PROYECTO E APRENDIZAJE DIA DEL LOGRO

I.- Datos Generales

1.1 UGEL : PISCO
1.2 I.E. : JOS CARLOS MARIATEGUI
1.3 LUGAR : SAN LEMENTE
1.4 DIRECTOR : LIC. JORGE QUINTANILLA SARAVIA
1.5 SUBDIRECTOR : PEOF. LUIS POAREDES OSORIO
1.6 DOCENTE : PROF. MARIBEL ROSARIO MONROY FERNANDEZ
1.7 GRADO : 1er1 GRDO B
1.8 PARTICIPANTES : DOCENTE, NIOS Y NIAS PADRES DE FAMILIA
1.9 FECHA : MARTES 25 DE NIVIEMBRE DEL 2014

II.- DENOMINACIN

Celebremos el segundo da del logro

III.- JUSTIFICACIN
Este proyecto tiene por finalidad dar a conocer a la comunidad educativa
los logros de aprendizaje del 2 semestre del 1 grado B a travs de una feria educativa
permitiendo demostrar un mejor desempeo pedaggico sustentando el lema Todos
podemos aprender, nadie se queda atrs a as fomentar una escuela innovadora y
participativa, donde el compromiso de los actores educativos sirva para lograr el
cambio.

IV.- OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL.- Promover y ejecutar la participacin de toda la comunidad
educativa de la I.E. Jos Carlos Maritegui en la realizacin del da del ogro.
4.2.- OBJETIVO ESPECIFICOS.-
-Realizar acciones de sensibilizacin con los miembros de la comunidad educativa.
-Organizar y sistematizar experiencias de logro de aprendizaje para demostrar y
compartir con la comunidad educativa.
-Presentar, exponer y valorar los aprendizajes logrados por los nios y nias en la feria
educativa

V.- CUADRO DE DISTRIBUCIN

N ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
01 Reunin de coordinacin con los padres Docente de aula 17
de familia acerca de la feria escolar y la
socializacin de la produccin escrita de
los nios y nias
02 Elaboracin del proyecto de aprendizaje Docente de aula, 18 y 19
nios y nias
03 Remisin del proyecto a la direccin Docente de aula 24

04 Desarrollo y exposicin en la feria por el Director, Docente, 25

da del logro nios y nias y
padres de familia
VI.- METODOLOGA
6.1.- ORGANIZACIN DEL PROYECTO
PASO 1
Director y docentes se renen para elegir el da del desarrollo del Da del logro
PASO 2
Docente comunica a lo9s nios, nias padres de familia de la realizacin del da del
logro y acuerdan conjuntamente como exponer los aprendizajes alcanzados en la feria
educativa.
PASO 3
Convocatoria a la feria educativa, los nios preparan las invitaciones a la feria educativa
PASO 4
Los nios demostraran lo aprendido en el segundo semestre.
6.2.- DESARROLLO DEL EVENTO
ACCIN ACTIVIDAD RESPOPNSABLES CRONOGRAMA
Realizan la campaa Feria estudiantil Director, docente, Martes 25 de
nios y nias noviembre del 2014

DIFICULTADES

Las dificultades que tuve fue que algunos nios aun no escriben bien, todava no
respetan puntos, comas, usan letras mviles, el abecedario.

MI RETO ES

Que para segundo grado estos nios ya deben de producir, leer y comprender mejor.
He logrado en un 90% que mis nios produzcan, aun me falta un 10% y en segundo
grado lo voy a lograr.

VII.- PLANIFICACIN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS

ETAPA DENOMINACIN TEMA DE ENFASIS CONTENIDOS DOCENTE
DEL PROYECTO ARTICULACION CURRICULAR
Da del Mis textos sobre -identidad -comunicacin Expresin oral Profesora
logro 25 animales -responsabilidad -matemtica -produccin de de aula del
de imaginarios -conciencia -ciencia y textos (mi 1 grado
noviembre ambiental ambiente animal B
del 2014 -respeto -convivencia imaginario)
--arte -medio
-educacin ambiente
religiosa -ambientacin
del local para
exhibir los
productos
-oracin a Jess

