SCOALA: CNAM DEJ Vizat Sef Catedra:

DISCIPLINA: Limba Englez ,extindere

CLASA: a VIII-a ,1h/saptamana Vizat Director:
MANUAL: HIGHFLYER UPPER INTERMEDIATE
PROFESOR:Vaida Simona

PLANIFICARE CALENDARISTIC
ANUL SCOLAR 2016-2017

Unitatea de Nr.
Coninuturi Competene specifice Sptmna Observaii
nvare ore
Introductory S1-S2
lesson 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale 2 S3 Revision
dintr-un mesaj audiat
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei 12.09-16.09
sarcini de lucru 26.09-30.09 19.09-23.09
3.3 s deduc cu ajutorul contextului semnificaia unor
sintagme sau cuvinte
2.2 s cear i s ofere informaii pe teme cunoscute, din
universul imediat
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

Grammar Simple Present Tense S4

practice Present Continuous Tense 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat 03.10-07.10
1.4- s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
audiat 2
3.3- s identifice i s transpun informaii din texte n
scheme, grafice, tabele
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
propoziiei
 4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

Vocabulary Hobbies.
practice Cinema and films 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale S5
dintr-un mesaj audiat
1.4- s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj 10.10-14.10
audiat
2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din
2
universul apropiat
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
propoziiei
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

Grammar Present Perfect Tense 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei 2 S6
practice Simple Past Tense sarcini de lucru
Past Continuous Tense 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale 17.11-21.11
dintr-un mesaj audiat
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare

Vocabulary Hobbies. S7
practice Music 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat 24.10-28.10
1.4- s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
audiat
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
2
familiare
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
propoziiei
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

Assessment Oral and written revision

 2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din S8
universul apropiat 31.10-04.11
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul 2
propoziiei
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

Grammar Present Perfect Continuous Tense S9

practice Past Perfect Tense 1.4- s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
audiat 07.11-11.11
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
2
propoziiei

Vocabulary Winter holidays 2 S10

practice 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru 14.11-18.11
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat
3.3- s identifice i s transpun informaii din texte n
scheme, grafice, tabele
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

Assessment A winter/Christmas tale 2 S11

3.1 s recunoasc legtura logic dintre secvenele unui
text citit 21.11-25.11
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
 sarcini de lucru
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat

Grammar Simple Future 2 S12

practice Going to Future 2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare 28.11-02.12
2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din
universul apropiat
4.3 s exprime n scris opinii asupra unor probleme din
universul apropiat
4.1- s compun n scris o povestire dup un plan narativ

Review Speaking activity 2 S13

Debate 3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit 05.12-09.12
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat

Books and identify relationships between 2 S14

reading informational contents
differentiation of phenomena
analyzing a given text from various
points of view
essay writing
expressing personal opinions
3.1 s recunoasc legtura logic dintre secvenele unui
text citit 12.12-16.12
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin
 identifying points of view of authors of
Flats and various texts
houses expressing past events orally/in writing
describing objects, events, phenomena
expressing personal opinions
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat 2 S15
2.2 s cear i s ofere informaii pe teme cunoscute
19.12-23.12
2.3 s argumenteze un punct de vedere sau o prere pe
teme familiare
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

Food and describing places 2 S16

restaurants expressing opinions 3.1 s recunoasc legtura logic dintre secvenele unui
text citit 09.01-13.01
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin

