Pequeno Manual de Leitura

Inteligente
Escrito por: Victor Riva

Sumrio

Alfabetizado VS leitor inteligente ................................... 2

Eu estou entendendo o que estou lendo?......................... 6

Sobre o que este livro fala? ............................................. 8

Em quantas partes o livro est divido? .......................... 11

Quais so as principais palavras que o autor usa?......... 14

Quais so as principais idias expostas pelo autor? ...... 18

O que fazer agora? ........................................................ 21

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 Alfabetizado VS leitor inteligente

Existe uma diferena fundamental entre saber ler e saber

entender o que se l. Saber ler o que diferencia o analfabeto da
pessoa alfabetizada, capaz de interpretar os smbolos lxicos
impressos no papel, ou em outras palavras, quem sabe
reconhecer os sentidos das palavras escritas, o que elas
significam. Ainda aprendemos a fazer isso quando crianas, na
maioria dos casos, e a partir da comeamos a ampliar nosso
vocabulrio adicionando mais e mais palavras em nossa
memria, de acordo com a importncia e a freqncia de uso.

Saber reconhecer as palavras no papel no garante um

entendimento mais profundo do que o conjunto delas quer
expressar. As palavras se organizam em frases, onde seus
significados particulares se somam com os significados de
vrias outras palavras, criando um sentido ainda mais difcil de
ser entendido. As frases, assim como as palavras, tambm se
interligam formando trechos mais longos, e assim por diante, at
termos em mos uma composio completa, um livro. Os livros,
assim como as palavras, tm um sentido, um significado, mas
interpretar esse significado muito mais difcil no caso dos

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livros porque ele se dissolve na enorme quantidade de captulos,
pargrafos, frases e palavras que o compem.

Ler um livro parece uma tarefa bastante fcil, mas no .

Conseguir ler as palavras isoladamente pode at ser uma tarefa
fcil, mas ler um livro e entend-lo, ou ainda, entender em
profundidade a mensagem que ele pretende transmitir, muito
mais complicado do que simplesmente ler.

Essa a grande diferena entre o alfabetizado e o leitor

inteligente. Enquanto o leitor alfabetizado somente l o que est
diante dele, o leitor inteligente busca elevar-se para
compreender o texto e alcanar um entendimento superior. O
leitor alfabetizado permanece somente num nvel superficial da
leitura, enquanto o leitor inteligente se debrua em cima do
texto a fim de compreend-lo mais profundamente.

Mas como possvel sair do nvel de leitura do

alfabetizado e alcanar um nvel superior de leitura? Para
responder a essa pergunta ns temos que entender uma coisa: a
leitura uma tcnica. Sendo a leitura uma tcnica, ela pode ser
aprendida por qualquer pessoa, e tambm pode ser aprimorada,
elevada para nveis superiores.

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 Aprender a leitura inteligente, nesse sentido, quase
como aprender a tocar um instrumento musical. Treinando as
habilidades corretamente, aos poucos possvel se aprimorar.
Porm, para isso, necessrio aprender a usar as habilidades de
leitura da maneira correta e trein-las sempre que possvel.

O leitor inteligente procura compreender o texto que l,

ento vive fazendo perguntas para si mesmo e para o livro
durante a leitura. No qualquer tipo de pergunta, mas as
perguntas corretas e na ordem correta. Fazendo essas perguntas
ao longo da leitura seu entendimento do texto pode aumentar
muito.

Um exerccio bastante simples para treinar isso

imaginar que ao final da leitura voc ter que explicar o que
entendeu do livro para algum. Ainda que no haja ningum
para explicar, somente faa o exerccio de imaginar, e voc vai
sentir imediatamente quase que uma obrigao de ler com mais
ateno. S este pequeno exerccio imaginativo pode ajudar
muito a melhorar a compreenso do que voc est lendo, e logo
tudo se torna um hbito. Assim como o guitarrista que treina um
determinado exerccio, no incio ele tem dificuldades em realiz-

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lo, mas depois de vrias repeties ele se acostuma e comea a
fazer quase automaticamente.

O objetivo tornar a leitura inteligente um hbito, assim

como qualquer tcnica. Dirigir um carro uma tcnica, por
exemplo. No comeo temos dificuldade, mas depois de alguns
anos nos acostumamos e tudo fica mais fcil. Alguns at se
especializam nisso e se tornam motoristas profissionais, e isso
vale desde taxistas at pilotos de corrida.

