HBEF 3103 ISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGAN
Panduan Kursus iv

TOPIK 1: DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN 1

1.1 Konsep Teknologi 1

1.2 Konsep Pengajaran 4

1.3 Konsep Teknologi Pengajaran 6

1.3.1 Definisi Teknologi Pengajaran dalam Konteks Tempatan 8
1.3.2 Tren Terkini dalam Konsep Teknologi Pengajaran 9

1.4 Domain Teknologi Pengajaran 1977 10

1.4.1 Fungsi Pengembangan Pengajaran 11
1.4.2 Fungsi Sumber Pembelajaran 12
1.4.3 Fungsi Pengurusan Pengajaran 12

1.5 Domain Teknologi Pengajaran 1994 13

1.5.1 Definisi dan Tafsiran Teknologi Pengajaran 1994 14
1.5.2 Domain Teknologi Pengajaran 1994 15

1.6 Peranan Teknologi Pengajaran 16

Rumusan 18
Glosari 18
Ujian 1 19
Ujian 2 19

TOPIK 2: REKA BENTUK PENGAJARAN 20

2.1 Konsep Reka Bentuk Pengajaran 21

2.2 Kegunaan Reka Bentuk Pengajaran 23

2.3 Model ASSURE 23

2.3.1 Analisis Pelajar 23
2.3.2 Nyatakan Objektif 24
2.3.3 Pilih Kaedah, Media dan Bahan 24
2.3.4 Gunakan Media dan Bahan 26
2.3.5 Libatkan Pelajar 26
2.3.6 Nilai dan Semak 26
2.3.7 Menilai Kaedah dan Media 27

Rumusan 28
Glosari 28
Ujian 1 28
Ujian 2 28

OUM 1
 ISI KANDUNGAN HBEF3103

TOPIK 3: MEDIA PENGAJARAN 29

3.1 Konsep Media dan Media Pengajaran 30
3.1.1 Media Pengajaran 32

3.2 Fungsi Media Pengajaran (MP) 33

3.2.1 Kelebihan MP 33
3.2.2 Fungsi MP dalam Pengajaran 34

3.3 Pengkelasan Media Pengajaran 36

3.4 Pemilihan Media Pengajaran (MP) 39

3.4.1 Faktor Objektif 41
3.4.2 Faktor Pelajar 43
3.4.3 Faktor Kaedah 45
3.4.4 Faktor Praktikal 45
a
3.5 Penyediaan Media Pengajaran 46

Rumusan 47
Glosari 48
Ujian 1 48
Ujian 2 48

TOPIK 4: REKA BENTUK VISUAL 49

4.1 Konsep dan Fungsi Visual 51

4.2 Elemen Reka Bentuk Visual 52

4.2.1 Ruang 52
4.2.2 Garisan 53
4.2.3 Permukaan 54
4.2.4 Bentuk Dua Dimensi 54
4.2.5 Bentuk Tiga Dimensi 55

4.3 Prinsip Reka Bentuk Visual 56

4.3.1 Simplisiti 56
4.3.2 Dominan 56
4.3.3 Pola 57
4.3.4 Seimbang 58
4.3.5 Variasi 59
4.3.6 Harmoni 60

4.4 Warna 61
4.4.1 Pemilihan Warna 63

4.5 Huruf 65
4.5.1 Stail Huruf 65
4.5.2 Bilangan Stail Huruf 66
4.5.3 Huruf Besar dan Huruf Kecil 66
4.5.4 Warna Huruf 67
4.5.5 Saiz Huruf 67

2 OUM
 HBEF 3103 ISI KANDUNGAN

4.5.6 Jarak antara Huruf 67

4.5.7 Jarak antara Baris 68

Rumusan 68
Glosari 68
Ujian 1 68
Ujian 2 68

TOPIK 5: PENGAJARAN YANG BERKESAN 69

5.1 Guru yang Berkesan 70
5.1.1 Ciri-ciri Guru yang Berkesan 71

5.2 Prinsip Pengajaran dan Pembelajaran 72

5.3 Kurikulum Sekolah 72

5.4 Pelaksanaan Kurikulum 73

5.4.1 Sukatan Pelajaran 73
5.4.2 Perancangan Pengajaran 74

5.5 Persediaan Mengajar 76

5.5.1 Komponen Persediaan Mengajar-Persediaan 76
5.5.2 Komponen Persediaan Mengajar-Penyampaian 80
5.5.3 Komponen Persediaan Mengajar-Penutup 84

