Miguel Angel Mateu

UNIDAD DIDCTICA 3

INICIACIN AL CONTRAPUNTO
3.1 Exposicin
El Contrapunto podemos definirlo como el arte de combinar melodas inde-
pendientes.
Aunque utilizaremos las Especies de Fux (1660-1741), no aplicaremos es-
trictamente las reglas del Contrapunto riguroso (que debern estudiarse en
cursos posteriores) sino del llamado Composicin Libre. Adems, nos bastar
con trabajar a 2 Partes, con el Contrapunto en la voz superior y en comps de 4/4
para estos estudios iniciticos.
Utilizaremos los Modos tradicionales (excepto Frigio y Locrio) y deber
sensibilizarse (alterndolo ascendentemente) el grado VII en el penltimo
comps de los modos Drico y Elico ya que ste resolver en la Tnica (grado I)
en el ltimo comps. En el caso de que se acceda al grado VII (alterado) desde el
VI, ste deber asimismo alterarse ascendentemente a fin de evitar la segunda
aumentada.
No emplearemos procedimientos cromticos, nuestras realizaciones estarn
basadas siempre en escalas diatnicas.
Siendo conscientes de que las realizaciones en Especies no tendrn la rique-
za de verdaderas composiciones, no por ello dejarn de ser valiosas para la edu-
cacin del estudiante (como ha demostrado sobradamente la historia).

3.2 El Cantus Firmus

Llamamos Cantus Firmus al canto dado (habitualmente en redondas) y al
que aadiremos el Contrapunto (meloda realizada) en la parte superior.

- 25 -
Armona Prctica

3.3 Clmax y Anticlmax

Es habitual que las melodas contengan un punto crtico superior o inferior,
o ambos, que no deben duplicarse para adquirir esta peculiaridad, y son llama-
dos Clmax y Anticlmax respectivamente.
Aunque no es obligatoria su existencia, y por lo general basta con uno de
ellos en cada meloda, las partes superiores suelen presentar Clmax y las infe-
riores Anticlmax.

3.4 Reglas comunes

Evitar todo tipo de Monotona y lo que pueda sugerir una Secuencia.

Los movimientos contrarios proporcionan ms independencia y frescura

sonora que los directos y por ello son ms frecuentes; no obstante, un buen
Contrapunto (en aras a la variedad) deber tener preferiblemente los tres tipos
de movimientos: Contrario, Directo y Oblicuo.
En general, cuando una Parte se mueve por salto la otra lo hace por grados
conjuntos.
La apertura y el cierre sern siempre consonancias perfectas: Octava, Quinta
o Unsono para comenzar y Octava o Unsono para finalizar.
El ltimo comps siempre en redondas. El penltimo podr ser tambin,
excepcionalmente, de redondas.
Las Clusulas Cadenciales Meldicas determinan que el Contrapunto fina-
lizar por grado conjunto descendente (en una consonancia), salvo cuando se
trata de la Sensible que resolver incondicionalmente en Tnica.
Debe alterarse tambin ascendentemente el grado VI si se accede al grado
VII alterado (ste con el objetivo de obtener Sensible en el penltimo comps).
Procurar variedad de movimientos y en general evitar la monotona.
Bsqueda de Clmax y Anticlmax, solos o combinados, aunque no debern
coincidir en ambas partes.

- 26 -
 Miguel Angel Mateu

3.5 Reglas Meldicas

Se procurar conseguir variedad en la lnea meldica y a su vez la deseable
independencia con respecto al Cantus Firmus.
El buen criterio meldico se evaluar por la forma satisfactoria de alcanzar
el Clmax y el Anticlmax y su posterior encaminamiento hacia el final.

Tesituras de las voces

Debern respetarse las tesituras de las voces (vase 2.11).
A 2 Partes se emplearn voces contiguas y nunca se distanciarn ms de una
dcima (salvo el caso de la Sncopa 11-10).

