4B.

12 6;606.06; .9

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F .@=20A<@ ?29.06<;.1<@ 0<; 29 A?<:/<; 12 C.?.@ A2;<?/.7<

REPBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE CULTURA

DIRECCIN DE ARTES - REA DE MSICA

PLAN NACIONAL DE MSICA PARA LA CONVIVENCIA

PROGRAMA NACIONAL DE BANDAS

1
REPBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE CULTURA
www.mincultura.gov.co

Presidente de la Repblica
LVARO URIBE VLEZ
Ministra de Cultura
MARA CONSUELO ARAJO CASTRO
Viceministra de Cultura
MARA ADRIANA MEJA HERNNDEZ
Secretaria General
MARA BEATRIZ CANAL ACERO
Director de Artes
EDUARDO SERRANO RUEDA
Asesor rea de Msica
ALEJANDRO MANTILLA PULIDO
Coordinadora Programa Nacional de Bandas
MARA ROSA MACHADO CHARRY
Asesor Musical y Coordinador Editorial
JUAN CARLOS MARULANDA LPEZ

GUA DE INICIACIN AL TROMBN DE VARAS TENOR

Asesora y elaboracin de textos

IBSEN LVAREZ PARRA
Diseo de contenidos y metodologa
REA DE INSTRUMENTO
PROGRAMA NACIONAL DE BANDAS
Equipo docente
IBSEN LVAREZ PARRA
CARLOS EDUARDO ARAGN
LUIS GUILLERMO CASTELBLANCO
CSAR CRDOBA
EUCARIS JORDN
RUBN RODRGUEZ
SAL RODRGUEZ
Apoyo metodolgico
REYNALDO MONROY CAMARGO
Revisin de textos
JUAN CARLOS MARULANDA LPEZ
Fotografa, diseo y diagramacin
MARIELA AGUDELO PIEDRAHITA
Modelo fotografas
IBSEN LVAREZ PARRA
Material impreso de distribucin gratuita con nes didcticos y
Levantamiento de partituras
culturales. Queda estrictamente prohibida su reproduccin total
MARA DEL PILAR AGUDELO VALENCIA
o parcial con nimo de lucro, por cualquier sistema o mtodo
Fotomecnica e impresin
electrnico sin la autorizacin expresa para ello.
IMPRENTA NACIONAL DE COLOMBIA
Impreso en Colombia
Programa Nacional de Bandas
Calle 9 # 8 - 31
Telfonos: (+1) 3369241 - 3369238 - 3369222
Correo electrnico: pronal_bandas@mincultura.gov.co
Bogot, D.C., Colombia

Primera edicin, 2003

2003, Ministerio de Cultura

ISBN: 8159-88-1

Ministerio de Cultura
Repblica de Colombia

2
0<;A2;61< ]sT

PRESENTACIN 4

AGRADECIMIENTOS 6

HISTORIA DEL INSTRUMENTO 7

ESCRITURA Y TONALIDAD PARA EL TROMBN DE VARAS TENOR 14

DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO 16

ACCESORIOS 20

CUIDADOS DEL INSTRUMENTO 24

CONTACTO CON EL TROMBN DE VARAS 33

INICIACIN A LOS TROMBONES DE VARAS TENOR Y TENOR-BAJO 35

TABLATURA DEL TROMBN TENOR 38

ARTICULACIN 42

RECURSOS EXPRESIVOS 44

AFINACIN 46

POSICIONES ALTERNAS 48

BALANCE SONORO 48

PROBLEMAS TCNICOS 49

PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA A PRIMERA VISTA Y LA MEMORIA 50

RECOMENDACIONES 51

3
 =?2@2;A.06;

El movimiento de bandas de vientos en Colombia ha estado tradicionalmente

ligado a las culturas populares del pas. A lo largo y ancho de nuestro
territorio, la msica hace parte de la cotidianidad y, a travs de ella, se hace
posible la expresin artstica de nuestro talento y creatividad. Sin embargo,
debido a la inmensa carencia de textos de iniciacin instrumental y
repertorios bsicos que permanentemente maniestan estas agrupaciones,
resulta de vital importancia la dotacin de materiales adecuados para
la puesta en marcha de procesos formativos que permitan cualicar,
en forma coherente y progresiva, los niveles musicales y generalizar
un enfoque formativo comn que reconozca de manera clara sus
condiciones socio-culturales.

Teniendo en cuenta las caractersticas particulares del movimiento

de bandas y, sobre todo, sin olvidar que este gran movimiento
se encuentra en un proceso de desarrollo musical del cual la
tradicin popular es un componente fundamental, el Programa
Nacional de Bandas (PNB) del Ministerio de Cultura ha iniciado
un ambicioso proyecto que contempla la elaboracin y
publicacin de una serie de guas de iniciacin instrumental
acompaadas por sus respectivos cuadernos de ejercicios.

En opinin de muchos, el nivel de prctica de los

instrumentos de banda puede verse enriquecido mediante
el acercamiento a conceptos de la educacin tcnico-
musical impartida por las escuelas modernas de formacin
instrumental. Dichos conocimientos, al ser asimilados por
las bandas, permitiran una prctica ms efectiva y el mejor
aprovechamiento de un amplio recurso humano rico en
capacidades y talento que raramente es estimulado de manera
conveniente. Esta cualicacin debe ocurrir en armona con la
tradicin bandstica y de manera acorde con su propio contexto
regional. As mismo, este proceso puede fortalecer igualmente la
nocin del valor de las tradiciones musicales locales y contribuir,
por ende, a la integracin de las diversas culturas de Colombia.

4
La Gua de Iniciacin al Trombn
de Varas Tenor est destinada
a ofrecer soporte musical y
pedaggico a directores e
instrumentistas de banda en su
desarrollo formativo. El texto
presenta las bases mnimas
para el inicio exitoso de
un proceso instrumental,
aclarando los aspectos
a ser tenidos en cuenta
en esta crucial etapa.
Aunque dentro de la
familia de los trombones
de varas, el trombn tenor
es el instrumento de ms
frecuente utilizacin en
las bandas de vientos, se ha
considerado pertinente incluir
dentro de la Gua algunos
aspectos relacionados con el
trombn tenor-bajo.

Los contenidos de la Gua han sido acordados por el equipo

docente del rea de Instrumento-Trombn del PNB, el cual est
conformado por destacados msicos provenientes de los ms
variados rincones del pas. Es necesario tener claro que esta Gua
no pretende sustituir otros textos de enseanza instrumental ni
excluir el uso de metodologas propuestas por los mismos. Ms
bien, se trata de un mapa de introduccin en el largo camino de
la formacin instrumental.

La Gua hace parte de un ambicioso proyecto editorial promovido

por el PNB para apoyar los procesos formativos al interior de
las bandas de vientos de Colombia mediante la produccin de
materiales acordes con sus necesidades musicales, dentro de
un proceso que se encuentra abierto al dilogo y crecimiento
permanente.

5
 .4?.1206:62;A<@
De manera especial el Programa Nacional de Bandas desea agradecer el trabajo de
las personas que hicieron posible la elaboracin de la Gua de Iniciacin al Trombn
de Varas Tenor:

Ibsen lvarez Parra

Egresado del Conservatorio Antonio Mara Valencia de Cali, donde obtuvo el ttulo
de Maestro en Trombn. Ha sido integrante de la Nueva Orquesta Sinfnica y la
Banda Departamental del Instituto de Bellas Artes del Valle del Cauca. Es profesor
de trombn del Conservatorio Antonio Mara Valencia. Fue encargado por el PNB
para elaborar la propuesta del Programa para la Enseanza del Trombn a nivel
nacional y la Gua de Iniciacin al Trombn de varas.

