1 banco de preguntas teoria y sistema psicologicos
1. 1. ESCUELA DE PSICOLOGIA TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS UTPL-ECTS
AUTOEVALUACIN 1 1.- (V) Las orientaciones psicolgicas en la antigua Grecia han sido la base para las teoras psicolgicas posteriores. 2.- (V) Los griegos se convirtieron en los primeros pensadores en cambiar el centro de las explicaciones causales de los dioses de la naturaleza. 3.- (V) La orientacin naturalista sostena que el entorno tenia la clave de la bese de la vida. 4.- (V) Segn Empedocles las sensaciones eran el producto de la informacin recibida por medio de los rganos de los sentidos. 5.-(V) La orientacin matemtica pretenda proponer principios generales que provenan del razonamiento para ser aplicados en el mundo fsico. 6. (F) El principal representante de la orientacin matemtica es Anaxgoras. 7.- (F) Los sofistas eran griegos instruidos que se encontraban en centros de estudios como las academias de Atenas o Alejandra. 8. (V) La orientacin eclctica se opona a las orientaciones matemtica, biolgica y naturalista. 9. (V) La orientacin humanista pretende principalmente diferenciar al ser humano de las dems criaturas de la naturaleza. 10.(F) Los filsofos griegos de orientacin humanista que han dejado sus aportes y que son recordados hasta nuestros das son Gorgias, Pitgoras e Hipcrates. AUTOEVALUACIN 2 1 2. 2. 1. (V) La forma de vida de la civilizacin romana tena como principio la practicidad de las acciones en contrariedad con los griegos que buscaban el amor hacia las ciencias naturales. 2. (F) El epicureismo conduca al ser humano a la resignacin de los dictmenes del destino. 3. (V) El cristianismo y la vida de Jess influyeron sobre las concepciones psicolgicas que perduraron has la el siglo XIX. 4. (V) El mensaje de Jess predica una opinin dualista de la realidad del ser humano al destacar la dignidad material e inmaterial del alma. 5. (F) Con San Juan se da la fusin de las concepciones cristianas y las griegas. 6. (V) San Agustn sostuvo que el ser humano tena acceso y poda dividirse en dos estados: el materialismo mundano y el estado espiritual o Ciudad de Dios. 7. (V) San Agustn fue el primer telogo cristiano en sostener que el principio platnico alma-cuerpo era verdadero, con lo que concluy las cristianizacin de la filosofa griega. 8. (V) La Escolstica se cre bajo los auspicios que la filosofa greco-romana y su autor fue el papa Gregorio Magno. 9. (V) Las concepciones aristotlicas y el pensamiento cristiano fueron articulados en la concepcin dualista de Santo Toms de Aquino. 10. (V) El elemento motivador de la psicologa de Toms de Aquino fue la voluntad. 2 3. 3. AUTOEVALUACIN 3 1. (V) La religin, en el renacimiento, era el mbito que poda dar respuesta a las preguntas psicolgicas. 2. (F) Santo Toms de Aquino fundament sus teoras en las obras de Pitgoras y Arqumedes. 3. (V) Los legados ms importantes que dej el renacimiento han sido la filosofa, la tcnica y el arte plstico. 4. (V) Entre los personajes importantes del Renacimiento podemos contar a Miguel ngel, Fray Anglico, Leonardo da Vinci. 5. (V) En manos de Gutenberg se realiz el logro ms importante del Renacimiento: La Imprenta. 6. (F) Pascal fue el primer psiclogo del Renacimiento. 7. (V) En el Renacimiento se cambiaron las concepciones sobre el hombre y el Universo. 8. (F) El Telescopio fue un invento de John Donne. 9. (V) El filsofo renacentista ms influyente fue Ren Descartes. 10. (F) Descartes consideraba que en nuestra mente existen dos tipos de ideas: las innatas y las derivadas o adquiridas. 3 4. 4. AUTOEVALUACIN 4 1. (V) La psicologa para Wundt era una ciencia en la cual se utilizaba tcnicas psicoelctricas y mecnicas. 2. (V) Por medio de la introspeccin, Wundt identifico dos elementos bsicos de la vida mental: Las sensaciones y las emociones. 3. (V) Para Wundt su psicologa era elementalista. 4. (F) Titchener conceba una psicologa como ciencia aplicada. 5. (F) Para sus estudios, Titchener prefiri a los nios, los dbiles mentales y a los animales. 6. (V) Las sensaciones, imgenes y sentimientos son los elementos que debe buscar la introspeccin en la mente o conciencia. 7. (V) La introspeccin de Titchener era un mtodo flexible y abierto. 4 5. 5. 8. (V) Tras el Estructuralismo, el funcionalismo y el conductismo se consolidaron como los movimientos psicolgicos norteamericanos. 9. (V) El sistema psicolgico de Brentano es denominado Psicologa del Acto 10. (F) Para Brentano los actos mentales se observan en la memoria y por ello son susceptibles de estudio emprico. AUTOEVALUACIN 5 1. (V) Los funcionalistas constituyeron la primera corriente psicolgica no alemana, la cual buscaba una psicologa nueva y dinmica. 2. (F) El principal referente de la psicologa funcionalista es la Teora Evolucionista de Francis Galton. 