Intervalos horizontales (meldicos)

Aunque daremos preferencia a los grados conjuntos, con el fin de evitar la
monotona usaremos saltos en el Contrapunto. En general, un movimiento es-
calstico en una direccin suele responderse con un salto en sentido contrario y
viceversa.
Las Segundas y la Cuarta justa no se consideran intervalos horizontales
disonantes y podrn ser usados libremente mientras no violen otras reglas.
Los saltos nunca sern superiores a una Octava, y se evitarn los intervalos
Aumentados, Disminuidos y de Sptimas (los saltos de Sexta se usaran con
moderacin).
Nota: Los saltos grandes (mayores de tercera o cuarta) tienen tendencia a efectuar un
zig-zag.

El salto de Octava deber ir precedido y seguido de un cambio de direccin

y preferentemente por grado conjunto (el salto de octava de la sensible no es ge-
neralmente deseable).
Tambin deben evitarse saltos consecutivos en una misma direccin (Saltos
compuestos) cuyo resultado sea un intervalo no permitido para los saltos.

El intervalo compuesto de Tritono (de al menos 3 notas) no debe escribirse a

la descubierta, siempre ir precedido o seguido de grado conjunto.
El ltimo comps slo hace escuchar redondas sea cual sea la Especie em-
pleada.
- 27 -
Armona Prctica

Intervalos verticales (armnicos)

La Cuarta como intervalo vertical se considera disonancia siempre que en ella
est implicada la voz inferior (a 2 Partes es obvio que siempre lo ser). La
Cuarta, como inversin de la Quinta que es, puede tener pues una doble inter-
pretacin y tiene fuerte tendencia a resolver en Intervalo de Tercera descendien-
do de grado la voz superior.
Los Unsonos slo se permiten si se producen y se abandonan por movi-
mientos contrarios u oblicuos (en direccin opuesta a su llegada) y al menos en
una ocasin (preferiblemente al salir de ellos) por grados conjuntos en el Contra-
punto.
Nota: Los unsonos producidos por grado conjunto en movimiento oblicuo suelen
evitarse (ms todava en instrumentos de teclado).

A una Consonancia Perfecta (Unsono, Octava o Quinta) no puede seguirle

otra igual, pues dan lugar a Consonancias Perfectas Paralelas que deben evi-
tarse.

No se acceder a una Consonancia Perfecta por movimiento directo de las

Partes a menos que la superior proceda por grados conjuntos (la regla severa
exige que sta sea la superior si no es una parte intermedia). Se produciran as
las censurables Consonancias Perfectas Resultantes, tambin llamadas Directas
u Ocultas.

Definimos como Intermitencias los intervalos que se producen en los ictus

(al dar) de dos compases consecutivos. Las Consonancias Perfectas Intermitentes
de la misma clase deben evitarse y las Imperfectas de la misma clase no
superarn el nmero de tres consecutivas.

- 28 -
 Miguel Angel Mateu

Nota: La regla severa de Intermitencias no permite que dos Consonancias Perfectas

de la misma clase puedan aparecer sin haber transcurrido al menos 4 tiempos de una a
otra (es decir, al menos un comps y un tiempo despus).

3.6 Evtese
Cruce de Partes.
Uso de intervalos aumentados y disminuidos.
Uso de intervalos meldicos disonantes compuestos (los formados por dos o
ms consecutivos en una misma direccin), as como los mayores de una octava.
Uso de cromatismos.
La formacin de acordes rotos (arpegios).
Todo tipo de secuencias.
El tritono en horizontal, a no ser que forme parte de una escala de al menos
5 notas que, a su vez, no tengan por final los grados IV o VII de la escala.
Uso de 8as o 5as Paralelas (consonancias perfectas consecutivas de la misma
especie).
Entrar o salir de unsono por movimiento directo.

3.7 Procedimientos
Especificar el Modo empleado.
Las disonancias se cifran poniendo una cruz sobre la Nota:
Clmax y Anticlmax (si los hubiere) se cifrarn con asteriscos en ambas
voces.
Los intervalos verticales se cifrarn sobre el Cantus Firmus y en 2 y 3
Especie se subrayarn los que estn a principio de comps.