Reynaldo Monroy Camargo

Guitarrista y compositor con amplia experiencia dentro de la msica colombiana.
Ha sido integrante de la agrupacin Nogal Orquesta de Cuerdas. Fue Coordinador
Regional del PNB y ha prestado apoyo metodolgico al proyecto editorial del PNB
en el diseo de los Programas, Guas de Iniciacin y Cuadernos de Instrumento.
Actualmente es Coordinador Acadmico en el rea de Msica del Programa
Jvenes Tejedores de Sociedad de la Alcalda Distrital de Bogot.

Adicionalmente, el Programa Nacional de Bandas reconoce el aporte de los

maestros del equipo del rea Instrumento-Trombn que asistieron y participaron
activamente en los dos Talleres de Homologacin para la Enseanza del Trombn
de Varas Tenor, realizados en Sutatenza (Boyac) en 1999 y 2000:

Rubn Rodrguez: Docente de Trombn de la Academia Superior de Artes de

Bogot Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas.
Luis Guillermo Castelblanco: Integrante de la Sinfnica de Vientos de
Boyac.
Eucaris Jordn: Trombonista y baritonista con amplia experiencia laboral
en instituciones educativas y orquestas de msica bailable en Barranquilla
(Atlntico).
Sal Rodrguez: Egresado y profesor del Conservatorio de Msica del
Tolima.
Csar Crdoba: Docente del Colegio Claret en Quibd (Choc).
Carlos Eduardo Aragn: Tallerista de la Fundacin Batuta en Bogot.

6
 56@A<?6. 129 6;@A?B:2;A<

El trombn es un instrumento de la familia viento-metal que surgi a nales del Renacimiento

(siglo XV), a partir de la forma de la trompeta de vara. Es el nico instrumento de dicha familia
que puede producir todo el rango de la serie
armnica y el efecto natural glisado.

En Inglaterra se le denomin sackbut,

en Francia sacqueboute, en Alemania
posaune, en Italia trompone y en Espaa
sacabuche. Es posible que estos nombres
resultaran como derivacin de verbos
antiguos de idiomas de dichos pases, tal
como sucedi en Francia con los verbos
sacquer2 (sacar) y botier (meter) que
fueron derivando en sacqueboute, o que
presentaran similitud con algn objeto, Sacabuches y accesorios1

como por ejemplo, un arma que existi en

Francia con ese nombre.3

Durante el Barroco el trombn fue utilizado en el contexto de la msica religiosa y en pequeos

ensambles. Su incorporacin a la orquesta se dio prcticamente en el Clasicismo, es decir, hacia
nales del siglo XVIII, inicialmente en la orquesta de teatro.

Hacia 1815, Friedrich Blmel invent un mecanismo que permita conectar y desconectar tubos
adicionales al tubo original de los instrumentos de bronce, lo cual fue conocido como vlvula.
Existan dos tipos principales de vlvulas: de pistn y de cilindro. Heinrich Stlzel (quien fuera
co-inventor de la vlvula) utiliz este nuevo aditamento en el trombn sustituyendo la vara
corredera, dando lugar al trombn de vlvulas. Por su parte, Adolphe Sax utiliz un sistema de
seis pistones independientes en el cual la posicin abierta equivale a la primera posicin del
trombn de vara y cada uno de los seis pistones ejecutados en forma independiente, corresponden
a cada una de las seis posiciones restantes de la vara.

1
http://www.thein-brass.de
2
http://www.lysator.liu.se/~back.strom/trombone.html TROMBONE HISTORY vicon.
3
http://acptripod.com.ar/JorgeSaenz/id23html Y...aparecieron las armas de fuego.

7
Trombn de pistones4
El modelo desarrollado por Stlzel fue
producido en Viena en 1820, alcanzando
popularidad a mediados del siglo XIX. Aunque
en estos instrumentos se facilitaba la ejecucin de
pasajes rpidos, la anacin resultaba bastante afectada.
Por esta razn, paulatinamente los trombones de vlvulas
fueron cayendo en desuso, retomando su liderazgo al trombn
de vara ya que a pesar de presentar dicultades en la interpretacin
de los pasajes veloces, se haca posible lograr una mayor calidad sonora
y mejor anacin, adems de producir el glisado natural.

La gradual conversin de sistemas mecnicos y tcnicos en los instrumentos a mediados
del siglo XIX (Romanticismo) produjo muchos cambios en la seccin de metales de la
orquesta, establecindose el trombn como un instrumento permanente dentro de este tipo
de agrupacin (usualmente dos trombones tenores y un trombn bajo). Alrededor de 1900, las
orquestas frecuentemente contaban con una amplia seccin de metales. No obstante, a mediados
del siglo XX, todava se conservaba el uso de trombones de pistones en bandas y orquestas
de teatros en Amrica Latina, Europa Oriental y algunos pases asiticos, pero prevaleciendo
siempre el trombn de vara.

En la actualidad, las mejoras en la fabricacin, tanto por los materiales que se emplean como
por la ingeniera utilizada, han producido instrumentos capaces de un tremendo poder sonoro y
gran expresividad. A lo largo de la historia, los compositores han ido requiriendo que los msicos
instrumentistas de viento-metal, desarrollen tcnicas capaces de satisfacer los requerimientos
tcnicos generados por los avances mencionados.

Es as como gradualmente, el trombn ha ganado participacin en las agrupaciones musicales.

Como ya se dijo, en el Barroco se utiliz en pequeos ensambles al aire libre y como acompaante
de voces en la iglesia. J. S. Bach lo emple en varias de sus cantatas. En el Clasicismo, L. V. Beethoven
lo utiliz en sus sinfonas Quinta, Sexta y Novena. Hctor Berlioz lo us con frecuencia en partes
que para su poca eran de carcter experimental, como es el caso de la Sinfona Fantstica, donde
aprovech la capacidad de expresividad tonal y poder sonoro del instrumento. En el siglo XX, el
compositor ingls Benjamn Britten utiliz el trombn en su obra The Burning Fiery Furnace.

El trombn de vara es un instrumento que poco se ha modicado desde su invencin. Sus caractersticas
naturales estn relacionadas con el sencillo principio del cambio manual en la longitud del tubo a lo
largo de sus posiciones y la ausencia de obstculo para el paso del aire. Al igual que en sus inicios,
existen diferentes tipos de trombones: Soprano, Alto, Tenor, Tenor-Bajo, Bajo y Contrabajo.

8
De los trombones de varas, el Tenor es el mas comn y sirve, generalmente, como punto de
partida para el aprendizaje de todo este grupo de instrumentos ya que su cmodo registro facilita
el proceso de iniciacin. El Tenor-Bajo se presenta como una variante del trombn tenor en la
que se ha adicionado una vlvula y su correspondiente extensin de tubo para obtener una
ampliacin del registro grave y, especialmente, mayor agilidad. Al accionar dicha vlvula, la
tesitura del instrumento desciende una cuarta permitiendo bajar del registro normal del trombn
tenor tradicional.

