UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

INSTITUTO DE LETRAS
LINGUSTICA E ENSINO
PROFESSOR PEDRO DE MORAES GARCEZ
ALUNA Jssica Fraga da Costa

Entrevista com cidado octogenrio

Eu realizei a entrevista com o meu v Breno Perfeito de Fraga, atualmente est

com 80 anos. Quando era criana, ele morava em guas Claras, Viamo. Frequentou a
escola com grande dificuldade, mas como era obrigatrio, no tinha outra opo. Tudo
iniciou quando tinha em torno de nove anos. A primeira grande dificuldade era chegar
at a instituio, pois ele precisava caminhar cerca de trinta minutos, o que no nada
fcil para uma criana. Relata que muitos de seus conhecidos iam a cavalo, por
morarem ainda mais longe. Meu v diz que gostava muito de ir escola, pois era muito
bom aprender. Recorda de boas histrias de um querido professor, Accio Jos
Guimares, que tratava todos com muito carinho e respeito. Para meu v, essa era a
melhor coisa de ir escola: ter um professor to bom e amigo de todos.
Manter-se na escola era algo muito difcil. Alm de a escola ser longe, era
necessrio permanecer estudando durante toda a manh, o que fazia todos perder uma
manh inteira de trabalho na roa. Durante a tarde, meu v ia direto trabalhar, levando a
sua vianda com o almoo. Ele relata emocionado que muitos de seus coleguinhas
acabavam morrendo, pois todos eram muito pobres. Muitos ficavam doentes e no havia
mdicos disponveis, remdio ou algum tipo de tratamento. Muitos iam descalos, ele
mesmo muitas vezes precisou caminhar todo o caminho com os ps descalos.
Utilizavam roupas feitas com sacos de farinha ou de batatas e quase sempre eram
rasgadas de tanto uso.
A escola que frequentara era bastante precria, era uma espcie de galpo com
mesinhas de madeira e, na parte da frente, o clssico quadro negro. Sobre as
mesinhas ficava uma pedra retangular que servia para realizar os clculos que eram
escritos com uma espcie de lpis grande feito de carvo e apagadas mo depois, para
usadas novamente. Papis eram usados poucas vezes, apenas para escrever com as
canetas tinteiro, pois eram bastante caros. No havia banheiros, todos iam fazer suas
necessidades nos matos. Essa era a nica escola do local, todos estudavam juntos,
independentemente de suas idades. Ningum precisava pagar nada, tudo era gratuito.
Com relao ao que era aprendido, e isso eu escuto desde pequena de meu v, o
professor enfatizava em suas aulas: Gramtica, Geografia, Aritmtica, Cincias e
Civilidades. O que mais lembrado da Gramtica, pois, segundo as palavras de meu
prprio v (que decorara as palavras de seu to querido professor): Gramtica ensina a
ler e escrever corretamente, isto sem erros. O professor realizava ditados de palavras,
leitura silenciosa de um livro (que era para todos os contedos escolares). Em alguns
momentos, todos precisam decorar alguns textos que eram exigidos pelo mestre, assim
como a tabuada. Era solicitada a todos a composio de redaes, e isso era algo de que
meu v no guarda boas recordaes. Ele afirma que todas as atividades eram muito
boas de serem realizadas, ele achava muito divertido fazer tudo aquilo que era pedido,
menos escrever uma redao.
 Os anos escolares duraram at a quarta srie, depois a escola precisou ser fechada,
sem motivos muito claros. E a maioria das pessoas que estudavam ali foi para uma outra
mais longe, que tinha duas professoras e era um pouco mais estruturada. L tambm
tudo mantinha-se gratuitamente, e o nmero de alunos era maior. Havia duas salas e em
torno de trinta e cinco alunos. Os estudos de meu v duraram mais apenas dois anos,
pois ele j estava maior, e seus pais o obrigaram a trabalhar mais tempo na roa para
ajudar no sustento da casa. Mesmo assim, sempre que podia, fugia para ir espiar as aulas
e tentar aprender algo de novo.
Meu v relata que seus pais nunca contaram nenhuma histria a eles antes de
dormir, pois sempre estavam muito cansados devido a tanto trabalho. As crianas
naquela poca no eram tratadas como as de hoje: na hora de dormir, todos deveriam ir
dormir. Ningum ficava fugindo da cama; afinal de contas, depois de um dia de trabalho
todos precisavam descansar. Na casa em que viveu no existiam muitas referncias
leitura, pois seus pais no sabiam ler muito bem, apenas o bsico. Exatamente por esse
motivo, sempre fora incentivado por seus pais a frequentar a escola para aprender a ler,
e a escrever, pensando na possibilidade de um futuro melhor, alm de precisarem
obedecer lei tambm. Ele relata que todos frequentavam a igreja principalmente aos
domingos, que eram dias de missa, e uma bblia bastante antiga era o que se tinha para
ler.
Depois de adulto, com 20 anos, meu v saiu de casa e passou a morar em uma
zona mais urbana da cidade de Viamo, arrumou um emprego em Porto Alegre,
vinculado prefeitura da cidade, no qual permaneceu durante toda a vida. Como sabia
ler e escrever, foi bem mais tranquilo conseguir um trabalho, bastou uma indicao de
um conhecido, uma entrevista, e logo estava trabalhando no lugar que seria seu nico
trabalho at a aposentadoria.
Quando os filhos estavam em idade escolar, meus tios e minha me, tudo era
melhor, no era necessrio que nenhum deles trabalhasse na roa, apesar de meus avs
continuarem plantando, agora em propores bem menores, apenas para consumo da
famlia. Prximo da casa em que moravam, havia duas escolas, mas o ensino no era
totalmente gratuito, precisavam pagar uma pequena taxa, mesmo a escola sendo
estadual. Uma grande diferena entre esse perodo e o que o meu v estudara que fica
muito evidenciado para ele, o grande desinteresse desses alunos, que, mesmo tendo
boas condies de estudos, no queriam frequentar a escola, faziam o possvel para
fugir, no mostrando nenhum interesse em aprender. Ele diz que ficava muito chateado
em observar isso em seus filhos e sempre tentou mostrar a eles o quanto importante
estudar.
Foi muito interessante realizar essa entrevista com meu v, pois, mesmo que eu
tivesse conhecimento de muitas de suas histrias sobre o tempo em que estudava, nunca
havia ido to a fundo, nunca questionei muitas das informaes aqui necessrias.
Acredito que de grande relevncia poder refletir sobre a educao de tempos
anteriores ao nosso para adquirirmos mais criticidade e entendimento de muitas das
situaes com que nos deparamos anteriormente como alunos de escolas pblicas e das
que iremos presenciar como professores. Alm disso, foi muito emocionante ver meu v
falando de algo que foi to significativo para ele, algo que o marcou tanto e que o faz
sentir-se til e orgulhoso: poder contar a sua neta um pouco mais da histria de uma
vida vivida de forma to custosa. Fiquei muito feliz em saber que, apesar de ele ter tido
tanto trabalho para estudar, que se manteve firme, porque gostava muito de aprender.