- 29 -
Armona Prctica

Las clusulas cadenciales meldicas para las voces superiores determinan

que a la ltima nota se acceda por grado conjunto descendente excepto cuando
canta la Sensible que resolver siempre ascendiendo a Tnica(1).
Una vez establecido el comienzo y el ltimo comps (con su correspondiente
clusula meldica de cierre penltimo comps-) y determinados los posibles
Clmax o Anticlmax del Cantus Firmus se proceder a buscar un buen Clmax
y/o Anticlmax para el Contrapunto (an por desarrollar) que no coincidan(2) con
los del Cantus Firmus y preferiblemente por el centro (o poco ms) de la
meloda. El Contrapunto tendr el objetivo de dirigirse hacia el Clmax, y una
vez obtenido ste, y desde all, dirigirse al Final.

_______________________________________________________________________________________________________________________

Si se considera oportuno, podr utilizarse el salto ascendente de tercera desde el

(1)

grado VI a la Tnica aunque exclusivamente en la frmula cadencial Plagal (la voz

inferior canta el salto desde la Subdominante a la Tnica).
(2) La deseable independencia de las Partes requiere que los puntos crticos de cada

una de ellas no sucedan al mismo tiempo.

- 30 -
 Miguel Angel Mateu

EJERCICIOS
1. Tchense las Aperturas que sean incorrectas. Idem para los Cierres.

- 31 -
Armona Prctica

2. Tchense las Clusulas Cadenciales Meldicas que no procedan

correctamente.

3. Sealar las faltas a las Reglas Meldicas del siguiente fragmento.

- 32 -
 Miguel Angel Mateu

1a ESPECIE: NOTA CONTRA NOTA

USO EXCLUSIVO DE CONSONANCIAS
VERTICALES
Cada nota del Cantus Firmus se corresponde con otra en el Contrapunto.
Todos los intervalos verticales sern consonantes. En horizontal (lineal-
mente) las 2as y 4as justas pueden emplearse libremente junto con los intervalos
consonantes.

3.8 Realizacin del Contrapunto

Se debe comenzar con Octava, Unsono o Quinta.
Finalizar con Octava o Unsono accediendo por medio de la Sensible si sta
no aparece en el Cantus Firmus, o por la Supertnica en caso contrario.

Nota: La indicacin (x) en el Cantus Firmus advierte que una quinta sobre s resultar
disminuida.

3.9 Otras consideraciones para esta especie

La mejor forma de lograr el reposo es que la penltima nota del contrapunto
sea alcanzada por grado conjunto.
El unsono resulta inservible en esta especie a menos que proceda por
movimiento oblicuo desde una tercera y se abandone por grado conjunto por
movimiento contrario.
En general, cuando una voz realiza un salto, la otra se mueve por grado
conjunto.

- 33 -
Armona Prctica

EJERCICIOS
Escrbanse Contrapuntos Superiores.

Nota: Estos Cantus Firmus pueden servir tambin para otras especies.

- 34 -
 Miguel Angel Mateu

UNIDAD DIDCTICA 4

2a ESPECIE: DOS NOTAS CONTRA NOTA

LA NOTA DE PASO
A cada nota del Cantus Firmus le corresponden 2 blancas en el Contrapunto.
La primera aparece en tiempo fuerte y la segunda, obviamente, en el dbil.
Esta Especie es el germen del llamado movimiento dirigido (o direccionado).
La disonancia acta como puente entre las consonancias.
Sobre los tiempos dbiles (2 blanca) pueden emplearse (y es la peculiaridad
de esta especie) disonancias que sern introducidas como Notas de Paso.
Notas: Las Notas de Paso no evitan faltas producidas por intermitencias. Algunos
tratadistas permiten el empleo de la Bordadura sobre la segunda blanca. No
es nuestro caso ya que la Bordadura la introducimos en la 3 Especie.

Es mejor que los saltos se produzcan dentro del comps (entre la primera y
la segunda blanca) que cruzando la lnea divisoria. La razn es que la segunda
blanca perdera su funcionalidad, aunque es posible un salto de este tipo si se
prosigue en direccin contraria al mismo.

4.1 La Nota de Paso

Las Notas de Paso son aquellas notas de adorno que unen por grados con-
juntos dos notas consonantes. En esta Especie las encontraremos entre dos notas
consonantes que estarn necesariamente en intervalo de tercera.

Las Notas de Paso pueden ser disonantes o con-

sonantes, aunque las primeras ofrecen ms inters.

Se deduce que en esta especie se accede y se sale de una disonancia por

grados conjuntos y en una misma direccin.

