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A Secretaria de Estado de Planejamento e Gesto SEPLAG, a Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG e
o Instituto Brasileiro de Formao e Capacitao IBFC tornam pblica a abertura de inscries e estabelecem
normas para a realizao de Concurso Pblico destinado a selecionar candidatos para o provimento de cargos das
carreiras de Professor de Educao Superior, Nvel I - Grau A, Nvel IV Grau A e Nvel VI Grau A, do quadro de
pessoal da Universidade do Estado de Minas Gerais, observados os termos da Lei Estadual n. 15.463, de 13 de
janeiro de 2005, modificada pela Lei Estadual n 15.788, de 27 de outubro de 2005; Decreto 44.539, de 05 de
junho de 2007; Lei Estadual n 18.975, de 29 de junho de 2010; Decreto Estadual n 42.899, de 17 de setembro
de 2002; Decreto Estadual n. 43.885, de 4 de outubro de 2004; Lei Estadual n 869, de 05 de julho de 1952; Lei
Estadual N 11.867, de 28 de julho de 1995 ; as disposies constitucionais referentes ao assunto; a legislao
complementar e demais normas contidas neste Edital.
1.1. O Concurso Pblico ser regido por este Edital, por seus anexos, avisos, atos complementares e eventuais
retificaes, sendo sua execuo de responsabilidade do Instituto Brasileiro de Formao e Capacitao IBFC.
1.2. O Concurso Pblico de que trata este Edital visa ao provimento de cargos das carreiras de Professor de
Educao Superior, Nvel I - Grau A, Nvel IV - Grau A e Nvel VI Grau A, para atuar na Universidade do Estado
de Minas Gerais - UEMG, conforme reas estabelecidas no Anexo I deste Edital. O termo reas afins explicitado
no Anexo I se refere afinidade com a rea que corresponde a vaga.
1.2.1. Cada rea, identificada por cdigo numrico conforme Anexos I e II deste Edital, considerada singular no
campo administrativo jurdico. Desta forma, podero ser adotados cronogramas diferenciados para cada rea na
execuo do presente certame.
1.3. O Concurso Pblico de que trata este Edital ser realizado em 4 (quatro) etapas, sendo elas: 1 - Prova Escrita
ou Prtica, sendo a escrita de carter classificatrio e eliminatrio e a Prtica de carter classificatrio; 2- Prova
Didtica, de carter classificatrio; 3 - Prova de Ttulos, de carter classificatrio; 4 Checagem de Pr-Requisitos,
de carter eliminatrio, conforme estabelecido no Anexo II.
1.4. A legislao e as alteraes em dispositivos legais e normativos, com entrada em vigor aps a data de
publicao deste Edital, no sero objeto de avaliao nas provas deste Concurso Pblico.
1.5. Este Concurso Pblico ter validade de 02 (dois) anos, a contar da data da publicao de sua homologao,
podendo ser prorrogado, por igual perodo, a critrio da Administrao Pblica.
1.8. O modelo de requerimento de condies especiais para a realizao de prova o constante do Anexo III
deste Edital.
1.9. Os endereo dos locais onde sero disponibilizados computadores para inscrio so os constantes do Anexo
IV deste Edital.
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2. DAS ESPECIFICAES DOS CARGOS
2.1. A escolaridade, a atribuies do cargo, o regime de trabalho, a carga horria de trabalho, a remunerao
inicial, a lotao e o local de exerccio so os estabelecidos a seguir:
2.1.1.1 O diploma de mestre ou de doutor, conforme exigido para o respectivo concurso, expedido por
instituio nacional, poder ser substitudo por certificado de concluso do respectivo curso, acompanhado de
declarao da instituio de ensino emitente, de que o curso autorizado ou reconhecido por rgo competente
do sistema educacional ou recomendado pela CAPES. No caso de ttulo obtido em instituio de ensino
estrangeira, dever ser comprovado reconhecimento do diploma por meio de documento expedido por
Instituio de Ensino Superior Brasileira, credenciada para tanto, na forma da lei.
2.1.2. Atribuies do cargo: As atribuies do cargo de Professor do Ensino Superior esto disponveis na Lei
15.463, de 13 de janeiro de 2005, no Decreto Estadual n 44.539, de 05 de junho de 2007, bem como no Estatuto
da UEMG a saber: participar da elaborao do projeto pedaggico institucional; planejar e desenvolver as
atividades relacionadas sua rea de conhecimento consoante o projeto pedaggico do curso, das unidades de
ensino e da Universidade; ministrar aulas nos cursos de graduao, ps-graduao, extenso e outros, orientar e
coordenar trabalhos e projetos intra e extra-classe, elaborar, coordenar e desenvolver projetos de ensino,
pesquisa e extenso; exercer funes da administrao acadmica e realizar atendimento ao alunado, dentro de
sua rea de competncia; exercer atividades pertinentes ao ensino, extenso e pesquisa que se estendam
comunidade, sob a forma de cursos, programas, projetos e servios especiais; executar atividades inerentes ao
exerccio de direo, assessoramento, chefia, coordenao e assistncia no mbito da Universidade; participar de
conselhos, comisses e reunies para os quais foi eleito, designado ou convocado; executar outras atividades, na
sua rea de atuao, correlatas ao cargo e compatveis com as atribuies gerais estabelecidas no item II.1.1 do
Anexo II da Lei n. 15.463/2005, conforme orientao superior e normas estatutrias e regimentais.
2.1.3. Regime de trabalho e carga horria: Os servidores nomeados estaro submetidos ao regime Estatutrio,
com jornada de 20 ou 40 horas semanais, conforme explicitado para a respectiva vaga no Anexo I.
2.1.3.1. Da jornada integral de 40 horas, o nmero de horas dedicadas s atividades do docente em sala de aula
ser fixado pelo respectivo Departamento, tendo em vista a necessidade institucional e o conjunto de atividades
exercidas pelo Professor na Instituio, observado o mnimo de oito horas semanais de aulas previsto na Lei
Federal n 9394, de 20 de dezembro de 1996, e na Lei Estadual n 15.463/2005.
2.1.4. Remunerao: A remunerao inicial fixada para o cargo de Professor de Educao Superior, considerando
a carga horria e o nvel de ingresso, d-se conforme tabelas abaixo:
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PROFESSOR DE EDUCAO SUPERIOR - 40 HORAS SEMANAIS (SEM DEDICAO EXCLUSIVA)
GRATIFICAO DE REMUNERAO
TITULAO NVEL GRAU VENCIMENTO BSICO GDPES
INCENTIVO DOCNCIA INICIAL
Especialista I A R$ 1.771,28 R$ 867,72 R$ 354,26 R$ 2.993,26
Mestre IV A R$ 2.764,79 R$ 1.883,18 R$ 552,96 R$ 5.200,92
Doutor VI A R$ 3.981,29 R$ 2.894,98 R$ 796,26 R$ 7.672,45
2.1.4.1. Nos termos da Lei Estadual n 15.463/2005, o servidor ocupante de cargo de Professor de Educao
Superior far jus:
a) gratificao de incentivo docncia de que tratam o art. 3 da Lei Estadual n 11.431 de 19 de abril de 1994 e
o art. 2 da Lei Estadual n 8.517, de 9 de janeiro de 1984, equivalente a 20% (vinte por cento) do vencimento
bsico, enquanto no efetivo exerccio da regncia de turmas ou de aulas;
b) ao adicional de 40% (quarenta por cento) do vencimento bsico, a que se refere o 1 do art. 25 da Lei n
11.517 de 13 de julho de 1994, para docentes com ttulo de mestre ou doutor, em jornada de 40 horas semanais
com regime de Dedicao Exclusiva, se este for concedido pelo Conselho Universitrio, e enquanto durar a
concesso.
c) gratificao de desempenho da Carreira de Professor de Educao Superior GDPES, de que trata o art. 4 da
Lei Estadual n 17.988 de 30 de dezembro de 2008, na forma da legislao.
2.1.5. Lotao: as vagas oferecidas neste Edital sero lotadas na Universidade do Estado de Minas Gerais
UEMG.
2.1.6. Local de exerccio: o exerccio funcional do candidato nomeado dar-se- na Universidade do Estado de
Minas Gerais UEMG, no municpio e unidade para os quais a inscrio foi realizada.
2.1.7. Nos casos em que no for preenchido o nmero de vagas ofertado em edital por ausncia de candidatos
aprovados em nmero suficiente para determinada localidade, a Administrao poder realizar processo de
reopo de vagas, a ser definido em edital especfico, de forma que candidatos classificados em uma mesma rea
de atuao possam optar por concorrer a vaga de localidade diversa daquela em que se inscreveram inicialmente.
3. DAS VAGAS
3.2. Em atendimento Lei Estadual n. 11.867/1995, 10% (dez por cento) do total de vagas oferecidas neste
Concurso Pblico sero reservadas a candidatos com deficincia, de acordo com os critrios definidos pelo artigo
4 do Decreto Federal n. 3.298/1999, observada a exigncia de compatibilidade entre a deficincia e as
atribuies do cargo.
3.3. O percentual de 10% de reserva de que trata o item 3.2 deste Edital ser aplicado sobre o nmero de vagas
disponibilizadas para cada rea, identificada por cdigo numrico, conforme disposto no Anexo I deste Edital.
3.3.1. Conforme 1 do art. 1 da Lei Estadual n 11.867/1995, sempre que a aplicao do percentual de que trata
o item 3.3 deste Edital resultar em nmero fracionrio, arredondar-se- a frao igual ou superior a 0,5 (cinco
dcimos) para o nmero inteiro subsequente e a frao inferior a 0,5 (cinco dcimos) para o nmero inteiro
anterior.
3.3.2. O candidato que se inscrever na condio de pessoa com deficincia onde no haja vaga reservada nos
termos da Lei Estadual n 11.867/1995, somente poder ser nomeado nesta condio se houver ampliao das
vagas inicialmente ofertadas neste Edital, critrio da Administrao Pblica.
3.4. O candidato inscrito como pessoa com deficincia, se aprovado e classificado para uma dada rea neste
Concurso Pblico, alm de figurar na lista de classificao da ampla concorrncia, ter sua classificao em
listagem classificatria exclusiva dos candidatos com deficincia.
3.5. Ao nmero de vagas estabelecido no Anexo I deste Edital podero ser acrescidas novas vagas, autorizadas
dentro do prazo de validade do Concurso Pblico, conforme necessidade da Administrao Pblica.
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3.6. Aps o esgotamento das vagas previstas neste Edital, caso sejam disponibilizadas novas vagas para nomeao
durante a validade do Concurso Pblico, cada novo conjunto de vagas para nomeao ter definio de 10%
reservadas a pessoas com deficincia nos termos da Lei Estadual n 11.867/1995.
3.7. As referidas vagas sero elencadas por rea/unidade, e a reserva de 10% do total ser alocada com base na
sequncia dos candidatos classificados na lista especfica desde que haja vagas para os quais se candidataram.
3.8. A ordem de convocao dos candidatos com deficincia dar-se- da seguinte forma: a 1 vaga a ser destinada
pessoa com deficincia ser a 5 vaga, a 2 vaga ser a 15 vaga, a 3 vaga ser a 25 vaga, a 4 vaga ser a 35
vaga e assim sucessivamente.
3.9. Para cumprimento do estabelecido na Lei Estadual n. 11.867/1995, as vagas reservadas sero providas por
candidato com deficincia aprovado, classificado, nomeado e submetido percia mdica, observada a
distribuio de vagas constante do Anexo I deste Edital e a ordem de classificao do candidato nessa
concorrncia.
4.1. O candidato aprovado e classificado neste Concurso Pblico ser investido no cargo, se comprovar na data da
posse:
a) ser brasileiro nato ou naturalizado; ou cidado portugus em condio de igualdade de direitos com os
brasileiros; no caso de ser portugus, comprovar a condio de igualdade e gozo dos direitos polticos na forma
do art. 12, 1 da Constituio da Repblica e no Decreto Federal n 70.436/1972;
b) gozar dos direitos polticos;
c) estar quite com as obrigaes eleitorais;
d) estar quite com as obrigaes do Servio Militar, quando se tratar de candidato do sexo masculino;
e) ter 18 anos completos at a data de posse;
f) possuir aptido fsica e mental para o exerccio das atribuies do cargo, a ser aferida em percia mdica oficial,
realizada por unidade pericial competente, nos termos da legislao vigente, antes da posse;
g) comprovar a escolaridade mnima exigida para o cargo, nas condies especificadas no item 2.1.1 deste Edital.
h) atender a todas as exigncias especificadas para o cargo pleiteado, estabelecidas na legislao estadual e neste
Edital.
4.2. O candidato que, na data da posse, no reunir os requisitos enumerados no item 4.1 deste Edital ou que por
qualquer motivo no puder comprov-los, perder o direito posse no cargo para o qual foi nomeado.
5. DAS INSCRIES
5.1. A inscrio do candidato neste concurso pblico implicar o conhecimento e a tcita aceitao das normas e
condies estabelecidas neste Edital, em relao s quais no poder alegar desconhecimento.
5.1.1. Objetivando evitar nus desnecessrio, o candidato dever orientar-se no sentido de somente efetuar a
inscrio e recolher o valor respectivo aps tomar conhecimento do disposto neste Edital e seus anexos, e
certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos para o cargo.
5.1.4. No ato da inscrio no se exigir do candidato cpia de nenhum documento, sendo de sua exclusiva
responsabilidade a veracidade dos dados informados no Formulrio Eletrnico de Inscrio, sob as penas da lei.
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5.1.5 A inscrio e o valor de inscrio pago pelo candidato sero pessoais e intransferveis.
5.1.6. No sero aceitas as solicitaes de inscrio que no atenderem ao estabelecido neste Edital.
5.1.7. No ato da inscrio, o candidato dever se inscrever somente para uma vaga onde deseja concorrer,
conforme diviso definida no Anexo I. No ser admitida ao candidato a alterao da vaga aps efetivao da
inscrio.
5.1.8. O candidato que efetuar mais de uma inscrio ter somente a ltima inscrio validada, sendo as demais
canceladas.
5.1.9. O cancelamento das inscries ter como base os procedimentos descritos abaixo:
a) as datas em que forem efetivados os pagamentos dos boletos bancrios;
b) para boletos bancrios com a mesma data de pagamento, ser considerada a ltima inscrio realizada;
c) para as isenes realizadas na mesma data, ser considerado a ltima solicitao.
5.2.1. As inscries para este Concurso Pblico sero realizadas pela Internet, no endereo eletrnico do IBFC
www.ibfc.org.br, no perodo da 0 hora do dia 15/06/2015 s 23h59min do dia 03/07/2015, observado o horrio
de Braslia-DF.
5.2.2. Para inscrever-se neste concurso pblico, o candidato dever, durante o perodo das inscries, efetuar sua
inscrio conforme os procedimentos estabelecidos abaixo:
a) ler atentamente este Edital e o Formulrio Eletrnico de Inscrio;
b) preencher o Formulrio Eletrnico de Inscrio e transmitir os dados pela Internet, providenciando a impresso
do comprovante de Inscrio Finalizada;
c) imprimir o boleto bancrio e efetuar o pagamento da importncia referente inscrio descrita no item 5.2.3
deste Edital, at o dia do vencimento em qualquer agncia bancria;
d) O candidato que no efetuar o pagamento de sua inscrio, at a data de vencimento, poder utilizar a opo
de imprimir a 2 via do boleto at o dia subsequente ao trmino da inscrio. Aps esta data o candidato que no
efetuar o pagamento da inscrio, ficar impossibilitado de participar do concurso.
5.2.4. Em caso de feriado ou evento que acarrete o fechamento de agncias bancrias, o boleto bancrio dever
ser pago antecipadamente.
5.2.5. No ser aceito pagamento do valor da inscrio por meio de cheque, depsito em caixa eletrnico, pelos
correios, transferncia eletrnica, DOC, DOC eletrnico, ordem de pagamento ou depsito comum em conta
corrente, condicional ou fora do perodo de inscrio ou por qualquer outro meio que no os especificados neste
Edital.
5.2.6. A SEPLAG, a UEMG e o IBFC no se responsabilizam, quando os motivos de ordem tcnica no lhes forem
imputveis, por inscries ou pedidos de iseno no recebidos por falhas de comunicao, congestionamento
das linhas de comunicao, falhas de impresso, problemas de ordem tcnica nos computadores utilizados pelos
candidatos, bem como por outros fatores alheios que impossibilitem a transferncia dos dados e a impresso do
boleto bancrio.
5.2.7. No ser admitida a restituio da importncia paga com a inscrio, com exceo das seguintes hipteses:
a) cancelamento e suspenso de concurso previstas na Lei Estadual n 13.801/2000;
b) pagamento extemporneo ou realizado em duplicidade pelo candidato.
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5.2.8. A formalizao da inscrio somente se dar com o adequado preenchimento de todos os campos da ficha
de inscrio pelo candidato e pagamento do respectivo valor com emisso de comprovante de operao emitido
pela instituio bancria.
5.2.9. O descumprimento das instrues para a inscrio pela Internet implicar na no efetivao da inscrio,
assegurado o direito de recurso previsto no item 12 deste Edital.
5.2.11. de inteira responsabilidade do candidato a manuteno, sob sua guarda, do comprovante do pagamento
do valor de inscrio, para posterior apresentao, se necessrio.
5.2.12. A partir de 17/07/2015 o candidato dever conferir, no endereo eletrnico www.ibfc.org.br por meio das
inscries efetivadas, se os dados da inscrio foram recebidos e o pagamento processado. Em caso negativo, o
candidato dever entrar em contato com o Servio de Atendimento ao Candidato - SAC do IBFC, pelo telefone
(11) 4788-1430, de segunda a sexta-feira teis, das 9 s 17 horas (horrio de Braslia - DF), para verificar o
ocorrido.
5.2.13. Eventuais erros de digitao ocorridos no nome do candidato, no nmero do documento de identidade,
data de nascimento, sexo e CPF, que sejam percebidos pelo candidato devero, obrigatoriamente, serem
atualizados no dia de realizao das provas com o fiscal de sala em formulrio especfico.
5.2.13.1. O candidato que no fizer ou solicitar as correes dos dados pessoais nos termos do subitem 5.2.14
deste Edital dever arcar com as consequncias advindas de sua omisso.
5.2.14. O candidato inscrito por terceiro assume total responsabilidade pelas informaes prestadas por seu
representante, arcando com as consequncias de eventuais erros no preenchimento do formulrio eletrnico de
inscrio.
5.2.15. O fato de a inscrio ter sido deferida no poder ser arguido pelo candidato como certificao da
afinidade entre a rea onde obteve titulao e a rea objeto do concurso. Esse aspecto ser avaliado pela
Comisso Examinadora, no momento do concurso.
5.3.1. O candidato desempregado ou aquele que, em razo de limitaes de ordem financeira, no possa arcar
com o pagamento da inscrio, sob pena de comprometimento do sustento prprio e de sua famlia, poder
requerer iseno do pagamento do valor de inscrio exclusivamente no perodo das 0 horas do dia 25/05/2015
s 23h59min do dia 29/05/2015, observado o horrio de Braslia-DF.
5.3.2. O requerimento de iseno do pagamento do valor de inscrio estar disponvel para preenchimento no
endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br no perodo constante do item 5.3.1 deste Edital.
5.3.3. Para requerer a iseno do pagamento do valor de inscrio o candidato dever comprovar uma das
condies:
5.3.3.2. A condio de hipossuficincia econmica financeira: estar inscrito no Cadastro nico para Programas
Sociais do Governo Federal Cadnico, de que trata o Decreto Federal n 6.135, de 26 de junho de 2007.
5.3.3.2.1. Para requerer a iseno com base na situao prevista no item 5.3.3.2 deste Edital, o candidato dever
estar inscrito no Cadastro nico para Programas Sociais do Governo Federal Cadnico e indicar seu nmero de
Identificao Social (NIS), atribudo pelo Cadnico, no formulrio eletrnico de inscrio.
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5.3.3.2.2. O IBFC consultar o rgo gestor do Cadnico para verificar a veracidade das informaes prestadas
pelo candidato.
5.3.4. Para requerer a iseno do pagamento do valor de inscrio prevista no item 5.3.3.1 o candidato dever
obedecer aos seguintes procedimentos:
a) Encaminhar o comprovante de solicitao de iseno realizado atravs do endereo eletrnico do IBFC
www.ibfc.org.br e umas das documentaes citadas nos itens 5.3.5 a 5.3.9, deste Edital, via SEDEX ou
correspondncia com registro de Aviso de Recebimento (AR) ou entregar pessoalmente ao Instituto Brasileiro de
Formao e Capacitao - IBFC na Rua Waldomiro Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus Taboo da Serra SP
06763-020.
b) O envelope dever conter a referncia UEMG - Solicitao de Iseno e ser encaminhado ou entregue at o
dia 29/05/2015.
5.3.5. Para comprovar a situao prevista na alnea a do item 5.3.3.1 deste Edital, o candidato dever:
a) apresentar declarao de prprio punho, datada e assinada, na qual informar que nunca teve registro em sua
Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) de vnculo empregatcio, quando for o caso; ou
b) apresentar cpia autenticada das pginas da Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) que contenham
fotografia, qualificao civil, anotaes do ltimo contrato de trabalho (com as alteraes salariais e registro da
sada), e da primeira pgina em branco subsequente anotao do ltimo contrato de trabalho ocorrido.
5.3.6. Para comprovar a situao prevista na alnea b do item 5.3.3.1 deste Edital, o candidato dever:
a) apresentar declarao de prprio punho, datada e assinada, na qual informar que nunca teve vnculo
estatutrio com o poder pblico nos mbitos municipal, estadual ou federal, quando for o caso; ou
b) apresentar certido expedida por rgo ou entidade competente, com identificao e assinatura legvel da
autoridade emissora do documento, informando o fim do vnculo estatutrio, ou a cpia da publicao oficial do
ato que determinou a extino do vnculo.
5.3.7. Para comprovar a situao prevista na alnea c do item 5.3.3.1 deste Edital, o candidato dever
apresentar declarao de prprio punho, datada e assinada, na qual informar que no possui contrato de
prestao de servios vigente com o poder pblico nos mbitos municipal, estadual ou federal.
5.3.8. Para comprovar a situao prevista na alnea d do item 5.3.3.1 deste Edital, o candidato dever:
a) apresentar certido em que conste a baixa da atividade autnoma; ou
b) apresentar declarao de prprio punho, datada e assinada, na qual informar no auferir qualquer tipo de
renda (exceto aquela proveniente de seguro desemprego).
5.3.10. Cada candidato dever encaminhar individualmente sua documentao, sendo vedado o envio de
documentos de mais de um candidato no mesmo envelope.
5.3.12. A declarao falsa de dados para fins de iseno do pagamento do valor de inscrio determinar o
cancelamento da inscrio e a anulao de todos os atos dela decorrentes, em qualquer poca, sem prejuzo das
sanes civis e penais cabveis pelo teor das afirmativas, assegurado o contraditrio e a ampla defesa.
5.3.14. No ser aceita solicitao de iseno do pagamento de valor de inscrio via fac-smile (fax), via correio
eletrnico ou qualquer outra forma que no seja prevista neste Edital.
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5.3.15. A comprovao da tempestividade do requerimento de iseno do pagamento do valor de inscrio ser
feita pelo registro da data de postagem.
5.3.16. Para fins de iseno do pagamento do valor de inscrio, a documentao comprobatria da condio de
desempregado ser analisada pelo IBFC.
5.3.17. O pedido de iseno do pagamento do valor de inscrio que no atender a quaisquer das exigncias
determinadas neste Edital ser indeferido, assegurado ao candidato o direito de recurso previsto no item 12
deste Edital.
5.3.18. O resultado da anlise do requerimento de iseno do pagamento do valor de inscrio ser divulgado no
endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br, na data prevista de 09/06/2015, onde constara listagem dos
candidatos por nome em ordem alfabtica e apresentando a informao sobre deferimento ou indeferimento.
5.3.19. O candidato que tiver sua solicitao de iseno deferida ter sua inscrio efetivada automaticamente no
concurso.
5.3.20. Os candidatos que tiverem seus pedidos de iseno do pagamento do valor de inscrio indeferidos e que
mantiverem interesse em participar do certame devero efetuar sua inscrio, observando os procedimentos
previstos no item 5 deste Edital.
5.3.21. O candidato que tiver a iseno deferida, mas que tenha realizado outra inscrio paga ter a iseno
cancelada.
5.3.22. Caber recurso contra o indeferimento do pedido de iseno do pagamento do valor de inscrio,
conforme item 12 deste Edital.
5.3.23. O Ato relativo ao deferimento ou indeferimento do recurso ser publicado no dia 16/06/2015 no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e ser disponibilizada no endereo eletrnico do IBFC
www.ibfc.org.br.
5.4. O candidato que no dispuser de meios para a realizao de inscrio conforme disposto neste Edital, poder
realiz-la junto a UEMG, de segunda a sexta-feira, teis, das 10 s 16 horas (horrio de Braslia-DF), sendo de
exclusiva responsabilidade do candidato o preenchimento, finalizao e impresso do boleto de inscrio.
6.1. Para fins de reserva de vagas prevista na Lei Estadual n. 11.867/1995, considera-se pessoa com deficincia
aquela que se enquadra nas categorias discriminadas no art. 4 do Decreto Federal n. 3.298/1999 combinado
com o enunciado da Smula 377 do Superior Tribunal de Justia - STJ, assim definidas:
a) Deficincia fsica: alterao completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o
comprometimento da funo fsica, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia,
monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputao ou
ausncia de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congnita ou adquirida, exceto as
deformidades estticas e as que no produzam dificuldades para o desempenho das funes.
b) Deficincia auditiva: perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibis (dB) ou mais, aferida por
audiograma nas frequncias de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
c) Deficincia visual: cegueira, na qual a acuidade visual igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor
correo ptica; a baixa viso, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,5 no melhor olho, com a melhor
correo ptica; casos nos quais a somatria da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor
que 60, ou ocorrncia simultnea de quaisquer condies anteriores. Viso monocular.
d) Deficincia mental: funcionamento intelectual significativamente inferior mdia, com manifestao antes dos
dezoito anos e limitaes associadas a duas ou mais reas de habilidades adaptativas, tais como: comunicao,
cuidado pessoal, habilidades sociais; utilizao dos recursos da comunidade; sade e segurana; habilidades
acadmicas; lazer e trabalho.
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e) Deficincia mltipla: associao de duas ou mais deficincias.
6.2. s pessoas com deficincia, que pretendam fazer uso das prerrogativas que lhes so facultadas pela
legislao, assegurado o direito de inscrio para a reserva de vagas em Concurso Pblico, desde que as
atribuies sejam compatveis com a sua deficincia.
6.3. A utilizao de material tecnolgico de uso habitual no obsta a inscrio na reserva de vagas; porm, a
deficincia do candidato deve permitir o desempenho adequado das atribuies especificadas para o cargo,
admitida a correo por equipamentos, adaptaes, meios ou recursos especiais.
6.4. No ato da inscrio, o candidato com deficincia dever declarar que est ciente das atribuies do cargo
para o qual pretende se inscrever e que, no caso de vir a exerc-lo, estar sujeito avaliao pelo desempenho
dessas atribuies.
6.5. O candidato com deficincia, se aprovado e classificado neste Concurso Pblico, alm de figurar na lista de
classificao da ampla concorrncia, ter seu nome includo na lista especfica de pessoas com deficincia.
6.6. O candidato com deficincia, durante o preenchimento do Formulrio Eletrnico de Inscrio, alm de
observar os procedimentos descritos no item 5 deste Edital, dever proceder da seguinte forma:
a) informar se possui deficincia;
b) selecionar o tipo de deficincia;
c) informar se necessita de condies especiais para a realizao das provas;
6.7. Para solicitar inscrio na reserva de vagas, o candidato com deficincia dever encaminhar ou entregar at o
dia 06/07/2015, via Sedex, correspondncia com registro de Aviso de Recebimento (AR) ao IBFC, Rua Waldomiro
Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus Taboo da Serra SP CEP: 06763-020, os documentos a seguir:
b) Laudo mdico original ou cpia autenticada expedido no prazo mximo de 12 (doze) meses da data do trmino
das inscries, atestando a espcie e o grau de deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da
Classificao Internacional de Doena CID, bem como a provvel causa da deficincia;
c) Requerimento de condies especiais constante do Anexo III devidamente preenchido e assinado, para
assegurar previso de adaptao da sua prova, quando for o caso.
6.8. A SEPLAG, a UEMG e o IBFC no se responsabilizam pelo extravio ou atraso dos documentos encaminhados
via SEDEX ou AR, sendo considerada para todos os efeitos a data de postagem e entrega.
6.9. O candidato com deficincia, alm do envio da cpia do comprovante de inscrio, laudo mdico e do
requerimento de prova especial ou de condies especiais indicado nas alneas a, b e c do subitem 6.7
deste Edital, dever assinalar, no formulrio eletrnico de inscrio ou no requerimento de iseno de
pagamento do valor da inscrio, nos respectivos prazos, a condio especial de que necessitar para a realizao
da prova, quando houver.
6.10. Os candidatos que, dentro do prazo do perodo das inscries, no atenderem os dispositivos mencionados
no item 6.7 e seus subitens, deste Edital, no sero considerados pessoas com deficincia e no tero a prova
e/ou condies especiais atendidas, seja qual for o motivo alegado.
6.11. O candidato com deficincia que no preencher os campos especficos do Formulrio Eletrnico de Inscrio
e no cumprir o determinado neste Edital ter a sua inscrio processada como candidato de ampla concorrncia
e no poder alegar posteriormente essa condio para reivindicar a prerrogativa legal.
6.12. O candidato que se declarar pessoa com deficincia concorrer em igualdade de condies com os demais
candidatos no tocante ao contedo e avaliao das provas, bem como quanto ao horrio, local da aplicao das
Provas, bem como aos critrios de aprovao.
6.13. A realizao de provas nas condies especiais solicitadas pelo candidato com deficincia ser condicionada
legislao especfica e possibilidade tcnica examinada pelo IBFC.
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6.14. Ser desconsiderado qualquer recurso em favor de candidato com deficincia que no seguir as instrues
constantes deste Edital para inscrio nesta condio.
6.15. Aps a nomeao do candidato, a deficincia no poder ser arguida para justificar a concesso de
aposentadoria, salvo em caso de agravamento daquela, imprevisvel poca do provimento do cargo, ou em caso
de alterao da legislao pertinente.
7.1.1. Ficam assegurado s lactantes o direito de participarem do Concurso, nos critrios e condies
estabelecidos pelos artigos 227 da Constituio Federal, artigo 4 da Lei Federal n 8.069/90 (Estatuto da Criana
e do Adolescente) e artigos 1 e 2 da Lei Federal n 10.048/2000.
7.1.2. A candidata que seja me lactante dever preencher requerimento especificando esta condio, para a
adoo das providncias necessrias, no prprio formulrio de inscrio.
7.1.3. Nos horrios previstos para amamentao, a me poder retirar-se, temporariamente, da sala/local em
que estaro sendo realizadas as provas, para atendimento ao seu beb, em sala especial a ser reservada pela
Coordenao.
7.1.5. Para a amamentao o beb dever permanecer no ambiente a ser determinado pela Coordenao.
7.1.6. A criana dever estar acompanhada somente de um maior de 18 (dezoito) anos responsvel por sua
guarda (familiar ou terceiro indicado pela candidata), e a permanncia temporria desse adulto, em local
apropriado, ser autorizada pela Coordenao deste concurso pblico.
7.1.7. A candidata, durante o perodo de amamentao, ser acompanhada de uma fiscal do IBFC, sem a
presena do responsvel pela guarda da criana, que garantir que sua conduta esteja de acordo com os termos e
condies deste Edital.
7.2.1. O candidato que, por qualquer razo, passe a necessitar de condies especiais para a realizao das
provas, , dever encaminhar ou entregar pessoalmente, at o dia 06/07/2015, via SEDEX ou correspondncia com
registro de Aviso de Recebimento (AR), ao IBFC, situado Rua Waldomiro Gabriel de Mello, 86, Chcara Agrindus,
Taboo da Serra SP CEP: 06763-020 o requerimento de condio especial Anexo III devidamente preenchido e
assinado.
