SCOALA: CNAM DEJ Vizat Sef Catedra:

DISCIPLINA: Limba Englez

CLASA: a VIII-a ,2h/saptamana Vizat Director:
MANUAL: HIGHFLYER UPPER INTERMEDIATE
PROFESOR:Vaida Simona

PLANIFICARE CALENDARISTIC
ANUL SCOLAR 2016-2017

Unitatea de Nr.
Coninuturi Competene specifice Sptmna Observaii
nvare ore
S1-S2
HIGH FLYERS skimming 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale 2 S3 Revision
Present Perfect S. and Cont. dintr-un mesaj audiat
JOURNEYS PAST AND PRESENT IN 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei 12.09-16.09
1 UNIT A : LONDON : Collective nouns sarcini de lucru 26.09-30.09 19.09-23.09
JOURNEYS Listening: asking for clarification
3.3 s deduc cu ajutorul contextului semnificaia unor
PAST AND Stages in writing
Consolidation exercises sintagme sau cuvinte
PRESENT
2.2 s cear i s ofere informaii pe teme cunoscute, din
universul imediat
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

2 UNIT B : S4
THE ORESTEIA : Adverbials 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
WORLDS Listening to conversations dintr-un mesaj audiat 03.10-07.10
A STAGE Get talking : inviting, accepting , 1.4- s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
refusing audiat 2
DRAMA : Sketch writing
3.3- s identifice i s transpun informaii din texte n
Consolidation exercises
scheme, grafice, tabele
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
propoziiei
 4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

WINTER BUGS & WHAT TO DO 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale S5

ABOUT THEM dintr-un mesaj audiat
3 UNIT C Obligation, advice, prohibition 1.4- s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj 10.10-14.10
GET Passives with two objects audiat
BETTER THE ENEMY WITHIN :
2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din
SOON Get talking : offering, accepting, 2
refusing universul apropiat
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
propoziiei
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4 UNIT D: 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei 2 S6

REVISION Skimming a text sarcini de lucru
Listening 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale 17.11-21.11
Writing questions for a quiz dintr-un mesaj audiat
Grammar review
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare

S7
Talking about the Past : 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
Revision of the Present Perfect S. and dintr-un mesaj audiat 24.10-28.10
Continuous , Past Perfect 1.4- s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
Negative statements and negative audiat
5 UNIT 1:
questions
CROSSING 2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
Introductory paragraphs of articles 2
BORDERs familiare
Organizing and writing an article
Listening : predicting the structure and 2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
content of the listening material propoziiei
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin
 BE; GET USED TO 2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din S8
6 UNIT 2 : Clauses of concession universul apropiat 31.10-04.11
EXPLORIN POLAR EXPEDITIONS; PHANTOM 2
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
G THE TRAVELLERS propoziiei
WORLD Writing an informal letter of advice
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
Negotiating a solution to a problem
Consolidation exercises necunoscute dintr-un text citit
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

7 S9
UNIT 3 : Adj. + prep. Combinations ( so / such 1.4- s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
THATS .that) audiat 07.11-11.11
WHAT Listening: Identifying a speakers 2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
FRIENDS attitude familiare
ARE FOR Speaking : expressing your attitude
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
2
propoziiei

8 2 S10
UNIT 4 : Indirect Questions 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
KICKS Martial Arts and Bungee Jumping sarcini de lucru 14.11-18.11
AND Expressing concern, reassuring, 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
THRILLS persuading people dintr-un mesaj audiat
3.3- s identifice i s transpun informaii din texte n
scheme, grafice, tabele
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

9 2 S11
UNIT 5 : Reporting advice 3.1 s recunoasc legtura logic dintre secvenele unui
PARENTS Reading : Teenagers & How to Survive text citit 21.11-25.11
IN THE Them 3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
Listening : Parents and teenagers report necunoscute dintr-un text citit
CLASSROO back
M 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat

2 S12
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
Grammar practice : Past Tense, familiare 28.11-02.12
10 Reported Speech 2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din
Revision universul apropiat
4.3 s exprime n scris opinii asupra unor probleme din
universul apropiat
4.1- s compun n scris o povestire dup un plan narativ

11 2 S13
UNIT 7. Defining and non-defining relative 3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
DONT clauses necunoscute dintr-un text citit 05.12-09.12
JUDGE A Reading: Books Can Become 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
BOOK BY Addictive sarcini de lucru
ITS Listening : Book at bedtime ( radio
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
COVER programme )
familiare
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat

12 2 S14
UNIT 8. Past Perfect Continuous 3.1 s recunoasc legtura logic dintre secvenele unui
PUZZLING Possessive Forms text citit 12.12-16.12
PUZZLES Reading : Those Magnificent Men In 3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
Their Flying Machines necunoscute dintr-un text citit
Listening: Puzzle Vision of Danger
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
Writing : Interview with a famous
inventor sarcini de lucru
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
 referenial, cu sprijin

13 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei

UNIT 9. A, an, the, zero article sarcini de lucru
HOME AND Reading: Conservation camps 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
AWAY Writing : A formal letter dintr-un mesaj audiat 2 S15
Listening : Solving a puzzle
2.2 s cear i s ofere informaii pe teme cunoscute
Word watch : combining two nouns 19.12-23.12
2.3 s argumenteze un punct de vedere sau o prere pe
teme familiare
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