Trombn piccolo5

Trombn soprano6

Trombn alto7

4
http://www.gleblanc.com/newinstruments/trombone/art/large/tr690-ko.jpg
5
http://www.thein-brass.de
6
Ibid.
7
Ibid.

9
Trombn bajo8
Trombn contrabajo9

En Colombia, los trombones ms utilizados actualmente son los trombones de vara Tenor y
Tenor-Bajo, as como el trombn de pistones. La utilizacin de estos instrumentos se encuentra
principalmente en las bandas de vientos y orquestas de baile. No obstante, son numerosos los
msicos que se especializan para su interpretacin en mbitos acadmicos: msica de cmara,
bandas y orquestas sinfnicas.

Trombn tenor de vara

8
http://www.thein-brass.de
9
Ibid.

10
Trombn tenor-bajo de vara

DESTACADOS TROMBONISTAS A NIVEL INTERNACIONAL

Arthur Pryor10-11
Naci en 1870 en St. Joseph (Missouri, Estados Unidos) y muri en 1942 en Long Beach
(California). En 1892 fue contratado por el clebre John Philip Sousa como su trombonista
exclusivo y ms adelante fue promovido a director residente. Form su propia banda en 1903
y con ella recorri extensamente Estados Unidos hasta 1909. Realiz numerosas grabaciones
(ms de 1000) y actu en una serie de comerciales transmitidos por radio. Fue socio fundador
de la ASCAP y la American Bandmasters Association (Asociacin de Directores de Banda
Norteamericanos). Su catlogo cuenta ms de 300 composiciones, incluyendo ragtime, tonadas
y operetas.

Obras ms conocidas:

m Campanas azules de Escocia

m Polka fantstica
m El pequeo jefe (Polka - Capricho)
m El encantamiento de amor (Vals de concierto)
m El patriota
m La pequea Susana (Vals - Capricho)
m La luz de las estrellas (Vals - Capricho)
m Los pensamientos de amor (Vals de concierto)
m Annie Laurie (Tema y variaciones)

http://www.playjazz.com/TB064.html
10

http://ublib.buffalo.edu/libraries/exhibits/panam/essay/cipolla/
11

pryor.html
11
 Urbie Green12
Naci en Mobile (Alabama, Estados Unidos) en 1928.
Se inici tocando piano cuando era nio. Empez
a interpretar el trombn a la edad de 12 aos. Es
conocido como un mago en el arte de tocar bonito
y muy respetado por sus 24 lbumes grabados;
adicionalmente aparece en numerosas grabaciones
de otros artistas como Charles Mingus, Billie Holday,
Coleman Hawkins y Ella Fitzgerald. Es uno de los
trombonistas ms recordados de todos los tiempos.

Ben Van Dijk13-14

Naci en 1955 en La Haya (Holanda). Recibi las
primeras lecciones de trombn de su padre, Van Piet
Dijk Estudi en el Conservatorio Real de La Haya y
obtuvo su diploma como solista con el reconocimiento
Cum Laude en Trombn Bajo en 1980, siendo el
primer trombonista en Holanda en recibir diploma
en Trombn Bajo. En su trabajo diario, adems de la
msica orquestal, le gusta escuchar y tocar amenco,
msica pop, ensambles de jazz y toda clase de msica
de cmara.

Fue presidente del Intemationale Posaunen Vercinigung

(1995-98) y es miembro consultivo de la ITA (Asociacin
Internacional de Trombn).

12
http://www.kendowdy.com/bio.html
http://www.concerartist.info/bio/DIJ001.html
13

14
http://www.thein-brass.de/index-en.php

12
DESTACADOS TROMBONISTAS A NIVEL NACIONAL

Entre los trombonistas colombianos ms destacados se encuentran:

Rodrigo Mora (radicado en Austria)

Alberto Barros
Ramn Bentez (destacado en el mbito de las orquestas de baile
y tambin como virtuoso del iscorno bartono o bombardino)
Moris Jimnez
Germn Daz (Potos)

Varios trombonistas forneos han dejado huella

en nuestro pas al sentar bases para un mejor
desarrollo tcnicomusical de las nuevas generaciones
de trombonistas colombianos, entre ellos:

Charles W. Cudney III

Trombonista y eufonista nacido en Estados Unidos. Inici sus estudios de trombn a la edad de
12 aos y posteriormente en Trenton State College y Carnegie Mellon University, donde recibi
su grado en 1984. Durante 1986 y 1987 fue miembro de la Orquesta Sinfnica del Valle. Entre
1987 y 1990 fue profesor del Conservatorio Antonio Mara Valencia y de la Universidad del Valle.
Posteriormente regres a Estados Unidos para realizar un magster en Trombn. Actualmente se
desempea en ese pas como docente y msico de varias agrupaciones y adelanta estudios de
doctorado en trombn.

Csar Monge
Trombonista venezolano especializado en el gnero popular.

Gotfried Koegel
Trombonista alemn que ha desarrollado una amplia labor docente en Ibagu.

13
 2@0?6AB?. F A<;.961.1 =.?. 29
A?<:/; 12 C.?.@ A2;<?

La escritura para los trombones de vara es dos claves de Do se encuentra principalmente

directa no-transpuesta, es decir, que se realiza en partes para primer y segundo trombones en
con sonidos reales. En el caso del tenor, se obras sinfnicas o en repertorio para solista;
puede ubicar en tres posibles claves: Fa en lo anterior busca evitar la escritura excesiva
cuarta lnea, Do en tercera lnea o Do en cuarta de lneas adicionales correspondiente al
lnea. La bsica y ms usual es clave de Fa, registro agudo del instrumento, facilitando as
debido al registro del trombn. El uso de las la lectura.

Para el trombn tenor-bajo, se aplican los Tonalidad trombn tenor

mismos principios mientras no se haga
uso de la llave de FA en el registro grave.
Al emplear dicho registro, la partitura
normalmente estar escrita en clave de FA
en cuarta lnea.

14
 Tonalidad vlvula trombn tenor-bajo

Para escribir msica al trombn tenor, se debe (en ambos casos es sonido real). Por lo tanto, es
tener en cuenta que este instrumento tiene la posible concluir que este trombn est anado
particularidad de desplegar su registro desde en DO, pero por aspectos tcnicos se le llama
una serie armnica inicial en primera posicin SI Bemol (NO TRANSPOSITOR)15 .
que desciende cromticamente a otras seis
posiciones, mediante una vara corredera (en Mientras no se utilice la vlvula en el trombn
lugar de llaves vlvulas -pistones-), generando tenor-bajo, el instrumento presenta prcticamente
por lo tanto otras seis series armnicas. Debido las mismas caractersticas que un trombn tenor;
a esta peculiaridad, el trombn tenor en la en ese momento, por lo tanto, se le considera
primera posicin (al ser la nica posicin SI Bemol (NO TRANSPOSITOR). Al utilizar
cerrada, sta se constituye en la ms adecuada la vlvula, su sonido fundamental desciende
para ser tenida como referencia en la anacin una cuarta quedando afinado en FA (NO
de este instrumento) toma el SI bemol pedal TRANSPOSITOR) (hay que recordar que
(nota base de esta primera serie armnica) como esto representa sonidos reales, es decir, que
tonalidad de construccin del instrumento. Esta el sonido escrito corresponde al sonido
tonalidad realmente no lo afecta, puesto que su reproducido).
escritura es directa y no es necesario transportar
entre el sonido escrito y el sonido reproducido

Comnmente, el trombn tenor es conocido como SI bemol y el Tenor - Bajo como SI bemol / FA.

