Teoras y Sistemas de la Psicologa
Teoras Psicolgicas
Teora o Corriente Psicolgica
Psicologa Asociacionista
Psicologa Gestalt
Marins Gonzlez Highland
Mayores Exponentes
David Hartley y James Mill
Max Wertheimer, Wolfgang Khler, y Es la escuela de psicologa que
Kurt Koffka
Cynthia Oseguera Garibay
Fundamentos
El asociacionismo es una corriente de
la psicologa que surgi en Gran
Bretaa y que pretende dar explicacin
a las cuestiones psquicas a partir de
los principios que rigen la asociacin
de ideas. Esta teora, en definitiva,
reflexiona sobre cmo los
pensamientos establecen diferentes
clases de combinaciones en la mente.
Esta teora postula que la conciencia
es la consecuencia de la ley de
asociacin, que supone una
vinculacin de los elementos que se
captan mediante los sentidos.
interpreta los fenmenos como
unidades organizadas, estructuradas,
ms que como agregados de distintos
datos sensoriales. La Gestalt, que ha
hecho un substancial aporte al estudio
del aprendizaje, la memoria, el
pensamiento y la personalidad y
motivacin humanas, surgi en
Alemania pero se traslad a Estados
Unidos en los aos treintas, cuando
all se refugiaron los psiclogos
alemanes Max Wertheimer, Wolfgang
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Psicologa Experimental
Estructuralismo
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Khler, y Kurt Koffka, que encontraron
eco receptivo en su visin de quitarle
nfasis al anlisis, como detrimento de
los valores humanos.
W. Wundt Se llama psicologa experimental a la
psicologa que utiliza la observacin y
la experimentacin para extraer las
leyes de los procesos mentales y de la
conducta. En la medida en que el uso
del mtodo experimental garantiza una
prctica cientfica, la parte ms
cientfica de la psicologa se identifica
precisamente con la psicologa
experimental. La psicologa
experimental se ha desarrollado
fundamentalmente en el seno de tres
enfoques o paradigmas: el mentalista
en la psicologa de Wundt, el
conductista (que lleg a considerar a la
psicologa como una parte de la
ciencia natural), y el cognitivo. Los
temas ms tratados y en los que ms
xito tiene esta disciplina se refieren a
la dimensin cognoscitiva del
psiquismo (sensacin, percepcin,
atencin, memoria, pensamiento,
lenguaje) y al aprendizaje.
Titchener El estructuralismo es una corriente
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psicologica propuesta por Edward

Titchener, que buscaba entender la
estructura de la mente a travs del
estudio de las experiencias
conscientes. Para estudiar la
conciencia utilizaban como mtodo la
introspeccin para describir
detalladamente las sensaciones,
emociones y pensamientos de las
personas en determinadas situaciones.
Funcionalismo William James, James R. Angell y John Es una corriente influida por el
Dewey. pragmatismo americano y el
evolucionismo que se desarroll a
finales del siglo XIX y principios del XX
en Estados Unidos. Frente al
estructuralismo propuesto por
Titchener, el funcionalismo pretendi
estudiar la mente para comprender
cmo las distintas propiedades y
caractersticas de sta facultan al
individuo para el desenvolvimiento en
su medio. Simplificando, el
estructuralismo se preocup,
fundamentalmente, por la estructura de
la mente, mientras que el
funcionalismo por su funcin. Como
consecuencia del punto de vista
evolucionista, segn el cual el hombre
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no presenta diferencias absolutamente

insalvables respecto de las otras
especies animales, el funcionalismo se
preocup por la investigacin de la
mente de los animales, y como
consecuencia de que la mente
interacciona con el entorno merced a
la conducta del individuo, el anlisis de
la conducta tambin fue tema
destacado.
Conductismo John B. Watson El conductismo estudia
comportamientos medibles y
registrables, lo cual puede hacerlos
predecibles. Los comportamientos se
rigen por el ambiente y el aprendizaje,
en donde se producen cambios dentro
del repertorio de la conducta comn
del individuo. El conductismo
representa la revolucin ms radical en
el enfoque de estudio de la psicologa,
ya que no slo considera que le
compete tambin la conducta
observable, sino que llega a rechazar a
veces que se tenga que ocupar de la
conciencia. Para esta escuela
Psicolgica la interioridad no es
relevante, considerando al ser humano
como una caja negra, al igual que los
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valores son irrelevantes en el