3. (F) Darwin se interes por las ciencias exactas, lo que le ayud a que elaborara pruebas psicolgicas. 4. (F) Segn la teora de Darwin los resultados de la seleccin natural eran acentuados como los de la seleccin artificial. 5. (V) En la obra La descendencia del hombre, Darwin emple el termino Evolucionismo, por primera vez. 5 6. 6. 6. (V) Cattell fue el personaje que acu por primera vez el trmino TEST para describir a las pruebas mentales. 7. (V) Por sus obras y su dedicacin a la ctedra, James fue considerado como el principal psiclogo de EE.UU. 8. (V) Dewey estaba convencido de que los mtodos educativos existentes no eran psicolgicamente slidos. 9. (V) Los experimentos de Thorndike se centraron en el aprendizaje animal. 10. (V) Las experimentaciones que llev a cabo Thorndike estaban bajo el modelo del conexionismo Ensayo- Error-Aprendizaje. 6 El#principal#aporte#de#Pavlov#a#la#psicologa#es#el#descubrimiento,#an lisis#e#implicaciones# del# condicionamiento# al# explicar# fisiolgicamente# la# psicologa# con# base# en# la# experimentacin# en# animales.#Mientras# estudiaba# la# secrecin# salival# de# un# perro# en# el# laboratorio, not#que#ste#empezaba#a#salivar#al#escuchar#los#pasos#del#investig ador#que#se# le acercaba.# Ivan!Pavlov (1849! 1936).!Cre una!psicologa! completamente!objetiva.!Centr sus!estudios!en! los!estmulos!condicionados! y!no!condicionados!que!controlan!la!conducta!y!en! los!procesos!psicolgicos! que!iniciaban.!Observ!que!los!animales!anticipaban!la! respuesta!cuando! esta!se!ha!asociado!a!una!situacin,!la!cual!denomin!reflejos! condicionados.!Estudi!los!estmulos!desencadenantes,!las!respuestas,!los! procesos!de!discriminacin,!la!extincin!y!la!recuperacin!espontnea.!Dio! explicaciones!fisiolgicas!a!esos!procesos!con base!en!los!principios!de! excitacin! e!inhibicin.!Para!Pavlov,!toda!conducta!humana!es!reflexiva y! habl!de!dos! sistemas!de!seales;!!el!primero!est!constituido!por!! estmulos!ambientales!que! tienen!sentido, y!el!segundo!por!el!lenguaje. Pavlov# realiz varias# investigaciones,# pero# fue# en# su# trabajo# sobre# la# digestin,# donde# descubri#los#reflejos#psquicos#o#reflejos#condicionados,#los#cuales#pu eden#ser#estudiados# a# travs# de# tcnicas# objetivas# de# fisiologa.# Consideraba# toda# conducta,# tanto# aprendida# 3 como# innata,# como# reflexiva.# Las# asociaciones# innatas# entre# los# estmulos# no# condicionados# y# las# respuestas# no# condicionadas# fueron# complementadas# por# las# asociaciones#aprendidas#entre#los#estmulos#condicionados#y#las#respue stas#condicionadas. La#forma#como#se#establece#un#reflejo#condicional#parte#de#la#coinci dencia#en#el#tiempo#de# un#estmulo#externo#cualquiera#con#un#estmulo#que#provoca#el#reflej o#de#forma#innata,#es# decir, un#estmulo#incondicional.#Este#hecho#provocar#en#el#sistema#nervios o#central, que# es# donde# se# producen#las# conexiones,#los# siguientes# procesos:# el# estmulo#incondicional# genera#en#los#hemisferios#cerebrales#un#fuerte#foco#de#excitacin,#de #tal#forma#que#cuando,# la#excitacin#producida#por#el#estmulo#indiferente#llega#al#cerebro,#s e#abrir#camino#hacia# dicho# foco# y# desde# all# hasta# el# rgano# que# responde# a# la# presencia# del# estmulo# incondicional. Imagen'1.'Ivan'Pavlov Fuente:' Russian' Physiologist. Photography.# Encyclopdia' Britannica' Image' Quest. Web.# 16# jun# 2012.# http://quest.eb.com/images/132_1258047 4 [ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO] Pavlov# crea# que# algunos# estmulos# despertaban# la# excitacin# del# cerebro# y# otros# despertaban# la# inhibicin.# El# patrn# de# los# puntos# de# excitacin# e# inhibicin# sobre# el# crtex en#cualquier#momento#determinado#se#denomin#mosaico#cortical y#representaba# la#conducta#de#un#organismo. Desde#su#perspectiva#fisiolgica,#entendi#toda#la#actividad# psquica#como#reflejo#de#la#accin#de#los#hemisferios#cerebrales.#Dos #eran#los#procesos#que# aparecan#en#continuo#enfrentamiento en#la#corteza#cerebral:#la#excitacin#y#la#inhibicin.# La#primera#es#la#responsable#de#la#instauracin#de#nuevos#reflejos condicionales#a# travs# de#la#formacin#de#conexiones#inditas#entre#diferentes#zonas#cerebra les.#La#segunda##es#la# responsable# de# la# delimitacin# y# diferenciacin# de# la# excitacin# producida# por# los# estmulos#que#se#convierten#en#elicitadores#de#la#respuesta#condicion al.## El#anlisis#de#estos#procesos#llev#a#Pavlov#a#identificar#las#leyes#q ue#estn#en#la#base#de#los# mismos,#como#la#diferencia#entre#la#irradiacin#y#la#concentracin,#en #donde#la#primera#es# la#expansin#a#partir#del#punto#afectado#en#la#corteza#cerebral#bien #de#la#excitacin#o de la# inhibicin.#La#segunda#hace#referencia#a#la#delimitacin#a#una#zona# reducida#de#la#corteza# de# la# excitacin# o# inhibicin.# La# concentracin# es# posible# en# virtud# de# la# induccin#