15
Vale recordar que en instrumentos SI Bemol transpositores, como la mayora de las trompetas, clarinetes o el saxofn tenor,
el sonido escrito no corresponde con el sonido reproducido (suenan un tono por debajo de su escritura).

15
 12@0?6=06; 129 6;@A?B:2;A<

PARTES DEL INSTRUMENTO

Los trombones tanto de pistones como de La Vara es el dispositivo por medio del cual
varas estn construidos en metal. En ellos se se realiza el cambio manual de longitud y/o
ubican tres partes principales: boquilla, vara presin de aire que modula las vibraciones en
y campana. alturas de sonido. La Campana es la seccin
que proyecta los sonidos generados.
La Boquilla es el elemento del instrumento con
el cual los labios entran en contacto directo; Adicionalmente, el trombn tenor-bajo,
sta canaliza las vibraciones producidas por presenta una vlvula y su correspondiente
la interaccin de labios y aire al resto del extensin de tubo. Su funcin principal es
instrumento. Las boquillas estn diseadas alargar el recorrido del aire para ampliar el
para ser utilizadas con instrumentos que registro grave. Generalmente estos trombones
correspondan al mismo dimetro de su cao. no presentan pesa, ya que la funcin de sta
resulta sustituida por el peso de la vlvula y
tubera adicional.

Trombn tenor de vara

Trombn tenor-bajo de vara

16
La Boquilla para ambos modelos est constituida
por:
Aro
Copa
Grano
Cao

El cao de las boquillas se puede clasicar como

Aro
grueso o delgado y est diseado especcamente Copa

para ser compatible con puntillos gruesos o Grano

delgados.

Boquillas para trombn, diferentes estilos

Cao

El tamao de la boquilla incide directamente ascenso y el descenso a los registros agudo y

sobre el color y la potencia del sonido grave, respectivamente.
producido. Por ejemplo, a mayor dimensin
de la boquilla se obtiene un color ms pastoso La referencia de una boquilla se expresa en
u oscuro y se logra mayor potencia sonora. As nmeros y letras que representan aspectos de
mismo, se alcanza ms fcilmente el registro profundidad y dimetro de la copa, dimetro
grave y pedal. del aro, grosor del cao y del grano. Los
sistemas de numeracin ms comunes han
La boquilla ms recomendable para la sido establecidos en Estados Unidos y Europa.
iniciacin en el trombn de varas es la En el sistema norteamericano, a medida que
que corresponde a la referencia 6 1/2 o su aumenta la numeracin de las boquillas, stas
equivalente (48). Debido a sus dimensiones de disminuyen sus proporciones y viceversa. Por
proporcin media, este tipo de boquilla es ideal otro lado, en el sistema europeo la relacin
para comenzar puesto que permite trabajar de es directa: cuando la numeracin aumenta, la
manera cmoda el registro medio, as como el dimensin de la boquilla es mayor y viceversa.
17
Por ejemplo, en el caso de las boquillas de construccin norteamericana, las series 3, 2 y 1 son
apropiadas para los trombones bajo y contrabajo. Por otro lado, las boquillas correspondientes a
los nmeros 11 y 12 son muy pequeas y tienden a cansar los labios.

La Vara para ambos modelos se constituye por:

Funda o tubos externos

Tubos internos
Tudel (internamente)
Puntillo (1)
Puentes (2)
Punto de unin formado por: Rosca de unin o tuerca de unin (dependiendo de la marca) (3)
Seguro de la vara (4)
Llave de desage (5)
Amortiguador (6)

1
6
Vara del trombn
2 5

Tubos internos del trombn

3

Funda

La Campana del trombn tenor est constituida por:

Pabelln (1)
Cono (2)
Bomba de anacin (3)
Puentes (4)
Pesa (5)
Punto de unin formado por: Rosca de unin o tuerca de unin (dependiendo de la marca) (6)

18
Campana del trombn tenor de vara

2
5

1
3 4
6

La Campana del trombn tenor-bajo est constituida por:

Pabelln (1)
Cono (2)
Bomba de anacin (3)
Vlvula FA (puede presentar diseos diferentes) (4)
Llave de la vlvula FA (5)
Bomba de anacin y tubos de la vlvula FA (puede presentar diseos diferentes) (6)
Puentes (7)
Punto de unin formado por: Rosca de unin o tuerca de unin (dependiendo de la
marca) (8)

Como ya se haba sealado, generalmente el peso de la vlvula y sus tubos adicionales

reemplazan a la pesa.

Campana del trombn tenor-bajo

2
3
1
6 4 5
8

19
 .002@<?6<@

El principal accesorio musical para el

trombn es la sordina; sta se ubica en
el pabelln de la campana para crear
variaciones en el timbre del instrumento.
Existen varios estilos, teniendo cada modelo
un efecto y uso especco como sordinas
para concierto y sordinas para estudio. En
Sordinas: Rectas, cubo, copa y chupa
nuestro pas las mas utilizadas son:

Sordina recta en el trombn

Sordina copa en el trombn

20
Sordina chupa en campana en el trombn

Recta o Straight: Su forma se asemeja a una Chupa para tuberas: Originalmente es

gota; generalmente se encuentra construida en conocida como una pieza de caucho para
aluminio. Es empleada especialmente en msica destapar tuberas. Aunque parezca increble,
sinfnica y produce un sonido brillante. en el trombn se emplea para generar cambios
entre sonidos tapados y abiertos ya que,
Copa: Su cuerpo tiene forma cnica y presenta considerando el tamao de la campana, se hace
la adicin de una pieza contrapuesta hacia difcil realizar este efecto utilizando solamente
la campana del trombn; normalmente se la mano. En la partitura normalmente usan las
encuentra construida en cartn. Produce un indicaciones o (abierto) y x (tapado). Se utiliza
sonido opaco y se utiliza principalmente en la principalmente en la msica popular.
msica popular, como por ejemplo, en el jazz.
La forma de utilizar esta sordina es sostenerla
Para acomodar alguna de estas sordinas lo con los dedos de la mano izquierda mientras
que se debe hacer es sostener el trombn con el borde de la campana es apoyado por la base
la mano derecha y colocar la sordina con la de la palma de la misma mano. Esto se realiza
mano izquierda. Se debe realizar una pequea con el n de poder mover la vara y sujetar el
presin para que los corchos de la sordina instrumento simultneamente. El efecto de
queden rmemente ajustados a la campana, sonido tapado o abierto se obtiene cubriendo
de tal manera que la sordina pueda sostenerse o descubriendo el pabelln de la campana con
por s misma. la chupa.

21
OTROS ACCESORIOS

PARA LA LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DEL INSTRUMENTO

Cepillo exible (1)

Cepillo para boquillas (2)
Aguja para trombn (3)
Tira angosta y larga de tela suave (4)
Pao suave (5)
Crema para vara (slide cream) aceite para vara (oil slide) (6)
Atomizador de agua plstico (7)
Grasa para la bomba de anacin (tuning grease) (8)
Aceite para vlvulas (oil valve) en el caso del trombn TenorBajo (9)
Aceites para varas (10)

Accesorios de mantenimiento y limpieza

7
9 10

4 6 8

3 1
2

ESTUCHE PARA EL TROMBN Tambin se encuentran modelos elaborados

en materiales como cuero o tela de lona. Estas
Es un elemento de proteccin para el opciones no son recomendables porque, aunque
instrumento. Su diseo debe ser original tanto los estuches son ms livianos y cmodos para
para la marca como el modelo del trombn cargar, ofrecen menor proteccin y la forma en
utilizado. Los estuches ms resistentes estn que el instrumento debe ser colocado o retirado
construidos en bra de vidrio o madera. en ellos es incmoda.

