Claretiano Centro Universitrio So Paulo

Curso de Graduao em Letras Portugus Licenciatura

Disciplina: Atualidades em Polticas e Gesto Educacional

Tutor: Edson Renato Nardi

SILVIA COBELO

ATIVIDADE PORTFLIO [10semana] Reflexo sobre a relao polticas

pblicas/legislao/educao

26 de outubro de 2016

Proposta de Atividade elaborada pelo professor Paulo Eduardo Vasconcelos de

Paula Lopes:

Segundo Vicente Martins (s.d.), a legislao da educao pode ser

considerada como o corpo ou conjunto de leis referentes educao, seja ela
estritamente voltada ao ensino ou s questes matria educacional, como,
por exemplo, a profisso de professor ou a democratizao de ensino.
Quando utilizarmos a expresso legislao educacional estaremos nos
referindo legislao que trata da educao escolar, nos nveis de educao
(Bsica e Superior).
Desse modo, baseado nas leituras propostas, responda as questes propostas
utilizando o ordenamento legal brasileiro, apontando a lei utilizada (LOPES,
2016:15-16).

Nota Explicativa: Os textos da Constituio e da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional foram
atualizados para a nova ortografia.
Quais so os princpios Lei de Diretrizes e Art. 2 A educao, dever da famlia e do
Bases da Educao Estado, inspirada nos princpios de
que baseiam o ensino? liberdade e nos ideais de solidariedade
Nacional
humana, tem por finalidade o pleno
LDBEN -9394/96 desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exerccio da cidadania e sua
qualificao para o trabalho.
Art. 3 O ensino ser ministrado com
base nos seguintes princpios:
I - igualdade de condies para o acesso e
permanncia na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar,
pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepes
pedaggicas;
IV - respeito liberdade e apreo
tolerncia;
V - coexistncia de instituies pblicas e
privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino pblico em
estabelecimentos oficiais;
VII - valorizao do profissional da
educao escolar;
VIII - gesto democrtica do ensino
pblico, na forma desta Lei e da legislao
dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padro de qualidade;
X - valorizao da experincia
extraescolar;
XI - vinculao entre a educao escolar, o
trabalho e as prticas sociais.
XII - considerao com a diversidade
tnico-racial. (Includo pela Lei n
12.796, de 2013).
Como se constitui a Lei de Diretrizes e Art. 4
Bases da Educao I - educao bsica obrigatria e
Educao Bsica? gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
Nacional
anos de idade, organizada da seguinte
LDBEN -9394/96 forma:
a) pr-escola; (Includo pela Lei n 12.796,
de 2013)
b) ensino fundamental; (Includo pela Lei
n 12.796, de 2013)
c) ensino mdio; (Includo pela Lei n
12.796, de 2013)
Art. 21. A educao escolar compe-se de:
I - educao bsica, formada pela educao
infantil, ensino fundamental e ensino
mdio;
Qual o dever do Estado Constituio Art. 205. A educao, direito de todos e
dever do Estado e da famlia, ser
para com a educao? Federal de 1988. promovida e incentivada com a
colaborao da sociedade, visando ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exerccio da cidadania e sua
qualificao para o trabalho.
Art. 208. O dever do Estado com a
educao ser efetivado mediante a
garantia de:
I - educao bsica obrigatria e gratuita
dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de
idade, assegurada inclusive sua oferta
gratuita para todos os que a ela no tiveram
acesso na idade prpria; (Redao dada
pela Emenda Constitucional n 59, de
2009) (Vide Emenda Constitucional n 59,
de 2009)
II - progressiva universalizao do ensino
mdio gratuito; (Redao dada pela
Emenda Constitucional n 14, de 1996)
III - atendimento educacional
especializado aos portadores de
deficincia, preferencialmente na rede
regular de ensino;
IV - educao infantil, em creche e pr-
escola, s crianas at 5 (cinco) anos de
idade; (Redao dada pela Emenda
Constitucional n 53, de 2006)
V - acesso aos nveis mais elevados do
ensino, da pesquisa e da criao artstica,
segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular,
adequado s condies do educando;
VII - atendimento ao educando, em todas
as etapas da educao bsica, por meio de
programas suplementares de material
didtico escolar, transporte, alimentao e