4.2 Procedimientos
Tambin es posible el uso de consonancias en la 2 blanca y no necesa-
riamente como Nota de Paso; si ste es el caso, a sta se podr acceder y aban-
donar por salto (obviamente desde y hacia otra consonancia). Naturalmente (si
es una Consonancia Perfecta), no resolver en otra de su misma especie pues
producira Consonancias Perfectas Consecutivas (que siempre debern evitarse).

- 35 -
Armona Prctica

Asimismo, debern observarse las reglas generales concernientes a las Intermi-

tencias.
Una abundancia de consonancias est en contra de la naturaleza de esta 2
Especie (y de la variedad) ya que se espera que la segunda blanca sea disonante.

El unsono es utilizable en esta especie sobre la segunda blanca aunque con-

dicionado a salir por grado conjunto en direccin contraria a su formacin y con
movimiento contrario u oblicuo con el Cantus Firmus.

4.3 Saltos en la lnea meldica

Los saltos en la meloda podemos clasificarlos en 2 clases: Pequeos y Gran-
des saltos.
Pequeos saltos: Terceras Mayores y Menores.
Grandes saltos: Quinta, Sextas y Octava.
La Cuarta podemos clasificarla en ambos grupos segn el contexto.
Los Pequeos saltos funcionan como un flujo de notas de paso con omisin
de alguna de ellas.
Los Grandes saltos s que dan la verdadera impresin de salto y causan una
interrupcin en la meloda (el movimiento escalstico -por grados conjuntos- es
la manera ms fcil de asimilar un gesto meldico). Se usan como cambio de
registro o cambio de direccin.
Habitualmente un gran salto viene precedido y/o seguido de una progresin
en escala y en sentido contrario (zig-zag).
Es deseable saltar desde la primera blanca ya que sta se encuentra en tiem-
po fuerte y es necesariamente consonante; la segunda es menos clara en cuanto a
su funcin en la lnea meldica y por lo tanto depende siempre de su continua-
cin.
Los saltos a travs de la lnea divisoria suelen resultar deficientes pero po-
dran hacerse si promueven un cambio de direccin (por lo cual se aportara
variedad meldica) o mejoran la conduccin de la voz (evitan faltas).

- 36 -
 Miguel Angel Mateu

4.4 Funciones de la segunda blanca

En resumen, la segunda blanca puede ejercer una o varias de las siguientes
funciones:
a) Nota de Paso disonante.
b) Nota de Paso consonante.
c) Cambiar de registro (Gran salto).
d) Cambiar de Direccin (Gran salto).
e) Subdividir un Gran salto (por medio de uno o ms Pequeos saltos).
f) Detener la Progresin meldica.
g) Mejorar la conduccin de la voz (sustitucin de una nota que causara
faltas).
h) Abreviar un movimiento de Paso (Pequeo salto).
Aportar variedad a la meloda.

En cuanto al movimiento dirigido, podemos apreciar que la segunda blan-

ca conduce desde la primera blanca de su comps hasta el primer tiempo del
siguiente. Este movimiento puede potenciarlo con Notas de Paso o, por el con-
trario, interrumpir la progresin escalstica para llevarnos por medio de un
salto- a otro registro o establecer un nuevo punto donde nazca otra progresin
en sentido contrario.
Tanto la conduccin como la interrupcin aportan la deseable variedad en
una buena lnea meldica (consideracin que debe ser prioritaria a cualquier
otra norma).

4.5 Realizacin de los Contrapuntos

En esta Especie se puede comenzar el Contrapunto con un silencio de blanca
(ya que este valor es el representativo de la Especie).
Siempre se finalizar con redonda (tal y como dicen las reglas generales).

- 37 -
Armona Prctica

El Contrapunto puede empezar con cualquiera de las Consonancias perfec-

tas (Unsono, Octava o Quinta) y se acabar (siguiendo las normas generales) en
Unsono o Octava. Excepcionalmente (y como ltimo recurso) el penltimo com-
ps podr ser en 1 Especie.

Usaremos los smbolos: 5 barrado (5 ) para las quintas disminuidas y #4 (o

4+) para las cuartas aumentadas.