Digitar tambm uma tcnica, escrever tambm,

desenhar, pintar um quadro, jogar futebol, etc. Com a prtica e o
uso correto das habilidades, o progresso vem.

Ao longo deste livro vou ensinar algumas perguntas que

devemos fazer enquanto estivermos lendo um livro, seja qual
livro for. Essas perguntas so bastante gerais, servindo tanto
para livros de filosofia e cincia, quanto para histrias de fico.
Basta se atentar para elas enquanto estiver lendo e em pouco
tempo voc vai saltar do nvel de leitura elementar para um nvel
elevado, tornando-se um leitor inteligente.

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 Eu estou entendendo o que estou lendo?

A maioria dos leitores no mundo todo s possui um nvel

elementar de leitura, equivalente ao que chamamos de leitor
alfabetizado. Eles entendem as palavras e compreendem o
sentido, mas no conseguem fazer da leitura uma maneira de
elevar sua compreenso das coisas. Para subir do nvel de leitura
elementar para o nvel de leitura inteligente preciso se
questionar a respeito do entendimento do livro enquanto se l.

A principal chave para isso a leitura ativa. A leitura

ativa consiste em ler com concentrao, evitando desvios de
ateno durante o estudo. Isso quer dizer prestar mais ateno no
texto e se perguntar constantemente o seguinte: ser que eu
estou mesmo entendendo isso aqui?

Se a resposta for no, ou se a resposta for sim, em

partes, a leitura no est sendo feita com a concentrao
necessria. Se voc no compreender a primeira pgina
provavelmente ter dificuldades para entender todas as
seguintes, e isso pode comprometer o entendimento do livro
inteiro.

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 A leitura, alm de ser uma tcnica, um exerccio
intelectual, e por isso deve ser feita com concentrao. Se em
algum momento de sua leitura voc perceber que est s
passeando com os olhos pela pgina, sem reter nada, o
momento de parar e retornar ao incio da pgina ou do
pargrafo. Ler com ateno estar se policiando o tempo todo,
para no dispersar a concentrao e comear a pensar em outras
coisas enquanto l. Desviar o pensamento faz com que a gente
leia sem entender absolutamente nada do que est ali no papel.

por isso que devemos nos perguntar o tempo todo se

ns estamos realmente entendendo o que o autor est dizendo no
livro, ou se estamos viajando na batatinha, pensando em
qualquer outra coisa menos naquele texto que est diante de ns.
No final das contas, o maior fiscal da sua leitura voc mesmo.
Lendo com ateno, no h texto que no possa ser
compreendido.

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 Sobre o que este livro fala?

A primeira pergunta de que tratamos deve ser feita

continuamente durante a leitura. A cada pargrafo devemos nos
perguntar interiormente se realmente entendemos aquilo ou se
estamos prosseguindo na leitura sem compreender o texto. Se
for necessrio voltar e reler, bom faz-lo.

Para este tipo de leitura mais aprofundada, que a leitura

inteligente, ns no precisamos nos importar com o tempo que
levamos para entender. Vale mais ler pouco e entender o que se
l do que ler muito sem entender nada. lgico que aos poucos
essa velocidade vai aumentar naturalmente, mas essa s uma
conseqncia, e no um objetivo.

A leitura acelerada tarefa da chamada leitura

dinmica, e esta no interessa no momento. Nosso objetivo
ler para entender, ler para compreender, e no ler para mostrar
aos amigos: olha s o quanto eu leio. A idia crescer
intelectualmente atravs da leitura, e para isso no temos pressa.

Voltando pergunta deste captulo, ela uma questo

que no deve ser feita com tanta freqncia como a do captulo

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anterior. Geralmente, seremos capazes de respond-la de uma s
vez ao final do livro, isso se prestarmos ateno durante a
leitura.

A pergunta esta: sobre o que este livro fala? A resposta

deve ser clara e rpida. Quanto mais objetiva, melhor. A idia
expressar em poucas palavras a essncia do livro, o corao do
livro.

