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INTERNO
UGEL N
02
IEP
KAROL WOJTYLA
INICIAL 4 y 5 aos
RI
DIRECTORA :
Atentamente,
V I S
TO
El REGLAMENTO INTERNO 2017 de la IEP KAROL WOJTYLA
elaborado por la Direccin de Estudios, docentes y
administrativos.
C ON S I D E RA N
D O:
Que, es necesario contar con un documento tcnico que norme la vida
institucional del plantel a fin de garantizar un eficiente servicio a la
comunidad. Estando en acorde con las bases legales vigentes.
Con la Ley General de Educacin, Ley N 28044; Reglamento de la Gestin
del
Sistema Educativo, Decreto Supremo N 09 2005 ED; Reglamento
de Educacin Bsica Regular, Decreto Supremo N 013 2004 ED;
Normas para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y
Programas Educativos, Decreto Supremo N 007 2001 ED, ampliado por
la Resolucin Ministerial N 168 2002 ED; Orientaciones y Normas
Nacionales para la Gestin en las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica y Educacin Tcnico Productiva, Resolucin Ministerial N 0494
2007 ED; y otras normas vigentes. D.S. N 11-2012-ED Aprueba
Reglamento de la Ley General de Educacin. RM. N 572-2017-MINEDU
Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2017 en
Instituciones Educativas y Programas de la Educacin Bsica la Educacin
Bsica.
S E RE S U E LV
E:
1.- Aprobar el REGLAMENTO INTERNO 2017 del Nivel INICIAL de la
IEP
KAROL WOJTYLA
2.- Encargar a cada docente el cumplimiento del
documento.
3.-Comunicar a la UGEL N 02, remitiendo un ejemplar para su conocimiento
y permitirle procese la informacin a nivel de UGEL.
Regstrese, Comunquese y Elvese.
COORDINACIN :
DOCENTES TEXTO
: RI 2017
EQUIPOS DE DOCENTES :
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE : INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIVADA
KAROL WOJTYLA
DIRECCIN : Jr. Augusto Aguirre
3660
URB. CONDEVILLA
SEOR
SMP
TELFONO : 5699511
TURNO : MAANA
POBLACIN ESCOLAR
: 2 DOCENTES.
1 ADMINISTRATIVOS
PERSONAL DE
SERVICIO EDUCANDOS
PADRES DE FAMILIA
C AP I TUL O
I
Art. I
FUNCIONAMIENTO
Art.2 AMBIENTE
GEOGRFICO
Art-3 OBJETIVOS
A). OBJETIVOS
GENERALES
CAPITULO II
PRINCIPIOS Y
FINES
Art. 4 PRINCIPIOS
A UT ON O MA DE LA IE P.- Es una IEP de gestin no estatal con
autonoma, capaz de crear cambios relevantes que respondan a las
necesidades de la sociedad en nuestro entorno.
IDEN TIDAD.- Inculcar la identidad nacional e institucional al educando
para
que se sienta identificado con la
IEP.
DEMO CRACIA.- brindar una educacin democrtica, orientando al
educando para que tenga un sentido crtico, con un punto de vista racional.
EDUCA CI N PA R A EL T R A B A J O .- sean capaces de competir en
el
mercado laboral, con la aplicacin de proyectos de innovacin con el
lema institucional.
.
Art. 1 DAR PRINCIPIOS TICOS a los nios y nias con la
permanente
prctica de valores, humanos de equidad, justicia, solidaridad,
libertad, perseverancia, disciplina, trabajo, honestidad, fidelidad,
compaerismo, etc.
Art 2. PRINCIPIOS
PEDAGGICOS
c. - PR IN CIPIO DE R ES PO N S A B ILIDA
D:
Todos nuestros nios y nias deben buscar siempre ser responsables en sus
actividades diarias, esto viene a ser uno de los principios ms importantes del
reglamento.
CAPITULO-III
Art. 6
OBLIGATORIEDAD y
REESTRUCTURACIN
TITULO II DEBERES Y
DERECHOS
CAPITULO
IV:
P ERS O N AL DI REC TI VO
Art. 7 L O S DEREC HO S DE L A DI REC TO
RA
a.-La Directora tiene derecho a un da de
descanso.
b.-Al reconocimiento por parte de la comunidad, padres de familia, personal
docente, auxiliar y administrativo.
c.-A una remuneracin justa de acuerdo al
cargo.
d.-Autonoma en sus
funciones.
e.-A Licencias de acuerdo a los dispositivos
vigentes
f.-La Promotora designar a la Directora y har las gestiones en la UGEL
para su reconocimiento por el tiempo de su permanencia.
g.- Sera tratada con respeto y
consideracin.
h.-Recibe reconocimiento por su labor
destacada.
a.-Representar legalmente a la
IEP.
b.-Formular , coordinar, ejecutar y evaluar el PAT con la participacin
del personal docente y la colaboracin de los padres de familia.
c.- Dirigir y organizar la supervisin
educativa.
d.-Autorizar la realizacin de visitas de informacin de recreacin y pase
os dentro del mbito.
e.-Organizar el proceso de
matrcula.
f.-Asesorar, coordinar, evaluar, supervisar y dirigir la labor del personal a
su cargo.
g.-Programar fechas de reunin con el personal
docente.
h.-Administrar la documentacin del
plantel.