assistncia sade. (Redao dada pela
Emenda Constitucional n 59, de 2009)
Lei de Diretrizes e 1 O acesso ao ensino obrigatrio e
Bases da Educao gratuito direito pblico subjetivo.
2 O no oferecimento do ensino
Nacional
obrigatrio pelo Poder Pblico, ou sua
LDBEN -9394/96 oferta irregular, importa responsabilidade
da autoridade competente.
3 Compete ao Poder Pblico recensear
os educandos no ensino fundamental,
fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais
ou responsveis, pela frequncia escola.
Art. 4 O dever do Estado com educao
escolar pblica ser efetivado mediante a
garantia de:
I - educao bsica obrigatria e gratuita
dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de
idade, organizada da seguinte forma:
(Redao dada pela Lei n 12.796, de
2013)
a) pr-escola; (Includo pela Lei n 12.796,
de 2013)
b) ensino fundamental; (Includo pela Lei
n 12.796, de 2013)
c) ensino mdio; (Includo pela Lei n
12.796, de 2013)
II - educao infantil gratuita s crianas
de at 5 (cinco) anos de idade; (Redao
dada pela Lei n 12.796, de 2013)
III - atendimento educacional
especializado gratuito aos educandos com
deficincia, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotao, transversal a todos os nveis,
etapas e modalidades, preferencialmente
na rede regular de ensino; (Redao dada
pela Lei n 12.796, de 2013)
IV - acesso pblico e gratuito aos ensinos
fundamental e mdio para todos os que no
os concluram na idade prpria; (Redao
dada pela Lei n 12.796, de 2013)
V - acesso aos nveis mais elevados do
ensino, da pesquisa e da criao artstica,
segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular,
adequado s condies do educando;
VII - oferta de educao escolar regular
para jovens e adultos, com caractersticas e
modalidades adequadas s suas
necessidades e disponibilidades,
garantindo-se aos que forem trabalhadores
as condies de acesso e permanncia na
escola;
VIII - atendimento ao educando, no ensino
fundamental pblico, por meio de
programas suplementares de material
didtico-escolar, transporte, alimentao e
assistncia sade;
VIII - atendimento ao educando, em todas
as etapas da educao bsica, por meio de
programas suplementares de material
didtico-escolar, transporte, alimentao e
assistncia sade; (Redao dada pela
Lei n 12.796, de 2013)
IX - padres mnimos de qualidade de
 ensino, definidos como a variedade e
quantidade mnimas, por aluno, de
insumos indispensveis ao
desenvolvimento do processo de ensino-
aprendizagem.
X vaga na escola pblica de educao
infantil ou de ensino fundamental mais
prxima de sua residncia a toda criana a
partir do dia em que completar 4 (quatro)
anos de idade. (Includo pela Lei n 11.700,
de 2008).
Qual a finalidade da Lei de Diretrizes e Art. 29. A educao infantil, primeira
Bases da Educao etapa da educao bsica, tem como
Educao Infantil? finalidade o desenvolvimento integral da
Nacional
criana de at 5 (cinco) anos, em seus
LDBEN -9394/96 aspectos fsico, psicolgico, intelectual e
social, complementando a ao da famlia
e da comunidade. (Redao dada pela
Lei n 12.796, de 2013).
Os recursos pblicos Constituio Art. 213. Os recursos pblicos sero
destinados s escolas pblicas, podendo ser
podem ser destinados a Federal de 1988 dirigidos a escolas comunitrias,
escolas que no sejam confessionais ou filantrpicas, definidas
em lei, que:
pblicas? I - comprovem finalidade no lucrativa e
apliquem seus excedentes financeiros em
educao;
II - assegurem a destinao de seu
patrimnio a outra escola comunitria,
filantrpica ou confessional, ou ao Poder
Pblico, no caso de encerramento de suas
atividades.
1 - Os recursos de que trata este artigo
podero ser destinados a bolsas de estudo
para o ensino fundamental e mdio, na
forma da lei, para os que demonstrarem
insuficincia de recursos, quando houver
falta de vagas e cursos regulares da rede
pblica na localidade da residncia do
educando, ficando o Poder Pblico
obrigado a investir prioritariamente na
expanso de sua rede na localidade.
2 As atividades de pesquisa, de extenso
e de estmulo e fomento inovao
realizadas por universidades e/ou por
instituies de educao profissional e
tecnolgica podero receber apoio
financeiro do Poder Pblico. (Redao
Lei de Diretrizes e dada pela Emenda Constitucional n 85, de
Bases da Educao 2015).

