PROGRAMACIN/PLANIFICACIN DE SESIN DE CLASE

TTULO DE LA SESIN

INTRODUCTION

NMERO DE SESIN UNIDAD DIDCTICA NMERO DE SEMANA

05-REVIEW 01-EDO 01

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos orales Discrimina informacin relevante Completa informacin

especfica de sonidos y letras
del idioma ingls.
Se expresa oralmente Utiliza estratgicamente recursos Hace uso de una correcta
fonticos. pronunciacin

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO ( 10 MINUTOS)

El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/ Good afternoon segn sea el caso.
Cada estudiante recibe una hoja de color en la cual escribirn sus dificultades durante la semana.Los estudiantes
comparten sus dificultades con su compaero, para luego hacerlo con el resto de la clase. El docenteexplica y
ayuda a los estudiantes.
El docente pregunta a los estudiantes si pueden deletrear el alfabeto en ingls. El docente escribe en la pizarra
palabras y les pide que deletrean las palabas escritas. Enfatizar el orden del alfabeto y practicar la pronunciacin de
cada letra para reconocer su sonido.
El docente coloca en la pizarra imgenes cuyos nombres contengan las letras del alfabeto. Utilizapalabras que les
resultan familiares apple, bed, cat, dog, egg,Reforzar la repeticin coral.
Provee otros ejemplos. Escribeen la pizarra los nombres de los estudiantes.

DESARROLLO (25 MINUTOS)

Los estudiantes observan imgenes y responden las siguientes preguntas:

Which object begins with b? (bee)
Which object begins with h? (ham
Which object begins with l? (lettuce)
Which object begins with e? (egg)
Which object begins with g? (girl)
Which object begins with a? (lapple)
Which object begins with o? (orange)
Which object begins with r? (rabbit)
Which object begins with u? (umbrella)

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Este material es para el uso exclusivo de los docentes y estudiantes que son parte
del Proyecto Per Pas Bilinge en Ingls al 2021
 El docente prepara palabras y colocar en una caja o bolsa y realizar un concurso de deletreo dividiendo a los
estudiantes por grupos y pide un representante por grupo. As se refuerza el vocabulario aprendido durante la
semana.

CIERRE (10 minutos)

Mostrar a los estudiantes las imgenes presentadas al inicio de la sesin y hacer que ellos indiquen la letra inicial
de los nombres de las imgenes presentadas.

Metacognicin :
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
How do you feel?
What did we learn?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea para la casa.

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