CAPITULO V
CAPITULO
VI
Esta propuesta se trabaja en las aulas, al elaborar con los nios y nias las
normas de convivencia y sobre todo practicando los valores.
La Propuesta de convivencia y disciplina escolar democrtica
son:
a.-Elegir a una docente responsable de la convivencia y disciplina
escolar democrtica.
b.-Elaborar el reglamento de convivencia escolar a nivel de aula con el
apoyo de la docente .
c.-Buscar estrategias para el apoyo de los nios y nias en caso:
maltrato fsico, psicolgico, abuso sexual desastre natural, todo tipo de
discriminacin y otros.
Art. 12 LA
TUTORA:
a.-Favorece la diversidad de experiencias en los nios y nias y aportar
al fortalecimiento de su seguridad y autoestima.
b.-Observa a los nios y nias para comunicarse de manera permanente
con las familias contribuyendo a la crianza de sus hijos.
c.-Desea que los nios y nias deben asistir permanentemente a las
sesiones
de tutora que se programen y si faltasen el padre de familia debe presentar
alguna justificacin en caso incumplimiento.
FAMILIA SON:
a.-Matricular o ratificar la matrcula de su hijo en la fecha
indicada. b.-Cumplir con los tiles escolares que requieren sus
hijos.
c.-Acercarse al plantel tan pronto reciba la comunicacin de la
docente.
d.-Reparar en corto tiempo los deterioros causados por sus hijos en
materiales, mobiliarios del plantel en la infraestructura, bajo la
responsabilidad de la docente a cargo.
e.-Firmar el informe del progreso del
educando.
REGLAMENTO
f.-Cooperar con la formacin de sus hijos hacindole concurrir a las
INTERNO
actividades organizadas por el plantel.
g.-Justificar las inasistencias de sus
hijos.
h.-Enviar a sus hijos
puntualmente.
i.-Estar al da en el pago de la pensin de enseanza del
educando.
REGLAMENTO
INTERNO
Art. 17 DE LAS PROHIBICIONES AL
EDUCANDO:
TITULO III
CAPITULO VIII
REGIMEN
ACADMICO
Art- 18 HORARIO DE LA
IEP:
N I OS Y N I AS
La IEP KAROL WOJTYLA funciona en un solo horario maana, teniendo
el Nivel de Educacin Inicial, cuyo horario es el siguiente:
N i vel In i c i a l :
Entrada 8:00 a.m.
Salida 1:00 p.m.
DOCEN T
ES
a.-La jornada del personal docentes del Nivel Inicial laboral es de 26
horas semanales.
b.- La docente deber asistir a dictar sus clases
puntualmente.
c. -El personal docente de la institucin educativa estn obligadas a
registrar su hora de ingreso y salida en el parte de asistencia, en caso
contrario se considerar falta.
REGLAMENTO
d.- Tres tardanzas al mes equivale
INTERNOa una
falta.
e.- En los casos de salida del plantel por comisin o por asuntos de carcter
personal los permisos se dar por autorizacin del Director
. f.- -En caso de enfermedad o cita mdica el personal que solicit
permiso deber presentar una constancia de atencin.
REGLAMENTO
INTERNO
para favorecerlas.
h.- Resistencia a ser supervisado y evaluado.
i.- La utilizacin de las instalaciones e implementos de la I
nstitucin
REGLAMENTO
INTERNO
Educativa para fines particulares, sin autorizacin
de la Directora. j.- Y otras que establezcan las leyes
en la materia.
FALTAS MUY
GRAVES:
a.- Realizar actividades polticas partidarias
durante las labores.
b. -Observar conducta delictuosa, impropia e inmoral en su
actuar pblico o privado, debidamente comprobada y que
constituya escndalo, atentando contra la buena imagen de
la I nstitucin.
c.- Agruparse de manera tendenciosa para confabular
contra la I nstitucin
y sus
autoridades.
d.- Aceptar o solicitar dinero o especies a los nios y
nias o padres de familia para la bonificacin de
calificativos.
e.- Entregar documentacin falsa para recibir algn
beneficio por parte de la I nstitucin
f.- Atentar en cualquier forma a la integridad fsica,
psquica, moral o espiritual de los nios y nias,
compaeros de trabajo y/o padres de familia.
g.- Daar en forma oral, moral o escrita el prestigio
de la I nstitucin Educativa, de sus autoridades o
del personal relacionado con la I nstitucin.
h.- Y otras que establezcan las leyes en la materia. El
incumplimiento del
presente reglamento, podr ser considerado falta leve,
grave o muy grave dependiendo de la norma infringida.