7.2.2. Aps o prazo de inscrio o candidato que ainda necessitar de atendimento especial, dever entrar em
contato com o IBFC, com antecedncia mnima de 3 (trs) dias teis da realizao das Provas pelo telefone (11)
4788.1430 das 9 s 17 horas, exceto sbados, domingos e feriados.
7.3. Os candidatos que no atenderem aos dispositivos mencionados no item 7 deste Edital, no tero condies
especiais atendidas.
7.4. A solicitao de condio especial ser atendida segundo os critrios de viabilidade e razoabilidade.
8. DA COMISSO EXAMINADORA
8.1. O concurso ser prestado perante Comisso Examinadora composta por 3 (trs) membros titulares.
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8.1.1. Para os concursos realizados para os nveis I e IV, todos os membros da Comisso Examinadora devero ter
pelo menos o ttulo de mestre.
8.1.2. Nos concursos para o nvel VI, de Doutor, todos os membros devero ter o ttulo de doutor.
8.2. Na composio de cada Comisso Examinadora, poder ser admitida a participao de, no mximo, um
professor efetivo pertencente aos quadros da UEMG.
8.3. No podero participar, como membros da Comisso Examinadora, o cnjuge ou companheiro (a), parentes
consanguneos ou afins at o terceiro grau do candidato.
8.4. O ato que informa sobre a composio da Comisso Examinadora ser publicado no Dirio Oficial dos
Poderes do Estado Minas Gerais e detalhado no endereo eletrnico www.ibfc.org.br, em at 30 dias aps o
encerramento das inscries.
8.4.1. Ser de 2 (dois) dias, contados da data de divulgao eletrnica, o prazo para que o candidato solicite a
impugnao da Comisso Examinadora, arguindo o impedimento ou suspeio de algum membro ou a no
observncia de algum aspecto dessa norma na composio da mesma.
8.4.1.1. A no impugnao no prazo citado ser considerada como aceitao expressa da composio.
9.1. O concurso para o cargo da Carreira de Professor de Educao Superior da UEMG ser realizado em 4
(quatro) etapas, conforme item 1.3 deste Edital.
9.1.1.1 Na etapa acima, a Banca analisar a afinidade entre a formao apresentada pelo candidato e o pr-
requisito do Edital.
9.3. As provas sero realizadas conforme cronograma de cada etapa que ser divulgado no endereo eletrnico
www.ibfc.org.br.
9.3.1. A data de realizao da prova escrita ou prtica ser de no mnimo 15 dias aps a data de publicao do
cronograma.
9.4. Quando as provas no forem realizadas simultaneamente por todos os candidatos que concorrem a uma
dada vaga, o concorrente que ainda no se submeteu a prova no poder assistir dos demais.
9.5. O carto de convocao para as etapas ser disponibilizado no endereo eletrnico www.ibfc.org.br,
conforme cronograma divulgado de acordo com o item 9.3.
9.5.1. Ser publicado no endereo eletrnico www.ibfc.org.br o ato de confirmao do dia, local e horrio de
realizao das etapas. de responsabilidade do candidato acompanhar a divulgao.
9.6. Caso o nmero de candidatos inscritos exceda a oferta de lugares adequados existentes para realizao de
provas a SEPLAG, a UEMG e o IBFC reservam-se o direito de aloc-los em cidades prximas, no assumindo,
entretanto, qualquer responsabilidade quanto ao transporte e alojamento desses candidatos.
9.7. No ser enviado, via Correio, carto de convocao para as Provas. A data, o horrio e o local da realizao
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das Provas sero disponibilizados conforme o subitem 9.5.
9.8. Os candidatos devero comparecer aos locais determinados 60 (sessenta) minutos antes do fechamentos dos
portes, munidos do original de documento de identidade oficial com foto, de caneta esferogrfica de tinta azul
ou preta e carto de convocao para as provas.
9.8.1. Ser eliminado deste concurso pblico o candidato que se apresentar aps o horrio de fechamento dos
portes ou no se apresentar para a realizao das provas no dia, horrio e local para os quais foi convocado,
munido de documento de identificao.
9.9. No ser permitida, durante a realizao das provas, a comunicao entre os candidatos ou destes com
outras pessoas alm da Comisso Examinadora do concurso.
9.10. Sero considerados documentos de identidade oficial: Cdula Oficial de Identidade (RG), Carteira expedida
por rgo ou Conselho de Classe (OAB, CREA, CRA, etc), Carteira de Trabalho e Previdncia Social, Carteira de
Motorista com foto e Passaporte vlido. A no apresentao de qualquer desses documentos no dar direito ao
candidato de fazer a prova.
9.10.1. O documento de identificao dever estar em perfeita condio a fim de permitir, com clareza, a
identificao do candidato.
9.10.2. No sero aceitos, por serem documentos destinados a outros fins, Protocolos, Boletim de Ocorrncia,
Certido de Nascimento, Ttulo Eleitoral, Carteira Nacional de Habilitao emitida anteriormente Lei Federal n
9.503/97, Carteira de Estudante, Crachs, Identidade Funcional de natureza pblica ou privada, cpias dos
documentos citados, ainda que autenticadas, ou quaisquer outros documentos no constantes deste Edital.
9.10.3. O comprovante de inscrio e carto de convocao para as provas no tero validade como documento
de identidade.
9.10.4. No ser permitido ao candidato realizar provas fora da data estabelecida, do horrio ou da
cidade/espao fsico determinado pelo IBFC.
9.10.5. O candidato no poder alegar desconhecimento acerca da data, horrio e local de realizao das provas,
para fins de justificativa de sua ausncia.
9.11. de exclusiva responsabilidade do candidato, tomar cincia do trajeto at o local de realizao das provas, a
fim de evitar eventuais atrasos, sendo aconselhvel ao candidato visitar o local de realizao das provas com
antecedncia.
9.12. No haver segunda chamada seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausncia do
candidato.
9.13. O no comparecimento s provas, por qualquer motivo, caracterizar a desistncia do candidato e resultar
em sua eliminao deste Concurso Pblico.
9.14. O candidato dever apor sua assinatura na lista de presena, de acordo com aquela constante do seu
documento de identidade, vedada a aposio de rubrica.
9.15. Depois de identificado e instalado, o candidato somente poder deixar a sala mediante consentimento
prvio, acompanhado de um fiscal ou sob a fiscalizao da equipe de aplicao de provas.
9.16. Durante o perodo de realizao das provas no ser permitido o uso de culos escuros, bon, chapu,
gorro, leno, fazer uso ou portar, mesmo que desligados, telefone celular, pagers, bip, agenda eletrnica,
calculadora, walkman, notebook, palmtop, ipod, tablet, gravador, transmissor/receptor de mensagens de
qualquer tipo ou qualquer outro equipamento eletrnico, qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os
candidatos ou entre estes e pessoas estranhas, oralmente ou por escrito. O descumprimento desta instruo
implicar na eliminao do candidato.
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9.16.1. Durante a realizao das provas Didtica e Prtica ser permitida a utilizao de materiais, conforme
previsto nos itens 10.2 da Prova Prtica e 10.3 da Prova Didtica.
9.16.2. Telefone celular, rdio comunicador e aparelhos eletrnicos dos candidatos devero permanecer
desligados, tendo sua bateria retirada, sendo acomodados em local a ser indicado pelos fiscais de sala de prova.
9.16.3. No caso dos telefones celulares, do tipo smartphone, em que no possvel a retirada da bateria, os
mesmos devero ser desligados sendo acomodados em local a ser indicado pelos fiscais de sala de prova. Caso
tais aparelhos emitam qualquer som, o candidato ser eliminado do Concurso.
9.16.4. O candidato que, durante a realizao da prova, for encontrado portando qualquer um dos objetos
especificados no subitem 9.16, incluindo os aparelhos eletrnicos citados, mesmo que desligados, ser
automaticamente eliminado do Concurso Pblico.
9.16.5. vedado o ingresso de candidato na sala de prova portando arma de fogo ou objetos similares, mesmo
que possua o respectivo porte.
9.16.6. Demais pertences pessoais sero deixados em local indicado pelos fiscais durante todo o perodo de
permanncia dos candidatos no local da prova, no se responsabilizando a SEPLAG, a UEMG e o IBFC por perdas,
extravios ou danos que eventualmente ocorrerem.
9.17. No haver prorrogao do tempo de durao das provas, respeitando-se as condies previstas no Edital
de Convocao.
9.18. No ser permitida, nos locais de realizao das provas, a entrada e/ou permanncia de pessoas no
autorizadas pelo IBFC, observado o previsto no subitem 7.1.6 deste Edital.
10.1.1. Para as vagas que esto previstas Prova Escrita neste Edital, esta constar de dissertao a respeito de 1
(um) ponto comum a todos os candidatos inscritos para uma dada rea e ser realizada simultaneamente.
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10.1.1.1. A durao total da prova ser de 4 (quatro horas), das quais a primeira hora ser reservada para
consulta bibliogrfica. Os livros impressos para a consulta devero ser trazidos pelos candidatos e no podero
conter anotaes, estando sujeitos a vistoria.
10.1.1.2. facultado ao candidato fazer anotaes durante o perodo de consulta e utiliz-las no perodo
reservado resposta s questes. As anotaes devero ser feitas em folhas de rascunho entregues ao candidato
pela executora e anexadas prova pelo prprio candidato, sob pena de anulao.
10.1.2. A prova escrita ter carcter eliminatrio e classificatrio. O candidato dever obter o mnimo de 50% do
total de pontos possveis na etapa para aprovao para etapa subsequente.
10.1.2.1 A Prova Escrita ter como valor mximo 100 (cem) pontos, e tratar de ponto(s) relacionados aos
contedos especficos constantes no Anexo II deste Edital, de acordo com a rea para qual o candidato estiver
concorrendo.
10.1.2.2. O(s) tema(s) ser(o) sorteado(s) de uma lista de pontos elaborados pela Banca Examinadora conforme
Programa apresentado no Anexo II, que sero disponibilizados aos candidatos no momento do sorteio.
PONTUAO PONTUAO
CRITRIOS DE CORREO
MXIMA MNIMA
ESTRUTURA: o contedo apresentado pelo candidato deve ser um texto
predominantemente dissertativo-argumentativo, devendo constituir-se de um
25
conjunto articulado de ideias relacionadas ao tema proposto, que demonstre
clareza e capacidade de sntese.
CONTEDO: anlise das ideias fundamentais do texto observando a fidelidade
ao tema proposto, domnio do tema sorteado, coerncia, consistncia e
50
relevncia argumentativa; atualizao quanto ao contedo, domnio da
bibliografia da rea.
FORMA e EXPRESSO: ateno e construo ideativa do candidato, avaliando,
ao mesmo tempo, a sua adequao vocabular ao tema e a fidelidade ao registro
25
culto da lngua portuguesa, correo nas citaes bibliogrficas e outros
aspectos formais do texto.
TOTAL 100 50
10.1.4. A folha de texto definitivo da Prova Escrita no poder ser assinada ou rubricada nem conter, em outro
local que no o apropriado, qualquer palavra ou marca que identifique o candidato, sob pena de anulao da
prova.
10.1.5. A folha de rascunho da Prova Escrita ser de preenchimento facultativo e no ser vlida, em hiptese
alguma, para avaliao do candidato.
10.1.6. O espelho da folha da Prova Escrita do candidato ser divulgado no endereo eletrnico do IBFC, na
mesma data da divulgao das notas, durante o prazo recursal, no sendo permitido ao candidato levar o
rascunho.
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10.1.8. A divulgao do resultado preliminar da prova escrita ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.1.10. A divulgao do resultado definitivo da prova escrita ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.2.1. Para as vagas indicadas destinadas Escola de Msica - ESMU, quando previsto no Anexo II , haver Prova
Prtica, realizada na forma de um Recital, que consistir de uma execuo musical, com instrumento ou voz,
como solista, com durao total de execuo de, no mnimo, 20 (vinte) e, no mximo, 30 minutos.
10.2.3. O candidato deve prover banca examinadora trs cpias da(s) partitura(s) da(s) pea(s) do programa do
recital.
10.2.5. Com exceo do piano, de responsabilidade do candidato trazer o(s) instrumento(s) e os equipamentos
eletrnicos necessrios para o recital.
10.2.6. de inteira responsabilidade do candidato a participao de terceiros para acompanhamento e/ou para
assistncia com manejo de partitura. No caber recurso caso o candidato seja prejudicado pela atuao de
terceiro.
10.2.8. Na prova prtica sero avaliados aspectos interpretativos: estilo, carter, fluncia e expressividade e
domnio da tcnica instrumental/vocal e sero observados os critrios de correo estabelecidos na tabela
abaixo:
PONTUAO
CRITRIOS DE CORREO
MXIMA
Estilo 10
Carter/abordagem interpretativa 10
Fluncia e expressividade inerentes obra 30
Domnio da tcnica instrumental/vocal 50
TOTAL 100
10.2.10. A divulgao do resultado preliminar da prova prtica ser realizada mediante publicao de ato no
Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.2.12. A divulgao do resultado definitivo da prova prtica ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.3.1 Os candidatos aprovados na etapa escrita e os candidatos que realizarem a prova prtica sero convocados
para a realizao da prova Didtica conforme itens 10.1.2. e 10.2.1.1.
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10.3.2. A prova didtica ter carter classificatrio e consistir em uma aula sobre um tema a ser sorteado no
horrio previsto pela Comisso Examinadora.
10.3.2.1. O sorteio do tema ser realizado pelo menos 24 (vinte e quatro) horas antes do horrio previsto para
incio da prova, dentro de uma lista de pontos elaborada pela Comisso Examinadora com base no programa do
concurso.
10.3.2.3 O local, a data e o horrio do sorteio sero divulgados no site do IBFC www.ibfc.org.br.
10.3.2.4 Os candidatos concorrentes mesma vaga devero comparecer no 1 horrio sorteado e sero mantidos
em sala sem acesso a internet e/ou material de estudos e somente podero deixar o recinto para realizao da
prova ou utilizao do banheiro, desde que acompanhado por um fiscal. O descumprimento implicar em
desclassificao do concurso.
10.3.3. A prova didtica ser realizada em forma de aula simulada a ser ministrada sobre o tema sorteado e
implicaes na rea de formao, caracterizada pelos seguintes procedimentos:
10.3.3.1. Em reas com grande nmero de candidatos, a Comisso Examinadora poder adotar critrios de
agrupamento dos candidatos para fins de sorteio de ponto e de realizao da prova didtica.
10.3.3.2. O agrupamento dever garantir que todos os membros de um dado grupo faam a prova sobre o
mesmo ponto.
10.3.3.3. Apresentao e entrega, pelo candidato, na data e horrio destinados realizao da Prova Didtica do
Plano de Aula em 3 (trs) vias que contemple os aspectos relativos a contedo programtico e, especialmente, os
aspectos didticos que embasaro a aula sobre o tema sorteado.
10.3.4. Na prova didtica a exposio feita pelo candidato ter a durao de 30 (trinta) minutos, com tolerncia
de 5 (cinco) minutos, permitido o uso de computadores e equipamentos eletrnicos, vedada a utilizao da
Internet.
10.3.5. As provas didticas sero avaliadas na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, sendo classificatrias. Sero
atribudos os seguintes pontos s avaliaes dos itens da prova didtica:
TEMA AVALIAO / PONTOS
PLANO DE AULA DE 0 A 10 PONTOS
SELEO DE CONTEDO RELEVANTE E ADEQUADO A UMA AULA DENTRO DO
DE 0 A 20 PONTOS
TEMA SORTEADO
CAPACIDADE DE ORGANIZAR IDEIAS E DE EXPRESS-LAS COM CLAREZA;
DE 0 A 15 PONTOS
CAPACIDADE DE SNTESE
DIDTICA DE 0 A 15 PONTOS
DOMNIO DO CONTEDO; ATUALIZAO DE 0 A 40 PONTOS
10.3.7. A divulgao do resultado preliminar da prova didtica ser realizada mediante publicao de ato no
Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.3.9. A divulgao do resultado definitivo da prova didtica ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
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10.4.1. A prova de ttulos consistir na anlise e julgamento, pela Comisso Examinadora, dos ttulos que devero
ser encaminhados conforme os subitens a seguir:
10.4.1.1. Os candidatos aprovados na etapa escrita/prtica devero, durante o perodo constante no edital de
convocao, acessar o endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br, localizar o link denominado Prova de
Ttulos, inserir seus dados, selecionar os campos correspondentes aos ttulos que possuem, preencher
corretamente o formulrio conforme instruo, enviar os dados e imprimir o formulrio.
10.4.1.3. Os documentos referentes avaliao de ttulos devero ser apresentados em CPIAS frente e verso e
tero sua autenticidade verificada, poca da posse, pela Universidade do Estado de Minas Gerais, momento em
que devero ser apresentados os originais para devida conferncia, sem prejuzo do disposto no item 10.1.7 do
edital.
10.4.1.4. Os documentos devero estar em perfeitas condies de forma a permitir a avaliao com clareza.
10.4.2. Quando o nome do candidato for diferente do constante do ttulo apresentado dever ser anexado
comprovante de alterao do nome (por exemplo: certido de casamento).
10.4.3. Em hiptese alguma sero recebidos ttulos apresentados fora do prazo, local e horrio estabelecidos ou
em desacordo com o disposto neste Edital.
10.4.4. No sero considerados os documentos que no atenderem aos prazos e s exigncias deste Edital e/ou
suas complementaes.
10.4.5. Em nenhuma hiptese haver devoluo aos candidatos de documentos referentes a ttulos.
10.4.6. Os ttulos que no preencherem devidamente as exigncias de comprovao, contidas neste Edital, no
sero considerados.
10.4.7. Comprovada, em qualquer tempo, irregularidade ou ilegalidade na obteno dos ttulos e experincia
profissional apresentados, o candidato ter anulada a respectiva pontuao e, comprovada a culpa, o candidato
ser excludo deste Concurso Pblico, sem prejuzo das medidas penais cabveis.
10.4.8. Os documentos comprobatrios de cursos realizados no exterior somente sero considerados quando
traduzidos para a lngua portuguesa por tradutor juramentado e devidamente revalidados por Universidades
credenciadas pelo Ministrio da Educao MEC, conforme determina a legislao vigente.
10.4.9. Os ttulos que comprovam o cumprimento da titulao mnima exigida como pr-requisito para ingresso
na carreira no sero computados para pontuao na Prova de Ttulos.
10.4.9.1. Nos casos em que o ttulo apresentado para comprovar o cumprimento de pr-requisito de formao
acadmica e habilitao exigida para a vaga for superior titulao mnima estabelecida no Anexo I do Edital, o
candidato receber pontuao pela diferena entre os pontos correspondentes ao nvel da titulao apresentada
e o nvel exigido para o respectivo concurso, conforme exemplificado abaixo:
10.4.10. A Comisso dever avaliar os seguintes quesitos considerando apenas os itens devidamente
documentados:
Nmero mximo de
Sub-grupos em que se pontos que pode ser
Grupo de
desdobra o Quesito Valor por ttulo, no grupo ou sub-grupo de quesitos obtido pelo candidato
Quesitos
em cada um dos sete
grupos de quesitos:
1.a. Especializao. 1.a. Especializao na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso ou em rea afim da vaga de
inscrio: 8 pontos
1.b. Mestrado. 1.b.1. Mestrado na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso ou em rea afim da vaga de
1- Qualificao 25
inscrio: 15 pontos
acadmica
1.c. Doutorado. 1.c.1. Doutorado na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso ou em rea afim da vaga de
inscrio: 22 pontos
1.d. Ps-doutorado. 1.d Ps-doutorado na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso ou em rea afim da vaga de
inscrio: 8 pontos
2.a Docncia. Dois pontos por ano de docncia universitria na rea
2 - Docncia afim da vaga de inscrio, somando, no mximo, 22
universitria e pontos.
Inovao 2.b - Projeto de 2,5 pontos por projeto de inovao pedaggica, curso
Pedaggica inovao pedaggica/ ou disciplina criada, somando, no mximo, 5 pontos
curso /disciplina 25
criada.
3.a - Orientao de 1 ponto por ano, por estagirio, bolsista ou estudante
monografias, trabalhos de graduao, aperfeioamento ou especializao
3 - Formao e de concluso de diferente, at um mximo de 10 pontos
orientao de cursos, bolsistas e
discpulos em estagirios:
atividades 3.b - Orientao 2,5 pontos por tese/dissertao orientada e defendida; 25
acadmicas formal de mestrandos 1,5 pontos por orientao ainda no defendida ou co-
e doutorandos. orientao, somando todo esse sub-grupo de quesitos
at 15 pontos
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4 - Produo 1. Publicao de artigos cientficos completos em
Cientfica, 4.a- Publicaes. Peridicos indexados:
Filosfica,
Tecnolgica, Peridicos nacionais e internacionais de nvel A: 8
Literria OU pontos por trabalho publicado.
Artstica, Peridicos nacionais e internacionais de nvel B: 5
adequadamen pontos por trabalho publicado at o mximo de 15
te divulgada, pontos
na rea da
vaga de Peridicos de nvel C: 3 pontos por trabalho publicado
inscrio ou at o mximo de 9 pontos.
afim:
2. Artigos completos em Anais indexados e Artigos de
divulgao em revistas de circulao nacional
relevantes: 1 ponto por trabalho at o mximo de 6
pontos.
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1. Concertos, como solista ou regente, apresentao de
trabalho(s) artsticos inditos, performances em
exposies, mostras ou eventos de relevncia
internacional e trabalhos de relevncia equivalente: 8
pontos por trabalho.
2. Concertos, como solista ou regente, apresentao de
trabalhos artsticos inditos em exposies, mostras ou
eventos de relevncia nacional, e trabalhos de
relevncia equivalente: 6 pontos por trabalho.
3. Outros concertos, apresentao de trabalhos
artsticos em exposies, mostras ou eventos de
relevncia regional ou local: 4 pontos por trabalho.
4. Gravaes, composio de obra musical formalmente
4.c -Produo artstica. divulgada, que no tenha sido computada nos itens
anteriores: 4 pontos por trabalho.
5. Produo de trilha sonora, edio, arranjo, outros
trabalhos de relevncia nacional: 4 pontos por trabalho.
6. Elaborao de catlogos para mostras: 2 pontos por
trabalho, at o mximo de 6 pontos.
7, Apresentao de Trabalhos e mostras de importncia
regional ou local, outras formas de produo artstica
que no tenham sido explicitadas acima: 2 pontos por
trabalho, at o mximo de 6 pontos.
Observao: em todos esses casos, vedada a
contagem da apresentao de um mesmo trabalho,
concerto, obra, mais de uma vez, ou de mais de uma
obra em cada evento.
5.a - Exerccio de Como Diretor ou Vice-Diretor de Unidade, ou funo
funes na superior: 5 pontos por ano de exerccio, at o mximo
Administrao de de 15 pontos.
Instituies de ensino
superior.
5.b - Participao nos Participao como membro eleito nos Colegiados
Colegiados Superiores Superiores de Universidades, Coordenao de Colegiado
de Universidades de curso, ou Chefia de Departamento: 3 pontos por ano
Coordenao de de exerccio, at o mximo de 6 pontos. 25
5- Experincia Colegiado, ou Chefia
em de Departamento.
administrao 5.c - Participao em Participao em rgos colegiados, coordenao de
acadmica ou outros rgos Centros, no nvel de Unidade Acadmica: 1 ponto por
institucional colegiados, ano, at o mximo de 6 pontos.
coordenao de
Centros.
1,5 ponto/direo de entidade reconhecida, na rea da
5.d - Direo de
vaga de inscrio ou afim, at o mximo de 3 pontos.
entidades cientficas.
5.e - Outras atividades Outras atividades de administrao acadmica ou
de administrao institucional que a Comisso julgar relevantes: 1
acadmica ou ponto/ano, at o mximo de 4 pontos.
institucional.
6 - Atividades 6.a.1. Coordenao de programas e projetos de
de Extenso 6.a - Coordenao de extenso: 3 pontos por projeto, at o mximo de 15
universitria programas, eventos, pontos.
cursos e projetos de 6.a.2. Criao/organizao de eventos e cursos de
extenso. extenso, relevantes: 2 ponto por projeto, at o mximo
de 10 pontos.
6.b -Participao em Participao em projetos no considerados acima e
projetos e captao de captao de recursos em projetos de extenso: 2 pontos
recursos em extenso. por projeto, at o mximo de 8 pontos.
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6.d - Participao em Participao em outras atividades de extenso no
outras atividades de consideradas acima: 1 ponto por atividade, at o
extenso. mximo de 5 pontos.
10.4.11. Para as vagas da Escola Guignard, nos quais este edital estabelece, no Anexo II, a necessidade de
demonstrao de atuao na rea mediante portflio, este ser considerado como comprovao de parte das
atividades cuja avaliao est prevista no Quesito 04 da Tabela que compe o item 10.4.10.
10.4.12. A pontuao mxima para cada um dos grupos de quesitos ser de 25 pontos, independente da
quantidade de documentos apresentados.
10.4.12.1. Os ttulos relacionados no Grupo de Quesitos 4 da tabela acima, obtidos h mais de 5 anos, contados
da data da inscrio, tero a pontuao relacionada no quesito multiplicado pelo fator 0,8.
10.4.13. Antes de atribuir pontos a qualquer candidato, a Comisso Examinadora dever suprimir da tabela que
constitui o item 10.4.10 os quesitos ou subgrupos de quesitos em que nenhum dos candidatos apresente
produo documentada, na rea do concurso ou em rea afim.
10.4.14. Como consequncia da supresso mencionada no item 10.4.13, em algum(ns) dos sete grupos de
quesitos da tabela do item 10.4.10, podem sobrar, na terceira coluna, itens que, somada a pontuao mxima
permitida, resultem em uma soma menor que 25 pontos para aquele grupo. Caso isso ocorra, a referida soma
dever ser colocada pela Comisso Examinadora, na ltima coluna da tabela, na linha correspondente quele
Grupo de Quesitos, no lugar do valor que ali figura, passando a constituir o nmero mximo de pontos que pode
ser atingido no mesmo.
10.4.15. Em decorrncia, o Total Mximo Hipottico de Pontos que poderia ser atingido por qualquer candidato,
que consta da ltima linha da tabela, tambm dever ser corrigido. O novo valor constituir o Mximo Real de
Pontos que pode ser atingido por qualquer um dos concorrentes daquele concurso.
10.4.16. A seguir a Comisso Examinadora estabelecer a atribuio geral de pontuao para o julgamento de
cada ttulo, dentro dos limites estabelecidos na Tabela que constitui o item 10.4.10, e tendo em vista os seguintes
princpios:
a) Ao pontuar os quesitos relacionados, a Comisso Julgadora dever levar em conta o nvel da carreira de
magistrio qual o concurso se refere, a regularidade e a relevncia da produo.
b) Conforme consta da ltima coluna da tabela que compe o item 10.4.10 o valor final de cada um dos sete
grupos de atividades especificados como quesitos 1 a 7, isoladamente, no poder exceder 25 (vinte e cinco)
pontos.
10.4.17. Depois de atribuda a pontuao ao candidato, a soma dos pontos obtidos pelo mesmo ser
transformada em uma nota de 0 a 100, por regra de trs, considerando que a pontuao mxima, correspondente
nota 100 (cem), total hipottico mximo de pontos que poderia ser atingido por qualquer candidato.
10.4.18. A divulgao do resultado preliminar da prova de ttulos ser realizada mediante publicao de ato no
Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
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10.4.19. Caber recurso ao resultado preliminar conforme item 12 deste Edital.
10.4.20. A divulgao do resultado definitivo da prova de ttulos ser realizada mediante publicao de ato no
Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.5.1. A etapa de checagem de pr-requisitos, de carter eliminatrio, consistir na anlise e julgamento, pela
Comisso Examinadora, dos documentos referentes formao acadmica relativa aos pr-requisitos constantes
do Anexo I deste Edital, conforme subitens a seguir:
10.5.1.1. Os candidatos aprovados na etapa escrita e os candidatos presentes na prova prtica devero, durante o
perodo constante no edital de convocao, acessar o endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br, localizar o
link denominado Anlise das reas afins formao exigida para a vaga, inserir seus dados, preencher
corretamente o formulrio conforme instruo, enviar os dados e imprimir o formulrio.
10.5.1.2. O formulrio devidamente assinado, e os Documentos relativos formao acadmica que foram
informados por meio do site devero ser encaminhados via correio, na modalidade SEDEX, para Rua Waldomiro
Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus - Taboo da Serra SP CEP: 06763-020, indicando como referncia no
envelope CHECAGEM DE PR-REQUISITOS.
10.5.1.3. Os documentos devero ser apresentados em CPIAS frente e verso e tero sua autenticidade
verificada, poca da posse, pela Universidade do Estado de Minas Gerais, momento em que devero ser
apresentados os originais para devida conferncia.
10.5.1.4. As cpias devero estar em perfeitas condies, de forma a permitir a avaliao com clareza.
10.5.1.5. Os candidatos que ainda no tiverem concludo a formao referente ao pr-requisito durante o
processo concursal devero apresentar documento oficial que comprove o andamento do curso na rea
correspondente, observado o item 16.14 deste Edital.
10.5.2.1. Os documentos mencionados nos itens 10.4.1.2 e 10.5.1.2 devero ser encaminhados, na mesma
ocasio, conforme instrues do edital de convocao.
10.5.3. Quando o nome do candidato for diferente do constante da documentao apresentada, dever ser
anexado comprovante de alterao do nome (por exemplo: certido de casamento).
10.5.4. Em hiptese alguma sero recebidos documentos apresentados fora do prazo, local e horrio
estabelecidos ou em desacordo com o disposto neste Edital.
10.5.5 . No sero considerados os documentos que no atenderem aos prazos e s exigncias deste Edital e/ou
suas complementaes.
10.5.6. Em nenhuma hiptese haver devoluo aos candidatos de documentos referentes formao do
candidato.
10.5.7. O candidato que no enviar a documentao para checagem de pr-requisitos ser eliminado do
concurso.
10.5.8. A divulgao do resultado preliminar desta etapa ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
11.1. No processamento dos resultados dos concursos, ser atribudo a cada candidato, em cada prova realizada
e no julgamento de ttulos, uma nota, em nmero inteiro, na escala de 0 (zero) a 100 (cem) e extrair a mdia
aritmtica das notas atribudas a cada candidato.
11.2. Sero considerados aprovados aqueles candidatos que tiverem obtido, a mdia igual ou superior a 70
(setenta) pontos.
11.2.1. Os candidatos que no atenderem ao item 11.2, sero considerados reprovados para todos os fins.
11.3. Os candidatos sero ordenados pela sequncia decrescente das mdias calculadas.
11.4. Na hiptese de igualdade de nota final entre candidatos, sero aplicados critrios de desempate, tendo
preferncia, sucessivamente, o candidato que tiver:
a) idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, conforme estabelece o pargrafo nico do art. 27 da Lei Federal
n. 10.741/2003 (Estatuto do Idoso).
b) maior pontuao na prova escrita/prtica, conforme o caso;
c) maior pontuao na prova didtica;
d) maior pontuao na prova de ttulos;
e) idade maior.
11.5. Os candidatos aprovados neste Concurso Pblico sero classificados em ordem decrescente de nota final,
observado a rea de atuao/municpio/unidade para os quais concorreram.
11.6. A classificao dos candidatos aprovados ser feita em duas listas, a saber:
a) a primeira lista conter a classificao de todos os candidatos aprovados (ampla concorrncia), respeitadas as
reas de atuao/municpio/unidade para as quais se inscreveram, incluindo aqueles inscritos como
concorrentes s vagas reservadas s pessoas com deficincia;
b) a segunda lista conter especificamente a classificao dos candidatos inscritos como pessoas com deficincia,
respeitadas as reas de atuao/municpio/unidade para as quais se inscreveram.