- 38 -
 Miguel Angel Mateu

UNIDAD DIDCTICA 5

3a ESPECIE: CUATRO NOTAS CONTRA NOTA

LA BORDADURA
EL EMBELLECIMIENTO MELDICO
LAS CORCHEAS
5.1 Cuatro notas contra una
En la Tercera Especie, al Contrapunto le corresponden 4 negras por cada re-
donda del Cantus Firmus. Naturalmente, la primera y tercera negra se encuen-
tran en posicin rtmica fuerte y en dbil la segunda y cuarta.
Salvo en la primera negra podrn emplearse disonancias en una de estas dos
formas:
1) Nota de Paso (ya estudiada en la Segunda Especie).
2) Bordadura (caracterstica de esta Especie).
Las reglas generales en lo que respecta al movimiento directo deben obser-
varse entre la cuarta y la primera negra del comps siguiente.
Debern evitarse las consonancias perfectas intermitentes, es decir, las que
se producen entre las primeras negras de cada comps.
El penltimo comps debe tener tambin 4 negras o 3 negras y 2 corcheas o,
excepcionalmente, 2 negras y 1 blanca (en este orden).
Es importante que exista una combinacin variada, lgica y fluida de los
elementos en progresin (notas de paso) y embellecimiento (bordaduras y embe-
llecimientos meldicos).

5.2 La Bordadura
La Bordadura (tambin llamada Floreo) es la nota de adorno que, naciendo
de una consonancia, se mueve a su grado conjunto (superior o inferior) para
volver inmediatamente a la nota original adornada. Puede ser consonante o
disonante.
Existe tambin la llamada Doble Bordadura, que es la sucesin de dos Bor-
daduras (superior e inferior o viceversa) con la elisin de la nota real (la ador-
nada) en el centro.

- 39 -
Armona Prctica

5.3 El Embellecimiento Meldico

El llamado Embellecimiento Meldico es el resultado obtenido de saltar
desde una nota consonante a otra tambin consonante y volver a la primera re-
llenando (en su ida y/o vuelta) con las Notas de Paso pertinentes. Lo simbo-
lizamos con un corchete.

Como dijimos, la Nota de Paso dirige la lnea meldica hacia delante. La

Bordadura y el Embellecimiento Meldico suspenden momentneamente el mo-
vimiento recrendose en una de las notas de la meloda.

5.4 Las Corcheas

En esta Especie tambin se puede hacer uso de corcheas, aunque su uso est
restringido a los tiempos dbiles (segundo y cuarto) y a no ms de 2 corcheas
por comps.
Las corcheas obviamente debern hacer funcin de Bordadura o de Notas de
Paso.
Si hay corcheas en 2 compases consecutivos es necesario cambiar el ritmo, es
decir, en uno aparecern en el segundo tiempo y en el otro en el cuarto.

5.5 Realizacin de los Contrapuntos

Se puede comenzar con silencio de negra y siempre finalizar con redonda.
El movimiento disjunto al comienzo de un comps debe evitarse y slo ser
admisible si propicia un cambio de direccin.

- 40 -
 Miguel Angel Mateu

5.6 Consideraciones especiales para esta especie

Pueden darse 2 notas disonantes consecutivas en un mismo comps (aunque
nunca ninguna de ellas estar obviamente al dar del comps): 1) la Doble Borda-
dura y 2) dos Notas de Paso disonantes consecutivas.

- 41 -
Armona Prctica

- 42 -
 Miguel Angel Mateu

UNIDAD DIDCTICA 6

4a ESPECIE: DOS NOTAS CONTRA UNA

SNCOPAS (Retardos)
6.1 Las Sncopas
En esta Especie el Contrapunto aporta 2 notas contra una del Cantus Firmus,
por consiguiente son 2 blancas por comps (similar a la 2 Especie) con la salve-
dad de que la segunda blanca se prolonga sobre la primera del comps siguien-
te, resultando as sincopada la nueva segunda blanca. El unsono resultar im-
practicable en esta especie.
De esta manera, la primera blanca (en el transcurso del Contrapunto) puede
resultar tanto una consonancia como una disonancia. En este ltimo caso la diso-
nancia viene preparada como nota ligada de la anterior (que deber ser pues
necesariamente consonancia) y resolver (como es regla general en las disonan-
cias) descendiendo de grado sobre una consonancia.
Nota: Este procedimiento es el precedente del llamado Retardo en Armona.