22
Estuche para trombn

SOPORTE PARA EL TROMBN

Es un accesorio opcional. Consiste en una

base para colocar el trombn en momentos de
descanso. Se debe tener especial cuidado en
el armado del soporte para que ste se pueda
Soporte para trombn
sostener de manera rme, evitando as una
cada del instrumento.

23
 0B61.1<@ 129 6;@A?B:2;A<

ARMADO Y DESARMADO DEL INSTRUMENTO

Para proceder al armado del instrumento, lo
primero que debe ser tenido en cuenta es el
estuche. Al cargar el estuche hay que observar
que su tapa quede hacia nuestro cuerpo. De esta
manera se previene la cada del instrumento en
caso que sus cerraduras presenten alguna falla.
Luego, para evitar accidentes, se coloca el
estuche sobre una supercie plana (como una
mesa amplia o al nivel del piso), con la tapa
hacia arriba, reconociendo antes de comenzar
a armar el trombn, cmo se encuentra
ubicada cada parte del instrumento dentro del
estuche.

Al armar el trombn, lo primero que se debe

hacer es quitar los seguros internos del estuche
(si los tiene).

Posteriormente, con las dos manos, sacar la

vara en forma horizontal (se debe vericar
que el seguro de sta se encuentre en posicin
cerrada).
Tomado de la vara del trombn

Acto seguido, sostener

con la mano derecha,
localizando la rosca
o t u e rc a d e u n i n
(dependiendo de la
marca) hacia nuestro
cuerpo.

24
Tomado de la campana del trombn

Unin de vara y campana del trombn

Seguidamente, tomar la campana con la

mano izquierda para colocarla en el punto
de unin. En este momento se debe formar
un ngulo aproximado de 90 entre la
vara y la campana (hay que tener cuidado
de no golpear la vara con el borde de la
campana).

25
Trombn en ngulo frontal de 90

Despus se proceder a ajustar la rosca y

la tuerca de unin (con firmeza pero no
excesivamente).

Finalmente, sostener todo el conjunto con

la mano izquierda para tomar y ubicar la
boquilla en el puntillo. Tampoco se debe ajustar
excesivamente la boquilla ni golpearla con la
mano contra el puntillo, ya que esto puede
producir un atascamiento de la misma y daos
en el tudel.

Llave de desage del trombn presionada Colocacin de la boquilla en el trombn

Para desarmar el instrumento se realiza el

mismo proceso de manera inversa, teniendo
la precaucin inicial de accionar la llave de
desage y secar el instrumento para evitar que
permanezca humedad dentro del mismo.

Primero, tomar la boquilla con la mano derecha

y guardarla en el estuche.

26
Luego hay que desajustar la rosca y tuerca Solucionado lo anterior, guardar la campana
de unin aojando el punto de unin para en el estuche con la mano izquierda y, con
desprender, simultneamente, la campana con ambas manos, la vara (vericando primero que
la mano izquierda y la vara con la derecha. Si el seguro de la vara se encuentre en posicin
hay dicultad en este paso, es necesario esperar cerrada).
un momento a que el trombn se dilate (es
normal que el instrumento presente cambios Por ltimo ubicar los seguros internos del estuche
en su estructura, ya que al ejecutarlo suele mismo (si los tiene) y jar sus cerraduras.
ajustarse en respuesta al cambio de temperatura
generado). De este modo el material del
trombn ceder de manera natural y no ser
necesario forzarlo, evitando as un dao en el
mismo.
Retirado de la funda de la vara

LIMPIEZA DEL INSTRUMENTO

El mantenimiento ms frecuente
es la lubricacin de la vara. Para
ello se debe sostener la vara con
una mano y con la otra sacar la
funda en sentido vertical (con el
n de prevenir daos) guardando
la misma dentro del estuche o
colocndola en una supercie
segura.

27
Limpieza lubricante de tubos internos

A continuacin, retirar el lubricante

usado con una tela suave, mientras
se sostienen los tubos internos con
una mano.

Colocacin de crema

Proceder a aplicar un poco de crema

para vara en el extremo de cada tubo.

Rociado con atomizador

Po s t e r i o r m e n t e , c o n e l
atomizador, se debe agregar
suciente agua sobre la crema
para mantenerla diluida.

28
Luego hay que colocar nuevamente la funda
de la vara (siempre en sentido vertical).
Colocacin aceite para vara

En el caso de emplear aceite para vara no se

debe usar crema ni agua ya que estos elementos
no se mezclan bien entre s.

Retirado bomba de anacin

La bomba de anacin tambin

debe ser lubricada regularmente.
Para este n, se extrae la bomba
de la campana empujndola con
los dedos pulgares y anteponiendo
un dedo ndice para prevenir que
sta caiga.

Colocacin grasa en bomba de anacin

Enseguida, usando el mismo mtodo

empleado con los tubos internos de
la vara, retirar el lubricante usado y
proceder a aplicar un poco de grasa para
la bomba de anacin en el extremo de
cada tubo (no utilizar agua).

29
 Finalmente, instalar de nuevo la bomba
de anacin en la campana. Si la bomba
de anacin se obstruye al momento
de retirarla o colocarla, no debe ser
forzada porque puede deteriorarse. Si Colocacin aceite tubos vlvula
se presenta esta situacin, realizar un
ligero balanceo en la misma para que
se acomode gradualmente.

Para la lubricacin interna de la

vlvula del trombn tenor-bajo,
sostener la campana sola con el
pabelln hacia arriba y agregar unas
gotas de aceite para vlvula por el
punto de unin.

Colocacin aceite cilindro vlvula

Tambin se debe quitar la

tapa de su cilindro para
colocar una gota de aceite
para vlvula en el eje de la
misma.

30


La boquilla es un elemento
Lavado boquilla
de uso personal. Cuando hay
necesidad de compartirla entre
dos o ms personas, se debe
asear siempre (de ser posible con
un desinfectante que no afecte
la salud). Para lavar la boquilla,
utilizar jabn suave y un cepillo
para la misma (enjuagar con
abundante agua).

El lavado total del instrumento debe realizarse aproximadamente

cada 6 meses. Para tal efecto no se deben utilizar blanqueadores,
detergentes, ni agua tibia o caliente, ya que sta puede ocasionar
quemaduras graves al cuerpo y afectar al instrumento en su anacin,
timbre, acabados, etc. Cuando se lleva a cabo el lavado interno de la
vara (funda y tubos internos) hay que usar jabn suave y un cepillo
exible (enjuagando con abundante agua).

Cepillo exible tubos internos

31
La aguja se emplea para secar los tubos Aguja con tela

internos. Para tal efecto se coloca

una tira angosta y larga de tela suave,
cubriendo la totalidad de la aguja y
sostenindola en el extremo para que
no se desenvuelva. Este procedimiento
se realiza tanto en los tubos internos
como en la funda. Al utilizar estos
elementos hay que tener especial
cuidado para no maltratar el tudel.