11.7. No havendo candidato aprovado para a vaga reservada s pessoas com deficincia, a mesma ser
destinada aos candidatos aprovados para a vaga de ampla concorrncia, observada a ordem de classificao.
11.8. O resultado final deste Concurso Pblico ser publicado no Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas
Gerais, onde constaro as notas finais dos candidatos aprovados, assim como a classificao por eles obtida.
11.9. O candidato no aprovado ser excludo do Concurso Pblico e no constar no resultado final.
12.1. O prazo para interposio de recurso ser de 2 (dois) dias teis no horrio das 9 horas do primeiro dia s
16 horas do ltimo dia, contados do primeiro dia subsequente data de publicao oficial do ato objeto do
recurso, nos termos do artigo 22 do Regulamento Geral de Concurso Pblico, institudo pelo Decreto Estadual n.
42.899/2002, contra as seguintes situaes:
a) ao indeferimento do pedido de iseno do valor de inscrio;
b) ao indeferimento da inscrio;
c) impugnao da comisso examinadora;
d) ao resultado preliminar das provas escrita ou prtica;
e) s decises da etapa de checagem de pr-requisito;
f) ao resultado preliminar da prova de ttulos;
g) ao resultado preliminar da prova didtica;
h) classificao preliminar do concurso;
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i) s decises proferidas durante os concursos que tenham repercusso na esfera de direitos dos candidatos.
12.2. Para os recursos previstos nas alneas do subitem 12.1, o candidato dever acessar o endereo eletrnico do
IBFC, www.ibfc.org.br, e preencher o formulrio prprio disponibilizado para recurso, imprimir e enviar conforme
consta no subitem 12.2.1.
12.2.1. O formulrio de recursos devidamente assinado dever ser encaminhados via SEDEX ou CARTA, ambos
com AR (Aviso de Recebimento), postado nas Agncias dos Correios com custo por conta do candidato,
endereado ao IBFC no endereo: Rua Waldomiro Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus Taboo da Serra SP
06763-020, indicando como referncia no envelope RECURSO UEMG (especificar a etapa ou prova).
12.6. No que se refere ao subitem 12.1, alnea d a i, se a argumentao apresentada no recurso for
procedente e levar reavaliao do resultado, prevalecer a nova anlise, alterando a nota inicial obtida para
uma nota superior ou inferior para efeito de classificao.
12.7. Na ocorrncia do disposto nos subitens 12.6 deste Edital, poder haver alterao da classificao inicial
obtida para uma classificao superior ou inferior.
12.8. Em hiptese alguma ser aceita reviso de recurso, de recurso do recurso ou de recurso de resultado final
definitivo.
12.9. A banca examinadora constitui nica instncia para recurso, sendo soberana em suas decises, razo pela
qual no cabero recursos adicionais.
12.10. Aps anlise dos recursos, ser publicada no Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais o Ato dos
resultados dos recursos e no endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br, a deciso de deferimento ou
indeferimento.
13.1. A homologao do Concurso Pblico ser processada por meio de ato conjunto do titular da Secretaria de
Estado de Planejamento e Gesto e do Reitor da Universidade do Estado de Minas Gerais, publicado no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais.
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14.1.1. Todos os candidatos nomeados em decorrncia de aprovao neste Concurso Pblico devero se
submeter a Exame Admissional, sob a responsabilidade da Superintendncia Central de Percia Mdica e Sade
Ocupacional da SEPLAG, em unidade central ou unidades regionais.
14.1.2. O Exame Admissional avaliar a aptido fsica e mental do candidato, a compatibilidade de sua condio
clnica com as atribuies do cargo, o prognstico de vida laboral e as doenas pr-existentes, eventualmente
diagnosticadas, incipientes ou compensadas.
14.1.3 A Avaliao de que trata o item 14.1.2 deste Edital do candidato inscrito como pessoa com deficincia ser
realizada por equipe multiprofissional composta por profissionais da Superintendncia Central de Percia Mdica
e Sade Ocupacional da SEPLAG e profissional integrante da carreira para a qual foi nomeado o candidato.
14.1.4. A equipe multiprofissional do item 14.1.3 verificar as informaes prestadas pelo candidato com
deficincia no ato da inscrio, a natureza das atribuies e tarefas essenciais ao cargo, a viabilidade das
condies e acessibilidade, as adequaes do ambiente de trabalho na execuo das tarefas, a possibilidade de
uso de equipamentos ou outros meios que habitualmente utilize, a Classificao Internacional de Doenas (CID)
apresentada pelo candidato, e emitir Parecer fundamentado acerca da aptido e compatibilidade da deficincia
com as atividades a serem desempenhadas pelo candidato.
14.1.5. Para a realizao do Exame Admissional o candidato dever apresentar os seguintes documentos:
a) fotocpia da publicao da nomeao;
b) documento original de identidade, com foto e assinatura;
c) comprovante de inscrio no Cadastro de Pessoa Fsica CPF.
14.1.6. Para a realizao do Exame Admissional o candidato dever apresentar tambm resultado dos seguintes
exames complementares, realizados s suas expensas:
a) hemograma com contagem de plaquetas;
b) urina rotina;
c) glicemia de jejum;
d) TSH;
e) videolaringoscopia com laudo descritivo, somente para os candidatos funo de Professor;
f) Radiografia simples do trax, em PA e perfil, com laudo, para candidatos com idade de 40 anos ou mais;
g) Eletrocardiograma (ECG), com laudo, para candidatos com idade de 40 anos ou mais;
14.1.7. Os exames descritos nas alneas a a d do item 14.1.6 deste Edital podero ser realizados em
laboratrios de livre escolha do candidato e somente tero validade se realizados dentro de 30 (trinta) dias
anteriores data de marcao do Exame Admissional e os descritos nas alneas e a g do item 14.1.6 deste
Edital, somente tero validade se realizados dentro de 90 (noventa) dias anteriores data de marcao do Exame
Admissional.
14.1.8. O material de exame de urina de que trata a alnea b item 14.1.6 deste Edital dever ser colhido no
prprio laboratrio, devendo esta informao constar do resultado do exame.
14.1.9. Nos resultados dos exames descritos em todas as alneas do item 14.1.6 deste Edital devero constar o
nmero de identidade do candidato e a identificao dos profissionais que os realizaram.
14.1.10. No sero aceitos resultados de exames emitidos pela Internet sem assinatura digital, fotocopiados ou
por fax.
14.1.11. No Exame Admissional todos os candidatos devero responder ao questionrio de antecedentes clnicos.
14.1.12. No Exame Admissional podero ser exigidos novos exames e testes complementares que sejam
considerados necessrios para a concluso sobre a aptido fsica e mental do candidato para exercer o cargo em
que foi nomeado.
14.1.13. O candidato que for considerado inapto no Exame Admissional poder recorrer da deciso ao
Superintendente Central de Percia Mdica e Sade Ocupacional da SEPLAG, no prazo mximo de 10 (dez) dias
corridos, contados da data em que se der cincia do resultado da inaptido ao candidato.
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14.1.14. O recurso referido no item 14.1.13 suspende o prazo legal para a posse do candidato.
14.1.15. O candidato considerado inapto no Exame Admissional estar impedido de tomar posse e ter seu ato de
nomeao tornado sem efeito.
14.2.1. O candidato inscrito como pessoa com deficincia, quando nomeado em decorrncia de aprovao neste
Concurso Pblico, paralelamente realizao do Exame Admissional de que trata o item 14.1 deste Edital, ser
submetido a Inspeo Mdica para fins de caracterizao de deficincia declarada no momento de inscrio no
Concurso Pblico.
14.2.2. A Inspeo Mdica de que trata o item 14.2.1 deste Edital, que ser realizada pela Superintendncia
Central de Percia Mdica e Sade Ocupacional da SEPLAG, decidir sobre a caracterizao do candidato como
pessoa deficincia segundo os critrios dispostos no artigo 4 do Decreto Federal n. 3.298/1999.
14.2.3. A utilizao de material tecnolgico de uso habitual no fator de incompatibilidade com as atribuies
dos cargos.
14.2.4. Aps realizao da Inspeo Mdica, a concluso ser formalizada por meio de Certido de Caracterizao
de Deficincia.
14.2.5. O candidato que for considerado no pessoa com deficincia poder recorrer da deciso ao
Superintendente Central de Percia Mdica e Sade Ocupacional da SEPLAG, no prazo mximo de 10 (dez) dias
corridos, contados da data em que se der cincia da deciso ao candidato.
14.2.6. Concluindo a Inspeo Mdica pela no caracterizao de deficincia do candidato para fins de reserva de
vagas, o candidato ser excludo da lista de classificao especfica de pessoa com deficincia e permanecer na
lista de classificao da ampla concorrncia.
15.1. Concludo o Concurso Pblico e homologado o resultado final, a concretizao do ato de nomeao dos
candidatos aprovados dentro do nmero de vagas ofertadas neste Edital obedecer estrita ordem de
classificao, ao prazo de validade do concurso e ao cumprimento das disposies legais pertinentes.
15.2. O candidato nomeado dever se apresentar para posse no prazo estabelecido pelo art. 66 da Lei Estadual
n. 869/1952, sob pena de ter seu ato de nomeao tornado sem efeito.
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m) comprovante de escolaridade mnima exigida para o cargo, nas condies especificadas no item 2.1.1 deste
Edital.
n) documento que comprove registro em rgo de classe, quando, por lei, for exigido para o exerccio das funes
do cargo.
15.3.1. O Candidato nomeado ser responsabilizado administrativamente por quaisquer informaes inverdicas
que vier a prestar.
15.4. Estar impedido de tomar posse o candidato que deixar de comprovar qualquer um dos requisitos
especificados no item 15.3 deste Edital.
15.5. O candidato que concorrer a cargos cuja habilitao exigida (rea de atuao) permita cursos por
equivalncia/similaridade ao exigido dever apresentar o diploma devidamente registrado de curso legalmente
reconhecido e o respectivo histrico escolar.
15.5.1. Caso o candidato ainda no esteja de posse do diploma, este documento poder ser substitudo
provisoriamente por certido de concluso de curso acompanhada de histrico escolar, emitida pela instituio
de ensino credenciada.
15.5.2. O item 15.5.1 no se aplica aos ttulo obtidos em Universidade estrangeiras. Neste caso, devero ser
apresentados Diplomas revalidados e registrados.
15.6. Aps tomar posse, o candidato passar condio de servidor pblico e dever entrar em exerccio no
prazo estabelecido pelo art. 70 da Lei Estadual n. 869/1952.
15.6.1. Durante o perodo de estgio probatrio o servidor no poder solicitar remoo ou mudana de lotao,
sendo desconsiderada qualquer pretenso nesse sentido.
15.7. O candidato que for nomeado na condio de pessoa com deficincia no poder arguir ou utilizar essa
condio para pleitear ou justificar pedido de relotao, reopo de vaga, alterao de carga horria, alterao de
jornada de trabalho, limitao de atribuies para o desempenho da funo e aposentadoria, salvo, neste ltimo
caso, se tiver ocorrido agravamento da deficincia, imprevisvel poca do provimento do cargo, ou em caso de
alterao da legislao pertinente.
15.8. O exerccio funcional do candidato aprovado, classificado, nomeado e investido no cargo dar-se- na UEMG,
na Unidade para a qual foi realizado o Concurso Pblico, podendo a Instituio, em caso de necessidade,
remanej-lo ou incumbi-lo de ministrar outras disciplinas, ou realizar atividades em outras Escolas ou
Departamentos dentro do mesmo Campus, dentro de sua rea de competncia.
16.1. Correro por conta exclusiva do candidato quaisquer despesas com documentao, interposio de recurso,
material, exames laboratoriais, laudos mdicos ou tcnicos, atestados, deslocamentos, viagem, alimentao,
estadia e outras decorrentes de sua participao no Concurso Pblico.
16.2. Todas as publicaes oficiais referentes ao Concurso Pblico de que trata este Edital sero feitas no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br.
16.3. O acompanhamento das publicaes, atos complementares, avisos, comunicados e convocaes referentes
ao Concurso Pblico de responsabilidade exclusiva do candidato.
16.4. O candidato dever consultar o endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br frequentemente para verificar
as informaes que lhe so pertinentes referentes execuo do Concurso Pblico, at a data de homologao.
16.5. No sero prestadas, por telefone, informaes relativas ao resultado deste Concurso Pblico.
16.6. A eventual disponibilizao de atos nos endereos eletrnicos do IBFC, da SEPLAG e da UEMG no isenta o
candidato da obrigao de acompanhar as publicaes oficiais sobre este Concurso Pblico.
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16.7. Sero incorporados a este Edital, para todos os efeitos, quaisquer atos complementares, avisos,
comunicados e convocaes, relativos a este Concurso Pblico, que vierem a ser publicados no Dirio Oficial dos
Poderes do Estado Minas Gerais e divulgados no endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br.
16.9. Os prazos estabelecidos neste Edital so preclusivos, contnuos e comuns a todos os candidatos, no
havendo justificativa para o no cumprimento e para a apresentao de documentos fora das datas
estabelecidas.
16.10. A SEPLAG, a UEMG e o IBFC no se responsabilizaro por quaisquer cursos, textos, apostilas e outras
publicaes referentes s matrias deste Concurso Pblico que no sejam oficialmente divulgadas ou por
quaisquer informaes que estejam em desacordo com o disposto neste Edital.
16.12. Legislao com entrada em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como as alteraes em
dispositivos de lei e atos normativos a ela posteriores, no sero objeto de avaliao nas provas do concurso.
16.14. A qualquer tempo poder ser anulada a inscrio, prova e/ou tornar sem efeito a nomeao do candidato,
em todos os atos relacionados a este Concurso Pblico, quando constatada a omisso ou declarao falsa de
dados ou condies, irregularidade de documentos, ou ainda, irregularidade na realizao das provas, com
finalidade de prejudicar direito ou criar obrigao, assegurado o contraditrio e a ampla defesa.
16.14.1. Comprovada a inexatido ou irregularidades descritas no item 16.14 deste Edital, o candidato estar
sujeito a responder por falsidade ideolgica de acordo com o art. 299 do Cdigo Penal.
16.15. Em caso de verificao de incorreo nos dados pessoais (nome, endereo e telefone) constantes do
Formulrio Eletrnico de Inscrio, o candidato dever atualizar suas informaes nas seguintes condies:
a) efetuar a atualizao dos dados pessoais at a homologao deste concurso pblico junto ao IBFC via SEDEX ou
correspondncia com registro de Aviso de Recebimento (AR): Rua Waldomiro Gabriel de Mello, 86 Chcara
Agrindus Taboo da Serra SP 06763.020, Ref.: Atualizao de Dados Cadastrais/UEMG;
b) aps a data de homologao e durante o prazo de validade deste Concurso Pblico, efetuar a atualizao junto
SEPLAG por meio de correspondncia registrada, s expensas do candidato, endereada Secretaria de Estado
de Planejamento e Gesto (A/C Diretoria Central de Gesto do Recrutamento e Seleo Ref.: Atualizao de
Dados do Concurso UEMG Rodovia Prefeito Amrico Gianetti, 4001, Serra Verde Belo Horizonte MG
31.630-901).
16.15.1. A data de nascimento somente poder ser corrigida at a data de realizao das Provas.
16.16. A SEPLAG, a UEMG e o IBFC no se responsabilizam por eventuais prejuzos ao candidato decorrentes de:
a) endereo eletrnico incorreto e/ou desatualizado;
b) endereo residencial desatualizado;
c) endereo residencial de difcil acesso;
d) correspondncia devolvida pela Executora de Correios e Telgrafos (ECT) por razes diversas;
e) correspondncia recebida por terceiros.
16.17. As ocorrncias no previstas neste Edital, os casos omissos e os casos duvidosos sero resolvidos pela
Comisso de Concurso da UEMG, pela SEPLAG e pelo IBFC, no que a cada um couber.
16.18. Podero os candidatos valer-se das normas ortogrficas vigentes antes ou depois daquelas implementadas
pelo Decreto Federal n 6.583, de 29 de setembro de 2008, em decorrncia do perodo de transio previsto no
art. 2, pargrafo nico da citada norma que estabeleceu acordo ortogrfico da Lngua Portuguesa.
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16.19. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos enquanto no
consumada a providncia ou evento que lhes disser respeito, circunstncia que ser comunicada em ato
complementar ao Edital ou aviso a ser publicado no Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais.
16.20. Em atendimento Lei Estadual n. 19.420, de 11 de janeiro de 2011, que estabelece a poltica estadual de
arquivos, e tendo em vista o disposto no Decreto Estadual 40.187, de 22 de dezembro de 1998, a SEPLAG
proceder guarda de documentos relativos ao concurso, observada a legislao estadual especfica pelo prazo
de 05 anos.
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ANEXO I
QUADRO GERAL DE VAGAS
* O nmero de vagas reservadas a candidatos com deficincia est contido no total de vagas
** O termo reas afins se refere afinidade com a rea que corresponde a vaga.
TOTAL DE VAGAS 1 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Artes Plsticas, em
Pedagogia ou em reas afins.
20 Ensino da Arte 1 0
Especializao em Artes Plsticas ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas visuais Gravura: Visuais ou em reas afins. Especializao
21 1 0
Litografia em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas ou em reas
Poticas Visuais Gravura:
22 1 0 afins. Especializao em Artes Plsticas ou
Xilogravura
em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 3 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Matemtica, em Estatstica
Matemtica com nfase em Clculo ou em reas afins. Especializao em
23 1 0
e Estatstica Matemtica, em Estatstica ou em reas
afins.
Pgina 31 de 149
TOTAL DE VAGAS 1 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Engenharia Mecnica, em
Engenharia Industrial Mecnica ou em
24 Mecnica 1 0
reas afins. Especializao em Engenharia
Mecnica ou em reas afins.
Graduao em Qumica ou em reas afins.
25 Qumica 1 0 Especializao em Qumica ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 2 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Pedagogia, Estatstica ou em
26 Estatstica Aplicada Educao 1 0 reas afins. Especializao em Educao,
em Estatstica ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 1 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Ub - Unidade Ub
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
TOTAL DE VAGAS 1 0
Pgina 32 de 149
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Didtica: Processos de
Graduao em Pedagogia ou em reas
Aprendizagem na Educao Infantil
29 1 0 afins. Especializao em Educao ou em
em Anos Iniciais do Ensino
reas afins.
Fundamental
Graduao em Design ou em reas afins.
30 Estudos em Design da Madeira 2 0 Especializao em Design ou em reas
afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
Estudos em Design de Gemas e
31 1 0 Especializao em Design ou em reas
Joias
afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
32 Expresso Grfica 3 0 reas afins. Especializao em Design, Artes
Visuais ou em reas afins.
Graduao em Cincias Humanas ou em
Fatores filosficos, sociais e
33 1 0 reas afins. Especializao em Cincias
culturais
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Letras, em
Libras ou em reas afins. Especializao em
34 Lngua Brasileira de Sinais: Libras 1 0
Educao, em Letras, em Libras ou em
reas afins.
Graduao em Design Grfico ou em reas
Materiais e Processos de Produo
35 1 0 afins. Especializao em Design,
- Design Grfico
Comunicao Visual ou em reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
Materiais e Processos de Produo
36 2 0 reas afins. Especializao em Design,
em Artes Visuais
Ensino de Artes Visuais ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores,
Materiais e Tcnicas para Projetos Arquitetura ou em reas afins.
37 1 0
de Iluminao e Sonorizao Especializao em Design de Interiores ou
em reas afins.
Graduao em Design, em Artes Visuais ou
38 Metodologia de Projeto 1 0 em reas afins. Especializao em Design,
Artes Visuais ou em reas afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
39 Percepo e Forma 4 0 Especializao em Design ou em reas
afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
40 Poticas Visuais - Fotografia 2 0
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Visuais ou em reas
41 Prtica de Ensino em Artes 2 0 afins. Especializao em Artes Visuais ou
em reas afins.
Graduao em Design de Interiores ou em
Prtica Projetual - Design de
42 6 1 reas afins. Especializao em Design de
Ambientes
Interiores ou em reas afins.
Graduao em Design Grfico ou em reas
43 Prtica Projetual - Design Grfico 4 0 afins. Especializao em Design Grfico ou
em reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
44 Processos de Criao em Design 1 0 reas afins. Especializao em Design, Artes
Visuais ou em reas afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
45 Psicologia da Educao 1 0 afins. Especializao Psicologia, em
Psicopedagogia ou em reas afins.
Graduao em Design, em Artes Visuais ou
46 Representao Tcnica 2 0 em reas afins. Especializao em Design,
em Artes Visuais ou em reas afins.
Pgina 33 de 149
Graduao em Design, em Artes Visuais ou
47 Representao Tridimensional 1 0 em reas afins. Especializao em Design,
em Artes Visuais ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores,
Tcnicas e Processos Construtivos Arquitetura ou em reas afins.
48 1 0
- Design de Ambientes Especializao em Design de Interiores ou
em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 38 1
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Msica com habilitao em
Flauta Transversal/ Prtica Musical
49 1 0 flauta. Especializao em Msica ou em
em Conjunto
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Flauta Doce - Prtica Musical em
50 1 0 flauta doce. Especializao em Msica ou
Conjunto
em reas afins.
Teclado e Criao de Materiais
Graduao em Msica. Especializao em
51 Pedaggicos para a Educao 1 0
Msica ou em reas afins.
Musical
Prtica de Grandes Grupos
Instrumentais: Cordas e Graduao em Msica. Especializao em
52 1 0
Fundamentos da Regncia de Msica ou em reas afins.
Conjuntos Instrumentais
Graduao em Msica com habilitao em
Prtica Instrumental/ Canto com
53 1 0 Piano. Especializao em Msica ou em
Acompanhamento
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Saxofone/ Prtica de Grandes
54 1 0 saxofone. Especializao em Msica ou em
Grupos Instrumentais
reas afins.
Teoria e Prtica da Musicografia Graduao em Msica. Especializao
55 1 0
Braille Msica, Braille ou em reas afins.
Violo: Metodologia do Ensino do Graduao em Msica com habilitao em
56 Instrumento e Prtica Musical em 2 0 violo. Especializao em Msica ou em
Grupo reas afins.
TOTAL DE VAGAS 9 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Artes na Educao Infantil e em Graduao em Artes Plsticas, em Artes
57 Anos Iniciais do Ensino 2 0 Visuais ou em reas afins. Especializao
Fundamental em Educao, em Artes ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Cincias
Cincias da Natureza na Educao
Biolgicas ou em reas afins. Especializao
58 Infantil e em Anos Iniciais do 2 0
em Educao, em Cincias da Natureza ou
Ensino Fundamental
em reas afins.
Didtica: Processos de
Graduao em Pedagogia ou em reas
Aprendizagem na Educao Infantil
59 3 0 afins. Especializao em Educao ou em
em Anos Iniciais do Ensino
reas afins.
Fundamental
Graduao em Pedagogia, Sistemas de
Informao ou em reas afins.
60 Mediao Tecnolgica 1 0
Especializao em Educao, em Cincia da
Computao ou em reas afins.
Pgina 34 de 149
Geografia e Histria: contedos e Graduao em Histria, em Geografia, em
metodologias na Educao Infantil Pedagogia ou em reas afins.
61 1 0
e nos Anos Iniciais do Ensino Especializao em Educao ou em reas
Fundamental afins.
Lngua Portuguesa na Educao Graduao em Pedagogia ou em Letras.
62 Infantil e em Anos Iniciais do 1 0 Especializao em Educao ou em reas
Ensino Fundamental afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Organizao Curricular da
63 1 0 afins. Especializao em Educao ou em
Educao Bsica
reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Organizao e Gesto da Escola na
64 1 0 afins. Especializao em Educao ou em
Educao Bsica
reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Pedagogia e sua
65 1 0 afins. Especializao em Educao ou em
Multidimensionalidade
reas afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
Psicologia para Educao de Jovens
66 1 0 afins. Especializao em Educao ou em
e Adultos
reas afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
67 Sociologia e Educao 1 0 afins. Especializao em Educao ou em
reas afins
TOTAL DE VAGAS 15 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Administrao, em
Metodologia da Pesquisa em Psicologia ou em reas afins. Especializao
68 1 0
Recursos Humanos em Administrao, em Psicologia ou em
reas afins.
TOTAL DE VAGAS 1 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Antropologia ou em reas
69 Antropologia 1 0 afins. Especializao em Antropologia ou
em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
70 Poticas Visuais - Desenho 1 0
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas ou em reas
Poticas Visuais - Escultura e
71 2 0 afins. Especializao em Artes Plsticas ou
Modelagem
em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
72 Poticas Visuais - Fotografia 2 0
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas Visuais - Gravura em Visuais ou em reas afins. Especializao
73 1 0
Metal em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas Visuais - Gravura: Visuais ou em reas afins. Especializao
74 1 0
Litografia em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Pgina 35 de 149
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas Visuais Gravura: Visuais ou em reas afins. Especializao
75 1 0
Serigrafia em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas Visuais Gravura: Visuais ou em reas afins. Especializao
76 1 0
Xilogravura em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
77 Poticas Visuais - Pintura 2 0
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas Visuais - Relaes Visuais ou em reas afins. Especializao
78 1 0
Humanas e a Expresso Artstica em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas visuais - Tcnicas de Visuais ou em reas afins. Especializao
79 1 0
Expresso e Comunicao Visual em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
TOTAL DE VAGAS 14 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Cincias Econmicas, em
Administrao ou em reas afins.
80 Administrao e Economia 1 0
Especializao em Cincias Econmicas, em
Administrao ou em reas afins.
Graduao em Matemtica, em
Matemtica Financeira, Mtodos
Administrao ou em reas afins.
81 Quantitativos em Administrao e 1 0
Especializao em Matemtica ou em reas
Clculo.
afins.
Graduao em Comunicao Social ou em
Redao Jornalstica e Legislao
82 1 0 reas afins. Especializao em
Geral das Comunicaes
Comunicao Social ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 3 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Matemtica, em Engenharia
Clculo, Geometria Analtica e ou em reas afins. Especializao em
83 3 0
lgebra Linear Matemtica, em Engenharia ou em reas
afins.
Graduao em Fsica ou em reas afins.
84 Fsica 1 0
Especializao em Fsica ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 4 0
ESPECIALISTAS - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Pgina 36 de 149
Graduao em Pedagogia, em Cincias
Cincias da Natureza na Educao
Biolgicas ou em reas afins. Especializao
85 Infantil e em Anos Iniciais do 1 0
em Educao, em Cincias da Natureza ou
Ensino Fundamental
em reas afins.
Graduao em Pedagogia, Sistemas de
Informao ou em reas afins.
86 Mediao Tecnolgica 1 0
Especializao em Educao, em Cincia da
Computao ou em reas afins.
Matemtica na Educao Infantil e Graduao em Matemtica, em Pedagogia
87 em Anos Iniciais do Ensino 1 0 ou em reas afins. Especializao em
Fundamental Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Organizao Curricular da
88 1 0 afins. Especializao em Educao ou em
Educao Bsica
reas afins.
TOTAL DE VAGAS 4 0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Ub - Unidade Ub
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Matemtica, Engenharia ou
89 Clculo 1 0 em reas afins. Especializao em
Matemtica, Engenharia ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 1 0
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Fsica ou em reas afins.
103 Fsica 1 0
Mestrado em Fsica ou em reas afins.
Graduao em Qumica ou em reas afins.
104 Qumica 1 0
Mestrado em Qumica ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 2 0
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
105 Filosofia e Educao 2 0
Mestrado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Gesto da Escola na Educao
106 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Bsica
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
107 Histria da Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Organizao e Funcionamento do Graduao em Pedagogia ou em reas
108 Sistema Educacional na Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Bsica afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
109 Pesquisa em Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
110 Sociologia e Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 7 0
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TOTAL DE VAGAS PARA MESTRADO -
24 0
NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Cincias Humanas ou em
Antropologia, Cincia Poltica e
111 4 0 reas afins. Mestrado em Cincias
Sociologia
Humanas ou em reas afins.
Educao Fsica na Educao Graduao em Educao Fsica ou em reas
112 Infantil e em Anos Iniciais do 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Ensino Fundamental afins.
Concepes de Infncia, Graduao em Pedagogia ou em reas
113 Socializao e Processos de 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Aprendizagem na Educao Infantil afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Histria, Arte e Cultura da
114 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Educao
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
115 Pesquisa em Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Prticas Pedaggicas e Organizao
116 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Curricular na Educao Bsica
afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
117 Psicologia da Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 10 0
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Design ou em reas afins.
118 Ergonomia 1 0 Mestrado em Design, Ergonomia ou em
reas afins.
Graduao em Economia, Administrao,
ou em reas afins. Mestrado em Economia,
119 Estudos de Mercado e Marketing 2 0
Administrao, Marketing ou em reas
afins.
Graduao em Design, em Sistemas de
Informao ou em reas afins. Mestrado
Estudos em Comunicao de em Cincia da Informao, em Cincia da
120 1 0
Design Computao, em Comunicao, em
Sistemas de Informao, em Design ou em
reas afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
121 Estudos em Design da Madeira 1 0
Mestrado em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Ambientes, em
122 Estudos em Design de Ambientes 1 0 Arquitetura ou em reas afins. Mestrado
em Design ou em reas afins.
Estudos em Design de Gemas e Graduao em Design ou em reas afins.
123 1 0
Joias Mestrado em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Produto ou em
124 Estudos em Design e Artesanato 1 0 reas afins. Mestrado em Design ou em
reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
125 Expresso Grfica 2 0 reas afins. Mestrado em Design, Artes
Visuais ou em reas afins.
Pgina 39 de 149
Graduao em Design, Artes Visuais,
Histria e Anlise Crtica da Arte e Histria ou em reas afins. Mestrado em
126 3 0
do Design Design, Artes Visuais, Histria ou em reas
afins.
Graduao em Design de Produto ou em
Materiais e Processos de Produo
127 1 0 reas afins. Mestrado em Design,
- Design de Produto
Engenharia de Materiais ou em reas afins.
Graduao em Design Grfico ou em reas
Materiais e Processos de Produo
128 2 0 afins. Mestrado em Design ou em reas
- Design Grfico
afins.
Graduao em Design de Interiores,
Materiais e Tcnicas para Projetos
129 1 0 Arquitetura ou em reas afins. Mestrado
de Iluminao e Sonorizao
em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores,
Materiais, Tcnicas e Processos de
130 2 0 Arquitetura ou em reas afins. Mestrado
Produo - Design de Ambientes
em Design ou em reas afins.
Graduao em Design, em Artes Visuais ou
131 Metodologia de Projeto 1 0 em reas afins. Mestrado em Design, em
Artes ou em reas afins.
Graduao Pedagogia, em Design ou em
132 Prtica de Ensino em Artes 2 0 reas afins. Mestrado em Educao, Design
ou em reas afins.
Graduao Design de Interiores ou em
Prtica Projetual - Design de
133 3 0 reas afins. Mestrado em Design ou em
Ambientes
reas afins.
Graduao em Design de Produto ou em
Prtica Projetual - Design de
134 4 0 reas afins. Mestrado em Design ou em
Produto
reas afins.
Graduao em Design Grfico ou em reas
135 Prtica Projetual - Design Grfico 1 0 afins. Mestrado em Design ou em reas
afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
136 Processos de Criao em Design 2 0 reas afins. Mestrado em Design ou em
reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
137 Representao Tcnica 4 0 reas afins. Mestrado em Design, em Artes
ou em reas afins.
Graduao em Comunicao Social, em
138 Semitica e Comunicao 2 0 Letras ou em reas afins. Mestrado em
Comunicao, em Letras ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores,
Tcnicas e Processos construtivos - Arquitetura ou em reas afins. Mestrado
139 1 0
Design de ambientes em Design, Arquitetura, Engenharia ou em
reas afins.
TOTAL DE VAGAS 39 0
Pgina 40 de 149
Construo de Instrumentos
Graduao em Msica. Mestrado em
143 Alternativos de Percusso/Ritmos 1 0
Msica ou em reas afins.