Rumusan 86
Glosari 86
Ujian 1 86
Ujian 2 86

TOPIK 6: OBJEKTIF, STRATEGI DAN KAEDAH PENGAJARAN 87

6.1 Kepentingan Objektif Pengajaran 89
6.1.1 Mengapakah Objektif itu Penting? 89

6.2 Komponen Objektif Pengajaran 89

6.2.1 Apakah Elemen yang Perlu Ada dalam Satu 90
Objektif Pengajaran yang Lengkap?
6.2.2 Bagaimana Menulis Objektif? 91

6.3 Domain Objektif Pengajaran 91

6.3.1 Domain Kognitif 92
6.3.2 Domain Psikomotor 94
6.3.3 Domain Afektif 97

6.4 Strategi dan Kaedah Pengajaran 100

6.5 Kaedah Pengajaran 101

6.5.1 Kuliah 101
6.5.2 Perbincangan 102
6.5.3 Demonstrasi 103

OUM 3
 ISI KANDUNGAN HBEF3103

6.5.4 Sumbangsaran 105

6.5.5 Main Peranan 105
6.5.6 Lawatan Luar 105
6.5.7 Inkuiri 106

6.6 Penyoalan 107

6.6.1 Pengetahuan 107
6.6.2 Pemahaman 107
6.6.3 Aplikasi 107
6.6.4 Analisis 108
6.6.5 Sintesis 108
6.6.6 Penilaian 108

6.7 Pemilihan Kaedah Mengajar 109

Rumusan 109
Glosari 110
Ujian 1 110
Ujian 2 110

TOPIK 7: PENGURUSAN BILIK DARJAH 111

7.1 Apakah Pengurusan Bilik Darjah? 112
7.1.1 Pengajaran dan Pengurusan 114

7.2 Pembentukan dan Pengurusan Persekitaran Pembelajaran 114

7.2.1 Apakah Perkara Utama untuk Mendapatkan Susunan Bilik 114
Darjah yang Baik?

7.3 Pembentukan Peraturan 116

7.3.1 Merancang Peraturan 116
7.3.2 Ganjaran dan Hukuman 117

7.4 Pengurusan Tingkah Laku Pelajar 118

7.4.1 Memantau Perlakuan Pelajar 118
7.4.2 Ketekalan 119
7.4.3 Pengurusan Segera Kepada Tingkah Laku Negatif 120

Rumusan 121
Glosari 121
Ujian 1 121
Ujian 2 121

TOPIK 8: KEMAHIRAN BERFIKIR 122

8.1 Konsep dan Definisi Pemikiran 123

8.2 Konsep Kemahiran Berfikir 126

8.3 Kepentingan Kemahiran Berfikir 128

4 OUM
 HBEF 3103 ISI KANDUNGAN

8.4 Penggalak dan Halangan Kepada Kemahiran Berfikir 130

8.4.1 Penggalak kepada Kemahiran Berfikir 130
8.4.2 Halangan kepada Kemahiran Berfikir 131

8.5 Jenis-jenis Kemahiran Berfikir 132

8.5.1 Kemahiran Berfikir Kritis 133
8.5.2 Kemahiran Berfikir Kreatif 138

Rumusan 142
Glosari 142
Ujian 1 142
Ujian 2 142

TOPIK 9: KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH DAN MEMBUAT 143

KEPUTUSAN
9.1 Definisi Penyelesaian Masalah 144
9.1.1 Bentuk Masalah 145

9.2 Langkah Penyelesaian Masalah 146

9.3 Definisi Membuat Keputusan 150

9.4 Langkah Membuat Keputusan 151

Rumusan 156
Glosari 156
Ujian 1 156
Ujian 2 156

TOPIK 10: ALAT BERFIKIR 157

10.1 Peta Minda 158

10.2 Pengurusan Grafik 161

10.3 CoRT I 163

10.4 Soalan dan Penyoalan 167

10.4.1 Jenis-jenis Soalan 167

Rumusan 172
Glosari 172
Ujian 1 172
Ujian 2 172

Jawapan Latihan 173

Rujukan 184

OUM 5