Para ter certeza de que a unidade do livro foi realmente

compreendida pelo leitor, bom que esta resposta seja feita com
as suas prprias palavras. Quanto menos voc usar as palavras
do autor, melhor. um sinal de que voc entendeu o texto e no
est somente repetindo o que o autor diz.

Esta uma coisa que caracteriza muito o leitor

inteligente. Ele capaz de expressar a idia geral do livro sem
ter a necessidade de repetir as mesmas frases do autor, com as
mesmas palavras e na mesma ordem. Dessa forma, este tambm
um bom exerccio para ser feito durante a leitura. Sempre que
voc fizer uma pausa para se certificar de que est entendendo o
que o autor est dizendo, tente expressar o que voc entendeu,
mas com as suas prprias palavras. Einstein dizia que quem no

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sabe explicar algo com as suas palavras, rapidamente e de forma
simples, ainda no entendeu aquilo o suficiente.

No necessrio ficar se perguntando e nem

respondendo em voz alta, caso contrrio podem suspeitar de que
voc seja um tanto maluco. Faa as perguntas e tente respond-
las mentalmente, no seu interior. Se algum desconforto bater,
porque provavelmente algo no ficou muito claro. A convm
avaliar se necessria uma releitura do trecho que no ficou
bem entendido.

Sempre que eu leio algo e me sinto um pouco

desconfortvel, marco um pequeno R bem no incio do
pargrafo, com um lpis de grafite suave e mole (2B ou mais).
uma espcie de cdigo de anotao que uso em meus livros para
saber quais trechos eu preciso reler para garantir o mximo de
compreenso.

Se ao final do livro voc for capaz de poder expressar a

idia central do livro, isto , sua unidade, em bem poucas
palavras, voc entendeu o que o livro queria dizer.

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 Em quantas partes o livro est divido?

Da mesma forma que ns tentamos expressar a unidade

do livro em poucas palavras na pergunta anterior, nesta pergunta
ns vamos tentar expressar a multiplicidade do livro, ou seja, a
unidade de suas partes.

Todo livro dividido em partes. Mesmo um livro que

no tenha captulos e seja escrito sem paradas do incio ao fim
tem partes. Essas partes nem sempre so explcitas, mas elas
sempre existem, pois o livro uma composio.

Identificar estas partes pode ser mais fcil ou mais

difcil. s vezes o autor facilita e divide o livro em partes, que
so divididas em captulos, e assim por diante, mas nem sempre
assim. H livros que no possuem uma diviso muito clara, e
a caber ao leitor fazer essas separaes.

Cada parte do livro aborda questes diferentes, ou ao

menos se constri em cima de uma proposio diferente.
Geralmente um livro quer nos passar uma nica mensagem em
seu todo, quer nos conduzir at um lugar, mas cada uma das
suas partes como um passo para chegar at esse lugar. Assim

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como a unidade do livro pode ser expressa em poucas palavras,
cada uma de suas partes tambm pode.

A pergunta que deve ser feita ao livro ento esta:

quantas partes o livro possui? E devemos ir mais alm do que
somente identificar as partes. O leitor inteligente vai identificar
as partes e depois expressar em poucas palavras o que cada
uma dessas partes trata, com suas prprias palavras.

Um bom exerccio para se acostumar com isso fazer

um pequeno resumo de cada captulo assim que termin-lo. Ao
final do primeiro captulo de um livro, por exemplo, o leitor
toma um papel e um lpis e tenta esboar, sem rigorismo, o que
aquele captulo diz. Assim, o leitor comea a se acostumar a
identificar as principais partes do captulo e passa a entender
cada vez mais o que l, pois a obrigao, ainda que interior, de
explicar o captulo sempre que termin-lo, fora-o a ler com
mais ateno.

Se voc estiver com medo de esquecer alguma coisa, ou

se o captulo for muito longo, estude a necessidade de fazer
anotaes nas margens do livro, ou ento nas entrelinhas. Eu sei
que ningum gosta de rabiscar livros, mas s vezes necessrio.
A anotao pode ser feita com um lpis suave, para ser apagada

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depois. Mesmo assim, evite marcar um livro que no seja seu,
pois o dono do livro pode no gostar.