Art. 20 EL PERSONAL NO DOCENTE QUE INCURRA
EN LAS FALTAS SEALADAS EN EL PRESENTE
REGLAMENTO
REGLAMENTO, ESTAR SUJETO SEGN LOS CASOS A
INTERNO
LAS SIGUIENTES SANCIONES:
FALTA
LEVE:
a. Llamada de atencin en
forma oral
b. Memorando de la Direccin, para su inclusin en el
escalafn interno
como
demrito.
REGLAMENTO
INTERNO
FALTA GRAVE:
a. Memorando de la Direccin, para su inclusin en el
escalafn interno como demrito.
b. Amonestacin escrita que se registra como demrito en el
escalafn
I nterno, dndose cuenta a la Entidad Promotora.
FALTA MUY GRAVE:
a. Suspensin temporal con prdida de la remuneracin,
segn la falta incurrida b. Separacin definitiva de la I
nstitucin Educativa, de conformidad con lo normado en
las disposiciones legales vigentes. La imposicin de las
sanciones es competencia de la Directora.
CAPITULO
IX
TITULO IV - RGIMEN
ECONMICO
CAPITULO X
INGRESOS PROPIOS-
EGRESOS
A rt. 33 IN G R ES O S PR O PIO S .- La institucin educativa cuenta con
sus
ingresos propios, los cuales provienen del cobro de sus pensiones,
Certificados de Conducta, Certificados de Estudio.
A rt. 34 EG RES O S .- Se invierte en las actividades programadas del plan
de trabajo de la institucin, priorizando las necesidades.
b ) R G A N O DE EJ ECUCI N .
- Personal docente.
- Personal de turno.
Art. 37 SUPERVISIN
EDUCATIVA:
La direccin presenta el plan de supervisin a la UGEL y se realiza
la supervisin interna cumpliendo con el cronograma programada.
CAPITULO-XII
MATRCULA
a.- El Proceso de la matrcula y ratificacin se realiza a partir de los
primeros das de enero del ao en curso.
DE LAS EVALUACIONES
TTULO VI
-
DE LOS RECURSOS
MATERIALES
CAPITULO XIV
TITULO VII
CAPITULO
XV
A rt. 42 LA S PR O H IB ICIO N ES
Art. 43 FALTAS Y S AN C I O N ES
S A N C I ON
ES
a.-Amonestacin verbal o
escrita.
b.-La amonestacin verbal lo hace el jefe inmediato, la amonestacin
escrita se oficializa con un memorndum hecho por el Director.
c.-Faltas reiteradas de las docentes ,destitucin de su
cargo.
d.-Nios y nias que falten 10 veces durante el mes, sern regresados a sus
domicilios los padres debern justificar las inasistencias de su hijo(a)..
TITULO
VIII
CAPITULO
XVI
Art. 47 LA COORDINACIN DE
CONVIVENCIA: Es propuesto por el rgano de
Promocin y es el encargado de generar la calidad educativa en el
plantel;
cumple las siguientes
funciones:
a) Evala el rendimiento acadmico de las diferentes secciones de
cada nivel y de la Institucin Educativa.
b) Evala, conjuntamente con la Directora el nivel acadmico
y desenvolvimiento profesional del personal docente.
c) Difundir y velar por el cumplimiento de las normas de
convivencia. d) Fomentar el respeto a los derechos del nio, del
adolescente, al principio de autoridad, a las personas mayores y a
la institucin.
e) Convocar a los padres de familia para el tratamiento pertinente
en casos de indisciplina.
f) Coordina con Tutora, Psicloga y Direccin colegiada los casos
de alumnos y maestros que amerite abordarlos en el mbito de
salvaguardar una adecuada convivencia.
REGLAMENTO
Art. 48 LA COORDINACIN
INTERNO DE
INTEGRACIN:
Es designada por el rgano de Direccin con la finalidad de Planificar,
organizar, orientar, evaluar, distribuir, canalizar, autorizar y apoyar todas
las distintas actividades de ndole acadmica, deportiva, pastoral,
recreativa, tutorial y de fechas solemnes de la Institucin Educativa.
REGLAMENTO
INTERNO
Propiciar y mantener un clima de relaciones humanas armoniosas con
todos los miembros de la comunidad educativa y padres de familia mediante
actividades apropiadas.
Art. 49 DE LAS BECAS DE
ESTUDIO
Art. 53 DE LA EVALUACIN
LA DIRECTORA