Procedimiento con aguja

El lacado del trombn se

limpia con un pao suave
para quitar huellas digitales
y gotas de agua que puedan
afectarlo.

Limpieza laca con pao

32
 0<;A.0A< 0<; 29 A?<:/; 12 C.?.@
CONDICIONES DEL ASPIRANTE

Es deseable que la edad de inicio sea 12 aos o superior. Solamente en casos muy especiales
podr ser inferior a 10 aos ya que el estudio del trombn requiere ciertas condiciones de
desarrollo fsico tales como:

m Aparato respiratorio y sistema muscular bien conformado ya que stos intereren directamente
sobre los registros, fraseos y dinmicas que el nio pueda manejar (hay que evitar lesiones
abdominales).
m Extensin y fortaleza de los brazos suciente para permitir el trabajo de las primeras posiciones
con el brazo derecho y el tiempo de soporte del brazo izquierdo, evitando tensiones debido
al peso y tamao del instrumento.
m Formacin dental completa para iniciar en el instrumento.
m Labios sanos para permitir el desarrollo de una embocadura correcta.
m Si en algn momento surge la necesidad de llevar a cabo un tratamiento de ortodoncia, es
preferible que ste sea realizado a tiempo; la actividad musical puede esperar.

EFECTOS DE LA POSTURA CORPORAL SOBRE LA RESPIRACIN

Y EL RENDIMIENTO

Bsicamente cuando el tronco se encuentra

libre de tensiones se obtiene una mejor
funcin respiratoria. Tomando en cuenta
que en los instrumentos de viento el aire es
el elemento que permite la produccin
de sonido, es necesario disponer
de una correcta postura corporal
que permita el libre paso de la
columna de aire. Para este efecto
se deben considerar la relajacin, la
buena salud y la comodidad como
requisitos importantes para evitar
tensiones fsicas.

33
ACTITUD GENERAL DEL CUERPO

En pie, sentado o marchando, es necesario ubicar

visualmente un punto jo en el horizonte como referencia
para no bajar la cabeza, la cual se debe sostener de modo
recto con el cuello relajado para permitir el buen paso del
aire a travs de la garganta (abierta). El tronco debe estar
relajado, con la columna recta pero sin tensin para no
obstruir el sistema respiratorio.

Las extremidades inferiores deben estar separadas a

una distancia equivalente a la anchura de los hombros,
conservndolas relajadas pero
rmes y manteniendo el contacto
de las plantas de los pies con el
piso.

E n l o r e l a c i o n a d o c o n l a s
Posturas corporales
extremidades superiores, los codos y atril lado derecho
se deben mantener separados del
tronco para permitir un mejor
desempeo del aparato respiratorio;
hombros, brazos y manos deben
estar relajados (stas no deben
presentar posiciones forzadas en
sus muecas).

Generalmente, no se encuentran
en nuestro medio sillas especialmente diseadas para
la actividad musical, por lo tanto es muy importante
mantener la espalda retirada del espaldar al estar sentados
tocando un instrumento de viento.

El atril (uno por trombonista con su respectiva partitura)

siempre deber ser utilizado hacia el lado derecho
porque, debido a la forma del instrumento, se diculta la
actividad musical al ubicarlo en otra posicin.

34
 6;606.06; . 9<@ A?<:/<;2@ 12 C.?.@
A2;<? F A2;<?/.7<

TOMA DEL INSTRUMENTO

Es recomendable no usar guantes para la

manipulacin del instrumento puesto que,
aunque se protege la laca del mismo, se limita
la sensibilidad de los dedos ocasionando riesgo Mano izquierda trombn tenor y tenor-bajo
de accidente.

MANO IZQUIERDA

Para iniciar se ubica el dedo pulgar detrs

del puente de la campana que se encuentra
cercano al punto de unin (en el trombn
tenor-bajo se coloca en la llave de la vlvula).
Luego se acomodan los dedos medio, anular y
meique delante del puente de la vara que se
encuentra cercano al punto de unin. El dedo
ndice se sita en el puntillo o en el cao de
la boquilla.

35
MANO DERECHA

Mano derecha

Primero se coloca el dedo pulgar detrs

del puente de la funda de la vara. Los
dedos ndice y medio se ponen delante del
mismo puente pero sobre el tubo inferior
de la vara; los dedos anular y meique
van debajo del tubo inferior de la vara.
Esta disposicin facilita el acceso a las
posiciones sexta y sptima.

manos derecha e izquierda

36
EMBOCADURA

Lo primero que debe tenerse en cuenta es que el instrumento debe acercarse

al msico y no el msico desplazarse hacia l; esto ltimo genera una posicin
antinatural del cuello y la cabeza afectando, por consiguiente, la respiracin y
originando tensin corporal.

La embocadura es la forma en que se dispone la colocacin de los labios sobre la

boquilla. Como soporte para la embocadura se necesita contar con una dentadura
completa y de desarrollo normal.
Embocadura labios solos

Es posible que, dependiendo del grosor de los

labios, stos resulten ms prcticos para una
aplicacin determinada como la especializacin
en trombn bajo para unos labios gruesos.

Embocadura con boquilla

PRODUCCIN DE SONIDO

Hay que recordar que el aire es el elemento

que permite la produccin de sonido en los
instrumentos de viento. Ahora, se debe tener
en cuenta que esta accin debe ser lograda de
forma natural. Cuando una persona se encuentra
en silencio, su rostro o mscara facial est en
reposo. A partir de ese punto, simplemente
se puede agregar la boquilla a los labios sin
alterar dicho estado de relajacin; luego, es
posible soplar (se puede imaginar la accin de
apagar una vela) en forma constante tratando
de lograr una corriente de aire continua y
compacta soportada por el diafragma (apoyo),
teniendo cuidado de no dejar escapar aire por
los extremos de los labios.
37
El sonido se produce por la vibracin creada en Inicialmente, no es indispensable que en los
los labios debido al paso del aire; esta vibracin labios o incluso en la boquilla se produzca
se transmite al interior del instrumento y es una vibracin perceptible al odo ya que todas
proyectada por la campana en forma de onda las personas no necesariamente presentan
sonora. respuestas fsicas iguales, aunque generalmente
es posible producir el sonido BUZZ.

A./9.AB?. 129 A?<:/; A2;<?

Posiciones del trombn tenor

38
Nota: El sonido que aparece en el recuadro no se utiliza en primera posicin por ser bajo en afinacin.
Esta posicin no se puede ajustar en forma ascendente para subir la afinacin, sin embargo, s se
puede ajustar en sentido descendente en otros sonidos como por ejemplo Fa natural en el cual la
afinacin es alta en esa ubicacin.

39
Posiciones del trombn tenor-bajo

V 6

V 5

V 4

V 3

V 2

V 1

40
REGISTRO O TESITURA

El registro depende de la velocidad de la se pueden generar lesiones fsicas por abusos

corriente de aire: a mayor velocidad se obtiene en la prctica.
un registro ms agudo y a menor velocidad un
registro ms grave. Vale anotar que entre los registros grave y pedal,
hay un grupo de notas que no se producen. En
El desarrollo del registro por parte del alumno el registro grave del trombn tenor-bajo, al
debe partir de la zona media y ampliarse en accionar la vlvula FA, se presenta una serie de
forma lenta, progresiva y simultnea hacia los notas que por razn acstica no se producen de
registros grave y agudo. Este proceso no se debe modo natural en el trombn tenor (an queda
llevar a cabo de manera forzada, puesto que sin producir el SI natural).