Musicais Brasileiros
Graduao em Pedagogia ou em reas
Didtica, Avaliao Educacional e
144 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Teorias Pedaggicas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Flauta Transversal/ Metodologia do
145 1 0 flauta. Mestrado em Msica ou em reas
Ensino do Instrumento
afins.
Graduao Msica, Histria ou em reas
146 Histria da Arte 1 0 afins. Mestrado em Histria, Msica ou em
reas afins.
Metodologia da Educao Musical Graduao em Msica ou em reas afins.
147 2 0
e Estgio Supervisionado Mestrado em Msica ou em reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Recursos Pedaggicos para a
148 1 0 piano. Mestrado em Msica ou em reas
Percepo Musical
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
149 Percepo Musical/ Ditado Musical 1 0 piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Percepo Musical/ Instrumento
150 1 0 piano. Mestrado em Msica ou em reas
Harmnico: Teclado
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Percepo Musical/ Regncia de
151 1 0 piano. Mestrado em Msica ou em reas
Coro Infantil
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Percepo Musical/ Regncia e
152 1 0 regncia. Mestrado em Msica ou em reas
Pedagogia do Canto Coral
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Piano Complementar/ Metodologia
153 2 0 piano. Mestrado em Msica ou em reas
do Instrumento
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
154 Piano/ Msica de Cmara 2 0 piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Prtica Instrumental/ Canto com
155 1 0 piano. Mestrado em Msica ou em reas
Acompanhamento
afins.
Graduao em Pedagogia, Filosofia ou em
Princpios Filosficos e Pedaggicos
156 1 0 reas afins. Mestrado em Msica ou em
da Educao Musical
reas afins.
Psicologia da Aprendizagem e da Graduao em Msica com habilitao em
157 Performance Musical/ Leitura 1 1 0 piano. Mestrado em Msica ou em reas
Vista - Piano afins
Graduao em Psicologia, Educao ou em
158 Psicologia e Educao 1 0 reas afins. Mestrado em Psicologia,
Educao ou em reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Trompa/ Metodologia do Ensino do
159 1 0 trompa. Mestrado em Msica ou em reas
Instrumento
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
160 Violo/ Anlise Musical 1 0 violo. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
161 Violo/ Literatura do Instrumento 1 0 violo. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Violo/ Prtica Musical em Grupo,
162 2 0 violo. Mestrado em Msica ou em reas
Criao e Improvisao Musical
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Violo/ Prticas Informais no
163 1 0 violo. Mestrado em Msica ou em reas
Ensino Musical
afins.
TOTAL DE VAGAS 29 0
Pgina 41 de 149
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Pedagogia ou em reas
Avaliao Educacional - Sistemas e
164 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Instituies
afins.
Graduao em Pedagogia, em Cincias
Cincias da Natureza na Educao
Biolgicas ou em reas afins. Mestrado em
165 Infantil e em Anos Iniciais do 1 0
Educao, em Cincias da Natureza ou em
Ensino Fundamental
reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Didtica: Planejamento e Avaliao
166 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
no Processo Pedaggico
afins.
Graduao em Pedagogia, Sistemas de
Mediao, Mdias e Informtica Informao ou em reas afins. Mestrado
167 3 0
Educativa em Educao, em Cincia da Computao
ou em reas afins.
Educao Fsica na Educao Graduao em Educao Fsica ou em reas
168 Infantil e em Anos Iniciais do 2 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Ensino Fundamental afins.
Graduao em Pedagogia, em Psicologia ou
Educao Inclusiva e Diversidade
169 1 0 em reas afins. Mestrado em Educao ou
na Escola
em reas afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
170 Filosofia e Educao 5 1
Mestrado em Educao ou em reas afins.
Geografia e Histria: contedos e
Graduao em Histria, Geografia, em
metodologias na Educao Infantil
171 1 0 Pedagogia ou em reas afins. Mestrado em
e nos Anos Iniciais do Ensino
Educao ou em reas afins.
Fundamental
Graduao em Pedagogia, Histria ou em
Histria da Educao: Educao na
172 2 0 reas afins. Mestrado em Educao ou em
Formao Social Moderna
reas afins.
Graduao em Pedagogia, Histria ou em
Histria da Educao: Educao na
173 2 0 reas afins. Mestrado em Educao ou em
Sociedade Brasileira
reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Letras, em
174 Lngua Brasileira de Sinais: Libras 1 0 Libras ou em reas afins. Mestrado em
Educao, em Libras ou em reas afins.
Graduao em Letras. Mestrado em Letras
175 Lngua Portuguesa 1 0
ou em reas afins.
Lngua Portuguesa na Educao
Infantil e em Anos do Ensino Graduao em Pedagogia ou em Letras.
176 2 0
Fundamental: Alfabetizao e Mestrado em Educao ou em reas afins.
Letramento
Matemtica na Educao Infantil e Graduao em Matemtica, em Pedagogia
177 em Anos Iniciais do Ensino 1 0 ou em reas afins. Mestrado em Educao
Fundamental ou em reas afins.
Organizao Social e Tcnica do Graduao em Pedagogia, Cincias Sociais
178 Trabalho Capitalista: profisso 1 0 Aplicadas ou em reas afins. Mestrado em
docente Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Pedagogia e sua
179 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Multidimensionalidade
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
180 Pesquisa em Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Polticas Pblicas para Educao
181 4 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Bsica
afins.
Pgina 42 de 149
Graduao em Psicologia ou em reas
182 Psicologia da Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Sala de aula: Espao Social, Cultural
183 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
e Histrico
afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
184 Sociologia e Educao 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 34 1
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Cincias Contbeis, em
Administrao Pblicas ou em reas afins.
185 Contabilidade Governamental 1 0
Mestrado em Cincias Contbeis, em
Administrao Pblica ou em reas afins.
Direito Tributrio, Financeiro e Graduao em Direito. Mestrado em
186 1 0
Empresarial Direito ou em reas afins.
Graduao em Administrao, em
Psicologia ou em reas afins. Mestrado em
187 Gesto de Recursos Humanos 2 0
Administrao, em Psicologia ou em reas
afins.
Graduao em Administrao ou em reas
188 Marketing e Endomarketing 1 0 afins. Mestrado em Administrao ou em
reas afins
Processos Gerenciais em Graduao em Administrao ou em reas
189 Organizaes Sociais e Gesto, 2 0 afins. Mestrado em Administrao ou em
Elaborao e Avaliao de Projetos reas afins.
Graduao em Cincias da Computao,
em Comunicao ou em reas afins.
Tecnologia da Informao e
Mestrado em Cincia da Informao, em
190 Comunicao e Gesto de 1 0
Cincia da Computao, em Comunicao,
Inovaes tecnolgicas
em Sistemas de Informao ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 8 0
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
191 Poticas Visuais - Desenho 2 0 Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
192 Poticas Visuais - Estudo da Forma 1 0 Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes Plsticas ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
193 Poticas Visuais - Fotografia 1 0 Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
194 Poticas Visuais - Pintura 2 0 Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas Visuais - Processos
195 2 0 Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Expressivos
Artes ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Poticas Visuais - Relaes
196 1 0 Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Humanas e a Expresso Artstica
Artes ou em reas afins.
Pgina 43 de 149
TOTAL DE VAGAS 9 0
Pgina 44 de 149
Qumica Geral e Orgnica,
Graduao em Qumica ou reas em afins.
216 Bioqumica e Conservao de 1 0
Mestrado em Qumica ou em reas afins.
Alimentos e Alimentos Funcionais
Graduao em Comunicao Social, em
217 Semitica e Comunicao 1 0 Letras ou em reas afins. Mestrado em
Comunicao, em Letras ou em reas afins.
Graduao em Comunicao Social com
Habilitao em Jornalismo ou em reas
218 TeleJornalismo e Radiojornalismo 2 0
afins. Mestrado em Comunicao Social ou
em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 39 0
Pgina 46 de 149
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
Biologia com nfase em Gentica,
245 1 0 reas afins. Mestrado em Gentica,
Evoluo e Ecologia
Evoluo, Ecologia ou reas em afins.
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
246 Biologia Geral e Zoologia 1 0 reas afins. Mestrado em Biologia, Zoologia
ou em reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
247 Botnica 1 0 reas afins. Mestrado em Botnica ou em
reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Educao de Jovens e Adultos e
248 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Educao Especial
afins.
Fsica Geral e Fundamentos da Graduao em Fsica. Mestrado em Fsica
249 1 0
Matemtica ou em reas afins.
Graduao em Qumica. Mestrado em
250 Fsico-Qumica 1 0
Qumica ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Planejamento Curricular e
251 1 0 afins. Mestrado em Educao ou em reas
Avaliao no processo pedaggico
afins.
Graduao em Qumica ou reas afins.
Qumica com nfase em Qumica
252 2 0 Mestrado em Qumica Analtica, Qumica
Analtica e Ambiental
Ambiental ou reas afins.
Representao Tcnica,
Representao Tridimensional,
Ergonomia, Design, Expresso Graduao em Design ou em reas afins.
253 3 0
Grfica, Processos de Criao do Mestrado em Design ou em reas afins.
Design e Anlise Crtica da Arte e
do Design
Graduao em Comunicao Social, em
254 Semitica e Comunicao 1 0 Letras ou em reas afins. Mestrado em
Comunicao, em Letras ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 14 0
TOTAL DE VAGAS PARA MESTRADO -
224 3
NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Msica com habilitao em
255 Piano/ Msica de Cmara 1 0 Piano. Doutorado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Violino/ Prtica de Repertrio
256 1 0 violino. Doutorado em Msica ou em reas
Orquestral
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
Obo/ Metodologia do Ensino do
257 1 0 obo. Doutorado em Msica ou em reas
Instrumento
afins.
TOTAL DE VAGAS 3 0
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Antropologia ou em reas
258 Antropologia e Educao 1 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 1 0
Pgina 47 de 149
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Artes Plsticas ou em reas
Metodologia de Pesquisa em Arte e
259 1 0 afins. Doutorado em Artes ou em reas
em Ensino da Arte
afins.
Graduao em Artes Plsticas ou em reas
Tecnologia da Imagem - Narrativas
260 1 0 afins. Doutorado em Artes Plstica ou em
Audiovisuais
reas afins.
TOTAL DE VAGAS 2 0
TOTAL DE VAGAS PARA DOUTORADO
6 0
- NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Cincias Humanas ou em
Antropologia, Cincia Poltica e
261 4 0 reas afins. Doutorado em Cincias
Sociologia
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Didtica: Processos de
262 1 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
Aprendizagem na Educao
afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
263 Filosofia e Educao 1 0
Doutorado em Educao ou em reas afins.
Histria Geral e Histria da frica Graduao em Histria ou em reas afins.
264 1 0
no Ensino Fundamental Doutorado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
265 Pesquisa em Educao 2 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 9 0
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Design ou em reas afins.
266 Ergonomia 1 0
Doutorado em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores ou em
267 Estudos em Design de Ambientes 1 0 reas afins. Doutorado em Design ou em
reas afins.
Graduao em Cincias Humanas ou em
Fatores Filosficos, Sociais e
268 1 0 reas afins. Doutorado em Cincias
Culturais
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais,
Histria e Anlise Crtica da Arte e Histria ou em reas afins. ou em reas
269 1 0
do Design afins. Doutorado em Design, Artes Visuais,
Histria ou em reas afins.
Graduao em Design de Produto ou em
Materiais e Processos de Produo
270 1 0 reas afins. Doutorado em Design,
Design de Produto
Engenharia de Materiais ou em reas afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
271 Percepo e forma 1 0
Doutorado em Design ou em reas afins.
Prtica Projetual - Design de Graduao em Design de Produto ou em
272 1 0
Produto reas afins. Doutorado em Design ou em
Pgina 48 de 149
reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
273 Representao Tcnica 1 0 reas afins. Doutorado em Design, em
Artes, ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 8 0
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Lngua Portuguesa na Educao Graduao em Pedagogia ou em Letras.
288 Infantil e em Anos Iniciais do 2 0 Doutorado em Educao, em Letras ou em
Ensino Fundamental reas afins.
Matemtica na Educao Infantil e Graduao em Matemtica, em Pedagogia
289 em Anos Iniciais do Ensino 3 0 ou em reas afins. Doutorado em Educao
Fundamental ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Psicologia ou
Necessidades Educacionais
290 1 0 em reas afins. Doutorado em Educao,
Especiais
em Psicologia ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Organizao Curricular da
291 1 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
Educao Bsica
afins.
Organizao Social e Tcnica do Graduao em Pedagogia, em Cincias
292 Trabalho Capitalista: profisso 1 0 Humanas ou em reas afins. Doutorado em
docente Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
Pedagogia e sua
293 1 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
Multidimensionalidade
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
294 Pesquisa em Educao 2 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
295 Psicologia da Educao 2 0 afins. Doutorado em Educao, em
Psicologia ou em reas afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
296 Sociologia e Educao 1 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 23 0
Pgina 50 de 149
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Artes Plsticas, em
304 Ensino da Arte 1 0 Pedagogia ou em reas afins. Doutorado
em Artes Plsticas ou em reas afins.
Histria da arte com nfase em Graduao em Histria, em Artes ou em
305 Histria Moderna e 2 0 reas afins. Doutorado em Histria, em
Contempornea Artes ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 3 0
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Graduao em Administrao ou em reas
Administrao com nfase em
306 4 0 afins. Doutorado em Administrao ou em
Gesto de Processos e Marketing
reas afins.
Administrao com nfase em
Graduao em Administrao ou em reas
Oramento, Finanas, Auditoria,
307 1 0 afins. Doutorado em Administrao ou em
Gesto de Riscos e Inovao e
reas afins.
Empreendedorismo
Graduao em Agronomia ou em reas
Agronomia e Gesto de
308 1 0 afins. Doutorado em Agronomia ou em
Agronegcio
reas afins.
Graduao em Cincias Humanas ou em
Antropologia, Cincia Poltica e
309 1 0 reas afins. Doutorado em Cincias
Sociologia
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Cincias da Computao,
em Sistemas de Informao ou em reas
310 Computao e Programao 2 0
afins. Doutorado em Cincias da
Computao ou em reas afins.
Graduao em Comunicao Social ou em
311 Comunicao e Tecnologia 1 0 reas afins. Doutorado em Comunicao
Social ou em reas afins.
Graduao em Cincias Contbeis.
312 Contabilidade 1 0 Doutorado em Cincias Contbeis ou em
reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
313 Direito Civil 2 0
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
314 Direito Eleitoral, Municipal e tica 1 0
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
315 Direito Ambiental e Agrrio 1 0
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
316 Direito e Processo Penal 2 0
Direito ou em reas afins.
Direito Internacional e Direito Graduao em Direito. Doutorado em
317 2 0
Empresarial Direito ou em reas afins.
Graduao em Engenharia de Alimentos.
Engenharia e Tecnologia de
318 1 0 Doutorado em Engenharia de alimentos ou
Alimentos
em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
319 Direito Processual Civil 2 0
Direito ou em reas afins.
Filosofia, tica e Relaes tnico- Graduao em Filosofia ou em reas afins.
320 1 0
raciais Doutorado em Filosofia ou em reas afins.
321 Fsica 1 0 Graduao em Fsica ou em reas afins.
Pgina 51 de 149
Doutorado em Fsica ou em reas afins.
Graduao em Geografia. Doutorado em
322 Geografia Fsica 1 0
Geografia ou em reas afins.
Graduao em Sistemas de Informao ou
Gesto da Informao e Inovao e
323 2 0 reas afins. Doutorado em Sistemas de
Modelagem Organizacional
Informao ou reas afins.
Graduao em Comunicao Social com
Habilitao em Jornalismo ou em reas
324 Jornalismo e Editorao 2 0
afins. Doutorado em Comunicao Social
ou em reas afins.
Graduao em Letras. Doutorado em Letras
325 Lngua Portuguesa 1 0
ou em reas afins.
Psicologia Aplicada
Graduao em Psicologia ou em reas
Administrao, Educao, rea
326 1 0 afins. Doutorado em Psicologia ou em reas
Jurdica, Comunicao e a
afins.
Sistemas de informao
Graduao em Qumica ou em reas afins.
327 Qumica Ambiental 1 0
Doutorado em Qumica ou em reas afins.
TOTAL DE VAGAS 32 0
Pgina 53 de 149
Vagas para
Total de Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo rea Pessoas com
Vagas* Mnima Exigida**
Deficincia
Administrao com nfase em Graduao em Administrao ou em reas
352 Fatores Econmicos e Estudos de 1 0 afins. Doutorado em Administrao ou em
Mercado reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas,
Biologia com nfase em
Biomedicina ou em reas afins. Doutorado
353 Embriologia, Anatomia e Fisiologia 1 0
em Morfologia, Fisiologia Humana, Cincias
Humana
Biolgicas ou em reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
Biologia com nfase em
354 1 0 reas afins. Doutorado em Cincias
Parasitologia
Biolgicas, Parasitologia ou em reas afins.
Graduao em Bioqumica ou em reas
355 Bioqumica 1 0 afins. Doutorado em Bioqumica ou em
reas afins.
Design com nfase em Expresso
Grfica, Processos de Criao em Graduao em Design ou em reas afins.
356 1 0
Design, Anlise Crtica da Arte e do Doutorado em Design ou em reas afins.
Design
Graduao em Pedagogia ou em reas
Didtica: Processos de
357 1 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
Aprendizagem na Educao
afins.
Graduao em Cincias Biolgicas, em
Ecologia, em Engenharia Ambiental ou em
358 Ecologia e Gesto Ambiental 1 0
reas afins. Doutorado em Ecologia ou em
reas afins.
Graduao em Engenharia ou em reas
Engenharia de Materiais e
359 1 0 afins. Doutorado em Engenharia, em
Processos de Produo
Cincias de Materiais ou em reas afins.
Representao Tcnica; Graduao em Design, Engenharia, ou em
360 Representao Tridimensional e 1 0 reas afins. Doutorado em Design, em
Ergonomia Engenharia ou em reas afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
361 Filosofia e Educao 1 0
Doutorado em Educao ou em reas afins.
Fsica Geral e Fundamentos da Graduao em Fsica. Doutorado em Fsica
362 1 0
Matemtica ou em reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas, em
Cincias Agrrias ou em reas afins.
363 Fitotecnia e Fisiologia Vegetal 1 0
Doutorado em Cincias Biolgicas, em
Cincias Agrrias ou em reas afins.
Graduao em Geologia, Geografia ou em
Geocincias com nfase em
364 1 0 reas afins. Doutorado em Geografia,
Qumica do Solo e Mineralogia
Geologia, ou em reas afins.
Graduao em Letras com habilitao em
365 Lngua Portuguesa e Lngua Inglesa 1 0 Portugus/Ingls ou em reas afins.
Doutorado em Letras ou em reas afins.
Graduao em Qumica ou em reas afins.
Qumica com nfase em Qumica
366 1 0 Doutorado em Qumica Analtica, Qumica
Analtica, Ambiental e Industrial
Ambiental ou em reas afins.
Graduao em Qumica ou reas afins.
367 Qumica Inorgnica 1 0 Doutorado em Qumica Inorgnica ou em
reas afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
368 Sociologia e Educao 1 0 afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
TOTAL DE VAGAS 17 0
TOTAL DE VAGAS PARA DOUTORADO
146 0
- NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
TOTAL GERAL DE VAGAS 519 4
Pgina 54 de 149
ANEXO II
TIPOS DE PROVAS E PROGRAMA
Pgina 56 de 149
Contextualizao da Educao de Jovens e Adultos no Brasil e Minas
Gerais.
Pgina 58 de 149
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais viola 2. Tcnicas de
mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. A importncia
Prova Prtica,
Viola de Orquestra/ da abordagem pedaggica do excerto orquestral na formao do
Prova Didtica
17 Prtica de repertrio instrumentista. 4. Msica brasileira para viola: aspectos histricos
e Prova de
Orquestral pedaggicos e estilsticos. 5. Aspectos histricos e pedaggicos da viola
Ttulos
na msica do sculo XX 6. Mtodos para viola e repertrio para viola:
abordagens didticas
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais ao violoncelo. 2.
Tcnicas de mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. A
Prova Prtica,
importncia da abordagem pedaggica do excerto orquestral na
Violoncelo/ Prtica de Prova Didtica
18 formao do instrumentista. 4. Msica brasileira para violoncelo:
Repertrio Orquestral e Prova de
aspectos histricos, pedaggicos e estilsticos. 5. Aspectos histricos e
Ttulos
pedaggicos do violoncelo na msica do Perodo Romntico. 6. Mtodos
para violoncelo e repertrio para violoncelo: abordagens didticas
Pgina 60 de 149
1. Unidades de observao e escalas de medidas. 2. O mtodo estatstico
na pesquisa em Educao. 3. Sries estatsticas, grficos e normas
Prova Escrita,
tcnicas. 4. Ferramentas tecnolgicas no ensino da Estatstica. 5.
Estatstica Aplicada Prova Didtica
26 Medidas de Posio. 6. Medidas de Disperso 7. Noes de
Educao e Prova de
probabilidade. 8. Distribuio de probabilidade binomial e normal. 9.
Ttulos
Tcnicas de amostragem. 10. Testes no-paramtricos na pesquisa em
Educao.
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Ub - Unidade Ub
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. Equilbrios qumicos: reaes, constantes de equilbrio e resposta dos
equilbrios a mudanas de condies. 2. cidos e bases: natureza dos
cidos e bases, cidos e bases fracas, e pH. Solubilidade. 3. Solues:
conceito e expresso da concentrao. Diluio e mistura de solues 4.
Prova Escrita, Equilbrio em gua: solues mistas e tampes, titulaes e equilbrio de
Prova Didtica solubilidade. 5. Eletroqumica: representao das equaes REDOX,
27 Qumica
e Prova de clulas galvnicas, eletrlise e impacto dos materiais. 6. Elementos,
Ttulos tomos e compostos. O tomo nuclear, massa atmica e eltrons 7.
Determinao das frmulas qumicas. 8. As equaes qumicas e a
estequiometria. 9. Funes Inorgnicas. Ligaes qumicas: ligao inica
e covalente. Foras intermoleculares. 10. Estudo das frmulas
qumicas e o conhecimento das regras e aplicaes da estequiometria.
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. Metodologia em Educao Infantil: Geografia I e II; O ensino da
Geografia na Educao Infantil; Conceitos bsicos e especficos da rea e
a relao entre o saber histrico e a construo do espao geogrfico; Os
elementos-chave para a compreenso do trabalho da Geografia;
Mtodos e tcnicas do ensino de Geografia; Os conceitos geogrficos e a
aplicabilidade na Educao Infantil; A dimenso do espao na Educao
Infantil e a interpretao geogrfica da realidade e da vida cotidiana; A
construo da noo de espao; Metodologia em. Educao Infantil:
Histria I e II: Anlise metodolgica do processo histrico; O papel do
professor na efetivao de um currculo comprometido com a integrao
da Escola-sociedade; Conceitos bsicos e os elementos-chave para a
compreenso do trabalho com a Histria; A Histria e a Educao
Infantil; O conceito de Conhecimento de Mundo e a relao
homem/natureza; As principais propostas metodolgicas para o ensino
da Histria na Educao Infantil; Os materiais didticos e os recursos
Geografia e Histria:
utilizados para trabalhar com crianas na infncia; Construo de
contedos e Prova Escrita,
projetos interdisciplinares com as reas afins; Contedos em.
metodologias na Prova Didtica
28 Metodologia; No Ensino Fundamental.: Geografia I e II: Concepes de
Educao Infantil e nos e Prova de
Geografia; A Geografia como cincia. Aspectos terico-metodolgicos do
Anos Iniciais do Ensino Ttulos
ensino da Geografia no Ensino Fundamental; Objetivos, finalidades,
Fundamental
avaliao e organizao dos contedos curriculares.;Materiais e os
recursos didticos. Interaes entre os seres humanos com o seu
ambiente em escala global, continental, regional e local; Cartografia para
o Ensino Fundamental; Fundamentos tericos do pensamento geogrfico
e sua histria.; 2. As categorias de anlise atuais do pensamento
geogrfico; 3. A regionalizao do Brasil;4. Sociedade, Industrializao e
Regionalizao do Brasil;5.. A regionalizao do mundo. 6. A
mundializao do capitalismo e a geopoltica mundial no final do sculo
XX e nos dias de hoje. 7. A Geopoltica e as redefinies do territrio: os
conflitos polticos, tnicos religiosos e a nova organizao econmica
mundial. 8. Interao sociedade-natureza: os impactos ambientais, o uso
e a conservao do solo, da gua e da cobertura vegetal. 9. As mudanas
climticas. 10. Geoecologia: o clima, os solos e a biota. 11. Sociedade
industrial e o ambiente. 12. O atual perodo tcnico-cientfico
informacional na agricultura e na indstria: inovaes tecnolgicas,
Pgina 61 de 149
fluxos de capital e de informaes. 13. Populao e industrializao e
urbanizao brasileira. 14. Agricultura brasileira: transformaes
recentes. Representaes cartogrficas: conceitos e linguagens. 15.
Questes relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de
Geografia.;Ensino de Histria: saber histrico escolar; seleo e
organizao de contedos histricos; metodologias do ensino de
Histria; trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de
Histria. 16. Conhecimento histrico contemporneo: saber histrico e
historiografia; histria e temporalidade. 17. Histria do Brasil e a
construo de identidades: historiografia brasileira e a histria do Brasil;
histria brasileira: da ocupao indgena ao mundo contemporneo. 18.
Histria da Amrica e suas identidades: lutas sociais e identidades
sociais, culturais e nacionais. 19. Histria do mundo Ocidental: legados
culturais da Antiguidade Clssica, convvios e confrontos entre povos e
culturas na Europa medieval. 20. Histria africana e suas relaes com a
Europa e a Amrica. 21. Questes relacionadas ao processo de ensino-
aprendizagem de Histria.
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Tipos de
Cdigo rea Ementa
Prova
1. A dimenso sociocultural da escola.2. A instituio escola e a
pluralidade dos tempos, espaos e relaes nos processos de
aprendizagem na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental. 3. A sala de aula como espao de conhecimento e
cultura.4. Funo social do ensino e a concepo dos processos de
Didtica: Processos de
Prova Escrita, aprendizagem.5. O papel dos professores e dos alunos nas relaes de
Aprendizagem na
Prova Didtica diversidade/interao em sala de aula. 6. O currculo inclusivo:
29 Educao Infantil em
e Prova de diversidades na sala de aula e trabalho docente. 7. As abordagens
Anos Iniciais do Ensino
Ttulos interdisciplinar, transversal, multidisciplinar da Educao para a
Fundamental
compreenso da realidade social. 8. A escola e a prtica docente como
espao de ao do trabalho pedaggico. 9. A dinmica da construo do
conhecimento no processo ensinoaprendizagem. 10. Planejamento
como processo coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e
avaliao da prtica educativa.
1. Trajetria histrica do design do mvel em madeira a partir da
Revoluo Industrial. 2. As principais madeiras e seus derivados no
contexto produtivo brasileiro. 3. Os processos produtivos mais
Prova Escrita, empregados na confeco de mobilirio em madeira: tipos,
Estudos em Design da Prova Didtica caractersticas e contextos de utilizao. 4. Principais acabamentos de
30
Madeira e Prova de superfcie na produo de mobilirio em madeira: textura, verniz,
Ttulos pintura, laca, impresso e revestimentos. 5. Formas de avaliao do
mobilirio em madeira: qualidade percebida (desempenho, usabilidade,
durabilidade, segurana). 6. Aspectos ergonmicos na criao e produo
de mobilirio em madeira.
1. O design como estratgia de desenvolvimento social e econmico do
setor de Gemas e Joias no Estado de Minas Gerais. 2. Fatores relevantes
no desenvolvimento do projeto de design em gemas e Joias : aspectos
Prova Escrita, estticos, materiais, tcnicos e tecnolgicos. 3. Design aplicado aos
Estudos em Design de Prova Didtica materiais no design em gemas e Joias: valor intrnseco e valor agregado.
31
Gemas e Joias e Prova de 4. Do artesanal ao industrial: a relao Artesania, Tecnologia e Design na
Ttulos produo joalheira. 5. Tcnicas e processos sustentveis do design em
gemas e joias: dimenso social, cultural, econmica e ambiental. 6. A
configurao do produto nos aspectos conceitual, artstico e tcnico no
projeto de design em gemas e Joias.
1. O desenho como meio de expresso e comunicao. A educao do
olhar. Importncia do desenho para a formao em Artes Visuais e
Prova Escrita, Design. 2. Formas de representao grfica (croquis, sketch, rendering,
Prova Didtica entre outros): caractersticas e aplicaes. 3. Aspectos gerais da anlise
32 Expresso Grfica
e Prova de linear: enquadramento, proporo, construo e estrutura. 4.
Ttulos Perspectiva de observao do objeto: interpretao da realidade
tridimensional do objeto e representao grfica do volume, luz e
sombra. 5. Instrumental e tcnicas para representao ou simulao de
Pgina 62 de 149
materiais (madeira, vidro, plstico, metal, tecidos, entre outros). 6. A
utilizao de recursos digitais na expresso grfica.
Pgina 63 de 149
1. Fundamentos da Percepo: conceito, importncia, mecanismos de
percepo e sistemas simblicos. 2. Alfabetismo visual: conceito,
importncia, contedos fundamentais, formas de abordagem para a
formao em Design e Artes Visuais. 3. Elementos constituintes e
Prova Escrita, princpios de organizao da forma como subsdios para a configurao
Prova Didtica de ideias. A sintaxe da forma. 4. Estudos da cor: o processo de viso da
39 Percepo e Forma
e Prova de cor, cor luz e cor pigmento, classificao das cores, escalas cromticas e
Ttulos acromticas, contrastes e harmonias cromticas. 5. Os fatores
socioculturais na construo das imagens em Artes Visuais e Design, a
partir do simbolismo das cores. 6. Percepo e Design Emocional:
conceito de affordance, estmulos e percepo, valores simblicos na
linguagem visual.
1. Historia, conceitos e significados da fotografia na sociedade
Prova Escrita, contempornea. 2. Fundamentos da Fotografia. 3. Arte e documento:
Prova Didtica enquadramento e composio fotogrfica. 4. Equipamentos e
Poticas Visuais - e Prova de dispositivos para registro e processamento da imagem. 5. Controle,
40
Fotografia Ttulos com captura da imagem e produo fotogrfica. 6. Iluminao na produo
anlise de fotogrfica. 7. Fotografia como espelho, transformao e trao do real. 8.
portiflio Manifestaes fotogrficas na arte e no design. 9. Fotografia como arte
da memria
1. O ensino de artes visuais em espao formal e no formal, suas
interfaces em arte. 2. O professor de artes visuais sua atuao em
espaos formais e no formais, em espaos pblicos e arte educativa. 3.
Mtodos, critrios de seleo de contedos especficos para o ensino das
artes na primeira infncia e legislao e polticas educacionais para arte
na educao infantil. 4. A importncia da expresso em argila no
desenvolvimento da criana: elaborao do plano de aula, aplicao
Prova Escrita, pratica e resultados. 5. Aplicao de conceitos e experincias prticas de
Prtica de Ensino em
Prova Didtica artistas e sua linguagem plstica. 6. Planejamento de atividades para
41 Artes
e Prova de compreenso e aplicao dos conceitos dos elementos visuais. 7.
Ttulos Metodologia para a elaborao, avaliao e aplicao pratica para
planejamento de atividades em arte no ensino mdio. 8. Propostas
pedaggicas para atividades realizadas em oficinas e a importncia dos
fundamentos bsicos para funcionamento, estrutura e maquinrio de
oficinas e o uso de materiais alternativos. 9. Pratica educativa em arte e
os temas transversais para atividades com jovens e adultos. 10. O ensino
das artes e aplicao de aulas individuais abordando os temas animao
e cinema e/ou arte contempornea.