Nacional
LDBEN -9394/96
 Art. 77. Os recursos pblicos sero
destinados s escolas pblicas, podendo ser
dirigidos a escolas comunitrias,
confessionais ou filantrpicas que:
I - comprovem finalidade no lucrativa e
no distribuam resultados, dividendos,
bonificaes, participaes ou parcela de
seu patrimnio sob nenhuma forma ou
pretexto;
II - apliquem seus excedentes financeiros
em educao;
III - assegurem a destinao de seu
patrimnio a outra escola comunitria,
filantrpica ou confessional, ou ao Poder
Pblico, no caso de encerramento de suas
atividades;
IV - prestem contas ao Poder Pblico dos
recursos recebidos.
1 Os recursos de que trata este artigo
podero ser destinados a bolsas de estudo
para a educao bsica, na forma da lei,
para os que demonstrarem insuficincia de
recursos, quando houver falta de vagas e
cursos regulares da rede pblica de
domiclio do educando, ficando o Poder
Pblico obrigado a investir
prioritariamente na expanso da sua rede
local.
2 As atividades universitrias de
pesquisa e extenso podero receber apoio
financeiro do Poder Pblico, inclusive
mediante bolsas de estudo.
Qual o objetivo do Ensino Constituio
Federal de 1988 Art. 210. Sero fixados contedos mnimos
Fundamental? para o ensino fundamental, de maneira a
assegurar formao bsica comum e
respeito aos valores culturais e
artsticos, nacionais e regionais.
Lei de Diretrizes e
Art. 32. O ensino fundamental
Bases da Educao
obrigatrio, com durao de 9 (nove) anos,
Nacional gratuito na escola pblica, iniciando-se aos
LDBEN -9394/96 6 (seis) anos de idade, ter por objetivo a
formao bsica do cidado, mediante:
(Redao dada pela Lei n 11.274, de
2006)
I - o desenvolvimento da capacidade de
aprender, tendo como meios bsicos o
pleno domnio da leitura, da escrita e do

Como deve ser, no Ensino Constituio
Fundamental e Mdio, o Federal de 1988
contedo programtico do
estudo da histria e 2 O ensino fundamental regular ser
cultura afro-brasileira e
clculo;
II - a compreenso do ambiente natural e
social, do sistema poltico, da tecnologia,
das artes e dos valores em que se
fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de
aprendizagem, tendo em vista a aquisio
de conhecimentos e habilidades e a
formao de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vnculos de
famlia, dos laos de solidariedade humana
e de tolerncia recproca em que se assenta
a vida social.
1 facultado aos sistemas de ensino
desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
2 Os estabelecimentos que utilizam
progresso regular por srie podem adotar
no ensino fundamental o regime de
progresso continuada, sem prejuzo da
avaliao do processo de ensino-
aprendizagem, observadas as normas do
respectivo sistema de ensino.
3 O ensino fundamental regular ser
ministrado em lngua portuguesa,
assegurada s comunidades indgenas a
utilizao de suas lnguas maternas e
processos prprios de aprendizagem.
4 O ensino fundamental ser presencial,
sendo o ensino a distncia utilizado como
complementao da aprendizagem ou em
situaes emergenciais.
5o O currculo do ensino fundamental
incluir, obrigatoriamente, contedo que
trate dos direitos das crianas e dos
adolescentes, tendo como diretriz a Lei no
8.069, de 13 de julho de 1990, que institui
o Estatuto da Criana e do Adolescente,
observada a produo e distribuio de
material didtico adequado. (Includo
pela Lei n 11.525, de 2007).
6 O estudo sobre os smbolos nacionais
ser includo como tema transversal nos
currculos do ensino fundamental.
(Includo pela Lei n 12.472, de 2011).
Art. 210. Sero fixados contedos
mnimos para o ensino fundamental, de
maneira a assegurar formao bsica
comum e respeito aos valores culturais e
artsticos, nacionais e regionais.
ministrado em lngua portuguesa,
assegurada s comunidades indgenas
indgena? tambm a utilizao de suas lnguas
maternas e processos prprios de
aprendizagem.