Shopping describing objects, events, phenomena 2 S17

identifying points of view of authors of 3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
various texts sarcini de lucru 16.01-20.01
differentiation of certain objects, 1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
events, phenomena expressing dintr-un mesaj audiat
personal opinions
1.4 - s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
audiat
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
Travel identifying points of view of authors of 2 S18
various texts 2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
differentiation of certain objects, familiare 23.01-27.01
events, phenomena
 expressing past events orally/in writing
expressing personal opinions
Assessment
Sport describing objects, events, phenomena
identifying points of view of authors of
various texts
expressing past events orally/in writing
expressing personal opinions
Television identify relationships between
and informational contents
newspapers describing objects, events, phenomena
identifying points of view of authors of
various texts
2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din
universul apropiat
4.3 s exprime n scris opinii asupra unor probleme din
universul apropiat
4.1- s compun n scris o povestire dup un plan narativ
2 S19
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare 30.01-03.01
2.2 s cear i s ofere explicaii pe teme cunoscute, din
universul apropiat
1.2 - s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat
1.4 - s identifice atitudinea vorbitorului ntr-un mesaj
audiat
2.1 s utilizeze corect intonaia i accentul n cadrul
propoziiei
2 S20
3.1 s recunoasc legtura logic dintre secvenele unui
text citit 13.02-17.02
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru
1.2- s identifice elementele cheie/elementele eseniale
dintr-un mesaj audiat
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei
sarcini de lucru
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor
 add and article writing necunoscute dintr-un text citit
expressing personal opinions 2.3 s argumenteze un punct de vedere sau o prere pe 2 S21
teme familiare
20.02-24.02

Theatre differentiation of certain objects, 4 S22

events, phenomena
expressing past events orally/in writing
identify relationships between
informational contents
expressing personal opinions
3.2 s extrag informaii relevante pentru realizarea unei S23
sarcini de lucru
3.4 s deduc pe baza contextului semnificaia cuvintelor 27.02-03.03
necunoscute dintr-un text citit 06.03-10.03
2.4 s exprime n mod clar un punct de vedere pe teme
familiare
4.4 s produc scurte texte scrise pe teme din universul
referenial, cu sprijin
DOMENIUL PERSONAL UNIT 3 WITH FRIENDS LIKE THESE
Relaii interumane / interpersonale UNIT 4 DREAM ON
Viaa personal (alimentaie, sntate,educaie, activiti de timp UNIT 6 MY HERO
liber) UNIT 10 MORE, MORE, MORE
Universul adolescenei (cultura, arte*, sport) UNIT 14 JUST AN ACT
Stiluri de via n lumea anglo-saxon din perspectiv sincronic
i diacronic

DOMENIUL PUBLIC UNIT 1 CHANGING WORLD

Tri i orae - Cltorii UNIT 8 LAND OF THE PHARAOS
Aspecte din viaa contemporan (sociale,literare, tehnice, UNIT 11 WATER, WATER EVERYWHERE
ecologice) UNIT 13 A LONG WAY FROM HOME
Mass-media

DOMENIUL OCUPATIONAL UNIT 9 TALK TO ME

Aspecte legate de profesiuni i de viitorul professional UNIT 12 GIVE US A CLUE
Activiti din viaa cotidian

DOMENIUL EDUCATIONAL UNIT 2 TURN UP THE MUSIC

Viaa cultural i lumea artelor (film, muzic, expoziii) UNIT 5 THINGS THAT MATTER
Repere de cultur i civilizaie ale spaiului cultural de limb UNIT 7 MOVING ON
englez i ale culturii universale* UNIT 15 GIVING SOMETHING BACK
Texte din literaturile britanic i american sau aparinnd
literaturii n limba englez

*not: Domeniile tematice notate cu aldine vor fi utilizate numai la clasele din filiera teoretic, profil umanist

COMPETENTE GENERALE
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte de comunicare
3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris
4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare
 VALORI SI ATITUDINI
Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare
Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la patrimoniul culturii universale
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i stereotipurilor culturale
Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez i prin raportarea la
civilizaia spaiului cultural anglo-saxon

COMPETENTE SPECIFICE
1.Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 anticiparea elementelor de coninut ale unui text
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii unei sarcini structurate de lucru
1.5 Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1.6 recunoaterea organizrii logice a unui paragraf / text literar

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte de comunicare
2.1 Descrierea (oral / scris) unor activiti cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes
2.4 Completarea de formulare
2.5 Redactarea de texte funcionale simple
2.6 Relatarea sub form de raport a desfurrii unei activiti de grup / proiect individual / activiti cotidiene

3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris

3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei discuii / n mesaje de rspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de stilul formal / informal folosit de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor

5. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare

4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire direct n vorbire indirect
4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte din limba englez n limba romn cu ajutorul dicionarului
4.3 Sintetizarea sub form de schem / notie a coninutului unui text scris / mesaj oral
4.4 Traducerea n limba romn a unor texte scurte din domenii de interes utiliznd dicionarul