PRINCIPALES CONCLUSIONES DEL

Informe del Telfono ANAR

PRINCIPALES CONCLUSIONES

E l ciberbullying representa ya 1 de cada 4 casos de acoso escolar.

Esta proporcin aumenta conforme lo hace la edad de la vctima. As, a partir de los 13
aos, el 36,5% de los casos de bullying (ms de 1 de cada 3) son por ciberacoso.

U
 n total de 7 de cada 10 adolescentes que sufre ciberbullying son chicas
(70,25% frente a 29,8% de chicos). Dicho de otro modo, por cada varn que sufre
ciberacoso, existen 2,4 mujeres en su misma situacin. Este mayor nmero de vctimas
femeninas, no ocurre con el acoso escolar en general, donde el porcentaje de afectacin
por sexos est ms equilibrado (47% mujeres frente a un 53% de varones).

L a edad media de los afectados por ciberbullying es de 13,6 aos,

ligeramente superior a la del acoso escolar en general (11,6 aos). Esta mayor edad
puede estar relacionada con la edad de acceso a las nuevas tecnologas de la
comunicacin.

A lrededor del 92% de las vctimas de ciberbullying tiene alguna secuela

psicolgica, entre las que sobresale la ansiedad (79,5%), seguida de la tristeza,
soledad y baja autoestima.

E l telfono mvil es el medio ms habitual para acosar telemticamente

(94,5% en el caso de las vctimas chicas y 76,25% en el de los chicos), mientras que el
uso de ordenadores y tabletas es ms limitado.

E l Whatsapp es la aplicacin ms utilizada para acosar (80,9% de los

casos). Por su parte, el acoso a travs de redes sociales se produce en una tercera parte
de la casustica (36,2%).
PRINCIPALES CONCLUSIONES

E l insulto y la ofensa de palabra es la agresin ms habitual por

ciberbullying (62,6%). Se destacan tambin las amenazas (24,3%) y la difusin de
fotos y vdeos comprometidos (20,9%).

L a mayora de las vctimas de ciberacoso son de nacionalidad espaola

y pertenecen a familias convencionales (padre, madre y hermanos).
Sin problemas econmicos en el 85,9% de los casos.

U
 n 38,1% de los acosados llevaba ms de un ao con esta situacin
y otro 40,7% entre un mes y un ao.

E l hostigamiento es diario para un 71,8% en vctimas de ciberacoso.

La cronicidad se explicara en parte porque lo facilita el sencillo acceso a las tecnologas
y las posibilidades que proporcionan.

S uele pasar una media de 9 meses de situacin de acoso antes de que

los chicos y chicas se atrevan a contarlo. Se pide ayuda, por tanto, cuando el
acoso es reiterativo, se alarga mucho en el tiempo y se convierte en una costumbre en
los hbitos diarios de los nios y adolescentes.

U
 n 30,6% de los casos de ciberbullying se considera de alta gravedad,
porque va unido tambin a las acciones fsicas de acoso y agresin (golpes, patadas),
tiene una duracin de ms de un ao, su frecuencia es diaria y se ha vuelto ms violento
y ms frecuente con el tiempo.

E l ciberbullying desmotiva en alto grado el esfuerzo escolar de quienes

lo sufren. El estudio concluye que, a largo plazo, el rendimiento escolar se ve afectado
por el acoso.
PRINCIPALES CONCLUSIONES

E l 81,3% de las vctimas de ciberbullying cont a sus padres lo que les

estaba sucediendo. Este porcentaje es bastante superior al de vctimas de otros
tipo de acoso escolar, que solo contaron su situacin en el 62,1% de los casos.

A pesar de que se produce a travs de la tecnologa, en la gran mayora de los

casos (90,6%) el ciberacoso ocurre dentro de las barreras del centro
escolar: aula, recreo, cambios de clase, entrada, vestuarios, lavabos, comedor o ruta.

E ntre los profesores que fueron conscientes de una situacin de

ciberbullying, el 75% tom algn tipo de medida para sancionar el acoso,
un porcentaje de actuacin superior al registrado con otros tipos de
acoso (59,2%). A la luz de estos datos, consideramos esencial la adopcin de un
Protocolo de Actuacin Unificado para toda Espaa en el que se contemplen las
medidas a adoptar por los centros escolares.

E l cambio de colegio es una medida que adoptan algunos padres

(el 10%). Sin embargo, resulta poco eficaz porque en el 85,2% de los
casos de acoso presencial, el fenmeno se vuelve a reproducir en
el nuevo centro escolar. En el caso del ciberbullying vuelve a reproducirse en el 30%
de los casos.

A ntes del cambio de colegio, se considera ms efectivo el que la vctima reciba

apoyo psicolgico que le permita adquirir las habilidades sociales
necesarias para defenderse y fortalecer su autoestima, as como que en
el centro escolar se adopten medidas formativas de cohesin de grupo,
fomentar la tolerancia a las diferencias y el rechazo a la violencia.