desarrollo de la persona. Esto marca
una diferencia fundamental con otros
enfoques.
Neoconductismo Edward C. Tolman y Clark L. Hull A partir de los aos treinta un grupo de
psiclogos americanos, aceptando los
principios bsicos del conductismo
utilizan variables intermedias como los
propsitos, las cogniciones, los
impulsos y los hbitos, para el anlisis,
la prediccin y el control de la
conducta.
Conductismo Radical B. F. Skinner Es la interpretacin filosfica de los
datos que resultan de aplicar el
anlisis experimental de la conducta.
El conductismo radical considera que
para entender la conducta no hay que
referirse a actividades mentales o
fisiolgicas, ni a constructos
hipotticos referidos a las mismas. La
conducta es funcin del contexto en el
que ocurre, del mundo fsico y social
en el que tiene lugar. Habr que
estudiar las relaciones funcionales
entre la situacin estimular de ese
contexto y la conducta misma. Por ello
el nivel explicativo est en trminos
ambientales, y no en lo que
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Psicologa Cognitiva
Psicoanlisis
Marins Gonzlez Highland
Alan Baddeley, Frederic Bartlett,
Donald Broadbent, Jerome Bruner,
Hermann Ebbinghaus, George A.
Miller, Ulrich Neisser, David Rumelhart,
Herbert Simon, Endel Tulving,Robert L.
Solso, Vigotsky y Jean Piaget.
Sigmund Freud
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supuestamente pueda ocurrir en el
interior del organismo.
La psicologa cognitiva supone una
renovacin del mentalismo, al
reivindicar la mente como objeto de la
psicologa, pero a diferencia del
mentalismo clsico renuncia a la
introspeccin prefiriendo el
conductismo metodolgico. Las tesis
fundamentales de este punto de vista
son las siguientes:
Se considera a los estmulos como
unidades informativas bsicas o
"inputs"- y no como meras causas,
al modo de los conductistas;
La mente es activa pues toma
dichas unidades informativas
bsicas, las transforma siguiendo
determinadas reglas o
procedimientos y construye otras
unidades de salida u "outputs". Los
"outputs" pueden ser la conducta
visible, el lenguaje, el pensamiento,
la memoria y la percepcin.
La teora del psicoanlisis tiene como
objetivo la investigacin y el
tratamiento de las enfermedades
mentales. Se basa en el anlisis de los
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Psicologa Social
Psicologa del Desarrollo
Marins Gonzlez Highland
Kurt Lewin, William McDougall
Edward Alsworth Ross
Sigmund Freud, Jean Piaget, Erik
Erikson y Henri Wallon.
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conflictos sexuales inconscientes que
se originan en la niez. La doctrina
psicoanaltica sostiene que los
impulsos instintivos que son
reprimidos por la conciencia
permanecen en el subconsciente y
afectan al sujeto. Esimportante tener
en cuenta que el inconsciente no es
observable por el paciente: el
psicoanalista es quien debe volver
accesibles dichos conflictos
inconscientes a travs de la
interpretacin de los sueos y los
actos fallidos y de la asociacin libre.
y La psicologa social conecta con la
sociologa en su inters por lo social.
Sin embargo, los enfoques son
distintos: la sociologa estudia los
grupos como tales, destacando sus
elementos, estructura y cambios,
mientras que la psicologa social
intenta comprender los efectos que
produce el grupo, sobre el
comportamiento, actitudes y creencias
del individuo.
Es una rama de la psicologa que
estudia los cambios conductuales y
psicolgicos de las personas, durante
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el periodo que se extiende desde su

concepcin hasta su muerte, y en todo
tipo de ambientes, tratando de
describirlos y explicarlos en relacin
con el propio sujeto, as como en
relacin con las diferencias que existen
entre ellos; a fin de poder llegar a
predecir los comportamientos y, como
diran los tericos del ciclo vital,
optimizar el desarrollo.