41
 .?A60B9.06; ligadura, una lnea curva que agrupa dos
o ms notas16 .

Debido a la forma particular en que se

modulan los sonidos en el trombn de
vara, se encuentra una dicultad en la
En el trombn de vara, el trmino articulacin ejecucin de algunos ligados. Cada nota
se reere a alguna de las diversas acciones de la primera serie armnica genera un
que se realizan sobre la columna de aire para cromatismo por otras seis posiciones en
provocar sutileza o dureza en la ejecucin el trombn tenor y cada serie cromtica
de cada nota. Existen cuatro tipos bsicos de de stas representa un piso armnico
articulacin: o cromtico 17 . Entre pisos armnicos
distintos se forma una barrera acstica
1. Articulacin suelta: Se logra por medio que permite delimitar los sonidos; es
de la slaba suave Tah Tuh. entonces cuando se puede ligar con el
aire sin necesidad de la lengua, bien sea
2. Staccatto: Se obtiene con la silaba Ta de entre posiciones diferentes o en una misma
forma corta e incisiva, produciendo este posicin.
mismo efecto sobre los sonidos. Este tipo
de articulacin se representa en la partitura En este caso, la nota inicial del ligado se
mediante un punto ubicado por encima o articula como una nota suelta Tah y la(s)
por debajo de la nota afectada. siguiente(s) con el aire Ha:

3. Ligado natural: El trmino ligado o legato Tah - Ha Ha

hace referencia a la interpretacin de un
pasaje musical enlazando una nota con Como ya se haba dicho, en la partitura
la siguiente y as sucesivamente, es decir, se representa con un arco que cubre por
notas ejecutadas sin interrupcin sonora. encima o debajo las notas afectadas.
Se representa en la partitura mediante la

No debe confundirse con la ligadura de prolongacin, mediante la cual se indica sumar los valores de duracin de dos sonidos de la misma altura.
16

Piso armnico o cromtico se reere a la serie cromtica de siete sonidos, producida entre la primera y la sptima posiciones de la vara
17

como lo muestra el ejemplo siguiente (LVAREZ PARRA, IBSEN: Mtodo de iniciacin en trombn de varas tenor, Instituto Departamental
de Bellas Artes, 2003):

42
 4. Ligado de lengua: Como entre las siete Aqu, la nota inicial del ligado se debe
posiciones de un mismo piso armnico articular como una nota suelta Tah y la(s)
no se encuentran barreras fsicas, al soplar siguiente(s) con lengua suave Rah Dah:
y mover la vara simultneamente no se
puede delimitar cundo termina una nota y Tah - Rah - Rah Dah - Rah Rah
comienza otra, por lo tanto se genera el efecto
conocido como glisado. Este es el principal La representacin ideal para este tipo de
efecto del trombn, pero a la vez su mayor ligado sera con un arco que cubre las
defecto, ya que el tocar sin poder delimitar notas del ligado y un punto sobre cada
los sonidos continuamente, produce un una de las notas afectadas.
resultado desagradable y confuso al odo.
Para poder ligar dos o ms sonidos cuando se En cualquier caso de articulacin, se debe
presenta esta situacin, es necesario recurrir mantener una columna de aire constante para
a la ayuda de la lengua o ligado de lengua obtener un buen resultado musical.
(cuarto caso) para delimitar cada nota.

Interpretacin del ligado natural (de aire o por movimiento contrario),

ligado con lengua, glisado y exibilidad de labios. (ver tambin Recursos Expresivos)

43
 ?20B?@<@ 2E=?2@6C<@

GLISADO O GLISSANDO DINMICA

Es el primero de los recursos expresivos del Es un factor fundamental en la expresin

trombn de vara. El trmino signica resbalar musical y se reere a los grados de intensidad
o deslizar y consiste en el deslizamiento del sonido que se emite. La recomendacin
sobre una serie de notas contiguas de forma inicial es obtener un sonido pleno y anado
ascendente o descendente. El trombn de vara dentro de un rango cmodo de volumen. Con
es el nico instrumento de la familia viento- el tiempo se debe ir ejercitando el control de
metal que puede realizar este efecto de manera la dinmica empleando intensidades denidas
natural (solamente entre sonidos situados en (matices) y reguladores.
un mismo piso armnico). Se representa de la
siguiente forma: Distintas dinmicas empleadas:

m De volumen denido:

m De volumen progresivo:

FRULATO O FRULLATO
Cresc. Decresc.

Es un modo especial de articulacin del sonido. ACENTOS

Consiste en hacer vibrar el aire con la lengua
apoyando sta contra el paladar o la enca
Son el mayor grado de nfasis o tensin puesto
superior durante su ejecucin. Se representa as:
sobre un determinado sonido. Sirven tanto
para marcar el ritmo como para contribuir al
enriquecimiento de la expresin a travs del
refuerzo de la intensidad en determinados
momentos de una pieza musical. Tienen las
siguientes representaciones:

44
TRINO SFORZANDO O SFORZATO

Es un adorno musical que consiste en repetir Es una marcada acentuacin sobre una nota.
varias veces de manera rpida dos notas que se Se obtiene mediante un esfuerzo adicional al
encuentran a intervalo de segunda. Usualmente apoyo del diafragma y la acentuacin incisiva
se trata de una segunda diatnica, es decir, por parte de la lengua. Se representa de la
puede ser mayor o menor dependiendo de siguiente forma:
las notas de la escala que se encuentren
involucradas en el pasaje a ejecutar.

Se trata de un recurso expresivo que no se

produce de manera natural en el trombn.
La construccin del instrumento no permite
controlar el intervalo para lograr el trino, ya
que sera muy incmodo tratar de obtenerlo
mediante el paso de posiciones de la vara
a la alta velocidad que exige esta figura.
Sin embargo, puede ser imitado utilizando
la exibilidad de los labios (ver abajo). Se
representa de la siguiente forma:

FLEXIBILIDAD DE LABIOS

Es un ejercicio tcnico que puede ser utilizado en

la expresin musical. De hecho, la exibilidad
de labios consiste en un ligado de aire realizado
generalmente sobre una misma posicin.

45
 .36;.06;

Es la jacin exacta de la altura sonora con relacin a un tono determinado. Esta

altura puede presentarse entre uno o varios intrpretes instrumental o vocalmente.
En el trombn de vara se puede controlar la anacin mediante la bomba de
anacin, la vara del trombn o la presin de la columna de aire.

Normalmente, la bomba de anacin se utiliza para anar en forma general durante

la ejecucin individual o al realizar una prctica de conjunto, es decir con otros
trombones, voces u otros instrumentos. Para subir la anacin se debe meter la
bomba de anacin; para bajarla, se saca la bomba.

El hecho de anar el instrumento tomando como referencia la

nota LA (procedimiento usual, sobre todo en el mbito de la
orquesta sinfnica) implica para el trombn tenor y tenor-bajo
la dicultad de encontrar ubicado este sonido en la segunda
posicin de la vara, lo cual produce que la entonacin de
esta nota pueda resultar inestable. Por este motivo, es
deseable tomar como referencia la nota SI Bemol, puesto
que es el nico sonido producido de forma estable y se
encuentra en posicin cerrada (solo la primera posicin
de la vara es cerrada, las restantes seis posiciones se
ubican por clculo fsico y auditivo en el proceso
de la entonacin).