14 2 S16
UNIT 10 . Expressing purpose: (in order) to, 3.1 s recunoasc legtura logic dintre secvenele unui
MYTHS in order /so as not to, so (that) , too, text citit 09.01-13.01
AND enough 3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
LEGENDS Reading : Finding specific information necunoscute dintr-un text citit
An Encyclopedia Entry
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
Writing: A biography
Speaking : narrating a myth sarcini de lucru
Vocabulary : Myths and legends 4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

15 2 S17
UNIT 11. Grammar: need to do, need doing/to be 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
ROCKING done ; Phrasal verbs:transitive sarcini de lucru 16.01-20.01
N separable/inseparable 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
ROLLING Reading : Zooropa and U2; Virtual dintr-un mesaj audiat
reality concerts
1.4 - s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
Listening : discussing foreign
exchanges audiat
Vocabulary : countable and 2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
uncountable nouns; Conservation and familiare
exchanges 3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
16 2 S18
UNIT 12. Grammar Round-Up
REVISION Consolidation exercises
17
UNIT 13 Present Simple as future ;
WHATS Stative verbs
ON THE Reading : Reviews of television
BOX programmes
Staying in: Pick of the day
Writing : Reviews of the best of a days
television programmes
Listening: Deciding what to watch on
television
Speaking : asking for, making and
reacting to suggestions
Vocabulary : Types of programmes
18
UNIT 14. Conditional sentences with unless,
JUST THE provided/providing (that), as long as
JOB Conditions in the past
Reading : Words which avoid repetition
; Making it as a model
Listening : Guessing what speakers
have been talking about; Describing
your job
Speaking : describing something
Vocabulary : Occupations : a model
and an archeologist
19
UNIT 15. Sequence of adjectives
A SLICE OF Phrasal verbs 2: transitive and
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare 23.01-27.01
2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din
universul apropiat
4.3 s exprime n scris opinii asupra unor probleme din
universul apropiat
4.1- s compun n scris o povestire dup un plan narativ
2 S19
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare 30.01-03.01
2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din
universul apropiat
1.2 - s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat
1.4 - s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
audiat
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
propoziiei
2 S20
3.1 s recunoasc legtura logic dintre secvenele unui
text citit 13.02-17.02
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
LIFE intransitive sarcini de lucru
Reading : People in my life 3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
Its a funny old world necunoscute dintr-un text citit
2.3 s argumenteze un punct de vedere sau o prere pe 2 S21
teme familiare
20.02-24.02

20 4 S22
UNIT 16 Wish/if only + past tense, wish + 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei S23
DREAMS would, neednt, dont have/need to, sarcini de lucru
AND neednt have, didnt have/need to 3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor 27.02-03.03
WORRIES Reading : Dear diary; A Change of necunoscute dintr-un text citit 06.03-10.03
Heart
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
Writing : A summary using linkers: The
next scene of a play familiare
Pronunciation: Emphasizing to show 4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
your feelings referenial, cu sprijin
Vocabulary : Teenage dreams and
worries
DOMENIUL PERSONAL UNIT 3 WITH FRIENDS LIKE THESE
Relaii interumane / interpersonale UNIT 4 DREAM ON
Viaa personal (alimentaie, sntate,educaie, activiti de timp UNIT 6 MY HERO
liber) UNIT 10 MORE, MORE, MORE
Universul adolescenei (cultura, arte*, sport) UNIT 14 JUST AN ACT
Stiluri de via n lumea anglo-saxon din perspectiv sincronic
i diacronic

DOMENIUL PUBLIC UNIT 1 CHANGING WORLD

Tri i orae - Cltorii UNIT 8 LAND OF THE PHARAOS
Aspecte din viaa contemporan (sociale,literare, tehnice, UNIT 11 WATER, WATER EVERYWHERE
ecologice) UNIT 13 A LONG WAY FROM HOME
Mass-media

DOMENIUL OCUPATIONAL UNIT 9 TALK TO ME

Aspecte legate de profesiuni i de viitorul professional UNIT 12 GIVE US A CLUE
Activiti din viaa cotidian

DOMENIUL EDUCATIONAL UNIT 2 TURN UP THE MUSIC

Viaa cultural i lumea artelor (film, muzic, expoziii) UNIT 5 THINGS THAT MATTER
Repere de cultur i civilizaie ale spaiului cultural de limb UNIT 7 MOVING ON
englez i ale culturii universale* UNIT 15 GIVING SOMETHING BACK
Texte din literaturile britanic i american sau aparinnd
literaturii n limba englez

*not: Domeniile tematice notate cu aldine vor fi utilizate numai la clasele din filiera teoretic, profil umanist

COMPETENTE GENERALE
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte de comunicare
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare

VALORI SI ATITUDINI
Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare
Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la patrimoniul culturii universale
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i stereotipurilor culturale
Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez i prin raportarea la
civilizaia spaiului cultural anglo-saxon

COMPETENTE SPECIFICE
1.Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 anticiparea elementelor de coninut ale unui text
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru
1.5 Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1.6 recunoaterea organizrii logice a unui paragraf / text literar

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte de comunicare
2.1 Descrierea (oral / scris) unor activiti cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes
2.4 Completarea de formulare
2.5 Redactarea de texte funcionale simple
2.6 Relatarea sub form de raport a desfurrii unei activiti de grup / proiect individual / activiti cotidiene

3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris

3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal / informal folosit de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor

5. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare

4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect
4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte din limba englez n limba romn cu ajutorul dicionarului
4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris / mesaj oral
4.4 Traducerea n limba romn a unor texte scurte din domenii de interes utiliznd dicionarul