La Suspensin disonante tambin puede resolver ascendiendo siempre y

cuando lo haga por semitono. (La regla severa exige que la Suspensin sea, en
este caso, la Sensible.)

Cuando la Suspensin resulta consonante no hay necesidad de resolucin y

por lo tanto se puede acceder a la segunda blanca por salto (que no por ello deja-
r de ser consonante).

- 43 -
Armona Prctica

Obsrvese que a efectos de Intermitencias son las segundas blancas las que
cuentan.
Un ejemplo con la totalidad de sncopas consonantes ser suficiente para
comprender que (a pesar de ser tericamente posible) no es deseable el uso ex-
clusivo de las mismas en esta Especie por la excesiva sobriedad, poca direccio-
nalidad y falta de variedad que aporta la ausencia de disonancias.

Nota: Las sincopaciones en serie (recurso muy empleado en composicin) quedan

fuera de contexto en estos ejercicios preparatorios.

6.2 Adorno de la Sncopa disonante

La blanca en Suspensin puede dividirse en dos partes:
1) Una negra que ocupar el primer tiempo.
2) El adorno se realizar en el segundo tiempo.
Desde la negra en Suspensin, y por salto (habitualmente en el mismo senti-
do en que realizar su resolucin), se accede a la consonancia ms cercana y
desde ella se conduce (si hiciera falta con Nota de Paso a corcheas) a la resolu-
cin del Retardo.

6.3 Consideraciones especiales para la Cuarta Especie

El contrapunto se mueve a blancas como en la Segunda Especie.
La disonancia se usa en la primera blanca aunque siempre con preparacin
(nota tenida de la blanca anterior).
La primera blanca (obviamente salvo el comienzo) puede resultar disonante
o consonante.
- 44 -
 Miguel Angel Mateu

La segunda blanca debe ser necesariamente consonante para as preparar la

disonancia posterior si ste fuera el caso.
Toda disonancia debe resolver por grado conjunto descendente. Excepcio-
nalmente puede ascender de semitono.
La sncopa 5-6 (ambas consonancias, como sabemos) es un procedimiento
muy utilizado en la tcnica de composicin para evitar quintas intermitentes. En
su recurso como secuencia lo evitaremos en nuestros ejercicios. Las sncopas 65
y 98 deben utilizarse con precaucin pues pueden dar lugar a 5as u 8as intermi-
tentes.

Las sncopas consonantes pueden resolver saltando, por lo cual pueden

romper la monotona con que amenaza el uso constante de sncopas disonantes.
As pues, aunque las sncopas disonantes son la caracterstica de esta especie, las
sncopas consonantes se pueden usar con el fin de dotar de flexibilidad e inters
a la lnea meldica.
Nota: Obsrvese que la necesaria resolucin descendente de las sncopas disonantes
por grado conjunto (a excepcin de las que pudieran resolver por semitono ascendente)
generan una lnea en forma de escala siempre descendente. El uso inteligente de las
sncopas consonantes proporciona un buen procedimiento para romper esta tendencia.

- 45 -
Armona Prctica

Apndice a la Iniciacin al Contrapunto

Llegados a este punto, que nos parece suficiente para emprender el estudio
de la Armona, el estudiante deber estar preparado para:
Reconocer los 4 tipos de Movimientos meldicos: Contrario, Directo, Para-
lelo y Oblicuo.
Apreciar los diferentes intervalos verticales: Consonantes y Disonantes.
Discernir Notas de Paso, Bordaduras, Retardos (Sncopas contrapuntsticas
disonantes) y Sncopas Consonantes en la msica real. (Sera deseable tambin
estar entrenado para reconocer Embellecimientos Meldicos.)
Estimar los puntos Clmax y Anticlmax en una meloda.
Distinguir si la ltima nota de una meloda acaba en la Tnica o no y (si as
fuera el caso) si se ha usado la Sensible para acceder a ella y la posicin meldica
de Octava, de Quinta y (por deduccin) de Tercera en una Apertura.

- 46 -