Para controlar la anacin de las diferentes notas,

se utiliza el ajuste con la vara en la posicin
afectada o la presin de la columna de aire.
Para ajustar la anacin con la vara, se sube
la entonacin al acercar la funda de la
vara al puntillo y, para bajarla, se aleja
la funda de la vara del puntillo. Estos
ajustes corresponden a unos pocos
milmetros y la entonacin correcta
es determinada por el odo.

46
Ejemplo de ajustes en la vara del trombn tenor

En el ajuste de la anacin con la presin del aire, se sube la anacin al aumentar

la velocidad del aire y viceversa. Es necesario recordar que la velocidad del aire
afecta la presin del mismo y, por consiguiente, la altura del sonido.

Ajustes para las series armnicas en el trombn tenor de varas

47
 =<@606<;2@ .9A2?;.@

Posiciones alternas son aquellas que se encuentran ubicadas en lugares diferentes a las posiciones
bsicas en que se obtiene una nota determinada, posibilitando minimizar el movimiento excesivo
de la vara en la ejecucin del trombn.

Ejemplo de posiciones alternas

/.9.;02 @<;<?<

Al tocar un instrumento, sobre todo en

conjunto, siempre hay que prestar atencin a
lo que interpretan los dems msicos. Existe
una teora sobre el balance que debe existir
al interior de cada grupo instrumental. En el el trombn, no afectara en forma tan drstica
caso del trombn, su capacidad de volumen el balance sonoro general de una agrupacin
sonoro es el doble respecto al que posee una como s lo hara una trompeta. No obstante,
trompeta, pero con un timbre menos brillante el balance sonoro siempre debe cuidarse en
y penetrante. Podra decirse entonces que funcin de las ideas musicales puesto que
el trombn posee sonido ms noble que la generalmente se le asignan funciones de
trompeta. Por lo tanto, una dinmica fuerte en instrumento acompaante al trombn.

48
 =?</92:.@ Ao0;60<@

PROBLEMAS COMUNES RELACIONADOS PROBLEMAS COMUNES RELACIONADOS

CON LA POSTURA CORPORAL CON LA PRODUCCIN DEL SONIDO

m Falta de concentracin m Falta de concentracin

m Tensin y mala postura de las manos m Falta de apoyo en la columna de aire
m Tensin en el abdomen m Cansancio
m Tensin y mala postura del cuello
m Mala colocacin del atril
m Instrumento en mal estado PROBLEMAS COMUNES RELACIONADOS
m Mala postura de la espalda CON LA ARTICULACIN
m Mala postura de los pies
m Espacio fsico estrecho m Falta de concentracin
m Cansancio m Labios con lesiones
m Problemas dentales
m Movimiento excesivo del maxilar inferior
PROBLEMAS COMUNES RELACIONADOS m Presin excesiva entre labios y boquilla
CON LA EMBOCADURA m Apertura excesiva de los labios
m Tensin o acidez en la lengua
m Falta de concentracin m Tensin o acidez en los labios
m Problemas dentales m Falta de una buena respiracin y control en
m Tensin entre los dientes superiores la columna de aire
e inferiores m Uso incorrecto de los msculos faciales
m Movimiento excesivo del maxilar inferior m Cansancio
m Presin excesiva entre labios y boquilla
m Apertura excesiva de los labios
m Presin excesiva entre labios superior e PROBLEMAS COMUNES RELACIONADOS
inferior CON LA AFINACIN
m Tensin o acidez de la lengua
m Tensin o acidez de los labios m Falta de concentracin
m Uso incorrecto de los msculos faciales m Presin excesiva de los msculos faciales y
m Falta de aire boquilla
m Cansancio m Falta de control y apoyo en la columna de
aire
m Cansancio
49
 =.BA.@ =.?. 29 12@.??<99< 12 9. 920AB?. .
=?6:2?. C6@A. F 9. :2:<?6.

La habilidad de leer msica a primera vista

es un requisito tan importante para el msico
como el desarrollo de una buena tcnica. La
lectura a primera vista implica la capacidad de
poder asimilar todas las indicaciones musicales
presentadas en una partitura. Para desarrollar
esta habilidad es posible utilizar cualquier En la segunda lectura se tratar de corregir
ejercicio o meloda presentada en el Cuaderno los errores y en la tercera, idealmente, lograr
de Ejercicios para Trombn, obviamente la interpretacin correcta de la partitura.
respetando el nivel alcanzado por el alumno. Inicialmente se recomienda trabajar en forma
lenta; a medida que se va mejorando la destreza
El primer paso es mirar la partitura (ejercicio en la lectura, es conveniente acercarse a la
o pieza musical) durante unos pocos minutos velocidad indicada, acortando el tiempo previo
sin tocar el instrumento, para analizar aspectos permitido para analizar la msica.18
tales como la(s) clave(s), tonalidad, cifra de
comps, tempo indicado, articulaciones, Para obtener un rendimiento ptimo es
dinmicas, etc. necesario disponer de una actitud positiva y
abierta, tanto corporal como mentalmente. Es
Posteriormente se debern realizar tres lecturas, posible alcanzar un estado propicio por medio
en las cuales se tratar de tocar correctamente de: silencio, tranquilidad, descanso, relajacin,
la msica desde el primer intento, evitando calma, concentracin, control de funciones
siempre detenerse a corregir errores que se corporales, etc. Este estado brinda mayores
presenten. Para lograr esto, inicialmente se posibilidades para aprender y recordar puesto
deben tener enfocados los ojos en el comps que ayuda a obtener: memoria permanente,
que se est interpretando. Una vez que se percepcin, intuicin, solucin de problemas,
adquiera mayor habilidad, dirigir la mirada conciencia superior, equilibrio, armona,
a compases ubicados ms adelante, lo cual creatividad, etc.19 . Para el desarrollo de la
permite anticipar la reaccin a los elementos memoria permanente se recomienda trabajar
escritos. a un ritmo lento y tranquilo.

18
LAFOSSE, Andr. School of Sight Reading and Style. Libros A, B, C, D y E. Foreword: M. Baron Co. 1948.
19
TCHIJOVA, Olga: Toque Creativamente Instituto Departamental de Bellas Artes, captulo II. 2000.

50
?20<:2;1.06<;2@
El equipo nacional del rea
d e I n s t r u m e n t o - Tr o m b n
recomienda de manera especial
llevar a cabo el trabajo sobre
el Cuaderno de Ejercicios para
Trombn. Este texto orienta la
secuencia inicial de aprendizaje
del instrumento.

Tanto para los directores

formadores o instrumentistas
principiantes resulta de vital
importancia llevar a cabo un
proceso lgico, procurando
respetar los principios bsicos
incluidos en esta Gua. Si los
consejos aqu consignados
son tenidos en cuenta, se
tiene la posibilidad de tocar
el instrumento de manera
ecaz y divertida en la etapa
de iniciacin. As mismo,
se evitar la adquisicin de
malos hbitos que conducen
a nefastos resultados en el
desarrollo musical posterior.
El aprendizaje bsico es el
estadio ms importante y
puede ser decisivo en el xito o
fracaso de una eventual carrera
profesional.

51
52