianza, Libertad personal, Estimulacin Intelectual, Relacin amistosa,
Familia, Seguridad personal, Autoprogreso, Autoestima, ingenio, Autorespeto, Calidad de vida,
Propiedad, Educacin, Salud, Alimentos, Seguridad, Respeto, Trabajo, Tiempo libre.

VALORES PROFESIONALES:
Apertura, Autoeducacin, Capacidad, Compasin, Comunicacin, Conciencia cvica, Conservacin,
Cooperacin, Creatividad, Curiosidad, Determinacin, Eficacia, Eficiencia, Informacin,
Flexibilidad, Adaptacin al cambio, Habilidad para resolver problemas, Honestidad, Iniciativa,
Libertad de indagacin, Liderazgo, Perseverancia, Prestigio, Profesionalismo, Prudencia,
Racionalidad, Realismo, Reconocimiento, Responsabilidad, Servicio, Tolerancia.

VALORES SOCIALES:
Democracia, Derechos grupales, Educacin, Religin, Familia, Gobierno, Seguridad, Cultura,
Trabajo, Progreso, Prosperidad Nacional, Servicio pblico, Tradicin, Equidad social.
6
VALORES HUMANOS:
Amistad, Amor, Belleza, Dignidad humana, Esperanza y Libertad.

Actividades Integradoras Unidad 2:

1. Redacta un caso donde describas una situacin en la que se ponga de manifiesto la

Responsabilidad Social de un alumno de Ingeniera de la UADY.

2. Elaborar un Declogo de Competencias con el te comprometes a realizar tu servicio social.

Mnimo tres cuartillas, mximo cinco. Letra Times New Roman 12 a espacio y medio. Izquierda.,
ambas caras de las hojas.
Fecha de entrega: Presentacin Portafolio con el primer reporte

BIBLIOGRAFA:
Rugarca Torres, A. (1999). "Los valores y las valoraciones en la Educacin". Mxico
Editorial Trillas.
Savoy Uriburu, V. (1984). " Educacin y formacin humana". Buenos Aires.
Editorial Humanitas.
Daz Hernndez, C. (2004). "Pedagoga de la tica social para una formacin en valores". Mxico.
Editorial Trillas.
Gil Martnez, R. (2002). "Valores humanos y desarrollo personal". Barcelona. Cisspraxis.
Lpez Calva, J. (2003). "Educacin personalizante. Una perspectiva integradora". Mxico. Editorial
Trillas.