Ainda sobre as notas, estude tambm a possibilidade de

criar cdigos de anotao. Assim, voc no precisa escrever no
livro. Uma pequena marca codificada pode te lembrar do que
fazer naquele trecho, se voc estabelecer um significado para
ela. Como eu j disse anteriormente, eu tenho um cdigo pessoal
de anotao que me lembra de trechos do livro que precisam ser
relidos. Assim eu no preciso escrever no livro reler este
trecho, ou esta parte precisa ser relida. Um simples R no
incio do pargrafo poupa todo esse servio, e suja menos o
livro.

Todo livro, ento, deve ser encarado como uma casa. A

casa pode ser dividida em partes, que so seus cmodos, e cada
cmodo tem sua prpria estrutura, sua finalidade, e s vezes
pode ser totalmente diferente do restante da casa. Mesmo assim,
todo cmodo tem uma ligao com os outros, afinal para qu
serve uma casa onde voc no consegue entrar nos quartos ou na
cozinha?

O bom leitor encontra as portas que ligam um cmodo a

outro, isto , os laos que ligam os assuntos de cada captulo,

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formando a estrutura da unidade da casa. O leitor inteligente
consegue olhar o livro como um todo, mas tambm consegue
abstrair, isto , separar mentalmente cada uma das partes desse
livro e entend-las por separado, e depois ainda une estas partes
novamente ao todo, dando a elas sentido dentro da unidade da
obra.

Quais so as principais palavras que o autor

usa?

Um livro possui milhares, centenas de milhares de

palavras. Este pequeno livrinho que voc agora est lendo, por
exemplo, possui mais de trs mil palavras. uma quantidade
enorme de palavras, mas s uma pequena parte delas
realmente importante para a compreenso do texto.

Essas palavras carregam consigo um significado

especial, enquanto as outras palavras s tm sentido quando
relacionadas a elas. Essas palavras principais podem ser
chamadas de palavras-chave.

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 Geralmente essas palavras compem um ou dois por
cento das palavras de um texto, no mais do que isso. Ento o
leitor deve se perguntar: se essas palavras so to raras, ento
deve ser difcil encontr-las? A resposta no. As palavras-
chave de um livro so muito fceis de serem identificadas,
porque sobre elas que o livro fala.

O leitor inteligente deve sempre estar atento para

descobrir essas palavras mais importantes do texto. Se voc j
se deu ao trabalho de observar este livro, ele tambm tem as
suas principais palavras, assim como todos os livros tm. Neste
captulo, por exemplo, as palavras palavra e palavra-chave
so as mais importantes, porque o objetivo deste captulo fazer
o leitor entender o que so as palavras-chave, como identific-
las num texto e qual a diferena delas para as demais palavras
usadas em um texto.

Outra forma fcil de encontrar uma palavra-chave num

livro analisar a relao que ela possui com o ttulo do livro e
com o seu contedo. Se voc est lendo um livro prtico sobre
futebol, onde o autor est ensinando as regras do jogo,
provavelmente as palavras-chave usadas tero uma relao
estreita com o jogo de futebol. Termos como gol, tiro de

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meta, lateral, escanteio e impedimento so palavras-
chave dentro deste livro. Elas possuem um significado especial
que s pode ser entendido dentro do contexto em que o autor as
coloca. Fora desse contexto essas mesmas palavras podem
significar coisas bem diversas.

A palavra resistncia, por exemplo, tem um

significado muito especfico quando utilizada por um eletricista,
mas pode ter outro quando utilizada por um socilogo. A
palavra essncia tem um significado diferente dentro da
filosofia do que tem dentro da botnica. A palavra lateral,
usada no exemplo do pargrafo anterior, tem dois significados
dentro do futebol, pois pode se referir tanto cobrana de lateral
quando a bola sai de campo, quanto posio de um jogador
que joga pelas laterais.

Quando vamos saber que o autor est usando a palavra

em um sentido, e no em outro? Esse o grande problema da
linguagem humana, pois ela pode ser ambgua. Uma mesma
palavra tem sempre vrias acepes, vrios significados
diferentes. A palavra ponto, por exemplo, pode se referir a um
ponto geomtrico, a um ponto de nibus, a um ponto de vlei, a

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um ponto final de uma frase, a um ponto cirrgico, a um ponto
de tric ou croch, entre outros.