Lei de Diretrizes e
Bases da Educao
Nacional Art. 26-A. Nos estabelecimentos de
LDBEN -9394/96 ensino fundamental e de ensino mdio,
pblicos e privados, torna-se obrigatrio
o estudo da histria e cultura afro-
brasileira e indgena. (Redao dada
pela Lei n 11.645, de 2008).
1o O contedo programtico a que se
refere este artigo incluir diversos
aspectos da histria e da cultura que
caracterizam a formao da populao
brasileira, a partir desses dois grupos
tnicos, tais como o estudo da histria da
frica e dos africanos, a luta dos negros
e dos povos indgenas no Brasil, a
cultura negra e indgena brasileira e o
negro e o ndio na formao da
sociedade nacional, resgatando as suas
contribuies nas reas social, econmica e
poltica, pertinentes histria do Brasil.
(Redao dada pela Lei n 11.645, de
2008).
2o Os contedos referentes histria e
cultura afro-brasileira e dos povos
indgenas brasileiros sero ministrados no
mbito de todo o currculo escolar, em
especial nas reas de educao artstica e
de literatura e histria brasileiras.
(Redao dada pela Lei n 11.645, de
2008).
Como a Educao Infantil Constituio Art. 208.
ser organizada? Federal de 1988 IV - educao infantil, em creche e pr-
escola, s crianas at 5 (cinco) anos de
idade; (Redao dada pela Emenda
Constitucional n 53, de 2006)
Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Art. 31. A educao infantil ser
organizada de acordo com as seguintes
Nacional regras comuns: (Redao dada pela
LDBEN -9394/96 Lei n 12.796, de 2013)
I - avaliao mediante acompanhamento e
registro do desenvolvimento das crianas,
sem o objetivo de promoo, mesmo para
o acesso ao ensino fundamental;
(Includo pela Lei n 12.796, de 2013)
 II - carga horria mnima anual de 800
(oitocentas) horas, distribuda por um
mnimo de 200 (duzentos) dias de trabalho
educacional; (Includo pela Lei n
12.796, de 2013)
III - atendimento criana de, no mnimo,
4 (quatro) horas dirias para o turno parcial
e de 7 (sete) horas para a jornada integral;
(Includo pela Lei n 12.796, de 2013)
IV - controle de frequncia pela instituio
de educao pr-escolar, exigida a
frequncia mnima de 60% (sessenta por
cento) do total de horas; (Includo
pela Lei n 12.796, de 2013)
V - expedio de documentao que
permita atestar os processos de
desenvolvimento e aprendizagem da
criana. (Includo pela Lei n 12.796,
de 2013).

Referncias:

Constituio Federal de 1988. Disponvel em:

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm. Acesso
em 26 out. 2016.

Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDBEN -9394/96.

Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em 26

out. 2016.

LOPES, Paulo Eduardo Vasconcelos de Paula. Atualidades em Polticas e Gesto

Educacional - Plano de Ensino (PE) /Guia de Estudos (GE). Batatais SP: Claretiano
Centro Universitrio, 2016.