1. Contextualizao dos movimentos histricos, culturais, sociais,
econmicos e polticos para o planejamento de projetos de interiores,
mobilirio e jardins. 2. Exerccio de planejamento e produo de projetos
de interiores e exteriores com crescente grau de complexidade em
espaos de diferentes tipologias: espaos corporativos, espaos
institucionais, espaos residenciais, espaos comerciais e de servios,
espaos promocionais, efmeros, cenogrficos e de exposies, espaos
de sade e espaos gastronmicos. 3. Estudo da iluminao artificial
aplicada ao design de interiores e exteriores e criao de solues em
Prova Escrita, iluminao personalizada. 4. Compreenso das decises sobre projetos e
Prtica Projetual - Prova Didtica estratgias projetuais que so prticas adotadas no cotidiano do Design.
42
Design de Ambientes e Prova de 5. Metodologia de projetos em sua abordagem de design de ambientes.
Ttulos 6. Mtodos e tcnicas em pesquisas aplicadas para possibilitar a
compreenso das decises nos projetos de design de ambientes. 7.
Tcnicas e processos de produo do mobilirio. 8. Patrimnio, legislao
e projetos de design de ambientes. 9. Referenciais tericos e prticos no
planejamento de reas externas e a relao das espcies vegetais e o
desenvolvimento de projetos. 10. O design universal: estudo da
acessibilidade e do atendimento terceira idade nos espaos interiores.
11. Sustentabilidade como nova prtica projetual. 12. Conceitos
fundamentais e a importncia do conhecimento das normas tcnicas
para planejamento de projetos de Design de Ambientes.
Pgina 64 de 149
1. O Universo do Design (Contextualizao) - As relaes entre o design,
o designer grfico e a sociedade. 2. A Metodologia de Projeto aplicada a
Prtica Projetual de Design Grfico. 3. O Universo do Design Grfico e
Prova Escrita, reas de atuao: tipografia, identidade visual, design editorial, design
Prtica Projetual - Prova Didtica digital, design de informao e hipermdia. 4. O usurio final e o projeto
43
Design Grfico e Prova de de design de grfico - as relaes culturais, simblicas, ergonmicas, de
Ttulos uso e estticas. 5. O design como atividade multidisciplinar,
interdisciplinar e transdisciplinar - as relaes do designer com a
complexidade projetiva e as relaes com outras expertises. 6. As formas
de representao bidimensional e tridimensional em projetos de design.
1. A metodologia C.P.S. - Creative Problem Solving e o modelo OFPISA. 2.
Prova Escrita,
Criatividade e processo criativo. 3. Ferramentas auxiliares para a gerao
Processos de Criao Prova Didtica
44 de ideias e elaborao da soluo. 4. Critrios de avaliao e seleo de
em Design e Prova de
ideias / solues. 5. O trabalho / projeto em equipe e os processos
Ttulos
criativos. 6. O Repertrio e a construo de uma linguagem projetual
1. Psicologia e teorias do desenvolvimento. 2. Desenvolvimento
psicolgico na infncia. 3. A funo simblica na infncia. 4. Psicologia e
teorias do desenvolvimento na adolescncia. 5. A arte nas diferentes
Prova Escrita,
fases da vida. 6. Psicologia e desenvolvimento cognitivo no adulto. 7.
Prova Didtica
45 Psicologia da Educao Teorias psicolgicas que influenciaram o processo educacional. 8. As
e Prova de
teorias da aprendizagem na atualidade. 9. A relao professor/aluno e a
Ttulos
aprendizagem. 10. Famlia, comunidade e escola inclusiva. 11. Problemas
afetivos e de conduta em sala de aula. 12. As novas geraes e a
aprendizagem.
1. A representao tcnica bidimensional e tridimensional e suas
aplicaes. 2. A representao geomtrica como ferramenta na
configurao de projetos e desenvolvimento do raciocnio. 3. A
Prova Escrita,
representao espacial como ferramenta na configurao de projetos e
Prova Didtica
46 Representao Tcnica desenvolvimento do raciocnio. 4. Representao tcnica de objetos e
e Prova de
espaos arquitetnicos. 5. Normas e convenes aplicadas
Ttulos
representao tcnica. 6. Tcnicas de perspectiva aplicada a objetos e
espaos arquitetnicos. 7. A Grafia tcnica e o croqui. 8. Representao
tcnica utilizando softwares AutoCAD e Scketch Up.
1. Representao Tridimensional: conceito, aplicaes, instrumental e
materiais empregados. A representao tridimensional artstica e a
projetual. 2. Desenvolvimento de modelos: confeco de modelos por
meio de corte e modelagem; tratamento de superfcies para simulao
de materiais; agregao de materiais diversos para representao de
Prova Escrita,
detalhes. 3. Visualizao tridimensional e desenvolvimento de projetos
Representao Prova Didtica
47 espaciais por meio das tcnicas de planificao, de planos seqenciais e
Tridimensional e Prova de
modulares. 4. Design tridimensional efmero: conceitos e aspectos
Ttulos
histricos, caractersticas, principais aspectos a serem considerados no
projeto e execuo. 5. PDVs (pontos de venda): conceito, formas de
utilizao, materiais e nomenclaturas. Design aplicado a PDVs em
pequeno, mdio e grande formato. 6. Utilizao de ferramentas digitais
AUTOCAD e SOLIDWORKS no desenvolvimento de projetos de Design.
1. A importncia e o desenvolvimento das tcnicas e processos
construtivos em edificaes. 2. Conceitos fundamentais sobre processos
construtivos e a relao teoria e pratica nos processos construtivos. 3.
Prova Escrita,
Tcnicas e Processos Importncia do conhecimento das competncias no desenvolvimento de
Prova Didtica
48 Construtivos - Design projetos em design de ambientes. 4. Noes bsicas de instalaes
e Prova de
de Ambientes eltricas e hidrulicas / sanitrias residenciais, comerciais e industriais. 5.
Ttulos
Adequaes de projetos de design aos projetos e instalaes eltricas e
hidrulicas / sanitrias. 6. Tcnicas construtivas sustentveis e materiais
ecolgicos.
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Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Tipos de
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Prova
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1. Tendncias atuais do ensino da flauta. 2. Principais caractersticas
pedaggicas de grandes nomes da flauta no sculo XX. 3 Benefcios do
estudo das tcnicas estendidas do instrumento para a tcnica tradicional.
4. Metodologias de ensaio capazes de conciliar em um mesmo grupo
Prova Prtica,
Flauta Transversal/ musical instrumentistas com nveis tcnico-musicais diferentes. 5.
Prova Didtica
49 Prtica Musical em Importncia do repertrio de msica em conjunto na formao tcnico-
e Prova de
Conjunto musical do aluno. 6. Fatores definidores na escolha do repertrio. 7.
Ttulos
Vantagens e desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais.
8. A improvisao como ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical.
9. Aspectos do ensino da flauta: possibilidades e diferenas entre a
abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas.
1. Metodologias de ensaio capazes de conciliar em um mesmo grupo
musical instrumentistas com nveis tcnico-musicais diferentes. 2.
Prova Prtica,
Vantagens e desvantagens da flauta doce como instrumento
Flauta Doce - Prtica Prova Didtica
50 musicalizador. 3. Fatores definidores na escolha do repertrio 4.
Musical em Conjunto e Prova de
Vantagens e desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais.
Ttulos
5. O espao da flauta doce nas metodologias atuais de ensino musical. 6.
O uso da flauta doce em aulas na escola regular.
1. O teclado como instrumento para o desenvolvimento das atividades
de composio, apreciao e performances musicais em diferentes
contextos. 2. O teclado como instrumento musicalizador na formao do
Teclado e Criao de Prova Escrita,
professor de msica. 3. Repertrio para teclado com enfoque didtico. 4.
Materiais Pedaggicos Prova Didtica
51 Reviso do estado da pesquisa, anlise e experimentao de jogos e
para a Educao e Prova de
materiais pedaggicos para a Educao Musical no Brasil. 5. Relaes
Musical Ttulos
entre jogo, brinquedo e material pedaggico. 6. Planejamento e criao
de jogos e materiais pedaggicos como ferramentas para o processo de
musicalizao.
Prtica de Grandes 1. Princpios de organizao e funcionamento de grupos instrumentais. 2.
Grupos Instrumentais: Prova Prtica, Prticas de orquestrao. 3. Mtodos e modelos de ensino-
Cordas e Fundamentos Prova Didtica aprendizagem do estudo da partitura. 4. A prtica da regncia no Brasil.
52
da Regncia de e Prova de 5. Elaborao e estratgias didticas e metodolgicas para o ensino
Conjuntos Ttulos coletivo de instrumentos musicais. 6. Arranjos musicais para grupos de
Instrumentais instrumentos de cordas: repertrios e organizao.
1. O Lied alemo: aspectos expressivos do piano. 2. A reduo de
orquestra: estratgias de leitura para o acompanhamento de
Prova Prtica,
Prtica Instrumental/ instrumentistas e cantores 3. O piano na cano brasileira. 4. A interao
Prova Didtica
53 Canto com entre instrumentista/cantor e pianista correpetidor nos processos
e Prova de
Acompanhamento interpretativos. 5. Panorama do repertrio para o pianista correpetidor:
Ttulos
estratgias de estudo. 6. Leitura primeira vista e transposio no
processo de correpetio de instrumentistas e cantores.
1. A relevncia da aplicao de novas tecnologias no ensino do saxofone.
2. Caractersticas do repertrio de concerto para saxofone. 3. Tendncias
Prova Prtica,
Saxofone/ Prtica de atuais do ensino do saxofone. 4. Fatores definidores na escolha do
Prova Didtica
54 Grandes Grupos repertrio para grandes grupos instrumentais. 5. Metodologias de ensaio
e Prova de
Instrumentais capazes de conciliar em um mesmo grupo musical instrumentistas com
Ttulos
nveis tcnico-musicais diferentes. 6. Importncia do repertrio de
grandes grupos instrumentais na formao tcnico-musical do aluno.
1. Normas tcnicas para a produo de textos em Braille. 2. Musicografia
Prova Escrita, Braille. 3. Ensino de Musicografia Braille: um caminho para a Educao
Teoria e Prtica da Prova Didtica Musical Inclusiva. 4. O Braille como meio natural de leitura e de escrita
55
Musicografia Braille e Prova de dos deficientes visuais. 5. Principais leitores de tela para as pessoas com
Ttulos deficincia visual: Jaws, Virtual Vision, Orca e Nvda. 6. Produo Braille:
formatao, configurao e impresso.
1. A escolha do repertrio violonstico para o processo de formao do
instrumentista. 2. O uso de conceitos tericos fundamentais (intervalos,
sequncias meldicas, escalas, acordes etc.) em diversos nveis da
Violo: Metodologia do Prova Prtica,
aprendizagem do violo. 3. Aspectos fundamentais da tcnica
Ensino do Instrumento Prova Didtica
56 violonstica: mtodos e abordagens pedaggicas. 4. A prtica da
e Prtica Musical em e Prova de
improvisao como ferramenta pedaggica em diversas etapas da
Grupo Ttulos
aprendizagem do violo. 5. Improvisao e criao em prticas musicais
coletivas: contextos e abordagens. 6. Repertrio violonstico: aspectos
histricos e estilsticos, e estratgias de estudo.
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Prova
1. Arte como instncia cultural, poltica e social na histria das
civilizaes. 2. Trajetria da arte-educao no Brasil. 3. Mltiplas
linguagens na interface arte e lngua portuguesa. 4. O discurso histrico e
Artes na Educao Prova Escrita,
a histria da arte no Brasil do sculo XIX. 5. Expresses artsticas: artes
Infantil e em Anos Prova Didtica
57 visuais, dana, msica e teatro. 6. Expressividade na arte. 7. O ensino de
Iniciais do Ensino e Prova de
arte na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8.
Fundamental Ttulos
Arte e esttica na mdia e educao. 9. Inter-relaes entre as expresses
artsticas. 10. Multiculturalidade e transdisciplinaridade no ensino de
arte.
1. Anatomia e fisiologia da criana de zero a onze anos. 2. Prticas de
nutrio, sade e qualidade de vida para a criana da Educao Infantil e
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Fundamentos tericos e
metodolgicos de ensino de Cincias da Natureza. 4. O ensino de cincias
no Brasil e processos de aprendizagem. 5. Propostas curriculares para o
ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos Anos Iniciais
Cincias da Natureza na Prova Escrita,
do Ensino Fundamental. 6. O ensino de cincias e os novos paradigmas
Educao Infantil e em Prova Didtica
58 da educao cientfica na perspectiva da sustentabilidade e diversidade
Anos Iniciais do Ensino e Prova de
tnica sociocultural. 7. Projetos pedaggicos para o ensino de Cincias da
Fundamental Ttulos
Natureza na perspectiva socioambiental da Educao Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental. 8. O professor pesquisador e o ensino de
cincias. 9. Contedos, metodologias e relaes com outras reas do
conhecimento das Cincias da Natureza na educao cientfica. 10.
Avaliao no ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental.
1. A dimenso sociocultural da escola. 2. A instituio escola e a
pluralidade dos tempos, espaos e relaes nos processos de
aprendizagem na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental. 3. A sala de aula como espao de conhecimento e cultura.
4. Funo social do ensino e a concepo dos processos de
Didtica: Processos de
Prova Escrita, aprendizagem. 5. O papel dos professores e dos alunos nas relaes de
Aprendizagem na
Prova Didtica diversidade/interao em sala de aula 6. O currculo inclusivo:
59 Educao Infantil em
e Prova de diversidades na sala de aula e trabalho docente. 7. As abordagens
Anos Iniciais do Ensino
Ttulos interdisciplinar, transversal, multidisciplinar da Educao para a
Fundamental
compreenso da realidade social. 8. A escola e a prtica docente como
espao de ao do trabalho pedaggico. 9. A dinmica da construo do
conhecimento no processo ensinoaprendizagem. 10. Planejamento com
processo coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao
da prtica educativa.
1. Educao e tecnologia: saberes, habilidades e competncias docentes.
2. Prtica pedaggica e mediao tecnolgica presencial e a distncia. 3.
Informao, conhecimento, cultura, e instituio escolar. 4. A
Prova Escrita, comunicao no ensino-aprendizagem. 5. Prtica pedaggica e mediao
Prova Didtica tecnolgica. 6. Saberes e formao de professores na Educao
60 Mediao Tecnolgica
e Prova de presencial e a distncia. 7. Distribuio e uso social da informao e do
Ttulos conhecimento. 8. A mediao tecnolgica na Educao a Distncia. 9.
Polticas pblicas e prticas pedaggicas de incluso digital. 10. A EaD no
contexto da sociedade da informao: histrico, definies, o advento
dos ambientes, ferramentas e redes colaborativas de aprendizagem.
1. Fundamentos terico-metodolgicos da prtica pedaggica no ensino
de Geografia e de Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental. 2. A historicizao do ensino de Geografia e de
Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Geografia e Histria: 3. Identidade, cidadania e globalizao, na perspectiva de espao e
contedos e Prova Escrita, tempo. 4. Referenciais terico-metodolgicos para a prtica educativa
metodologias na Prova Didtica em sala de aula. 5. Referencial Curricular Nacional para a Educao
61
Educao Infantil e nos e Prova de Infantil. 6. Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e de Geografia
Anos Iniciais do Ensino Ttulos para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 7. Novas tecnologias no
Fundamental ensino de Geografia e de Histria nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental. 8. Linguagem e alfabetizao cartogrfica. 9. Construo
do conceito de tempo e de relaes temporais pela criana. 10. O ensino
de Geografia e de Histria numa perspectiva interdisciplinar e
transdisciplinar. 11. O trabalho com projetos pedaggicos no ensino de
Pgina 67 de 149
Geografia e Histria.
Pgina 68 de 149
1. Educao como processo social.2. Natureza e origens sociais do
pensamento sociolgico. 3. A particularidade da abordagem sociolgica.
Prova Escrita, 4. Pensamento sociolgico de Durkheim
Prova Didtica 5. Pensamento sociolgico de Marx. 6. Pensamento sociolgico de
67 Sociologia e Educao
e Prova de Weber. 7. Origens e desenvolvimento da Sociologia da Educao. 8.
Ttulos Sociologia da Educao no Brasil. 9. O tema das desigualdades
educacionais no contexto do ps 2 guerra mundial. 10. Paradigma da
reproduo. 11. Novas abordagens em Sociologia da Educao.
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Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. Tipos de conhecimento; 2. Noes epistemolgicas e conhecimento
cientifico; 3. A pesquisa como ferramenta terica, epistemolgica e
formal de produo do conhecimento cientfico e desenvolvimento das
Prova Escrita, competncias bsicas de aprender, de pensar e de inovar; 4. Diferentes
Metodologia da
Prova Didtica delineamentos de projetos de pesquisa cientfica; 5. Pesquisa qualitativa
68 Pesquisa em Recursos
e Prova de e quantitativa; 6. Abordagens qualitativas em Cincias Sociais e sua
Humanos
Ttulos importncia na rea de Recursos Humanos; 7. Mtodos tericos e
instrumentos e de anlise na pesquisa qualitativa; 8. Planejamento e
desenvolvimento de trabalhos de pesquisa em Recursos Humanos; 9.
Normas tcnicas para elaborao de relatrios
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Prova
1. Antropologia - Conceitos2. A emergncia da Antropologia como campo
de conhecimento. 3. A especificidade do "olhar antropolgico". 4.
Prova Escrita, Antropologia e sociologia: aspectos dos direitos humanos. 5. A questo
Prova Didtica da identidade na cultura e na arte. 6. Antropologia e comunicao no
69 Antropologia
e Prova de mundo contemporneo. 7. Antropologia: estudo da cultura artstica
Ttulos popular brasileira. 8. Antropologia: estudo da cultura artstica popular
afro-brasileira. 9. Manifestaes culturais e artsticas em sociedades "no
ocidentais". 10. A arte indgena no Brasil
1. A histria do desenho na escola Guignard e escola Guignard/UEMG. 2.
Desenho de construo e o desenho de sugesto. 3. Grafismo: fora e
Prova Escrita,
suavidade do trao. 4. Elementos estruturais . linha, superfcie e volume.
Prova Didtica
5. O conceito de cheios e vazio no desenho. 6. Modelo vivo x modelo
Poticas Visuais - e Prova de
70 fotogrfico. 7. Ritmo e proporo no desenho contemporneo. 8. A
Desenho Ttulos com
expresso pessoal no desenho. A linguagem no verbal da arte. 9. Tpies
anlise de
e o desenho contemporneo. 10. Construo da paisagem - recortes
portiflio
visuais e a inveno contempornea. 11 . Construo da paisagem -
Recortes visuais e a inveno contempornea.
1. A modelagem e a figura humana. 2. Outros materiais para modelagem.
Prova Escrita,
3. O barroco e a escultura brasileira. 4. "A porta do Inferno" de Rodin. 5.
Prova Didtica
Escultura futurista e escultura construtivista. 6. Marcel Duchamp e os
Poticas Visuais - e Prova de
71 ready-made. 7. Escultura modernista em Brancusi. 8. Escultura e
Escultura e Modelagem Ttulos com
surrealismo. 9. Escultura minimalista. 10. O duplo negativo: uma nova
anlise de
sintaxe para a escultura - cap. 7 de "Caminhos para a escultura
portiflio
moderna", Rosalind Krauss.
1. Historia, conceitos e significados da fotografia na sociedade
Prova Escrita, contempornea. 2. Fundamentos da Fotografia. 3. Arte e documento:
Prova Didtica enquadramento e composio fotogrfica. 4. Equipamentos e
Poticas Visuais - e Prova de dispositivos para registro e processamento da imagem. 5. Controle,
72
Fotografia Ttulos com captura da imagem e produo fotogrfica. 6. Iluminao na produo
anlise de fotogrfica. 7. Fotografia como espelho, transformao e trao do real.
portiflio 8. Manifestaes fotogrficas na arte e no design. 9. Fotografia como
arte da memria
Pgina 69 de 149
1. A histria - origens e primeiros artistas da gravura em metal. 2. Mesa
Prova Escrita,
e ferramentas do gravador. 3. Preparao da chapa de metal: zinco, lato
Prova Didtica
e cobre. 4. Tcnica: calcogravura. 5. Tcnica: aguaforte 6. Tcnica:
Poticas Visuais - e Prova de
73 aguatinta. 7. Gravao - entitagem, prensa , papeis. 8. Gravao a cores,
Gravura em Metal Ttulos com
gravao em relevo. 9. Principais gravadores brasileiros. 10.
anlise de
Contribuio e processo de criao em Anna Bella Geiger e Marcelo
portiflio
Grassaman.
1. Histria da Litografia. 2. Os impressionistas e a litografia: Daumir,
Prova Escrita,
Degas, Bresdin, Redon, Toulouse Lautrec. 3. Vocabulrio bsico,
Prova Didtica
instrumentos de desenho e gravao. 4. A pedra litogrfica e outros
Poticas Visuais - e Prova de
74 suporte para gravao. 5. Preparao da pedra litogrfica - processo
Gravura: Litografia Ttulos com
qumico. 6. a fotografia na litografia. 7. Impresso preto e branco,
anlise de
impresso a cores, a lito col, e outras possibilidades da gravura. 8.
portiflio
Limitao da tiragem - problemas e diagnsticos. 9. Transfer litogrfico
Prova Escrita, 1. Histria da Serigrafia. 2. Conceitos e vocabulrio bsico. 3. Tcnicas de
Prova Didtica gravao serigrafia. 4. Aplicaes tcnicas. 5. Serigrafia artstica -
Poticas Visuais e Prova de diferentes suportes. 6. Serigrafia e contemporaneidade. 7. A fotografia
75
Gravura: Serigrafia Ttulos com na serigrafia8. A serigrafia e as mdias contemporneas. 9. A era digital e
anlise de a serigrafia. 10. Possibilidades didticas da serigrafia na escola de ensino
portiflio fundamental e mdio.
1. Origens da xilogravura: gravuras sacras, cartas de baralho, incunbulos
xilogrficos, tipografia. 2. A chegada da corte portuguesa e a xilogravura
Prova Escrita, no Brasil. 3. xilogravura popular do Brasil: xilografia indgena e
Prova Didtica xilogravura do Nordeste. 4. Tipografia, xilografia e xilogravura - formas e
Poticas Visuais e Prova de usos na histria do Brasil. 5. conceitos e vocabulrio bsico. 6.
76
Gravura: Xilogravura Ttulos com Instrumentos de gravao , a madeira e o linleo, o mobilirio do ateli.
anlise de 7. Impresso: por relevo, entalhe, plana e permeao. 8. Tiragem,
portiflio entintagem e identificao. 9. Goeldi e Bonomi - do modernismo ao
contemporneo. 10. Possibilidades didticas no ensino fundamental e
mdio
1. A pintura e suas principais tcnicas: leo, acrlica, tmpera e afresco;
2. Os principais suportes para pintura e suas preparaes: telas, painis
Prova Escrita, rgidos, papis e paredes; 3. Procedimentos pictricos: pinturas de base,
Prova Didtica aguadas, ala prima, camada sobre camada, sfumato, o claro/escuro,
Poticas Visuais - e Prova de contrastes cromticos; 4. Mtodos de representao: as perspectivas
77
Pintura Ttulos com linear e atmosfrica, a figurao; 5. Estilos pictricos: renascimento,
anlise de barroco e rococ; 6. Estilos pictricos: a pintura moderna e suas
portiflio principais escolas; 7. A pintura contempornea e sua relao com a
fotografia; 8. Figurao e abstrao na arte contempornea. 9. Pintura
moderna brasileira; 10. Pintura contempornea brasileira;
1. Relaes humanas e a expresso artstica. 2. Relaes presenciais e a
conscincia do gesto pictrico. 3. Formas de expresso individual e
Prova Escrita,
coletiva. 4. Integrao grupal como troca sensvel. 5. Relao
Prova Didtica
Poticas Visuais - corpo/mente e os cinco sentidos. 6. Liberao motora e os cinco
e Prova de
78 Relaes Humanas e a sentidos. 7. Jogos e atividades mobilizadoras dos cinco sentidos -
Ttulos com
Expresso Artstica percepo ampliada da realidade. 8. Relaxamento corporal e
anlise de
sensibilizao como forma introdutria ao processo criativo e
portiflio
expressivo. 9. Teoria do processo criativo em Fayga Ostrower. 10. Jogos e
atividades mobilizadoras do potencial criativo.
Prova Escrita, 1. Os elementos de um sinal. 2. Percepo e comunicao visual. 3. Sinais
Prova Didtica que registram a linguagem. 4. Da ilustrao ao smbolo. 5. O patrimnio
Poticas visuais -
e Prova de grfico dos smbolos figurativos6. Os smbolos abstratos. 7. Formas
79 Tcnicas de Expresso e
Ttulos com lgicas e formas orgnicas. 8. Distores das imagens e volumes
Comunicao Visual
anlise de imateriais. 9. Anatomia da mensagem visual. 10. As artes visuais na
portiflio contemporaneidade e a comunicao visual.
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Frutal - Unidade Frutal
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Prova
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1. Mercadoria, valor e dinheiro como relao social; 2. Teoria marxista do
valor e da mais-valia. O processo de trabalho como processo de
explorao; 3. Transformao do dinheiro em capital. O ciclo completo
de reproduo do capital. Reproduo Ampliada; Esquemas de
Prova Escrita, reproduo; 4. Possibilidade e causas das crises financeiras; 5. Crdito,
Administrao e Prova Didtica capital financeiro, capital produtor de juros e capital fictcio. Juro e lucro
80
Economia e Prova de de empresrio; 6. As leis de movimento do modo de produo
Ttulos capitalista. Lei geral de acumulao capitalista; 7. Incerteza, preferncia
pela liquidez, instabilidade no capitalismo e instabilidade do capitalismo;
8. A crtica Keynesiana importncia da poupana na economia
neoclssica; 9. Poltica Fiscal, Dficit Pblico e Determinao da Renda;
10. Externalidades e bens pblicos
1. Limites e continuidade de funes de uma varivel real; 2. Derivadas e
Aplicaes de Derivadas; 3. Integral e Tcnicas de Integrao; 4. Mximos
Matemtica Financeira, Prova Escrita,
e Mnimos de funes reais; 5. Transformada de Laplace; 6. Sistemas de
Mtodos Quantitativos Prova Didtica
81 Coordenadas, Matrizes e Sistemas de Equaes Lineares; 7. lgebra
em Administrao e e Prova de
Vetorial no Plano e no Espao; 8. Soluo de sistemas de equaes
Clculo. Ttulos
algbricas; 9. Tendncias e teorias atuais do Ensino de Matemtica; 10.
Geometria Plana.
1. Comunicao, Educao e Cincia; 2. Planejamento integrado de
comunicao; 3. Propaganda; 4. Relaes pblicas e publicidade; 5.
Prova Escrita, Promoo e comunicao no ponto de venda;6.Tendncias: novas mdias
Redao Jornalstica e
Prova Didtica digitais; 7. Caractersticas e elementos da linguagem jornalstica; 8.
82 Legislao Geral das
e Prova de Conceito de Jornalismo Especializado. Segmentao e sub-segmentao
Comunicaes
Ttulos do pblico; 9. Como transformar temas complexos de poltica, economia
e cincia em matrias jornalsticas; 10. tica jornalstica; 11. Legislao
geral das Telecomunicaes.
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
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Prova
1. Estudo dos conceitos e aplicao de Limite, continuidade de Funes,
Derivadas, Integrais Indefinidas, Definidas e Imprprias. 2. Estudo e
aplicao das Funes de vrias variveis dos Sistemas de coordenadas
polares, cilndricas, esfricas e das Integrais duplas e triplas. 3. Estudo
dos conceitos fundamentais da teoria dos conjuntos. 4. Introduo
escrita matemtica. 5. Conhecimentos bsicos de matrizes e outras
estruturas abstratas, como espaos vetoriais, por meio da manipulao
Prova Escrita,
Clculo, Geometria de seus elementos e da demonstrao de destreza na interpretao e
Prova Didtica
83 Analtica e lgebra apresentao de dados. 6. Conhecimento de diferentes tcnicas de
e Prova de
Linear resoluo de sistemas lineares e de clculo com funes vetoriais. 7.
Ttulos
Reconhecimento de fenmenos da lgebra vetorial na forma algbrica e
na forma grfica aplicada geometria analtica. 8. Noes sobre vetores
e aplicaes geometria analtica. 9. Curvas no plano, superfcie e
slidos de revoluo. 10. Vetores no R2 e no R3. 11. Produto Escalar e
Vetorial. A Reta. 12. O Plano. Distncias. 13. Cnicas e Qudricas.
14.Dependncia e Independncia Linear. 15. Espao Vetorial Real. 16.
Transformaes Lineares. 17. Autovalores e Autovetores.
1.Estudo, identificao e exerccio das medidas fsicas, cinemtica e
dinmica da partcula, do sistema de partculas, cinemtica e dinmica da
rotao e das leis da conservao da energia e dos momentos linear e
angular. 2. Anlise da temperatura: calor, 1 e 2 leis da termodinmica.
Prova Escrita,
3. Estudos das propriedades dos gases e da teoria cintica dos gases. 4.
Prova Didtica
84 Fsica Anlise dos mecanismos de transferncia de calor e massa. 5. Estudo da
e Prova de
esttica e dinmica dos fluidos, das oscilaes, ondas e movimentos
Ttulos
ondulatrios. 6. Estudo da luz: natureza e propagao, reflexo e
refrao, interferncia, difrao e polarizao da luz, efeito fotoeltrico e
efeito Compton. 7. Estudo e aplicao do Eletromagnetismo, da
Eletrosttica e da Eletricidade.
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
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Pgina 71 de 149
Prova
1. Anatomia e fisiologia da criana de zero a onze anos. 2. Prticas de
nutrio, sade e qualidade de vida para a criana da Educao Infantil e
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Fundamentos tericos e
metodolgicos de ensino de Cincias da Natureza. 4. O ensino de cincias
no Brasil e processos de aprendizagem. 5. Propostas curriculares para o
ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos Anos Iniciais
Cincias da Natureza na Prova Escrita,
do Ensino Fundamental. 6. O ensino de cincias e os novos paradigmas
Educao Infantil e em Prova Didtica
85 da educao cientfica na perspectiva da sustentabilidade e diversidade
Anos Iniciais do Ensino e Prova de
tnica sociocultural. 7. Projetos pedaggicos para o ensino de Cincias da
Fundamental Ttulos
Natureza na perspectiva socioambiental da Educao Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental 8. O professor pesquisador e o ensino de
cincias. 9. Contedos, metodologias e relaes com outras reas do
conhecimento das Cincias da Natureza na educao cientfica. 10.
Avaliao no ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental.
1. Educao e tecnologia: saberes, habilidades e competncias docentes.
2. Prtica pedaggica e mediao tecnolgica presencial e a distncia.
3. Informao, conhecimento, cultura, e instituio escolar.
4. A comunicao no ensino-aprendizagem.
Prova Escrita,
5. Prtica pedaggica e mediao tecnolgica 6. Saberes e formao de
Prova Didtica
86 Mediao Tecnolgica professores na Educao presencial e a distncia 7. Distribuio e uso
e Prova de
social da informao e do conhecimento. 8. A mediao tecnolgica na
Ttulos
Educao a Distncia. 9. Polticas pblicas e prticas pedaggicas de
incluso digital. 10. A EaD no contexto da sociedade da informao:
histrico, definies, o advento dos ambientes, ferramentas e redes
colaborativas de aprendizagem.
1. Pressupostos terico-epistemolgicos do ensino da matemtica. 2.
Concepes sobre a Matemtica e suas influncias no ensino. 3.
Alfabetizao matemtica e lngua materna. 4. Resoluo de problemas
na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 5.
