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FACULTAD DE INGENIERA
SERVICIO SOCIAL CURRICULAR
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El alumno tendr la oportunidad desarrollar valores y actitudes humanas al realizar el servicio
social. Reflexionar sobre la Responsabilidad Social como profesional de la Universidad
Autnoma de Yucatn. Elaborar un Declogo de Competencias con los que realizar si servicio
social.
1
Es necesario lograr un comportamiento organizacional ticamente
ejemplar para la educacin continua no formal (desde los mismos
hbitos cotidianos rutinarios) de todos los integrantes de la
universidad; trabajadores administrativos, personal docente,
estudiantes.
Cmo lograrlo?
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Diagrama 1.- Proceso para ejecutar los planes de accin de RSU, ejemplo tomado del
ITESM.
3
Formula al menos dos sugerencias para mejorar la prctica de la RSU por
parte de los alumnos en la FIUADY
Entrar o no al sistema?
4
En la Facultad se integra un equipo multidisciplinario de estudiantes para el diseo y
seguimiento del Proyecto. Xail sera la representante tanto en la comunidad como ante la
Institucin Gubernamental del mismo.
Un mes despus de iniciada la construccin un representante gubernamental le pide a
Xail que firme una solicitud de recursos alterada, en ella se solicitaba un 20 % ms de lo
necesario para la compra de materiales. Se le dice que si colabora en esta situacin
recibir una gratificacin econmica y adems al finalizar su servicio social sera
contratada para trabajar en una institucin gubernamental.
Describe las razones por las cules participar en Proyectos como en anteriormente
planteado colabora en la formacin profesional de un estudiante de la UADY
Has analizado el entorno de tu comunidad para hacer una propuesta que solucione un
problema o mejore una situacin conflictiva?
Actividad 2.2.1:
1. Elabora un listado de las actividades que realizas en tu servicio social con base en tu perfil
egreso profesional.
2. Completa la siguiente tabla escribiendo en la primera columna las actividades que realizas en tu
Servicio Social en las que se encuentren presentes los aspectos de: Conocimientos acadmicos,
Habilidades y Actitudes realizacin de las mismas.
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4. Revisa si las actividades anteriormente descritas estn relacionndolas con tu perfil de egreso.
VALORES INDIVIDUALES:
Honor, Privaca, Autoconfianza, Libertad personal, Estimulacin Intelectual, Relacin amistosa,
Familia, Seguridad personal, Autoprogreso, Autoestima, ingenio, Autorespeto, Calidad de vida,
Propiedad, Educacin, Salud, Alimentos, Seguridad, Respeto, Trabajo, Tiempo libre.
VALORES PROFESIONALES:
Apertura, Autoeducacin, Capacidad, Compasin, Comunicacin, Conciencia cvica, Conservacin,
Cooperacin, Creatividad, Curiosidad, Determinacin, Eficacia, Eficiencia, Informacin,
Flexibilidad, Adaptacin al cambio, Habilidad para resolver problemas, Honestidad, Iniciativa,
Libertad de indagacin, Liderazgo, Perseverancia, Prestigio, Profesionalismo, Prudencia,
Racionalidad, Realismo, Reconocimiento, Responsabilidad, Servicio, Tolerancia.
VALORES SOCIALES:
Democracia, Derechos grupales, Educacin, Religin, Familia, Gobierno, Seguridad, Cultura,
Trabajo, Progreso, Prosperidad Nacional, Servicio pblico, Tradicin, Equidad social.
6
VALORES HUMANOS:
Amistad, Amor, Belleza, Dignidad humana, Esperanza y Libertad.
Mnimo tres cuartillas, mximo cinco. Letra Times New Roman 12 a espacio y medio. Izquierda.,
ambas caras de las hojas.
Fecha de entrega: Presentacin Portafolio con el primer reporte
BIBLIOGRAFA:
Rugarca Torres, A. (1999). "Los valores y las valoraciones en la Educacin". Mxico
Editorial Trillas.
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Editorial Humanitas.
Daz Hernndez, C. (2004). "Pedagoga de la tica social para una formacin en valores". Mxico.
Editorial Trillas.
Gil Martnez, R. (2002). "Valores humanos y desarrollo personal". Barcelona. Cisspraxis.
Lpez Calva, J. (2003). "Educacin personalizante. Una perspectiva integradora". Mxico. Editorial
Trillas.