Saber se o autor est usando a palavra num sentido ou

em outro um exerccio que envolve vrios fatores. Um deles
o contexto, como j falamos, outro pode ser um significado
especfico que o autor empresta palavra somente para aquela
ocasio. Nesse caso, o autor ir explicar o que significa o termo,
ou em outras palavras, ele dar uma definio do termo.

Definio, como o prprio nome j diz, o que define

algo, que diz at onde essa coisa vai e a partir de onde passa a
ser outra coisa. como o limite de municpio, que delimita a
rea de um municpio dizendo at onde ele vai. At determinado
local uma cidade e a partir de l outra.

Prestar ateno para definies feitas pelo autor, onde ele

explica o que determinada coisa, fundamental para conseguir
identificar as palavras-chave de um livro.

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 Quais so as principais idias expostas pelo
autor?

Assim como devemos ficar atentos para as palavras-

chave usadas pelo autor ao longo do texto, tambm devemos nos
atentar para as frases-chave. Assim como as palavras-chave so
as principais palavras usadas pelo autor e que possuem um
significado especial dentro do texto, as frases-chave so como
os principais trechos e que possuem uma importncia
fundamental para o livro como um todo.

O livro possui vrias frases e pargrafos, assim como

tambm possui vrias palavras, mas s alguns deles so os que
expressam os argumentos principais do autor. Os outros
pargrafos s tm importncia quando relacionados a eles, e na
maioria das vezes servem para explic-los com mais detalhes.

A regra para encontrar esses pargrafos mais importantes

similar regra para encontrar as palavras-chave. Primeiro
devemos ficar atentos ao tipo do livro que estamos lendo, para
tentar encontrar as respostas que o autor d para as questes

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levantadas ao longo do livro. As principais partes do livro so as
que tentam responder a essas questes.

Vamos supor que voc esteja lendo um livro onde o

autor tenta te convencer de que investir o dinheiro na bolsa de
valores uma melhor opo do que coloc-lo numa poupana.
Para o autor te convencer disso ele precisa de bons argumentos,
e argumentos que sejam verdadeiros e vlidos. Ele construir
esses argumentos em longos perodos dentro do livro, mas a
estrutura fundamental deles pode ser resumida em algumas
poucas frases. Geralmente essas frases contm as palavras-chave
das quais falamos no captulo anterior.

De um modo mais simples, todo o livro desse autor vai

girar em torno de um ou dois argumentos principais, que ele usa
para tentar convenc-lo de que aplicar o dinheiro na bolsa
melhor do que guardar na poupana bancria. Em poucas
palavras, quais so esses motivos apresentados pelo autor? Qual
a principal razo, ou as principais razes?

Pode ser que o autor tenha dez ou vinte razes para isso,
mas quase sempre uma ou duas so as mais fortes de todas. no
trecho do livro onde ele apresenta essas razes que
provavelmente as frases-chave do livro se encontram.

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 Se o autor est tentando lhe transmitir um conhecimento
histrico, por exemplo, a parte fundamental do livro ainda
mais fcil de ser encontrada. J que o autor no tem nada para
lhe convencer, a no ser os fatos, o trecho onde ele relata esses
mesmos fatos o trecho mais importante. O restante do livro
ser, na maioria das vezes, um relato das conseqncias desses
fatos, mas o que realmente importa so os fatos.

As frases-chave, em resumo, so as que apresentam os

argumentos centrais que o autor defende em seu livro. atravs
desses pontos principais que podemos compreender melhor o
que o autor quis dizer em sua obra, se ela verdadeira ou no, se
responde satisfatoriamente s questes levantadas, se tem
alguma relevncia, etc. Compreender um livro ou no pode
depender muito da capacidade de encontrar as palavras-chave
usadas pelo autor e os principais argumentos desenvolvidos por
ele nas frases-chave do livro.

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 O que fazer agora?

Depois de ler este pequeno e-book gratuito, o prximo

passo buscar uma instruo mais aprofundada sobre leitura. O
curso de leitura inteligente que disponibilizo no site
cursoleiturainteligente.blogspot.com uma excelente opo para
quem quer dar um passo a mais na compreenso de suas leituras.
O curso contm tudo o que foi tratado neste e-book e muitas
outras coisas, de forma detalhada e com riqueza de exemplos.
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