Matemtica na Prova Escrita,
Desenvolvimento da estrutura numrica e as estruturas lgicas de
Educao Infantil e em Prova Didtica
87 classificao e de seriao. 6. Sistema de numerao e operaes
Anos Iniciais do Ensino e Prova de
bsicas: contedo e metodologia. 7. Nmeros Racionais: representaes,
Fundamental Ttulos
equivalncias e operaes. 8. Medidas de comprimento, rea, volume,
capacidade e massa. 9. O ensino da geometria na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental. 10. O tratamento da informao na
Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
1. Currculo: concepo e histria. 2. Currculo como campo de estudos.
3. Implicaes do currculo na sociedade. 4. Paradigmas educacionais e
questes curriculares. 5. Globalizao, transversalidade e
Prova Escrita,
multiculturalismo no currculo. 6. Escola, currculo e conhecimento .7.
Organizao Curricular Prova Didtica
88 Currculo e conhecimento como produo social e histrica. 8. Princpios
da Educao Bsica e Prova de
de organizao de currculos. 9. Planejamento curricular como processo
Ttulos
coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao da prtica
educativa. 10. Desafios da diversidade no contexto de propostas
curriculares e da legislao educacional para a Educao Bsica.
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Ub - Unidade Ub
Tipos de
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Prova
1. Estudo das Derivadas: definio, interpretao e clculo; 2. Integral
Prova Escrita, definida, indefinida e imprpria: estudos e aplicaes; 3. Funo
Prova Didtica modular, exponencial, logartmica e trigonomtrica; 4. Introduo s
89 Clculo
e Prova de funes vetoriais: sequncias e sries; 5. Funes de vrias variveis; 6.
Ttulos Conceitos matemticos fundamentais e suas aplicaes nas cincias
exatas; 7. Anlise combinatria; 8. Matrizes.
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Tipos de
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Prova
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1. Tcnicas de aprendizagem do repertrio vocal. 2. Italiano, francs,
Prova Prtica, ingls, alemo e latim: convenes de pronncia na performance vocal.
Canto/ Declamao Prova Didtica 3. Aspectos gerais de Fisiologia da Voz. 4. Canto lrico e msica de
90
Lrica e Prova de cmara: diferenas e similaridades. 5. A importncia da inter-relao
Ttulos entre texto e msica no repertrio vocal. 6. Vocalizes e tcnicas de
preparao vocal.
1. Tcnicas de aprendizagem do repertrio vocal. 2. Italiano, francs,
Prova Prtica, ingls, alemo e latim: convenes de pronncia na performance vocal.
Canto/ Literatura do Prova Didtica 3. Panorama da Cano Brasileira. 4. O Lied alemo: de Beethoven a
91
Canto e Prova de Mahler. 5. A pera Italiana e seu papel na formao do cantor. 6.
Ttulos Perspectivas gerais da Msica Vocal do sculo XX 7. A Cano Francesa:
Sculos XIX e XX.
1. Formas musicais caractersticas no repertrio pianstico: preldios,
noturnos, danas, fantasias, improvisos e gneros afins. 2. Obras
Prova Prtica,
pedaggicas integradas ao repertrio pianstico: de Bach ao Sculo XX. 3.
Piano/ Msica de Prova Didtica
92 Panorama da Sute para piano: do Barroco ao Sculo XX. 4. Panorama da
Cmara e Prova de
Msica Brasileira para piano no Sculo XX. 5. O piano na Msica de
Ttulos
Cmara Brasileira. 6. Panorama histrico da Sonata como gnero
camerstico.
1. O Lied alemo: aspectos expressivos do piano. 2. A reduo de
orquestra: estratgias de leitura para o acompanhamento de
Prova Prtica,
Prtica Instrumental/ instrumentistas e cantores. 3. O piano na cano brasileira. 4. A interao
Prova Didtica
93 Canto com entre instrumentista/cantor e pianista correpetidor nos processos
e Prova de
Acompanhamento interpretativos. 5. Panorama do repertrio para o pianista correpetidor:
Ttulos
estratgias de estudo. 6. Leitura primeira vista e transposio no
processo de correpetio de instrumentistas e cantores.
1. Caractersticas do repertrio de concerto para Trombone. 2. Benefcios
que o estudo das tcnicas estendidas do instrumento podem trazer
Prova Prtica,
Trombone/ tcnica tradicional. 3. Aspectos do ensino do Trombone: possibilidades e
Prova Didtica
94 Metodologia do Ensino diferenas entre a abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas.
e Prova de
do Instrumento 4. O desafio do ensino do repertrio orquestral sem a orquestra. 5.
Ttulos
Vantagens e desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais.
6. Tendncias atuais do ensino do trombone.
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais viola. 2. Tcnicas de
mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. A importncia
Prova Prtica,
Viola de Orquestra/ da abordagem pedaggica do excerto orquestral na formao do
Prova Didtica
95 Prtica de Repertrio instrumentista. 4. Msica brasileira para viola: aspectos histricos
e Prova de
Orquestral pedaggicos e estilsticos. 5. Aspectos histricos e pedaggicos da viola
Ttulos
na msica do sculo XX. 6. Mtodos para viola e repertrio para viola:
abordagens didticas
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais ao violino.2. Tcnicas
de mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. Mtodos
Prova Prtica,
Violino/ Metodologia para violino e repertrio para violino: abordagens didticas. 4. A
Prova Didtica
96 do Ensino do importncia da abordagem pedaggica do excerto orquestral na
e Prova de
Instrumento formao do instrumentista. 5. Metodologias de ensino do violino em
Ttulos
nveis Iniciante, Intermedirio e avanado. 6. Msica brasileira para
violino: aspectos histricos pedaggicos e estilsticos.
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais ao violoncelo. 2.
Tcnicas de mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3.
Prova Prtica,
Violoncelo/ Mtodos para violoncelo e repertrio para violoncelo: abordagens
Prova Didtica
97 Metodologia do Ensino didticas. 4. A importncia da abordagem pedaggica do excerto
e Prova de
do Instrumento orquestral na formao do instrumentista 5. Metodologias de ensino do
Ttulos
violoncelo em nveis Iniciante, Intermedirio e avanado. 6. Msica
brasileira para violoncelo: aspectos histricos pedaggicos e estilsticos.
MESTRADO - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. Teorias da sociedade da informao e seu desenvolvimento no tempo
Prova Escrita,
Sociedade da e no espao. 2. Sociedade da informao e sociedade do conhecimento.
Prova Didtica
98 Informao e do 3. Histria das prticas informacionais na sociedade contempornea. 4.
e Prova de
Conhecimento Constituio e distribuio da informao nos processos educativos. 5.
Ttulos
Informao, modernidade reflexiva e ps-modernidade. 6. Informao,
Pgina 73 de 149
cultura e educao. 7. Difuso social do conhecimento e os processos
pedaggicos. 8. A cultura das tecnologias digitais e letramento. 9.
Polticas pblicas e prticas pedaggicas de incluso digital. 10. A EaD no
contexto da sociedade da informao: histrico, definies, o advento
dos ambientes, ferramentas e redes colaborativas de aprendizagem.
1. Teorias Administrativas e suas influncias na organizao da Educao
brasileira 2. Novos modelos de organizao da Educao no Brasil. 3.
Administrao escolar e capitalismo contemporneo. 4. Organizao do
Prova Escrita,
trabalho nas escolas da Educao Bsica. 5. Instrumentos de gesto
Gesto da Escola na Prova Didtica
99 escolar. 6. Gesto de processos educativos escolares e no escolares. 7.
Educao Bsica e Prova de
Cultura e clima organizacional na Educao. 8. Trabalho docente na
Ttulos
Educao Bsica. 9. Regulao educativa e repercusses sobre a
identidade dos trabalhadores docentes. 10. Poder e cultura nos espaos
escolares.
1. Pressupostos terico-epistemolgicos do ensino da matemtica. 2.
Concepes sobre a Matemtica e suas influncias no ensino. 3.
Alfabetizao matemtica e lngua materna. 4. Resoluo de problemas
na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 5.
Matemtica na Prova Escrita,
Desenvolvimento da estrutura numrica e as estruturas lgicas de
Educao Infantil e em Prova Didtica
100 classificao e de seriao. 6. Sistema de numerao e operaes
Anos Iniciais do Ensino e Prova de
bsicas: contedo e metodologia. 7. Nmeros Racionais: representaes,
Fundamental Ttulos
equivalncias e operaes 8. Medidas de comprimento, rea, volume,
capacidade e massa. 9. O ensino da geometria na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental. 10. O tratamento da informao na
Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
1. Sistema educacional e os princpios da Educao brasileira no contexto
da legislao e das polticas pblicas. 2. Legislao educacional e o
cotidiano da escola. 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e a
formao dos profissionais da Educao Bsica. 4. Os profissionais da
Organizao e Prova Escrita,
Educao e o mundo do trabalho. 5. Organizao escolar, gesto e
Funcionamento do Prova Didtica
101 trabalho docente ps-LDB. 6. Organismos internacionais e a Educao no
Sistema Educacional na e Prova de
Brasil. 7. Gesto financeira e competncia da escola pblica. 8. Polticas
Educao Bsica Ttulos
de financiamento da Educao Bsica. 9. Plano Nacional de Educao
2011/2020 e as polticas pblicas para a Educao Bsica. 10. Os
princpios da gesto, organizao e funcionamento do pblico e do
privado na educao brasileira.
1. Aspectos histricos e epistemolgicos da Psicologia. 2. Psicologia da
Educao e prticas educativas. 3. Psicologia do desenvolvimento e da
Prova Escrita,
aprendizagem. 4. Abordagem comportamental e a Educao. 5.
Prova Didtica
102 Psicologia da Educao Abordagem piagetiana e a Educao .6. Abordagem vigotskiana e a
e Prova de
Educao 7. Abordagem walloniana e a Educao 8. Psicanlise e a
Ttulos
Educao. 9. Abordagem humanista e a Educao. 10. Abordagem
cognitiva e a Educao.
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. Estudo, identificao e exerccio das medidas fsicas, cinemtica e
dinmica da partcula, do sistema de partculas, cinemtica e dinmica da
rotao e das leis da conservao da energia e dos momentos linear e
angular. 2. Anlise da temperatura: calor, 1 e 2 leis da termodinmica.
3. Estudo das propriedades dos gases e da teoria cintica dos gases. 4.
Anlise dos mecanismos de transferncia de calor e massa. 5. Estudo da
Prova Escrita, esttica e dinmica dos fluidos, das oscilaes, ondas e movimentos
Prova Didtica ondulatrios. 6. Estudo da luz: natureza e propagao, reflexo e
103 Fsica
e Prova de refrao, interferncia, difrao e polarizao da luz, efeito fotoeltrico e
Ttulos efeito Compton. 7. Estudo e aplicao do Eletromagnetismo, da
Eletrosttica e da Eletricidade. 8. Mecnica: dinmica da partcula;
dinmica do corpo rgido; leis de conservao; momento linear,
momento angular e energia; trabalho e energia; oscilaes: movimento
harmnico simples e amortecido; oscilaes foradas e ressonncia;
ondas: princpio de superposio; ondas estacionrias; ressonncia;
esttica e dinmica dos fluidos; gravitao. 9. Termodinmica: calor,
Pgina 74 de 149
trabalho, teoria cintica dos gases, entropia, Leis da Termodinmica;
transformaes reversveis e irreversveis; mquinas trmicas; o ciclo de
Carnot. 10. Eletromagnetismo: campo eltrico; lei de Gauss; potencial
eltrico; corrente eltrica; campo magntico; fluxo de campo magntico;
campo magntico produzido por correntes; fora de Lorentz; a lei de
Biot-Savart; lei de Ampre; lei de Faraday; ondas eletromagnticas. 11.
ptica a natureza da luz: modelo corpuscular e ondulatrio; a luz e as
demais radiaes; processos luminosos de interao luz-matria:
reflexo, refrao, absoro, difrao, interferncia e polarizao da luz;
ptica da viso. 12. Fsica moderna o nascimento da teoria quntica:
quantizao e constante de Planck; dualidade onda/partcula; a natureza
ondulatria da matria. 13. Questes relacionadas ao processo de
ensino-aprendizagem de Fsica
1. Conceitos introdutrios da Qumica. 2.Estudo e reflexo sobre o
mtodo cientfico e suas aplicaes diversas. 3. Estudo e conhecimento
da matria e sua microestrutura. 4. Reconhecimento e identificao dos
elementos fundamentais dos modelos atmicos e caracterizao das
partculas subatmicas. 5. Abordagem da quantizao de energia e suas
implicaes no mundo atmico. 6. Identificao e anlise da
periodicidade qumica e da distribuio eletrnica em nveis e subnveis
energticos. 7. Classificao das ligaes qumicas, das foras
intermoleculares e identificao de suas peculiaridades. 8. Estudo das
frmulas qumicas e o conhecimento das regras e aplicaes da
estequiometria. 9. Misturas: mtodos de separao e composio. 10.
Estrutura atmica da matria: estruturas de tomos, molculas e
frmulas unitrias. 11. Modelo atmico de Rutherford-Bohr. 12. Funes
inorgnicas mais comuns: xidos, cidos, bases, sais e hidretos; conceito,
nomenclatura e propriedades qumicas mais importantes. 13. Funes
Prova Escrita, orgnicas mais comuns. 14. Classificao peridica dos elementos:
Prova Didtica estrutura da classificao peridica, relaes com a configurao
104 Qumica
e Prova de eletrnica, principais propriedades peridicas. 15. Ligaes qumicas:
Ttulos ligaes inicas, covalentes, metlicas e pontes de hidrognio. 16.
Geometria molecular: teoria da repulso entre os pares de eltrons da
camada de valncia. 17 Slidos e lquidos: propriedades gerais. 18.
Solues: conceito e classificao; concentrao em massa e em
quantidade de matria; titulaes cido-base. 19. Grandezas e unidades
de medida: sistema SI. 20. Gases: teoria cintica, leis dos gases,
densidade, misturas gasosas, difuso e efuso. 21. Termoqumica:
reaes exotrmicas e endotrmicas, leis de Hess. 22. Entalpia, entropia,
energia livre. 23. Cintica qumica: teoria das colises, fatores
determinantes da velocidade de reao; energia de ativao,
catalisadores, expresso da velocidade de uma reao. 24. Equilbrio
qumico. 25. Eletroqumica: 26. Radioqumica. 27. Biomolculas; 28.
Aplicaes da Qumica na agricultura, na siderurgia, em medicamentos,
no vesturio, na alimentao e na higiene. 28.1. Sabes e detergentes.
29. Qumica e meio ambiente. 30. Questes relacionadas ao processo de
ensino-aprendizagem de Qumica.
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. O nascimento da filosofia: do mito filosofia. 2. Condies histricas
para o surgimento da filosofia. 3. Filosofia: elementos e significados. 4.
Prova Escrita,
Filosofia, Sociedade e Educao. 5. Racionalismo filosfico e Educao 6.
Prova Didtica
105 Filosofia e Educao Filosofia e Educao no mundo contemporneo.7. Filosofia da Educao:
e Prova de
temas e campos. 8. Educao como fato histrico, poltico, social e
Ttulos
cultural. 9. Filosofia na formao do educador. 10. Educao e infncia
como objeto da pedagogia.
1. Teorias Administrativas e suas influncias na organizao da Educao
Prova Escrita,
brasileira. 2. Novos modelos de organizao da Educao no Brasil. 3.
Gesto da Escola na Prova Didtica
106 Administrao escolar e capitalismo contemporneo. 4. Organizao do
Educao Bsica e Prova de
trabalho nas escolas da Educao Bsica. 5. Instrumentos de gesto
Ttulos
escolar. 6. Gesto de processos educativos escolares e no escolares. 7.
Pgina 75 de 149
Cultura e clima organizacional na Educao. 8. Trabalho docente na
Educao Bsica. 9. Regulao educativa e repercusses sobre a
identidade dos trabalhadores docentes. 10. Poder e cultura nos espaos
escolares.
1. Historiografia e Histria da Educao. 2. Objetos, mtodos e fontes em
Histria da Educao. 3. Formao do mundo moderno ocidental e a
Prova Escrita, Educao. 4. As instituies educativas das cidades medievais. 5.
Prova Didtica Modernidade e educao.6. A renascena pedaggica: propostas para
107 Histria da Educao
e Prova de uma nova sociedade. 7. Sculos XVII e XVIII: o desenvolvimento do
Ttulos capitalismo e a Educao. 8. Educao brasileira no perodo colonial. 9. O
iluminismo portugus e as reformas de ensino no Brasil. 10. Aspectos
histricos da relao famlia e escola no Brasil
1. Sistema educacional e os princpios da Educao brasileira no contexto
da legislao e das polticas pblicas. 2. Legislao educacional e o
cotidiano da escola. 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e a
formao dos profissionais da Educao Bsica. 4. Os profissionais da
Organizao e Prova Escrita,
Educao e o mundo do trabalho. 5. Organizao escolar, gesto e
Funcionamento do Prova Didtica
108 trabalho docente ps-LDB. 6. Organismos internacionais e a Educao no
Sistema Educacional na e Prova de
Brasil. 7. Gesto financeira e competncia da escola pblica. 8. Polticas
Educao Bsica Ttulos
de financiamento da Educao Bsica. 9. Plano Nacional de Educao
2011/2020 e as polticas pblicas para a Educao Bsica. 10. Os
princpios da gesto, organizao e funcionamento do pblico e do
privado na educao brasileira.
1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de
epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
Prova Escrita, pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao.6.
Prova Didtica Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
109 Pesquisa em Educao
e Prova de problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
Ttulos referncia. 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo. 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.
1. Educao como processo social. 2. Natureza e origens sociais do
pensamento sociolgico. 3. A particularidade da abordagem sociolgica.
Prova Escrita, 4. Pensamento sociolgico de Durkheim. 5. Pensamento sociolgico de
Prova Didtica Marx. 6. Pensamento sociolgico de Weber. 7. Origens e
110 Sociologia e Educao
e Prova de desenvolvimento da Sociologia da Educao. 8. Sociologia da Educao
Ttulos no Brasil. 9. O tema das desigualdades educacionais no contexto do ps
2 guerra mundial. 10. Paradigma da reproduo. 11. Novas abordagens
em sociologia da educao.
MESTRADO - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. Antropologia: Antropologia Funcionalista: Estudo das principais
manifestaes tericas que contriburam para a formao do
conhecimento antropolgico visando explanao da Antropologia
britnica, tambm conhecida como funcionalista e os principais
expoentes, como Malinowski, Evans-Pritchardt, Radcliffe-Brown e
Edmund Leach; Antropologia Estruturalista: Introduo s principais
contribuies terico-metodolgicas da antropologia francesa e seus
Prova Escrita, principais expoentes como Durkheim, Mauss e Lvi-Strauss; Introduo
Antropologia, Cincia Prova Didtica ao mtodo estruturalista em antropologia. Antropologia Culturalista:
111
Poltica e Sociologia e Prova de Fundamentos da Antropologia norte-americana e da chamada
Ttulos antropologia culturalista; Mtodo comparativo; Busca de leis no
desenvolvimento das culturas; Relao entre cultura e personalidade;
Construo e identificao de padres culturais (patterns of culture) ou
estilos de cultura (ethos); Autores: Franz Boas, George Stoking,
Margareth Mead e Ruth Benedict; Antropologia Interpretativista:
Fundamentos da Antropologia interpretativista ou hermenutica; O
interpretativismo como orientao metodolgica: o contraponto
hermenutico na investigao antropolgica, a descrio densa; O
Pgina 76 de 149
discurso antropolgico e o trabalho de campo: (re)visando ou (re)
interpretando a antropologia; Modernidade e ps-modernidade na
antropologia; Clifford Geertz; Marshal Sahlins; James Clifford; George
Marcus.
2. Cincia Poltica: Cincia Poltica Clssica: referncia bsica para todo
pensamento poltico filosfico contemporneo; autores: Hobbes, Locke e
Rousseau; Cincia Poltica Contempornea: debates contemporneos em
cincia poltica; O debate liberal-comunitrio: John Rawls e a teoria da
justia e da prioridade do justo sobre o bom; Charles Taylor e crtica
comunitria ao liberalismo; A revitalizao do republicanismo: Quintin
Skinner e a relao entre virtude cvica e a liberdade poltica; Philip Pettit
e a liberdade republicana como no dominao; Teoria da escolha
racional: John Elster, a racionalidade e a maximizao do interesse;
Adam Przeworski e o marxismo analtico; Cincia Poltica Regional- Minas
Gerais: Estudo de temtica voltada para o conhecimento do espao
regional - Minas Gerais. Relaes entre poltica regional e outras
disciplinas de Cincias Sociais, tais como: Poltica regional x
desenvolvimento econmico regional; Poltica regional x
desenvolvimento social; Poltica regional x manifestaes artstico-
culturais; Poltica regional x poltica nacional; Poltica regional x poltica
local; Cincia Poltica: relaes entre poltica local e outras disciplinas de
Cincias Sociais: Poltica local x desenvolvimento econmico local;
Poltica local x desenvolvimento social; Poltica local x manifestaes
artstico-culturais; Poltica local x poltica nacional; Poltica local x poltica
regional;
3. Sociologia: Sociologia Clssica - Marx: desdobramentos sobre a
conceitualizao de classe social e seu uso analtico hoje; Durkheim:
Teoria sociolgica; Weber: categorias de Weber na anlise de nossa
sociedade.
4. Antropologia e Educao: As contribuies da antropologia cincia
da sociedade e educao. O desenvolvimento da antropologia social.
Os diferentes ramos da antropologia. Evolucionismo. Funcionalismo.
Estruturalismo. Antropologia e sociologia hoje. Fundamentos
antropolgicos da educao. Conceito de cultura. Cultura brasileira.
Cultura e educao. Diversidade e multiculturalidade nos diferentes
espaos sociais. Culturas africanas e cultura afro-brasileira: a formao
social brasileira.
5. Sociologia da Educao Tendncias no desenvolvimento da
Sociologia da Educao: Sociologia Educacional, Sociologia da Educao,
Sociologia Poltica da Educao. Educao e Funcionalismo: teorias e
principais representantes. Carter ideolgico da Educao. Educao na
perspectiva crtico-reprodutivista: teorias e principais representantes.
Funo dialtica da Educao: principais tericos. Categorias de anlise
do processo pedaggico de acordo com esta perspectiva. Educao e
diversidade. A escola como espao de manifestao das contradies
sociais e mediadora de prticas sociais.
6. Sociologia Geral: Conceitos e abordagens da Sociologia. Natureza e
sentido da Sociologia. A Sociologia como cincia: objeto de estudo da
Sociologia de acordo com os diferentes paradigmas. Principais
representantes. Estrutura social, estrutura de classes, estratificao e
mudana social. Multiculturalismo: diferena de classe, etnia e gnero.
Desafios colocados Sociologia e s Cincias Sociais e Humanas em geral.
7. Antropologia e Sociologia: Introduz a filosofia e as principais correntes
filosficas. Conceito: Cincia e Cincia Social, a diviso das Cincias
Sociais Bsicas, as Cincias Sociais Aplicadas, a Administrao como
Cincia Social aplicada, o campo de estudo das Cincias Sociais Bsicas, a
Sociologia, Antropologia e Poltica, os mtodos em Cincias Sociais. A
histria e teoria nas cincias bsicas, os compromissos e a
responsabilidade na resoluo dos problemas que envolvam indivduos e
a comunidade.
Pgina 77 de 149
1. Corpo e movimento no cotidiano escolar. 2. O corpo na histria da
humanidade. 3. Aspectos sociais, econmicos e simblicos em uma
cultura do corpo. 4. Teorias que fundamentam o jogo, a brincadeira e o
Educao Fsica na Prova Escrita, brinquedo e vivncias ldicas. 5. Corporeidade e processos de ensino-
Educao Infantil e em Prova Didtica aprendizagem. 6. A dimenso ldica na Educao Infantil e nos Anos
112
Anos Iniciais do Ensino e Prova de Iniciais do Ensino Fundamental. 7. A Educao Fsica na Educao Infantil
Fundamental Ttulos e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8. Histria da escolarizao do
corpo. 9. A Educao Fsica como rea de conhecimento e componente
curricular. 10. Princpios didtico-metodolgicos do ensino da Educao
Fsica na escola. 11. Corpo e identidade.
1. A concepo de infncia atravs da histria da humanidade. 2. A
concepo de desenvolvimento infantil em Piaget, Vygotsky e Wallon. 3.
A creche e a Educao Infantil, seu papel como promotores do processo
educativo das crianas. 4. As funes educativas das instituies de
Educao infantil. A educao Infantil em creches. 5. A famlia da
criana: sua participao no cotidiano da creche. 6. O processo de
Concepes de
Prova Escrita, adaptao da criana nas Instituies de Educao Infantil. 7. A criana
Infncia, Socializao e
Prova Didtica de 4 a 6 anos: caractersticas e necessidades. 8. Organizao da
113 Processos de
e Prova de instituio, gesto, currculos e metodologias. 9. Concepes
Aprendizagem na
Ttulos Comportamentais de Identidade, Autonomia e Individualidade da
Educao Infantil
Criana. 10. Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao
Infantil.; 11. Indicadores da Qualidade na Educao Infantil; 12.
Brinquedos e Brincadeiras nas Creches Manual de Orientao
Pedaggica; 13. Educao Infantil - Prticas promotoras de igualdade;
14. Pacto nacional pela alfabetizao na idade certa: formao do
professor alfabetizador
1. Arte e cultura na infncia: A Arte e a Cultura como formas de
fortalecimento do sujeito social e da identidade cultural. 2. A arte-
educao e suas implicaes sobre a construo do conhecimento e a
formao integral do educando. 3. A produo artstica da humanidade
em diversas pocas, diferentes povos, pases, culturas. 4. A identidade e
diversidade cultural brasileira. 5. Linguagens artsticas: literatura infantil,
jogos e brincadeiras, msica, dana, teatro e artes visuais, audiovisual, e
dana; construo/produo de significados nas linguagens artsticas;
leitura e interpretao significativas de mundo. 6. ARTE E EDUCAO: O
fazer artstico, a apreciao esttica e o conhecimento histrico da
produo artstica da humanidade, na sala de aula.. 7. A arte-educao
na educao infantil e nas sries iniciais do ensino fundamental. 8. O
Prova Escrita, papel da arte na educao. 9. O professor como mediador entre a arte e
Histria, Arte e Cultura Prova Didtica o educando. 10.O ensino e a aprendizagem em arte 11. Atividades de
114
da Educao e Prova de expresso: cultura e arte: Relaes entre Cultura e os Fenmenos
Ttulos Estticos. 12. Reflexo sobre as estticas empregadas no teatro, na
dana e nas artes visuais e suas mltiplas possibilidades pedaggicas.
Identificao dos espaos estticos produzidos pela cultura urbana. 13. O
professor de arte como sujeito inserido. A Arte na educao. 14. As
atividades expressivas e suas pedagogias: msica, teatro, dana, artes
visuais e jogos. 15. A Arte como conhecimento e como elemento
integrante e integrador das demais disciplinas na Escola de Ensino
Fundamental. 16. Histria da Educao - CSO: Educao Brasileira no
Perodo Colonial, Educao da Fase Oligrquica e Primeira Repblica. 17.
Histria da Educao em Minas Gerais no sculo XIX. 18. Organizao do
contexto scio-poltico e educacional aps 1930; o pensamento de Ansio
Teixeira e Paulo Freire; 19. Educao Brasileira contempornea; 20.
Histria da Educao em Minas Gerais no sculo XX e XXI.
1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de
epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
Prova Escrita, pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao. 6.
Prova Didtica Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
115 Pesquisa em Educao
e Prova de problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
Ttulos referncia. 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo. 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.
Pgina 78 de 149
1. Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil; 2.
Indicadores da Qualidade na Educao Infantil; 3. Brinquedos e
Brincadeiras nas Creches Manual de Orientao Pedaggica; 4.
Educao Infantil - Prticas promotoras de igualdade; 5. Pacto nacional
pela alfabetizao na idade certa: formao do professor alfabetizador;
Prova Escrita, 6. Elementos conceituais e metodolgicos para definio dos direitos de
Prticas Pedaggicas e
Prova Didtica Aprendizagem e desenvolvimento do ciclo de alfabetizao (1.o, 2.o e 3.o
116 Organizao Curricular
e Prova de anos) do ensino fundamental; 7. Poltica Nacional de Educao Especial
na Educao Bsica
Ttulos na Perspectiva da Educao Inclusiva.; 8. ndios no Brasil; 9. Rede de
Ensino e a obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-
Brasileira", 10. Consideraes sobre a infncia e as polticas para
Educao Infantil. Educao &Linguagem; Projeto Poltico-Pedaggico,
currculo, disciplinas e perfil do Professor. Atividades preparatrias de
pesquisa, estgio e atividades de integrao.
1. Psicologia da Educao: processos de desenvolvimento e aprendizagem da
criana de 7 a 12 anos.
2. Aspectos biopsicossociais do desenvolvimento e da aprendizagem da criana
de 7 a 12 anos .
3. Contribuies da teoria de Piaget para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
Psicologia da Educao Prova Escrita, 4. Contribuies da teoria de Vygotsky para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
REFERENTE AO CARGO Prova Didtica 5. Contribuies da teoria de Wallon para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
117 6. Contribuies da teoria psicanaltica para a Educao da criana de 7 a 12
130 DO EDITAL e Prova de
ANTERIOR? Ttulos anos.
7. Contribuies da teoria comportamental para a Educao da criana de 7 a 12
anos.
8. Interao na sala de aula
9. Desenvolvimento afetivo-sexual na Educao da criana de 7 a 12 anos.
10. Problemas de aprendizagem no cotidiano escolar.
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. Aspectos histricos, conceituais e as correntes que fundamentaram a
ergonomia. 2. Antropometria. 3. Biomecnica. 4. Ergonomia e o
Prova Escrita,
organismo humano. 5. Ergonomia e fatores ambientais. 6. Anlise
Prova Didtica
118 Ergonomia ergonmica do trabalho. 7. Ergonomia e acessibilidade. 8.
e Prova de
Compreensibilidade de smbolos grficos. 9. Ergonomia e design de
Ttulos
interfaces. 10. Ergonomia de espaos residenciais e comerciais. 11.
Ergonomia e design de interao. 12. Ergonomia cognitiva.
1. Fundamentos da riqueza, produo e seus fatores, capital e seu
processo de acumulao, diviso do trabalho, renda moeda e valor. 2.
Prova Escrita, Microeconomia e macroeconomia.3. Estrutura e nveis de segmentao
Estudos de Mercado e Prova Didtica de mercados. 4. Fatores econmicos e o comportamento do consumidor.
119
Marketing e Prova de 5. Economia social e terceiro setor. 6. Fundamentos do marketing
Ttulos aplicados ao Design. 7. Branding, naming e gesto de marcas. 8.
Planejamento estratgico e posicionamento competitivo.9. Aspectos
ticos da atuao profissional do designer. 10. Design de servios.
1. Importncia e formas de aproximao dos profissionais de Design ao
universo dos sistemas de informao. 2. Sistemas Web: conceitos,
tcnicas e ferramentas bsicas de manejo. 3. Interfaces de Aplicaes
Prova Escrita,
Web: tipos, caractersticas e formas de utilizao. 4. Backend de
Estudos em Prova Didtica
120 Aplicaes Web: pginas dinmicas, validao de formulrios,
Comunicao de Design e Prova de
autenticao e autorizao de acesso, modelagem e manipulao de
Ttulos
banco de dados. 5. O uso de boas prticas para a construo de sistemas
web de qualidade. 6. A tecnologia digital como suporte aos
procedimentos didticos em Design.
1. Trajetria histrica do design do mvel em madeira a partir da
Revoluo Industrial. 2. As principais madeiras e seus derivados no
contexto produtivo brasileiro. 3. Os processos produtivos mais
Prova Escrita,
empregados na confeco de mobilirio em madeira: tipos,
Estudos em Design da Prova Didtica
121 caractersticas e contextos de utilizao. 4. Principais acabamentos de
Madeira e Prova de
superfcie na produo de mobilirio em madeira: textura, verniz,
Ttulos
pintura, laca, impresso e revestimentos. 5. Formas de avaliao do
mobilirio em madeira: qualidade percebida (desempenho, usabilidade,
durabilidade, segurana). 6. Aspectos ergonmicos na criao e produo
Pgina 79 de 149
de mobilirio em madeira.