VIII.- RECURSOS
Humanos : Director, docente, padres de familia, nios y nias, comunidad en
general
Material : Infraestructura de la I.E.
Financieros : Recursos propios del comit de aula y docente.
Fecha y hora : Martes 25 de noviembre del 2014 8:00 am
Lugar : Patio de honor de la I.E. Jos Carlos Maritegui

IX.- EVALUACION
Los nios estarn preparados para exponer el tema, escenificaran sus textos imaginarios
creados por todos los nios y nias del 1 B.
Harn demostraciones como Qu hace el perricondor? Qu tiene?
Podremos ver la creatividad que le pondrn a su texto participaran tambin las madres
de familia.

Informe descriptivo sobre mi trabajo

En el nivel de participacin, todos los nios participaron con su texto creado de acuerdo
de acuerdo a su nivel de escritura donde demostraron su creatividad y mucha
imaginacin en sus personajes.
Recuerdo mucho que cada nio como fue creando su texto sobre su animalito
imaginario y escriban Cmo era? Qu hare?.
espero que con este trabajo contribuya a un mejor aprendizaje en mis nios.

SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS

DOMINIO : Produccin de textos
Competencia Capacidad Conocimiento Indicadores Instrumentos de
de logro evaluacin
Produce Textualiza Mi texto sobre Produce Ficha de
reflexi8vamente experiencias, un animalito textos autoevaluacin
diversos tipos de ideas imaginario imaginarios
textos en variadas sentimientos utilizando
situaciones empleando las conectores de
comunicativas, con convenciones acuerdo a su
coherencia y del lenguaje criterio
cohesin, escrito
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convencionales del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificacin,
textualiacion y
revisin

III.- SECUENCIA DIDACTICA

ANTES
Dialogare con los nios y nias de los textos sobre animales imaginarios.Si alguna vez
han escuchado o ledo. Luego algunos nios contaran.
Destacare lo que cuentan los nios y nias a partir de lo que generan: alegra,
entretenimiento.
Preparamos lo materiales que necesitamos (goma, hojas, de colores, tijeras, papelotes,
plumones)

PLANIFICACION
DURANTE
Organizare a mis estudiantes, que se distribuyan por grupos de 2 en 2.
Luego les planteare que piensen en dos animalitos y que sealen sus caractersticas y
que pasara si con estos dos animalitos crean un animalito imaginario.
Luego enfatizare en el propsito y los destinatarios del texto.
Observamos el texto de animales imaginarios creados das anteriores por los nios del
1 B
ELEGIMOS
Los nios eligen sus animalitos y deciden crear un texto sobre animales imaginarios
pero antes responden a las preguntas del plan de escritura:

Planificacin
Qu voy a escribir?
Para qu voy a A quines voy a Cmo lo
escribir? escribir? presentare?
Un texto sobre un Para entretener con -A mis compaeros -En folder
animal imaginario un texto divertido -A los padres de -dibujos
familia -decorados
--Invitados

TEXTUALIZACION
Nos preparamos anoto el nombre de mi personaje y escribo como es y qu cosas puedo
hacer.
Los nios plantean una secuencia en sus textos, usan conectores (y; para)
Escribimos el primer borrador del texto
REVISION Y PUBLICACION
Leen sus textos y con ayuda de la docente lo revisan, si haN USADO CON
CERERECCION MAYUSCULAS, COMAS, PUNTOS,, SI USARON PALABRAS
QUE ORDENARON EL TEXTO.
Escribimos la versin final
Se dar orientaciones para que escriban y lean la versin final del texto que han
producido. Dibuja su animal imaginario cada nio. Forma un pequeo libro de su texto
sobre animales imaginarios.

Mi animal imaginario
Colocan su produccin en el librero del aula
Despus
Los nios se preparan para exponer su trabajo en el II festival del da del logro.
Comparten su creacin de animales imaginarios.
Lo llevaran a casa para que lo lean en familia lo que han creado.
Desarrollan una ficha de autoevaluacin.
Pinto la carita cmo me sent?
Eleg para qu y para quienes escribiria
Use el punto y las maysculas donde se necesitaba
Mejore mi texto con ayuda de mi profesora.