Pgina 83 de 149
1. Msica, educao e sociedade: os desafios contemporneos na
prtica da educao musical em espaos escolares e no escolares.2.
Principais abordagens metodolgicas de educadores musicais
Prova Escrita, internacionais no sc. XX e XXI: contribuies para a Educao Musical na
Metodologia da
Prova Didtica atualidade. 3. Abordagens pedaggico-musicais de educadores musicais
147 Educao Musical e
e Prova de brasileiros e seu impacto no ensino de msica no Brasil. 4. O Estgio
Estgio Supervisionado
Ttulos Supervisionado na formao do(a) professor(a) de msica: funes,
caractersticas e possibilidades.5. Interdisciplinaridade: possibilidades e
desafios nas aulas de msica. 6. O ensino de msica na escola de
educao bsica: concepes, contedos e possibilidades metodolgicas.
1.Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil.
2.Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de
Prova Escrita,
Recursos Pedaggicos graduao em msica. 3.O papel da Percepo Musical na formao
Prova Didtica
148 para a Percepo global do msico. 4. Didtica da Percepo Musical: estratgias de ensino
e Prova de
Musical para nveis elementares. 5. Estratgias e materiais pedaggicos para o
Ttulos
ensino da Percepo Musical em contextos diversos. 6. A msica
brasileira no ensino da Percepo Musical
1. Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil. 2.
Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de graduao
Prova Escrita,
em msica. 3. O papel da Percepo Musical na formao global do
Percepo Musical/ Prova Didtica
149 msico. 4. Perspectivas pedaggicas do ditado musical para o
Ditado Musical e Prova de
treinamento auditivo. 5. Estratgias e materiais pedaggicos para o
Ttulos
ensino do ditado musical .6. Ditado harmnico e treinamento auditivo:
progressividade didtica.
1. Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil. 2.
Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de graduao
Prova Escrita, em msica. 3. O papel da Percepo Musical na formao global do
Percepo Musical/
Prova Didtica msico. 4. O teclado como instrumento para o desenvolvimento das
150 Instrumento
e Prova de atividades de composio, apreciao e performances musicais em
Harmnico: Teclado
Ttulos diferentes contextos. 5. O teclado como instrumento musicalizador na
formao do professor de msica. 6. Repertrio para teclado com
enfoque didtico.
1. Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil. 2.
Prova Escrita, Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de graduao
Percepo Musical/
Prova Didtica em msica. 3.O papel da Percepo Musical na formao global do
151 Regncia de Coro
e Prova de msico. 4. Preparao vocal: estratgias de trabalho para coro infantil. 5.
Infantil
Ttulos O ensino de tcnicas bsicas de regncia coral: estratgias didticas. 6.
Perspectivas gerais de repertrio para coro infantil.
1. Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil. 2.
Prova Escrita, Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de graduao
Percepo Musical/
Prova Didtica em msica. 3. O papel da Percepo Musical na formao global do
152 Regncia e Pedagogia
e Prova de msico. 4. Preparao vocal: estratgias de trabalho para canto coral. 5.
do Canto Coral
Ttulos O ensino de tcnicas bsicas de regncia coral: estratgias didticas. 6.
Repertrio coral: panorama geral.
1. Estratgias da abordagem inicial do piano para estudantes de
graduao em outros instrumentos ou em canto. 2. A prtica da
improvisao como ferramenta pedaggica em diversas etapas da
Prova Prtica,
Piano Complementar/ aprendizagem do piano. 3. O uso de conceitos tericos fundamentais
Prova Didtica
153 Metodologia do (intervalos, sequncias meldicas, escalas, acordes etc.) nos nveis
e Prova de
Instrumento elementares da aprendizagem do piano. 4. Critrios pedaggicos na
Ttulos
escolha de um repertrio para estudantes de piano. 5. O uso de cifras e
harmonizao de melodias como estratgias pedaggicas no ensino do
piano .6. Estratgias para o ensino da leitura primeira vista ao piano.
1. Formas musicais caractersticas no repertrio pianstico: preldios,
noturnos, danas, fantasias, improvisos e gneros afins. 2. Obras
Prova Prtica,
pedaggicas integradas ao repertrio pianstico: de Bach ao Sculo XX. 3.
Piano/ Msica de Prova Didtica
154 Panorama da Sute para piano: do Barroco ao Sculo XX. 4. Panorama da
Cmara e Prova de
Msica Brasileira para piano no Sculo XX. 5. O piano na Msica de
Ttulos
Cmara Brasileira 6. Panorama histrico da Sonata como gnero
camerstico.
Pgina 84 de 149
1. O Lied alemo: aspectos expressivos do piano. 2. A reduo de
orquestra: estratgias de leitura para o acompanhamento de
Prova Prtica,
Prtica Instrumental/ instrumentistas e cantores. 3. O piano na cano brasileira. 4. A interao
Prova Didtica
155 Canto com entre instrumentista/cantor e pianista correpetidor nos processos
e Prova de
Acompanhamento interpretativos. 5. Panorama do repertrio para o pianista correpetidor:
Ttulos
estratgias de estudo. 6. Leitura primeira vista e transposio no
processo de correpetio de instrumentistas e cantores.
1. Princpios filosficos e pedaggicos da Educao Musical: abordagem
histrica e crtica. 2. A msica como recurso e msica como discurso no
Prova Escrita, contexto da Educao Musical. 3. A educao musical no Brasil:
Princpios Filosficos e
Prova Didtica perspectivas histricas e atuais. 4. O Estgio Supervisionado na formao
156 Pedaggicos da
e Prova de do(a) professor(a) de msica: funes, caractersticas e possibilidades.5.
Educao Musical
Ttulos O ensino de msica na escola de educao bsica: concepes,
contedos e possibilidades metodolgicas .6. Contribuies da
Etnomusicologia para a Educao Musical;
1. Desenvolvimento de competncias de conhecimento dos processos
afetivos-cognitivos, psicomotores e comportamentais em relao
Psicologia da
Prova Escrita, Performance musical. 2. Performance: conceitos, significados e
Aprendizagem e da
Prova Didtica contextos. 3. Processos de aprendizagem na diversidade de meios
157 Performance Musical/
e Prova de culturais do ensino de msica. 4. Performance musical: conhecimentos,
Leitura 1 Vista -
Ttulos habilidades, atitudes e comportamentos. 5. Estudo da Memria musical:
Piano
conceitos e perspectivas. 6. Critrios de avaliao do desenvolvimento
musical da performance: Modelos e possibilidades.
1. Contribuies dos estudos em Psicologia para os temas fundamentais
da educao no conhecimento artstico-musical. 2. Relaes entre
Prova Escrita, psicologia e educao: histria e tendncias. 3. Bases epistemolgicas da
Prova Didtica psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. 4. Evoluo histrica
158 Psicologia e Educao
e Prova de e anlise do papel do Professor na Educao. 5. Interrelao entre os
Ttulos aspectos afetivos, cognitivos, sociais e orgnicos aplicados ao processo
de aprendizagem em Msica. 6. Psicologia escolar educacional e
perspectivas da educao inclusiva.
1. Caractersticas do repertrio de concerto para Trompa. 2. A
improvisao como ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical. 3.
Prova Prtica,
Trompa/ Metodologia Aspectos do ensino da Trompa: possibilidades e diferenas entre a
Prova Didtica
159 do Ensino do abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas. 4. O desafio do
e Prova de
Instrumento ensino do repertrio orquestral sem a orquestra. 5. Vantagens e
Ttulos
desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais. 6. Tendncias
atuais do ensino da trompa.
1. Repertrio violonstico: aspectos histricos e estilsticos, e estratgias
de estudo. 2. A escolha do repertrio violonstico para o processo de
Prova Prtica,
formao do instrumentista3. Anlise Musical: panorama geral das
Prova Didtica
160 Violo/ Anlise Musical principais correntes. 4. Estratgias de abordagens analticas da msica
e Prova de
em contextos diversos. 5. Anlise Musical e Apreciao Musical:
Ttulos
convergncias e limites. 6. A interferncia da Anlise Musical nos
processos interpretativos e de performance.
1. Repertrio violonstico: aspectos histricos e estilsticos, e estratgias
de estudo. 2. A escolha do repertrio violonstico para o processo de
Prova Prtica,
formao do instrumentista. 3. Panorama da msica brasileira para
Violo/ Literatura do Prova Didtica
161 violo. 4. A transcrio para violo de obras da Renascena e do Perodo
Instrumento e Prova de
Barroco. 5. A msica para violo nos Sculos XVIII XIX: obras e autores
Ttulos
relevantes. 6. A insero do repertrio violonstico na Msica do Sculo
XX: Villa-Lobos, Brower e outros autores relevantes.
1. A escolha do repertrio violonstico para o processo de formao do
instrumentista. 2. A prtica da improvisao como ferramenta
pedaggica em diversas etapas da aprendizagem do violo. 3. O uso de
Prova Prtica, conceitos tericos fundamentais (intervalos, sequncias meldicas,
Violo/ Prtica Musical
Prova Didtica escalas, acordes etc.) nas prticas de criao e improvisao musical. 4.
162 em Grupo, Criao e
e Prova de Estratgias pedaggicas para o ensino da improvisao musical em
Improvisao Musical
Ttulos diferentes contextos. 5. O uso de cifras e harmonizao de melodias
como estratgias pedaggicas para a prtica musical em grupo. 6.
Improvisao e criao em prticas musicais coletivas: contextos e
abordagens.
Pgina 85 de 149
1. Repertrio violonstico: aspectos histricos e estilsticos, e estratgias
de estudo. 2. A escolha do repertrio violonstico para o processo de
Prova Prtica, formao do instrumentista. 3. Prticas informais de ensino musical no
Violo/ Prticas
Prova Didtica Brasil: panorama e discusses. 4. Aspectos relevantes das prticas
163 Informais no Ensino
e Prova de informais de ensino musical na formao global do msico em diferentes
Musical
Ttulos contextos. 5. Estratgias de ensino e aprendizagem em contextos
informais de formao musical. 6. Gneros, estilos e linguagens musicais
nas prticas informais de ensino musical.
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. Aspectos epistemolgicos e ideolgicos da avaliao educativa. 2.
Programa Internacional de Avaliao de Alunos. 3. Sistema Nacional de
Prova Escrita, Avaliao da Educao Superior. 4. Avaliao das Instituies de
Avaliao Educacional - Prova Didtica Educao Superior. 5. Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica.
164
Sistemas e Instituies e Prova de 6. Exame Nacional do Ensino Mdio. 7. ndice de Desenvolvimento da
Ttulos Educao Bsica. 8. Sistema Mineiro de Avaliao da Educao Pblica.
9. Avaliao da Educao Bsica no Brasil: regulao e qualidade. 10. O
Estado Avaliador: avaliao e qualidade de Educao Bsica no Brasil.
1. Anatomia e fisiologia da criana de zero a onze anos. 2. Prticas de
nutrio, sade e qualidade de vida para a criana da Educao Infantil e
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Fundamentos tericos e
metodolgicos de ensino de Cincias da Natureza. 4. O ensino de cincias
no Brasil e processos de aprendizagem. 5. Propostas curriculares para o
ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos Anos Iniciais
Cincias da Natureza na Prova Escrita,
do Ensino Fundamental. 6. O ensino de cincias e os novos paradigmas
Educao Infantil e em Prova Didtica
165 da educao cientfica na perspectiva da sustentabilidade e diversidade
Anos Iniciais do Ensino e Prova de
tnica sociocultural. 7. Projetos pedaggicos para o ensino de Cincias da
Fundamental Ttulos
Natureza na perspectiva socioambiental da Educao Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental 8. O professor pesquisador e o ensino de
cincias. 9. Contedos, metodologias e relaes com outras reas do
conhecimento das Cincias da Natureza na educao cientfica. 10.
Avaliao no ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental.
1. Planejamento do trabalho pedaggico: princpios, organizao,
recursos didticos na ao- reflexo-ao. 2. Organizao do trabalho
pedaggico na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental. 3. Os projetos como forma de organizao dos
conhecimentos. 4. Instrumentos avaliativos na construo coletiva e
Prova Escrita,
Didtica: Planejamento individual do conhecimento na Educao Infantil e nos anos iniciais do
Prova Didtica
166 e Avaliao no Processo Ensino Fundamental. 5. Os projetos de trabalho na Educao Infantil e
e Prova de
Pedaggico nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 6. Aspectos educacionais
Ttulos
curriculares da prtica pedaggica, a partir dos temas transversais dos
Parmetros Curriculares Nacionais- PCN. 7. Avaliao como ato educativo
.8. Avaliao como processo de anlise e mudana da prtica educativa.
9. Prticas pedaggicas, formao e trabalho docente. 10. Interao na
sala de aula.
1. Teorias da sociedade da informao e seu desenvolvimento no tempo
e no espao. 2. Constituio e distribuio da informao nos processos
educativos. 3. Informao, cultura e educao 4. Polticas pblicas e
prticas pedaggicas de incluso digital. 5. As novas tecnologias e os
Prova Escrita,
Parmetros Curriculares Nacionais. 6. A informtica educativa no Brasil e
Mediao, Mdias e Prova Didtica
167 redes de formao de educadores. 7. As diferentes abordagens que
Informtica Educativa e Prova de
envolvem a utilizao de aplicativos educacionais. 8. Prtica pedaggica
Ttulos
e mediao tecnolgica presencial e a distncia. 9. Mdias: o impresso, o
eletrnico e o digital/virtual na Educao. 10. A EaD no contexto da
sociedade da informao: histrico, definies, o advento dos ambientes,
ferramentas e redes colaborativas de aprendizagem.
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1. Corpo e movimento no cotidiano escolar. 2. O corpo na histria da
humanidade. 3. Aspectos sociais, econmicos e simblicos em uma
cultura do corpo. 4. Teorias que fundamentam o jogo, a brincadeira e o
Educao Fsica na Prova Escrita, brinquedo e vivncias ldicas. 5. Corporeidade e processos de ensino-
Educao Infantil e em Prova Didtica aprendizagem.6 . A dimenso ldica na Educao Infantil e nos Anos
168
Anos Iniciais do Ensino e Prova de Iniciais do Ensino Fundamental 7. A Educao Fsica na Educao Infantil
Fundamental Ttulos e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8. Histria da escolarizao do
corpo. 9. A Educao Fsica como rea de conhecimento e componente
curricular. 10. Princpios didtico-metodolgicos do ensino da Educao
Fsica na escola. 11. Corpo e identidade.
1. Fundamentos filsfico-polticos das polticas de diversidade e
diferena;2. Educao Inclusiva e diversidade: pesquisas e prticas
Prova Escrita,
pedaggicas;3. Educao especial na perspectiva da incluso escolar; 4. O
Educao Inclusiva e Prova Didtica
169 tema da diversidade na histria da educao; 5. Os sujeitos da educao
Diversidade na Escola e Prova de
inclusiva, discursos e prticas pedaggicas; 6. A educao das relaes
Ttulos
tnico-raciais e a diversidade na escola; 7. Gnero e diversidade sexual
na educao; 8. Educao inclusiva e o direito diversidade;
1. O nascimento da filosofia: do mito filosofia. 2. Condies histricas
para o surgimento da filosofia. 3. Contextualizao histrica do
Prova Escrita,
fenmeno do conhecimento. 4. A questo da verdade. 5. Racionalismo
Prova Didtica
170 Filosofia e Educao filosfico e Educao. 6. Singularidades da reflexo filosfica sobre a
e Prova de
tica. 7. tica, sociedade e educao. 8. Dimenses pessoais e histrico-
Ttulos
sociais da moral e da tica. 9. Concepes ticas no mundo cristo,
moderno e contemporneo. 10. Liberdade e determinismo.
1. Fundamentos terico-metodolgicos da prtica pedaggica no ensino
de Geografia e de Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental. 2. A historicizao do ensino de Geografia e de
Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
3. Identidade, cidadania e globalizao, na perspectiva de espao e
Geografia e Histria:
tempo. 4. Referenciais terico-metodolgicos para a prtica educativa
contedos e Prova Escrita,
em sala de aula. 5. Referencial Curricular Nacional para a Educao
metodologias na Prova Didtica
171 Infantil.6. Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e de Geografia
Educao Infantil e nos e Prova de
para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 7. Novas tecnologias no
Anos Iniciais do Ensino Ttulos
ensino de Geografia e de Histria nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental
Fundamental. 8. Linguagem e alfabetizao cartogrfica. 9. Construo
do conceito de tempo e de relaes temporais pela criana. 10. O ensino
de Geografia e de Histria numa perspectiva interdisciplinar e
transdisciplinar. 11. O trabalho com projetos pedaggicos no ensino de
Geografia e de Histria.
1. Historiografia e Histria da Educao. 2. Objetos, mtodos e fontes em
Histria da Educao. 3. Formao do mundo moderno ocidental e a
Prova Escrita, Educao. 4. As instituies educativas das cidades medievais. 5.
Histria da Educao:
Prova Didtica Modernidade e educao. 6. A renascena pedaggica: propostas para
172 Educao na Formao
e Prova de uma nova sociedade 7. Sculos XVII e XVIII: o desenvolvimento do
Social Moderna
Ttulos capitalismo e a Educao. 8. Educao brasileira no perodo colonial. 9. O
iluminismo portugus e as reformas de ensino no Brasil. 10. Aspectos
histricos da relao famlia e escola no Brasil.
1. Educao na sociedade brasileira no sculo XIX.
2. Expanso da sociedade urbano-industrial no Brasil e implicaes no
campo educacional. 3. Educao Pblica, democracia e desenvolvimento
no Brasil nos anos 1950/60. 4. Processo de escolarizao: a construo
Prova Escrita,
Histria da Educao: da repblica e a Educao. 5. Vozes ignoradas: os negros e os
Prova Didtica
173 Educao na Sociedade trabalhadores na Educao brasileira. 6. Escola pblica: a posio da
e Prova de
Brasileira Igreja, o movimento da Escola Nova e o pensamento liberal.
Ttulos
7. Mulheres e magistrio no ensino primrio. 8. Educao na era Vargas:
centralizao e autoritarismo. 9. Polticas educacionais no final do sculo
XX. 10. Intelectuais brasileiros e a Educao. 10. Intelectuais brasileiros e
a Educao.
1. Conceitos referentes rea da surdez e sinais temticos
Prova Escrita, contextualizados. 2. Surdo, surdez e deficiente auditivo. 3. Legislaes
Lngua Brasileira de Prova Didtica pertinentes LIBRAS. 4. Alfabeto manual e processo de escolarizao. 5.
174
Sinais: Libras e Prova de Oralismo, comunicao total, e bilinguismo. 6. LIBRAS como mediadora
Ttulos entre surdos e ouvintes em sala de aula. 7. Polticas pblicas
educacionais para surdos no contexto brasileiro. 8. Formao de
Pgina 87 de 149
professores e intrpretes na Lngua Brasileira de Sinais. 9. Os surdos e as
tecnologias da informao e comunicao. 10. Os processos
comunicacionais e interativos na sala de aula.
Pgina 88 de 149
1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de
epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
Prova Escrita, pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao .6.
Prova Didtica Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
180 Pesquisa em Educao
e Prova de problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
Ttulos referncia 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo. 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.
1. Sistema educacional e os princpios da Educao brasileira no contexto
da legislao e das polticas pblicas. 2. Legislao educacional e o
cotidiano da escola. 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e a
formao dos profissionais da Educao Bsica. 4. Os profissionais da
Prova Escrita,
Educao e o mundo do trabalho .5. Organizao escolar, gesto e
Polticas Pblicas para Prova Didtica
181 trabalho docente ps-LDB. 6. Organismos internacionais e a Educao no
Educao Bsica e Prova de
Brasil. 7. Gesto financeira e competncia da escola pblica. 8. Polticas
Ttulos
de financiamento da Educao Bsica. 9. Plano Nacional de Educao
2011/2020 e as polticas pblicas para a Educao Bsica. 10. Os
princpios da gesto, organizao e funcionamento do pblico e do
privado na educao brasileira.
1. Psicologia da Educao: processos de desenvolvimento e aprendizagem da
criana de 7 a 12 anos.
2. Aspectos biopsicossociais do desenvolvimento e da aprendizagem da criana
de 7 a 12 anos.
3. Contribuies da teoria de Piaget para a Educao da criana de 7 a 12 anos .
Prova Escrita, 4. Contribuies da teoria de Vygotsky para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
Prova Didtica 5. Contribuies da teoria de Wallon para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
182 Psicologia da Educao
e Prova de 6. Contribuies da teoria psicanaltica para a Educao da criana de 7 a 12
Ttulos anos.
7. Contribuies da teoria comportamental para a Educao da criana de 7 a 12
anos
8. Interao na sala de aula.
9. Desenvolvimento afetivo-sexual na Educao da criana de 7 a 12 anos.
10. Problemas de aprendizagem no cotidiano escolar.
1. Perspectiva histrica da sala de aula. 2. A sala de aula na
contemporaneidade. 3. Relaes pedaggicas no contexto da sala de
aula. 4. As dimenses cultural e social no espao da sala de aula. 5. A
Prova Escrita, construo do conhecimento na sala de aula. 6. Mediao pedaggica:
Sala de aula: Espao
Prova Didtica posturas, procedimentos e recursos. 7. Organizao do tempo e do
183 Social, Cultural e
e Prova de espao na escola e na sala de aula. 8. Planejamento como processo
Histrico
Ttulos coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao da prtica
educativa. 9. Paradigmas educacionais e o cotidiano da sala de aula. 10.
Pedagogia na formao do educador e na transformao da prtica
pedaggica.
1. Educao como processo social. 2. Natureza e origens sociais do
pensamento sociolgico. 3. A particularidade da abordagem sociolgica
Prova Escrita, .4. Pensamento sociolgico de Durkheim. 5. Pensamento sociolgico de
Prova Didtica Marx.6. Pensamento sociolgico de Weber. 7. Origens e
184 Sociologia e Educao
e Prova de desenvolvimento da Sociologia da Educao.8. Sociologia da Educao no
Ttulos Brasil. 9. O tema das desigualdades educacionais no contexto do ps 2
guerra mundial. 10. Paradigma da reproduo. 11. Novas abordagens em
sociologia da educao.
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
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1. Contabilidade e a Anlise das Demonstraes Financeiras: uso e
usurios; Noes de Anlise de Balano; Estrutura das demonstraes
financeiras ajustadas para anlise; Anlise. 2. por meio de indicadores
econmico-financeiros; Indicadores padro; Indicadores legais; 3.
Anlise Vertical e Horizontal; efeitos inflacionrios; 4. Anlise Esttica e
Dinmica Patrimonial; 5.Avaliao do Desempenho; 6. Anlise em sua
Globalidade; 7. Contabilidade e balano social em organizaes do
terceiro setor; 8. Interpretao e analise critica dos elementos contbeis
(contas, plano de contas, ativo, passivo, dbito, crdito, patrimnio,
equaes, origem e aplicao de recursos, contabilizao, regimes
contbeis e aplicao de recursos, contabilizao, regimes contbeis,
estruturas de balanos e balancetes); 9. A importncia da contabilizao
de servios voluntrios, de gratuidade e benefcios tributrios, de custos,
Prova Escrita, da obteno de fundos, da constituio de fundos para propsitos
Contabilidade Prova Didtica futuros, de depreciao, de contratos, de convnios, de termos de
185
Governamental e Prova de parceria, de contrapartida; 10. Contabilidade Governamental:
Ttulos Fundamentos e princpios oramentrios; 11. Aspectos constitucionais
do oramento; Processo oramentrio como instrumento de
planejamento: relao entre Plano Plurianual Anual (PPA), Lei de
Diretrizes Oramentrias (LDO) e Lei Oramentria Anual (LOA); 12. O
ciclo oramentrio; 13. A elaborao do oramento; 14. A execuo
oramentria e financeira: Fase da Execuo do Oramento: empenho,
liquidao e pagamento; 15 Gesto democrtica de alocao de
recursos; 16. Oramento participativo, Normas e princpios contbeis
voltadas para a contabilidade pblica; 17. Contabilidade Governamental
II: Conceito de contabilidade pblica; 18. Sistemas contbeis; 19. Plano
de contas da contabilidade pblica; Escriturao da contabilidade
pblica; Demonstraes financeiras de acordo com a Lei 4320/64; 20.
Levantamento de contas (prestao de contas, tomada de contas); 21.
Noes de controle interno e controle externo.
Direito Tributrio: Direito Tributrio I: Direito Tributrio. Atividade
financeira do Estado. Sistema Constitucional Tributrio. Competncia
Tributria. Competncia Tributria dos Municpios, Estados, Distrito
Federal e Unio. Direito Tributrio II: Obrigao Tributria. Elementos da
relao jurdica tributria. Responsabilidade tributria. Crdito
tributrio. Administrao tributria. Ilcito tributrio. Processo
administrativo tributrio e processo judicial tributrio. Direito Financeiro:
Direito tributrio e Financeiro I: Direito Tributrio. Atividade Financeira
do Estado. Sistema Constitucional Tributrio. Competncia Tributria dos
Municpios, Estados, Distrito Federal e Unio. Direito tributrio e
Financeiro II: Teoria da Norma Tributria. Obrigao Tributria.
Elementos da relao jurdica tributria. Responsabilidade tributria.
Crdito tributrio. Administrao tributria. Ilcito tributrio. Processo
administrativo tributrio e processo judicial tributrio. Direito
Empresarial: Direito Empresarial I: Direito comercial. Fontes do direito
Prova Escrita, comercial. O direito das empresas . Ato de comrcio. Comerciantes.
Direito Tributrio,
Prova Didtica Sociedades comerciais. Contratos comerciais Do empresrio e do
186 Financeiro e
e Prova de comerciante. Estabelecimento. Fundo de comrcio.. Sociedades
Empresarial
Ttulos empresariais. Direito Empresarial II: Teoria Geral da Sociedade.
Desconsiderao da Personalidade Jurdica. Sociedade Simples Coligadas,
Controladas, Filiadas e de Simples Participao. Sociedades Annimas.
Sociedades por Cotas de Responsabilidade Limitada. Outros tipos
societrios. Direito Tributrio: Introduz noes de direito tributrio.
Conceitua tributo e suas espcies tributrias: impostos, taxas,
contribuio de melhoria, emprstimo compulsrio, contribuies
sociais, de interveno no domnio econmico e coorporativas. Reflete
sobre o Sistema Tributrio Nacional; a competncia tributria para
criao de tributos; o direito tributrio na Constituio Federal e seus
princpios constitucionais como limitadores do poder soberano do Estado
de tributar. Imunidades e isenes. Estuda norma tributria, criao de
tributos por meio de leis complementares e ordinrias, bem como a
utilizao de medida provisria como veculo de sua instituio.
Contencioso administrativo e judicirio tributrio. Direito Financeiro:
Aprofunda noes de direito financeiro: as necessidades pblicas e as
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atividades financeiras do Estado; a cincia das finanas; normas gerais do
direito financeiro; receita pblica; entradas e receitas; receitas
originrias e derivadas; receitas tributrias; federalismo financeiro
brasileiro. Estuda despesa pblica: conceito e classificao; despesas
obrigatrias, constitucionais, legais e facultativas; as despesas com
pessoal e seu regime jurdico na Constituio e na Lei Complementar;
precatrios judiciais.
1. Gesto de Pessoas: Gesto de Pessoas I: Contexto histrico da
Administrao de pessoas 2. Administrao de pessoas nas
organizaes. 3. O Administrador como gestor de pessoas.
4.Planejamento estratgico na Gesto de Pessoas. 5. Aplicao das
polticas de Gesto de Pessoas. 6. Anlise do trabalho. 7. O subsistema
Prova Escrita,
de suprimento em gesto de Pessoas. 8. Gesto de Pessoas II: Educao
Gesto de Recursos Prova Didtica
187 e desenvolvimento profissional. 9. Sistema de remunerao e benefcios.
Humanos e Prova de
10. Avaliao de desempenho. 11. Administrao de carreira. 12.
Ttulos
Medicina e segurana do trabalho. Qualidade de vida no trabalho. 13.
Auditoria em Gesto de Pessoas. 14.Gesto de Recursos Humanos:
Importncia do fenmeno homem/organizao. 15. Necessidades
humanas e a relao com o trabalho. Tcnicas de administrao de
recursos humanos. 16. O valor do capital intelectual na organizao.
1. Conceitos, concepes e diferenas entre marketing e endomarketing.
Prova Escrita, 2. Importncia do endomarketing no ambiente organizacional; os
Marketing e Prova Didtica aspectos mandatrios para o desenvolvimento do endomarketing. 3.
188
Endomarketing e Prova de Atividades do marketing social, da comunicao e da responsabilidade
Ttulos social das organizaes. 4. Limites e possibilidades do marketing e do
endomarketing: mitos e dimenses ticas e polticas.
Redes, parceria e colaborao no Terceiro Setor; Estudos de Casos de
Organizaes do Terceiro Setor; Processos de gesto e do contedo das
polticas, e das redes de interao desenvolvidas; Empreendorismo
Social; Negociao e Elaborao de Plano de Negcios; Gesto das
organizaes do terceiro setor; Desenho de Programas e Projetos Sociais
(Teoria da localizao e oramentos comparados); Processo de Produo
e Sistema PERT/COM; o Programa de Produo; os quadros financeiros e
a anlise econmica de um projeto; Elaborao e gesto de projetos:
Fundamentos de Projetos; EStrutura PMBOK, grupos de processos
(iniciao, planejamento, execuo, controle e encerramento) reas de
Processos Gerenciais
Prova Escrita, gerncia (iniciao, escopo, tempo, recursos humanos, custos, riscos,
em Organizaes
Prova Didtica comunicao, qualidade, aquisies), processos de projeto, escritrio de
189 Sociais e Gesto,
e Prova de projetos. Ferramentas de apoio gerncia de projetos; Elaborao e
Elaborao e Avaliao
Ttulos gesto de projetos: Fundamentos de Projetos, estrutura PMBOK, grupos
de Projetos
de processos (iniciao, planejamento, execuo, controle e
encerramento) reas de gerncia (iniciao, escopo, tempo, recursos
humanos, custos, riscos, comunicao, qualidade, aquisies), processos
de projeto, escritrio de projetos. Ferramentas de apoio gerncia de
projetos; Monitoramento e avaliao de projetos sociais; Analise Swot,
Mapa de processos; Mapa de Produtos; Stalkeholders; Matriz de
Planejamento; Planejamento estratgico no terceiro setor; Setoriais.
Noes Planejamento: conceitos de planejamento e modelos de
planejamento Planejamento estratgico, planejamento participativo e de
negociao; planejamento amplo); Planejamento em RH;
1.Tecnologias da Informao e Comunicao: Tecnologias de Informao
e de Comunicao (TICs) e seu papel nos processos scio-econmicos
contemporneos. 2. Possibilidades de uso das TICs na gesto das
organizaes pblicas e privadas. 3. Aplicativos da Internet como
ferramenta de Gesto, Comunicao, Gerenciamento de informaes. 4.
Tecnologia da
Prova Escrita, Capacitao distncia e Recrutamento de Talentos nas organizaes.
Informao e
Prova Didtica 5.Modalidade de educao distncia (EAD), histrico, desafios na
190 Comunicao e Gesto
e Prova de implementao em organizaes. 6.Mdias e Tecnologias aplicadas e
de Inovaes
Ttulos relatos de experincias de EAD. 7. Tecnologias da Informao e da
tecnolgicas
Comunicao em RH: Sistemas de Informao. 8. Gesto de Inovaes
tecnolgicas. 9. As tecnologias de informao e de comunicao (TICs)
nos processos scio-econmicos contemporneos; 10. TICs e as
Sociedades Informacionais. 11. Programa Sociedade da Informao no
Brasil. 12. Gesto do conhecimento e de inovaes tecnolgicas nas
Pgina 91 de 149
organizaes (nfase na Administrao Pblica): 13. Gesto,
conhecimento e competitividade. 14. Indicadores de pesquisa e
desenvolvimento (P&D) no Estado e nas organizaes. 15. Legislao
aplica a matria. 16. Governana eletrnica (e-gov).
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
1. A historia do desenho na escola Guignard e escola Guignard/UEMG. 2.
Prova Escrita, Desenho de construo e o desenho de sugesto. 3. Grafismo: fora e
Prova Didtica suavidade do trao. 4. Elementos estruturais . linha, superfcie e volume.
Poticas Visuais - e Prova de 5. O conceito de cheios e vazio no desenho. 6. Modelo vivo x modelo
191
Desenho Ttulos com fotogrfico. 7. Ritmo e proporo no desenho contemporneo. 8. A
anlise de expresso pessoal no desenho. A linguagem no verbal da arte. 9.
portiflio Tpies e o desenho contemporneo. 10. Construo da paisagem -
recortes visuais e a inveno contempornea
Prova Escrita, 1. Premissas para anlise da imagem. 2. Estticas simblicas. 3. O visvel
Prova Didtica e o legvel em arte. 4. A imagem e as palavras. 5. O inefvel e o loquaz -
Poticas Visuais - e Prova de prefcio de Rodrigo Naves para Omar Calabrese. 6. Modos de produo
192
Estudo da Forma Ttulos com sgnica na atualidade. 7. Os artistas interpretados pelos filsofos 8. "A
anlise de psicologia e o enigma do estilo" introduo de "Arte e iluso" , E.H.
portiflio Gombrich. 9. Verdade e esteretipo. 10. Da representao expresso.
1. O gesto de fotografar. 2. O universo fotogrfico. 3. Flusser e a filosofia
Prova Escrita, da fotografia. 4. Fotografia como espelho, transformao e trao do real.
Prova Didtica 5. Fundamentos da Fotografia. 6. O corpo e seus fantasmas - cap. 5 de "O
Poticas Visuais - e Prova de ato fotogrfico" , Philippe Dubois. 7. Foto-instalao e a escultura
193
Fotografia Ttulos com fotogrfica. 8. "Os trs paradigmas da imagem, Lucia Santaella, in "O
anlise de fotogrfico" 9. "Um retorno cmara clara: Roland Barthes e a
portiflio Antropologia visual", por Etienne Samain, in "O fotogrfico" 10.
Fotografia como arte da memria.
1. A pintura e suas principais tcnicas: leo, acrlica, tmpera e afresco;
2. Os principais suportes para pintura e suas preparaes: telas, painis
Prova Escrita, rgidos, papis e paredes; 3. Procedimentos pictricos: pinturas de base,
Prova Didtica aguadas, ala prima, camada sobre camada, sfumato, o claro/escuro,
Poticas Visuais - e Prova de contrastes cromticos; 4. Mtodos de representao: as perspectivas
194
Pintura Ttulos com linear e atmosfrica, a figurao; 5. Estilos pictricos: renascimento,
anlise de barroco e rococ; 6. Estilos pictricos: a pintura moderna e suas
portiflio principais escolas; 7. A pintura contempornea e sua relao com a
fotografia; 8. Figurao e abstrao na arte contempornea. 9. Pintura
moderna brasileira; 10. Pintura contempornea brasileira;
1. Vocabulrio estrutural das artes plsticas e visuais. 2. Relaes
Prova Escrita, subjetivas na superfcie bidimensional. 3. Relaes espaciais e fsicas -
Prova Didtica interior e exterior. 4. Pensamento crtico e expresso artstica. 5. O preto
Poticas Visuais - e Prova de e branco e as possibilidades expressivas. 6. Tempo e superfcie na
195
Processos Expressivos Ttulos com bidimensionalidade. 7. Aspectos construtivos e as possibilidades
anlise de expressivas. 8. Espao interno e as possibilidades tridimensionais. 9.
portiflio Espao externo e as possibilidades tridimensionais. 10. Dialtica do
interior e do exterior em Gaston Bachelard e Eugen Herrigel.
1. Relaes humanas e a expresso artstica. 2. Relaes presenciais e a
conscincia do gesto pictrico. 3. Formas de expresso individual e
Prova Escrita,
coletiva. 4. Integrao grupal como troca sensvel. 5. Relao
Prova Didtica
Poticas Visuais - corpo/mente e os cinco sentidos. 6. Liberao motora e os cinco
e Prova de
196 Relaes Humanas e a sentidos. 7. Jogos e atividades mobilizadoras dos cinco sentidos -
Ttulos com
Expresso Artstica percepo ampliada da realidade. 8. Relaxamento corporal e
anlise de
sensibilizao como forma introdutria ao processo criativo e
portiflio
expressivo. 9. Teoria do processo criativo em Fayga Ostrower. 10. Jogos
e atividades mobilizadoras do potencial criativo.
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Tipos de
Cdigo rea Ementa/ Programa
Prova
Pgina 92 de 149
1. Administrao Estratgica e Mercado Financeiro: Administrao
Estratgica I: Histrico e fundamentos das estratgias. 2. Principais
escolas sobre a formao das estratgias. 3. Conceitos e tipos de
planejamento (estratgico, ttico e operacional). Metodologias. 4.
Administrao Estratgica II: Planejamento Estratgico. 5. Formulao
das estratgias: objetivos, balanceamento do portflio, formulao e
capacitao. 6. Implementao da estratgia: o plano de ao,
oramento, sistema de acompanhamento, metodologia de implantao
do planejamento estratgico, workshop, controle e avaliao. 7.
Mercado Financeiro: Mercado de Crdito. 8. Mercado Monetrio.
Mercado Cambial e de Capitais. 9. Instrumentos Derivativos (contratos a
Termo, Futuros, Opes e SWAPS). 10. Estratgias de operao em
bolsas; 11. Sistemas Estratgicos de Informao (SEI) e Sistemas de
Informao de Escritrio. 12. Gesto Financeira: Analisar funo
financeira na empresa; frmula da boa administrao; rvore de
decises; finanas e sua abrangncia; caractersticas da administrao
financeira na inflao; providncia financeira nas retraes de crdito;
administrao de ativos correntes; fontes de financiamentos das
atividades das empresas; mercado de capitais; sistema de clculo de
Prova Escrita,
prazo mdio de compras e vendas. 13. Gesto de Agronegcios: O
Administrao e Gesto Prova Didtica
197 complexo agroindustrial: caractersticas peculiares do setor agrcola. 14.
do Agronegcio e Prova de
As unidades de produo, os objetivos, as estratgias, os nveis
Ttulos
gerenciais. 15. O processo administrativo, o planejamento e a
organizao das empresas rurais. 16. O empresrio rural e suas
habilidades e o processo decisrio. 17. Administrao rural e o meio
ambiente. 18. Qualificao empresarial no trabalho automatizado. 19.
As transformaes do mercado de trabalho.. 20. Histrico, situao atual
e perspectivas das tecnologias empresariais. 21. Noes sobre o
funcionamento do hardware , de softwares de uso geral e noes de
navegao em rede. 22. Gesto de Vendas e Negociao:
Gerenciamento de vendas. 23. Organizao da fora de vendas. 24.
Sistema de vendas, pr-vendas e ps-vendas. Negociao. 25. Tipos de
negociao. 26. Passos para uma negociao bem sucedida. Natureza da
venda pessoal. 27. Centro de vendas por sistemas. Relacionamento com
clientes. 28. Telemarketing. Etapas do processo de vendas. 29.
Caractersticas e funes de um profissional de vendas orientado ao
mercado. 30. Estratgias, processos e etapas da negociao. 31. Gesto
de Servios: O conceito de servio-filosofia, preconceito e realidade. As
caractersticas tcnicas que estruturam o servio. 32. Estratgias em
servios. 33. Ferramentas para auxiliar no processo de reteno de
clientes. 34. Gesto de Suprimentos.
1. Estrutura, organizao e especializaes da membrana celular. Ncleo:
estrutura e ciclo celular; 2. Sntese de protenas; 3. Relaes hdricas nos
vegetais; 4. Fotossntese, respirao e fotorrespirao em vegetais; 5.
Biologia Geral e Prova Escrita,
Regulao do metabolismo fotossinttico de plantas tipo C3, C4 e CAM;
198 Tecnologia da Produo Prova Didtica 6. Desenvolvimento e morfognese vegetal; 7. Interao dos sistemas
do Acar e do Etanol e Prova de
solo-planta na qualidade da produo agrcola e nutrio mineral de
Ttulos
plantas; 8. Condies ambientais e seus efeitos na produo vegetal; 9.
Melhoramento de plantas e qualidade de produtos agrcolas; 10.
Microscopia.
Pgina 93 de 149
Inteligncia Artificial: Introduo: O que Inteligncia Artificial, Histria
da Inteligncia Artificial, Subreas da Inteligncia Artificial; Resoluo de
Problemas por meio de Busca; Representao do Conhecimento e
Raciocnio; Sistemas de Produo e Sistemas Especialistas; Tpicos
especiais: representao de conhecimento incerto, aprendizado de
mquina, conexionismo. Engenharia de Software: Qualidade de
software. Tcnicas de planejamento e gerenciamento de software.
Gerenciamento de configurao de software. Engenharia de requisitos.
Mtodos de anlise e de projeto de software. Verificao, validao e
teste. Manuteno de software. Reuso. Conceitos de Engenharia reversa
e Reengenharia. Ambientes de desenvolvimento de software. Redes de
Computadores I Histria da evoluo das redes de computadores.
Conceitos de redes de computadores, caractersticas, tecnologias e
aplicaes. Tipos de Redes. Cdigos e modos de transmisso. Tcnicas de
modulao e multiplexao. Topologias de redes. Caractersticas da
transmisso. Redes de pacotes, protocolos, servios, comutao e
controle de erros. Protocolos de comunicao. Modelo e arquitetura
OSI/ISO. Anlise de algumas redes sob a tica do modelo OSI. Aspectos
de redes locais, metropolitanas e geograficamente distribudas. TCP/IP e
Internet. Estudos de casos. Redes de Computadores II Sistemas
operacionais de redes de computadores. Gerenciamento de redes de
computadores. Ferramentas de gerncia de redes de computadores.
Aspectos de segurana de redes: mtodos e solues de segurana.
Prova Escrita,
Avaliao e modelagem do desempenho de sistemas de redes de
Computao e Prova Didtica
199 computadores. Aspectos futuros das redes de computadores,
Programao e Prova de
especificamente: ambiente Internet e Intranet. Projeto lgico e fsico de
Ttulos
redes de computadores. Sistemas Distribudos: Motivaes, objetivos e
caracterizao de sistemas distribudos. Modelos de arquitetura de
sistemas distribudos. Comunicao entre processos. Programao de
aplicaes cliente/servidor em uma rede de computadores com Sockets
e TCP/IP, envolvendo objetos distribudos e invocao remota.
Algoritmos Distribudos. Sistemas peer-to-peer. Computao mvel,
ubqua e pervasiva. Organizao e Arquitetura de Computadores:
Introduo organizao de computadores. Classificao de
arquiteturas. Sistemas de memria hierrquica. Sub-sistemas de entrada
e sada. Princpios de pipelining. Processadores vetoriais. Processadores
matriciais. Multiprocessadores. Arquiteturas alternativas. Introduo
computao:Conceitos introdutrios de hardware e seus componentes,
sistemas operacionais, linguagens de programao e compiladores.
Representao interna dos dados. Resoluo de problemas e
desenvolvimento de algoritmos: anlise do problema, estratgia de
soluo, representao e documentao. Estruturao de programas.
Tipos de dados simples e avanados: vetores, matrizes, cadeias de
caracteres e registros, conjuntos, arquivos e estruturas dinmicas
(ponteiros), e suas aplicaes. Procedimentos, funes e passagem de
parmetros. Modularizao de programas. Conceito de recurso e sua
aplicao. tipo de dados avanados. Ensino de uma linguagem
estruturada (Pascal). Depurao e documentao de programas.
Laboratrios de programao.
1. Clculo aplicado engenharia; 2. Mtodos de medida de ngulos e
mtodos de medida de distncias; 3. Instrumentais topogrficos e
Prova Escrita,
poligonais topogrficos; 4. Levantamentos planialtimtricos; 5. Tipos de
Prova Didtica
200 Desenho Tcnico desenho tcnico e normatizao; 6. Projees ortogonais; 7. Teoria
e Prova de
elementar do desenho projetivo; 8. Detalhamento da instalao em
Ttulos
termos da distribuio dos equipamentos (layout), utilizando
ferramentas computacionais especficas.
Direito Administrativo: fontes e princpios. Ato administrativo. Servios
pblicos. Bens pblicos. Licitaes. Contratos administrativos. Poder de
Prova Escrita, polcia. Controle das atividades administrativas. Procedimento
Direito Administrativo e Prova Didtica Administrativo. Licitaes. Contratos Administrativos. Bens pblicos.
201
Municipal e Prova de Interveno do Estado no domnio privado e econmico.
Ttulos Responsabilidade extracontratual do Estado. Controle da Administrao
Pblica. Direito Municipal Organizao Municipal. Aspectos
Constitucionais. Autonomia. Responsabilidade Fiscal. Fiscalizao
Pgina 94 de 149
financeira e oramentria. Poder de Polcia. Urbanismo e proteo
ambiental. Responsabilidade do Prefeito. Disposies penais da Lei
8429/92 (enriquecimento ilcito no exerccio de mandato, cargo,
emprego ou funo na administrao pblica direta, indireta ou
fundacional). Crimes de responsabilidade dos Prefeitos e Vereadores
(Decreto-Lei n 201/67). Crimes previstos na Lei 8666/93 (Licitaes e
contratos da Administrao Pblica).
Direito Ambiental: Estudo do meio ambiente na Constituio Federal.; O
bem jurdico protegido; Direito Ambiental Internacional; A Conferncia
Rio +10 e a Agenda 21.; Conceito de dano ambiental. Responsabilidade
civil objetiva do poluidor; A Lei de Crimes Ambientais;
Prova Escrita,
Direito Agrrio O Direito Constitucional e o Direito Agrrio; Classificao
Direito Ambiental e Prova Didtica
202 constitucional das propriedades rurais e a lei 8629/93; Estatuto jurdico
Agrrio e Prova de
das terras pblicas e devolutas , das terras indgenas e demarcaes.;
Ttulos
Direito Civil Agrrio: propriedade, posse e contratos; O processo
discriminatrio e a desapropriao por necessidade social no Direito
Agrrio; A Poltica Agrcola Brasileira: Histrico e Contemporaneidade; A
Reforma Agrria Brasileira na Contemporaneidade; Usucapio Rural.
Direito Civil e Direitos Difusos e Coletivos: Introduo ao Direito Civil.
Fontes do direito. Direito pblico e Direito privado. Sujeitos do direito.
Direitos da personalidade. Nome civil das pessoas naturais. Domiclio.
Pessoas Jurdicas. Bens e sua classificao. Direito Civil II (Parte Geral II:
Negcios Jurdicos. Aquisio, modificao, defesa e extino de direitos.
Elementos do negcio jurdico. Interpretao dos negcios jurdicos.
Defeitos dos negcios jurdicos. Invalidade dos negcios jurdicos.
Prescrio e decadncia. Forma e Prova dos Negcios Jurdicos. Direito
Civil III (Obrigaes): Fundamentos das Obrigaes; Conceito; Fontes; Das
Modalidades das Obrigaes; Da Transmisso das Obrigaes; Do
Adimplemento e Extino das Obrigaes; Do Pagamento. Direito Civil
IV (Contratos): Contratos. Evoluo histrica. Conceito. Elementos.
Direito dos contratos e das declaraes unilaterais da vontade. Espcies
principais de contratos. Declaraes unilaterais da vontade. Outros
contratos. Direito Civil V (Responsabilidade Civil): Do Inadimplemento
Prova Escrita,
das Obrigaes. Da Mora. Das Perdas e Danos. Dos Juros Legais. Clusula
Direito Civil e Prova Didtica
203 Penal. Arras ou Sinal. Da Responsabilidade Civil. Direito Civil VI
Consumidor e Prova de
(Famlia):Direito de famlia: introduo. Do direito matrimonial. Eficcia
Ttulos
do Casamento. Eficcia Pessoal e Patrimonial. Da Unio Estvel. Do
direito parental. Do direito assistencial. Direito Civil VII (Direito das
Sucesses): Direito das sucesses: introduo. Da sucesso em geral. Da
sucesso legtima. Da sucesso testamentria. Peties de herana.
Inventrio e partilha. Direito Civil VIII (Direito das Coisas: Direito das
Coisas. Posse. Propriedade. Direitos reais de gozo e fruio. Direitos reais
de garantia. Direito real de aquisio. Direitos Difusos e Coletivo: A
Tutela dos Direitos Difusos. Caractersticas dos direitos coletivos. l. Tutela
Coletiva de Direitos. Ao Civil Pblica.. Legitimao Para Agir. Os Co-
Legitimados Ativos. O Procedimento na Ao Civil Pblica. Coisa Julgada
nas Aes Coletivas. Ao Popular. Mandado de Segurana Coletivo.
Direito do Consumidor: O Cdigo de Defesa do Consumidor.
Responsabilidade Civil no CDC Tutela Administrativo do Consumidor.
Garantia Legal e Contratual. A defesa do consumidor em juzo. Crimes
contra o consumidor (Lei 8078/90).
Direito Constitucional: Direito Constitucional I: Teoria da Constituio.
Interpretao. Integrao. Aplicao. Histrico das Constituies
brasileiras. Princpios Fundamentais da Constituio de 1988. Direitos e
Garantias Fundamentais. A Tutela das Liberdades. Dos Direitos Sociais.
Da Nacionalidade. Dos Direitos Polticos. Dos Partidos Polticos. Direito
Prova Escrita,
Constitucional II: Organizao do Estado. Organizao dos Poderes:
Direito Constitucional e Prova Didtica
204 Executivo, Legislativo e Judicirio. Funes essenciais justia. Da Defesa
Eleitoral e Prova de
do Estado e das instituies democrticas. O Controle de
Ttulos
constitucionalidade. Direito Constitucional III: A Jurisdio constitucional
das liberdades. A Corte Interamericana de Direitos Humanos. As
garantias processuais esculpidas na Constituio. Procedimentos
processual-constitucionais. Teoria Geral do Estado: Teoria do Estado. A
sociedade. Do Estado. Estado e Direito. Poder Constituinte. Mudanas do
Pgina 95 de 149
Estado. Formas de Estado. Federalismo Estado e Governo. Sistemas
eleitorais. Sistemas partidrios. Partidos polticos. Formas de Governo.
Presidencialismo e Parlamentarismo. Interveno do Estado na
sociedade. Direitos Humanos: Contextualizao dos Direitos Humanos.
Os Direitos Humanos documentados (Cartas, declaraes, Convenes e
Declaraes). Os Direitos Humanos no Brasil. Conceituao
terminolgica. As quatro geraes ou dimenses. A violao dos Direitos
Humanos. Direito Eleitoral: Organizao territorial do eleitorado.
Organizao Judiciria Eleitoral. Ministrio Pblico Eleitoral. Garantias
eleitorais. Partidos polticos. Eleies. Propaganda poltica.
Inelegibilidades. Crimes eleitorais. Recursos eleitorais.
Direito Penal: Direito Penal I: Direito Penal. Princpio da legalidade.
Aplicao da lei penal. Da norma penal. Do crime. Da tipicidade. Da
antijuridicidade. Da culpabilidade. Concurso de agentes. Do concurso de
crimes. Autoria e co-autoria. Direito Penal II: Sistema Penal. Penas em
espcies. Dosimetria da Pena. Pena Base. Agravantes. Atenuantes.
Causas especiais de aumento e diminuio de pena. Efeitos da
Condenao. Medidas de segurana. Extino da punibilidade. Ao
Penal. Direito Penal III: Dos crimes contra a vida. Crimes contra o
patrimnio. Dos Crimes contra a propriedade Imaterial. Dos crimes
contra a organizao do trabalho. Dos crimes contra o sentimento
religiosos e contra o respeito aos mortos. Dos crimes contra os costumes.
Dos crimes contra a Famlia. Legislao Extravagante de Direito Penal:
Crimes de abuso de autoridade (Lei n 4898/65). Crimes contra a
economia popular (Lei n 1521/51). Crimes contra ordem econmica,
tributria e relaes de consumo (Lei n 8137/90, 8176/91 e 9080/95).
Crimes contra a criana e o adolescente (Lei n 8069/90). Corrupo de
Prova Escrita,
Menores (Lei n 2252/54). Crimes hediondos (Leis 8072/90 e 8930/94).
Direito e Processo Prova Didtica
205 (Lei n 9455/97). (Lei n 6368/76). Crimes de imprensa. Crimes da lei
Penal e Prova de
9263/96 (Planejamento Familiar). Crimes militares (Decreto-Lei n
Ttulos
1001/69). Crimes contra a sade pblica (Lei n 9677/98). Crimes de
lavagem de dinheiro (Lei n 9613/98). Crimes relativos preconceito
(Leis 7716/89 e 9459/97). Crime previsto na Lei n 7347/85 (recusa,
retardamento ou omisso de dados tcnicos requisitados pelo Ministrio
Pblico para proposio de ao civil pblica). Criminologia: Criminologia
Positiva. Escolas Funcionalistas. Polticas Criminais. Preveno e Sistemas
Penais e Sistemas de Controle Social. A nova Criminologia da Reao
Social: Interacionismo. Movimentos radicais da criminologia. Direito
Processual Penal: Direito Processual Penal I: Conceito. Objeto e fontes.
Investigaes preliminares: Inqurito Policial e outras formas de
investigao. Ao Penal. Processo e procedimento. Ao Civil ex delicto.
Jurisdio. Competncia. Sujeitos processuais. Direito Processual Penal
II: Liberdade Provisria: aspectos constitucionais. Procedimentos:
processo e procedimento. Procedimento comum ordinrio.
Procedimento sumrio e sumarssimo. Lei. 9.099/95. Procedimento do
Jri.
Direito do Trabalho: Direito do Trabalho I: Direito do Trabalho. Contrato
de trabalho e contratos afins. Sujeitos da relao de emprego. Elementos
do contrato de trabalho. Espcies de contrato de trabalho. Efeitos do
contrato de trabalho. Resciso unilateral. Estabilidade. FGTS. Direito do
Trabalho II: Durao do Trabalho. Remunerao e salrio. Proteo ao
Salrio. Alteraes dos Contratos de Trabalho. Direito Coletivo do
Trabalho. Sindicato. Proteo ao trabalho do menor e da mulher. Direito
Prova Escrita, Processual do Trabalho: Organizao judiciria. Princpios e
Direito e Processo
Prova Didtica Singularidades do Direito Processual do Trabalho. Procedimentos nos
206 Trabalhista e Direito
e Prova de dissdios individuais e coletivos. Recursos no Processo do trabalho.
Previdencirio
Ttulos Processo de execuo. Ao rescisria. Direito Previdencirio Direito
Seguridade Social - Direitos Sociais. Sistema Previdencirio Brasileiro:
regime geral, regimes especiais e previdncia privada. Sistema Nacional
de Seguridade Social, conforme estabelecidos pela Constituio Federal.
O estudo do Regime Geral da Previdncia Social (RGPS). Regime geral de
previdncia social: Aspectos gerais, segurados, dependentes, carncia,
salrio de benefcio, reajuste de benefcios, inscrio. Aposentadorias.
Benefcios por incapacidade. Benefcios familiares. Seguro desemprego.
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Crimes previdencirios. Previdncia privada aberta e fechada.
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Higiene, Sade e Segurana do Trabalho Estuda: fundamentos da
segurana do trabalho; os aspectos causais dos acidentes de trabalho; a
organizao das atividades de segurana, higiene e sade ocupacionais;
as atividades e percia trabalhista.: introduo higiene e segurana do
trabalho; rudo e operaes insalubres e perigosas; acidentes e doenas
profissionais; estratgias de preveno e controle de acidentes e doenas
profissionais; Legislao e normalizao, aplicveis segurana e
medicina do trabalho no contexto da GRH. Higiene Industrial e Segurana
do Trabalho: Leis e normas regulamentadoras. Acidentes e doenas do
trabalho: conceitos e estatsticas. Estudo de avaliao de risco:
abordagem qualitativa e quantitativa. Identificao e conhecimento de
equipamentos de proteo. Doenas do trabalho: agentes fsicos,
agentes qumicos, agentes biolgicos e agentes ergonmicos. Condies
ambientais: padres, medio e avaliao. Estudo dos mtodos de
Higiene e Segurana do Prova Escrita,
proteo: individual e coletiva. Associao dos elementos do ambiente
Trabalho e Gesto de Prova Didtica
212 industrial: iluminao, ventilao, acstica e rudo/vibraes. Atividades
Qualidade e e Prova de
prticas de higiene e primeiros socorros. Segurana do Trabalho: Fatores
Produtividade Ttulos
de riscos e problemas de segurana no trabalho . Legislao e normas de
higiene e segurana. Gesto de Qualidade e Produtividade: Princpios da
qualidade; estrutura e atividades da gesto da qualidade; controle da
qualidade; garantia da qualidade BPF, sistema de gesto, normas ISO
9000 e ISO 22000; auditorias; anlises crticas; sistema integrado e
gesto; clientes; engenharia de processos, controle das operaes;
gerenciamento de rotina; projetos e implantao; anlise e aplicaes
tcnicas de controle de processos industriais, mtodos de trabalho,
racionalizao e produtividade, com intuito de promover a otimizao
dos recursos materiais, humanos e tecnolgicos, visando o aumento da
produtividade com garantia da manuteno da qualidade do processo.
Tcnicas Analticas e Controle de Qualidade Aplicado: Estudo, conceito e
identificao dos principais equipamentos e instrumentos utilizados no
laboratrio de controle de qualidade.
1. Limites e continuidade de funes de uma varivel real; 2. Derivadas e
Aplicaes de Derivadas; 3. Integral e Tcnicas de Integrao; 4. Mximos
Matemtica e Prova Escrita,
e Mnimos de funes reais; 5. Transformada de Laplace; 6. Sistemas de
Estatstica com nfase Prova Didtica
213 Coordenadas, Matrizes e Sistemas de Equaes Lineares; 7. lgebra
em Administrao e e Prova de
Vetorial no Plano e no Espao; 8. Soluo de sistemas de equaes
Comunicao Ttulos
algbricas; 9. Tendncias e teorias atuais do Ensino de Matemtica; 10.
Geometria Plana.
Pgina 99 de 149
Tecnologia da Produo do Etanol: atamento do caldo: preparo e
qualidade do mosto. Fermentao Alcolica. Destilao: histrico;
conceitos bsicos e fundamentais. Coluna de retificao e desidratao
do lcool. lcool Hidratado: neutro e anidro. Misturas azeotrpicas.
Destilao extrativa com MEG BSM. Peneira Molecular. Pervaporao
Sistema de Tancagem. Mercado do lcool no Brasil e no Mundo.
Exportao de Etanol. Logstica de entrega de Combustvel. A poltica da
Petrobras. Aguardente de cana. Tecnologia da Produo do Acar :A
indstria aucareira no Brasil e no Mundo. Mercado do Acar no Brasil e
no Mundo. A Qumica do acar. O tratamento do Caldo de Cana.
Evaporao. Balano de massa. Principio de troca trmica. Evaporao
em mltiplo efeito. Pr- evaporador. Condensadores. Xarope. Curva de
Solubilidade. Grau de supersaturao. Cozimento. Controle de
cozimento. Cristalizao. Centrifugao. Viscosidade. Lavagem do acar.
Secagem e resfriamento: tipos de Secadores. Cor. Controle de
Armazenagem. Boas prticas de fabricao. Controle de Qualidade.
Segurana Alimentar. Exportao de Acar. Utilizao de Insumos na
Indstria Sucroalcooleira: Conceitos de insumos Qumicos. Classificao
de insumos qumicos quanto a pureza. Classificao de produtos quanto
a similaridade. Insumos na Fabricao de acar. Insumos na produo
de Etanol. Eletrodos. Insumos no tratamento do caldo. Mecanismo de
clarificao: antincrustante e floculantes. Lubrificantes de massa.
Descolorantes de acar. Antiespumantes. Biocidas. Antibiticos.
Nutrientes para a Fermentao. Solventes- desidratantes. Corantes.
Neutralizante de lcool. Enzimas. Insumos para tratamento de guas
industriais. Lubrificantes. Manuseio de insumos. Ciclo de vida de
produtos. Normas para uso de insumos em alimentos e estratgia de
aquisio de insumos. Uso de EPIs Gesto de Qualidade e Produtividade.
Produo Princpios da Qualidade. Estrutura e Atividades da Gesto da Qualidade.
Sucroalcooleira: Controle da Qualidade. Garantia da Qualidade BPF. Sistema de Gesto.
Tecnologia da Produo Prova Escrita, Normas ISO 9.000 e ISO 22.000: auditorias e anlises crticas. Sistema
do Etanol e do acar, Prova Didtica Integrado e Gesto. Clientes. Engenharia de Processos. Controle das
214
Utilizao de Insumos, e Prova de Operaes. Gerenciamento de Rotina. Projetos e Implantao: anlise e
Gesto da Qualidade, Ttulos aplicaes tcnicas de controle de processos industriais, mtodos de
Produtividade, trabalho, racionalizao e produtividade, com intuito de promover a
Manuteno e Servios otimizao dos recursos materiais, humanos e tecnolgicos, visando o
aumento da produtividade com garantia da manuteno da qualidade do
processo de Gesto de Manuteno e Servios- Introduo
Manuteno; Conceitos e definies. Metodologia da manuteno.
Mtodos de Manuteno. Manuteno Corretiva: manuteno
preventiva e manuteno preditiva. Manuteno e Otimizao de
Projetos e Processos. Manuteno Produtiva. Funes da Manuteno.
Sistema de Tratamento de Falhas. Conhecimento do Equipamento
(natureza, classificao e histrico). Estudos das Falhas. Confiabilidade.
Manuteno e Disponibilidade. Anlise dos tempos, custos e valor.
Tcnicas de Implementao da Manuteno. Padronizao da
Manuteno. Tipos de Padres de Manuteno. Padres Tcnicos de
Manuteno. Planejamento e controle da Manuteno. Organizao
Operacional. Almoxarifado. Poltica de Manuteno. Educao e
Treinamento. Sistema de Gerenciamento da Manuteno e Qualidade
Total. Tecnologia da Produo do Etanol :Tratamento do caldo: preparo e
qualidade do mosto. Fermentao Alcolica. Destilao: histrico;
conceitos bsicos e fundamentais. Coluna de retificao e desidratao
do lcool. lcool Hidratado: neutro e anidro. Misturas azeotrpicas.
Destilao extrativa com MEG BSM. Peneira Molecular. Pervaporao
uma alternativa para o futuro. Sistema de Tancagem. Mercado do lcool
no Brasil e no Mundo. Exportao de Etanol. Logstica de entrega de
Combustvel. A poltica da Petrobras. Aguardente de cana. Tecnologia da
Produo do Acar A indstria aucareira no Brasil e no Mundo.
Mercado do Acar no Brasil e no Mundo. A Qumica do acar. O
tratamento do Caldo de Cana. Evaporao. Balano de massa. Principio
de troca trmica. Evaporao em mltiplo efeito. Pr- evaporador.
Condensadores. Xarope. Curva de Solubilidade. Grau de supersaturao.
Cozimento. Controle de cozimento. Cristalizao. Centrifugao.
ANEXO III
MODELO DE REQUERIMENTO DE PROVA ESPECIAL OU DE CONDIES ESPECIAIS (PCD)
Eu,_____________________________________________________________________________, Inscrio n
_________________, CPF. n______________________________, venho requerer para o Concurso Pblico da
UEMG para o cargo de: ______________________________________________________________________.
Solicitao:_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Em ____/____ / 20____.
__________________________________________
Assinatura do candidato (a)
Obs.: A cpia do comprovante de inscrio laudo mdico e a solicitao de condio especial (se for o caso)
devero ser postados at o dia 06/07/2015.